小學語文教師師德研修計劃

第64頁共64頁小學語文老師師德研修方案小學語文老師師德研修方案?！酒弧恳?、個人分析^p：1.優(yōu)勢：(1)、擅長捕捉課堂小學學生的變化，培養(yǎng)學生的探究才能，同時不斷鼓勵學生的自信。(2)、純熟運用信息技術，促進教學過程的流暢。同時可以利用網絡資，到達信息的重組和優(yōu)化。2.缺乏：(1)語文老師專業(yè)素養(yǎng)不夠。(2)、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。二、目的及措施：開展目的:樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育開展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型老師，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進展反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆，進步自己的理論層次1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.。同時，老師的師德魅力也是以其深沉的文化為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命，把"學習與考慮"真正成為自己的一個習慣。2、虛心請教，取人之長，補己之短。要積極向同事們學習，多走進同教研組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學習。3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈敏的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析^p，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進展反思，認真分析^p課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。4、堅持教學相長，在師生交往中開展自己。遵循"以人為本"的管理原那么，增強自己的管理才能。在教育教學工作中，真正為學生的終身開展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。5、教研、科研方面：以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、考慮，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與理論，成為具有較強科研才能的老師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。三、教育教學方面樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，施行素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身開展奠定根底。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探究與理論，提升業(yè)務程度;勇于創(chuàng)新，可以靈敏自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育開展的形勢，掌握教育開展的動向，及時更新教育觀念。帶著學生多讀書，把學習的主動權還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作才能，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃重的讀書氣氛，做到靈敏而創(chuàng)造性的使用教材。進步課堂教學效益，進步教學質量，力爭在區(qū)級優(yōu)質課比賽中進步成績。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經歷。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結反思。積極投身于課程改革的探究與理論，提升業(yè)務程度;勇于創(chuàng)新，靈敏自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領域(鎮(zhèn))內獨樹一幟。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一局部。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探究和理論，形成自己獨特的教育教學風格。四、多反思自我反思是進步業(yè)務程度的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目的的制定、教學內容的選擇……及時進展反思、總結、改良，從“經歷型”的老師向“科研型”的老師轉型。1、不斷進展師德自查，反省自己的行為，標準自己的言行，做到身正為師，學高為范。2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生理論才能著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。五、多理論1、努力探究、大膽理論，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生開展的促進者的轉變。2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，進步自己的理論程度，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學理論實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“形式化”向“個性化”的轉變。3、整合資、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用興旺的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的技巧，營造氣氛，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。七、多總結定期對自己的教育教學工作進展總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累?！酒恳?、堅持政治業(yè)務學習不放松，勤學多記。認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及教育教學新理念，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學習“有效教學形式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，互相學____同進步，使自己時刻以中小學老師職業(yè)道德標準為準繩，教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學習精神，不斷學習充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務修養(yǎng)，認真履行自己的職責和義務。二、堅持備好教案上好課，做好教學五認真。在教學上，我堅持做到教學“五認真”，力求做到：備課備學生、備自己、備教材，備出課堂新教法、好學法，表達創(chuàng)新特色，結合學生實際，深挖教材潛力，融入現(xiàn)代信息化教學方法，多方有效整合，精心設計每一節(jié)課。上課，力求改革傳統(tǒng)教法，積極學習鉆研推廣“有效教學”，貫徹落實新課改理念，注重老師的引導、學生的主動學之比例調整，隨時關注學生各方面才能在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體地位、主人翁精神，由教學生“學會”轉變?yōu)閷W生“會學”，促其掌握個性化的科學的學習方法，以進步每節(jié)課聽講參與學習效果。輔導時我積極關注有個性差異的學生，堅持面對面的輔導講解、談話，公平地對待每一位學生，詳細地批閱每一本作業(yè)，認真講解每一套試題，努力奉獻“三顆心”——愛心、耐心、責任心，作學生的良師益友。三、積極參與學校教育教學研究，爭做研究型老師。堅持每周聽兩節(jié)課，和老師交流感受、體會，向老師取經學習;堅持加強同科提研，促進該學段教學任務的優(yōu)質完成;堅持參加學校教研活動，積極參與交流，進步自己對“有效教學”的認知深度，學習別人先進的可行性強的優(yōu)秀做法;堅持探究如何結合自身教學風格將“有效教學”搞得更有效;堅持記教學反思，研究如何改良，如何更高效，并隨時落實于行動上;堅持寫教學論文、優(yōu)秀教學課例等，將所探究的先進思想匯筆成文，予以交流、發(fā)表。四、積極參加網絡教研，高標準嚴要求完善自我。利用網絡上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例，并上傳自己的教學心得、教學論文等教研成果，與一線老師互相分享、交流，介紹自己的經歷，造福一方。五、積極參加各級各類的培訓學習活動，提升自我。通過參加各級各類教學相關培訓，拓寬自己的知識面，進步自己的教育教學藝術，進步自己的學識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長。六、加強網絡學習，進步自身素養(yǎng)。教學中所遇問題不懂就問，一問有教學經歷的老師，二問信息量非常豐富的網絡，網絡求學。網絡，是的老師!教學之道，貴在探究。自古教無定法，鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目的!【篇三】一、指導思想：本學期我將積極參加學校組織的政治學習，堅持黨的根本道路，擁護中國*的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《老師法》、《教育法》、《義務教育法》、《老師職業(yè)道德標準》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做名合格的人民老師。進展認真細致的學習，吃透精神本質，使自己的理論程度和思想覺悟得到更大的進步，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取____。新學期里，本人將積極承受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，施行素質教育，全面進步教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真修改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心安康的思想。二、工作目的：通過本期教學，使學生形成一定的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文根本功，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的根底。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面開展。三、素質教育：我注重推行素質教育，堅決把施行素質教育落實在行動上。關心保護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教誨，不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、安康開展。教案是老師講課的根據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清才能訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅表達教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，防止了盲目性，隨意性，增強了方案性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，到達既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維才能，促進學生全面開展。在詳細的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數(shù)學知識的同時，也汲取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。四、教學常規(guī)：我將積極從進步課堂教學效益的各個側面討論進步課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目的教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進展再認識，進步用理論來指導理論的才能。積極實行目的教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識才能兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，進步課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講請教法，浸透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的開展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，打破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合才能都得到進步。五、出勤：在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相保護。作為一名老師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。【篇四】一、指導思想以科學開展觀為宗旨，以進步自身素質為目的，以更好地效勞教學為中心。二、根本情況本人已獲得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關知識。為了更好地效勞教學工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人擅長學習，能珍惜各種學習時機。三、進修目的1、進步自己的教育教學專業(yè)程度。2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。3、綜合進步自身素質。4、豐富自己的文學素養(yǎng)。5、進步自己的課堂授課才能和創(chuàng)新才能。6、進步自己的語文教學教研才能。四、方法措施第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。2、借助先進的媒體學習，理解學科的開展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。3、做一名學習型的老師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。4、利用一切資，校內多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經問寶。第二、擅長考慮，把教學工作與考慮結合起來。1、做一名擅長反思，勤于積累的老師。2、堅持認真撰寫課后反思，并積極反應于教學工作。3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。4、擅長考慮擅長創(chuàng)新，積極探究教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的根底上形成自己的教學特色。第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。1、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造，在此過程中，學習進步。2、多聽同事們的課，在詳細理論中學習進步。3、積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心承受同事的評價和建議，從而進步自己的課堂授課程度。第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研才能1、學校每周五的教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進展教研。2、在教研組活動中，積極提出問題，積極討論問題解決方案。3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研才能。小學語文老師個人研修方案為了進一步加強老師個人的自我開展與完善，積極進取，努力工作，特制定老師個人研修方案。一、指導思想以求真、務實、求效的工作理念做后盾，以進步老師專業(yè)才能為重點，以進步老師綜合素質為前提，開展個人研修。二、研修要求1.進步自身素質。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把進步自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。2.加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學理論之中。3.立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4.注重經歷積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便到達資共享，優(yōu)勢互補的效果。三、研修內容按照個人工作特點制定一年的開展研修方案，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中理論，在理論中學習;在工作中考慮，在考慮中理論;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、開展同步推進。1、研讀課標研讀《語文課程標準》中關于習作階段目的要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目的要求。2、鉆研教材鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。3、課堂教學設計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)作文研討課，可結合區(qū)域合作體教研活動進展。4、案例分析^p對習作課堂教學進展研究、分析^p、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭才能。5、撰寫經歷撰寫關于作文教學的經歷論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于習作的文章一篇。6、研修總結在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析^p與總結。7、參與論壇必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動交流。20xx-xx-xx小學語文老師研修方案模板學期教學教研活動立足于老師個人的自我開展，充分表達了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，老師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原那么性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺進步的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，進步新課程的理論才能和創(chuàng)新才能。一、研修目的和內容：1、進一步研讀《語文、數(shù)學課程標準》，深化理解、掌握新課程的根本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結合學情，探究語文教學的有效途徑，進步語文教學質量，培養(yǎng)學生學習語文的才能。4、探究合適學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，打破難點。二、研修方式：〔1〕專題培訓交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學理論嚴密結合起來?！?〕專題總結結合自己的教學理論和教學經歷，對以優(yōu)化教學過程的根本原那么、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習才能的教學形式、在教學中施行素質教育的課堂教學評價標準等方面進展探究和專題總結。對其他老師的專題總結、論文、教案等進展分析^p與系統(tǒng)整理?！?〕網上學習充分利用我校網絡資優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料，進展互相學習和交流。三、研修內容：〔一〕積極參加老師集體學習活動。1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他老師主動交流。2、參加老師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動?！捕尺M展自主研究1.在研讀《語文、數(shù)學課程標準》的根底上，學習新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系。2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，到達掌握傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學才能的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經歷，進步教育教學程度?！踩尺M展自我剖析1、堅持每學期高質量地完成三節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認真完成反思。3、積極與組內老師交流?！菜摹硡⒓痈鞣N形式的校本培訓1、教育教學課題研究活動。2、以學校開展和老師開展為主旨的講座、研討。3、專題培訓。4、收看教育教學的光盤、錄像語文老師研修方案方案一：語文老師研修方案學期教學教研活動立足于老師個人的自我開展，充分表達了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，老師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原那么性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺進步的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，進步新課程的理論才能和創(chuàng)新才能。一、研修目的和內容：1、進一步研讀《語文、數(shù)學課程標準》，深化理解、掌握新課程的根本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結合學情，探究語文教學的有效途徑，進步語文教學質量，培養(yǎng)學生學習語文的才能。4、探究合適學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，打破難點。二、研修方式〔1〕專題培訓交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學理論嚴密結合起來?！?〕專題總結結合自己的教學理論和教學經歷，對以優(yōu)化教學過程的根本原那么、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習才能的教學形式、在教學中施行素質教育的課堂教學評價標準等方面進展探究和專題總結。對其他老師的專題總結、論文、教案等進展分析^p與系統(tǒng)整理?！?〕網上學習充分利用我校網絡資優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料，進展互相學習和交流。三、研修內容〔一〕積極參加老師集體學習活動。1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他老師主動交流。2、參加老師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動?！捕尺M展自主研究1.在研讀《語文、數(shù)學課程標準》的根底上，學習新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系。2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，到達掌握傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學才能的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經歷，進步教育教學程度?！踩尺M展自我剖析1、堅持每學期高質量地完成三節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認真完成反思。3、積極與組內老師交流?！菜摹硡⒓痈鞣N形式的校本培訓1、教育教學課題研究活動。2、以學校開展和老師開展為主旨的講座、研討。3、專題培訓。4、收看教育教學的光盤、錄像。方案二：語文老師研修方案為了進一步加強老師個人的自我開展與完善，積極進取，努力工作，特制定老師個人研修方案。一、指導思想以求真、務實、求效的工作理念做后盾，以進步老師專業(yè)才能為重點，以進步老師綜合素質為前提，開展個人研修。二、研修目的1．進步自身素質。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把進步自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。2．加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學理論之中。3．立足常規(guī)教學。潛心鉆研教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4．注重經歷積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來，老師互助學習、討論、彼此支持、資共享。三、研修內容按照個人工作特點制定一年的開展研修方案，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中理論，在理論中學習；在工作中考慮，在考慮中理論；在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、開展同步推進。1、多讀書，善考慮，勤積累。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，互相學習，互相交流。以期得到共同開展，共同進步。2、小組集中研修充分發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的詳細實際開展培養(yǎng)中學生文言文閱讀興趣教學研究。學習教材、理解教材、探究教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經歷。以典型課例和專題課教學教研為媒介進展研訓，以進步自己的教育教學程度。3、注重自我反思，多向同行學習積極參加校本教研，積極承當教研任務。教研中做到五勤：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。4、積極參加校內外的語文教育教學教研活動，以提升自身的語文教學才能等的綜合才能培養(yǎng)。5、研修總結在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析^p與總結。最后，希望通過校本教研，不斷提升自己，開展自己，成為一名適應時代開展教育者。方案三：語文老師研修方案一、指導思想1.依托市小學教研室舉行的協(xié)同研修活動，繼續(xù)開展好我校以進步老師課堂教學程度為主要目的的研修活動。2．針對語文課堂教學中的共性和突出問題提煉研修主題，以課例為載體，討論解決問題、進步課堂教學有效性的策略，逐步落實20xx年版語文課程標準新理念。3.以研修促進骨干老師專業(yè)開展，以骨干老師開展帶動全校語文老師的專業(yè)開展，到達老師專業(yè)整體提升的目的。二、工作目的本工程研修以小學一年級、二年級、五年級學生為研究對象，以人教版一年級、二年級、五年級下冊教材為主要教學研究內容，適當擴展其它年段的教學內容，依托市、校級教研力量，采用現(xiàn)場教學交流與網絡研討的方式組織活動，逐步實現(xiàn)專業(yè)研修與學科教學的一體化，促進網絡教研常態(tài)化，老師專業(yè)學____化。詳細目的如下：1.探究網絡教研常態(tài)化的新形式，為我校教研及校本研修提供范式。2.加強全校老師的網絡研修意識，促進我校網絡教研活動的深化開展。3.促進新修訂的課程標準教學理念在語文教學中的落實。4.為一線老師提供高效的語文教學課例。三、研修主題1.識字寫字板塊研修主題：如何讓識字更有趣，讓寫字更標準2.閱讀教學板塊研修主題：閱讀課該教什么、怎樣教3.習作教學板塊研修主題：注重習作交流，激發(fā)學生習作興趣四、研修工程組成員組長：校長副組長：組員：研修年級各位語文科任老師五、工作流程1.授課前10天，根據(jù)教學任務確定授課老師及點評專家。2.授課前一周，語文科組組織集體備課，實驗老師上傳教案。3.授課前三天，語文科組組織老師參加在線研討。4.授課前一天，修改教案，再次上傳。5.授課當天，錄制視頻。7.授課第二天，上傳教學視頻、教學反思、專家點評。8.授課三天后，組織老師參加在線觀看教學視頻和在線研討，努力達成共識。9.授課一周后，同年級老師形成個人教學設計并在本班施行教學，上傳個人教學設計、教學反思。倡導實驗老師撰寫研修故事，分享感悟與收獲。六、其它說明各位科組長應按照研修工作安排，及時組織全體語文老師參加集體備課、網絡研修、上課、聽課、研討等，并做好過程性材料的記錄整理等。在研修活動過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的老師，將作為外出聽課學習優(yōu)先考慮對象。2023小學語文老師研修方案范文學期教學教研活動立足于老師個人的自我開展，充分表達了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，老師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原那么性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺進步的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，進步新課程的理論才能和創(chuàng)新才能。一、研修目的和內容：1、進一步研讀《語文、數(shù)學課程標準》，深化理解、掌握新課程的根本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結合學情，探究語文教學的有效途徑，進步語文教學質量，培養(yǎng)學生學習語文的才能。4、探究合適學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，打破難點。二、研修方式：(1)專題培訓交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學理論嚴密結合起來。(2)專題總結結合自己的教學理論和教學經歷，對以優(yōu)化教學過程的根本原那么、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習才能的教學形式、在教學中施行素質教育的課堂教學評價標準等方面進展探究和專題總結。對其他老師的專題總結、論文、教案等進展分析^p與系統(tǒng)整理。(3)網上學習充分利用我校網絡資優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料，進展互相學習和交流。三、研修內容：(一)積極參加老師集體學習活動。1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他老師主動交流。2、參加老師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。(二)進展自主研究1.在研讀《語文、數(shù)學課程標準》的根底上，學習新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系。2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，到達掌握傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學才能的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經歷，進步教育教學程度。(三)進展自我剖析1、堅持每學期高質量地完成三節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認真完成反思。3、積極與組內老師交流。(四)參加各種形式的校本培訓1、教育教學課題研究活動。2、以學校開展和老師開展為主旨的講座、研討。3、專題培訓。4、收看教育教學的光盤、錄像2023年小學語文老師研修方案學期教學教研活動立足于老師個人的自我開展，充分表達了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，老師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原那么性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺進步的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，進步新課程的理論才能和創(chuàng)新才能。一、研修目的和內容：1、進一步研讀《語文、數(shù)學課程標準》，深化理解、掌握新課程的根本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結合學情，探究語文教學的有效途徑，進步語文教學質量，培養(yǎng)學生學習語文的才能。4、探究合適學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，打破難點。二、研修方式〔1〕專題培訓交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學理論嚴密結合起來?！?〕專題總結結合自己的教學理論和教學經歷，對以優(yōu)化教學過程的根本原那么、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習才能的教學形式、在教學中施行素質教育的課堂教學評價標準等方面進展探究和專題總結。對其他老師的專題總結、論文、教案等進展分析^p與系統(tǒng)整理?！?〕網上學習充分利用我校網絡資優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料，進展互相學習和交流。三、研修內容〔一〕積極參加老師集體學習活動。1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他老師主動交流。2、參加老師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動?！捕尺M展自主研究1.在研讀《語文、數(shù)學課程標準》的根底上，學習新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系。2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，到達掌握傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學才能的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經歷，進步教育教學程度。〔三〕進展自我剖析1、堅持每學期高質量地完成三節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認真完成反思。3、積極與組內老師交流。〔四〕參加各種形式的校本培訓1、教育教學課題研究活動。2、以學校開展和老師開展為主旨的講座、研討。3、專題培訓。4、收看教育教學的光盤、錄像小學語文老師研修方案怎么寫學期教學教研活動立足于老師個人的自我開展，充分表達了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，老師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原那么性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺進步的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，進步新課程的理論才能和創(chuàng)新才能。一、研修目的和內容：1、進一步研讀《語文、數(shù)學課程標準》，深化理解、掌握新課程的根本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結合學情，探究語文教學的有效途徑，進步語文教學質量，培養(yǎng)學生學習語文的才能。4、探究合適學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，打破難點。二、研修方式〔1〕專題培訓交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學理論嚴密結合起來?！?〕專題總結結合自己的教學理論和教學經歷，對以優(yōu)化教學過程的根本原那么、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習才能的教學形式、在教學中施行素質教育的課堂教學評價標準等方面進展探究和專題總結。對其他老師的專題總結、論文、教案等進展分析^p與系統(tǒng)整理?！?〕網上學習充分利用我校網絡資優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料，進展互相學習和交流。三、研修內容〔一〕積極參加老師集體學習活動。1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他老師主動交流。2、參加老師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動?！捕尺M展自主研究1.在研讀《語文、數(shù)學課程標準》的根底上，學習新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系。2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，到達掌握傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學才能的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經歷，進步教育教學程度?！踩尺M展自我剖析1、堅持每學期高質量地完成三節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認真完成反思。3、積極與組內老師交流?！菜摹硡⒓痈鞣N形式的校本培訓1、教育教學課題研究活動。2、以學校開展和老師開展為主旨的講座、研討。3、專題培訓。4、收看教育教學的光盤、錄像。小學語文老師研修工作方案【篇一】為了進一步加強老師個人的自我開展與完善，積極進取，努力工作，特制定老師個人研修方案。一、指導思想以“求真、務實、求效”的工作理念做后盾，以進步老師專業(yè)才能為重點，以進步老師綜合素質為前提，開展個人研修。二、研修要求1.進步自身素質。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把進步自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。2.加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學理論之中。3.立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4.注重經歷積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便到達資共享，優(yōu)勢互補的效果。三、研修內容按照個人工作特點制定一年的開展研修方案，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中理論，在理論中學習;在工作中考慮，在考慮中理論;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、開展同步推進。1、研讀課標研讀《語文課程標準》中關于習作階段目的要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目的要求。2、鉆研教材鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。3、課堂教學設計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)作文研討課，可結合區(qū)域合作體教研活動進展。4、案例分析^p對習作課堂教學進展研究、分析^p、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭才能。5、撰寫經歷撰寫關于作文教學的經歷論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于習作的文章一篇。6、研修總結在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析^p與總結。7、參與論壇必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動交流。【篇二】為了響應新世紀教育變革的潮流，適應教育開展的趨勢和要求，與時俱進;為了進一步進步自我的業(yè)務程度和才能，進步教育教學質量，做一名出色的語文老師;為了拓寬教育視野，充實教學經歷，提升創(chuàng)新力，特此制定老師個人的自我研修方案。1、進步自身素質。認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《老師職業(yè)道德標準》等關于師德師風方面的的知識。2、加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學理論之中。3、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4、注重經歷積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便到達資共享，優(yōu)勢互補的效果。四、實在執(zhí)行科組、上級部門的教研方案和活動1、按時參加教研活動，大膽的發(fā)表自己的見解，積極與同行、同事交流，認真做好教研筆記。2、認真完成各項教研任務。小學語文老師個人研修方案范文小學語文老師個人研修方案范文一為了進一步加強老師個人的自我開展與完善，積極進取，努力工作，特制定老師個人研修方案。一、指導思想以求真、務實、求效的工作理念做后盾，以進步老師專業(yè)才能為重點，以進步老師綜合素質為前提，開展個人研修。二、研修要求1.進步自身素質。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把進步自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。2.加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學理論之中。3.立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4.注重經歷積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便到達資共享，優(yōu)勢互補的效果。三、研修內容按照個人工作特點制定一年的開展研修方案，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中理論，在理論中學習;在工作中考慮，在考慮中理論;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、開展同步推進。1、研讀課標研讀《語文課程標準》中關于習作階段目的要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目的要求。2、鉆研教材鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。3、課堂教學設計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)作文研討課，可結合區(qū)域合作體教研活動進展。4、案例分析^p對習作課堂教學進展研究、分析^p、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭才能。5、撰寫經歷撰寫關于作文教學的經歷論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于習作的文章一篇。6、研修總結在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析^p與總結。7、參與論壇必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動交流。小學語文老師個人研修方案范文二要想給學生一杯水,自己必須是頭活水，不斷進步教育理論和學術程度，增強知識更新才能和教育教學才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質是今后開展的需要。根據(jù)老師培養(yǎng)方案，結合本人的實際情況，特制定如下的自我研修方案。一、學習理論知識，提升專業(yè)素養(yǎng)。注重自身教育理論程度的進步，做一名擅長學習，擅長考慮，銳意進取的學習型老師,學者型老師。1、加強教育知識和理論學習，努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專業(yè)書籍。本年度我方案閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《老師博覽》、《小學語文老師》，《中國著名特級老師教學思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍。2、充分利用網絡平臺，拓展教學資。關注專業(yè)網站上最新的教育教學動態(tài)，搜索教學素材，更新教學理念。3、積極參加各級各類教育培訓和教研活動，開闊視野，追蹤最新的教學成果和教學理念，促進理論學習研討與教學理論探究的交融，真正實如今做中學、在學中做，推動在教育理論素養(yǎng)的提升。4、作為一名語文老師，盡量多閱讀文學名著，充實和提升自己的文學素養(yǎng)，很有必要。二、研究課堂教學1、走進同組優(yōu)秀老師的課堂，積極參加校內校外的教研活動，虛心向大家學習，以到達博采眾長的目的。2、積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學理論與理論結合起來，留意多鉆研、勤考慮，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的考慮，把學習與考慮真正成為自己的一個習慣。探究語文課堂教學改革的規(guī)律，進步自己的教學程度、進步教學質量。3、積極主動地定期進展研究課教學，在課例設計與研究中體會和領悟詳細的教學課例所蘊涵的開展理念、修正認知構造及專業(yè)理論，在理論中進步自己的教學才能，在總結和反思中來形成自己的教學風格。三、提升科研程度1、堅持行動研究，堅持寫教學敘事，記載讀書感悟、教育和教學反思。2、撰寫教育、教學論文，要求自己每年至少撰寫一篇論文。3、每個星期爭取讀一篇與語文教學有關的文章，并做好相關的摘錄。4、積極參加繼續(xù)教育網絡學習，及時撰寫學習心得。5、積極參與小學語文教學開展性評價實驗課題，撰寫課題論文3篇以上與課題理論心得。小學語文老師個人研修方案范文三學期教學教研活動立足于老師個人的自我開展，充分表達了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，老師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原那么性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺進步的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，進步新課程的理論才能和創(chuàng)新才能。一、研修目的和內容：1、進一步研讀《語文、數(shù)學課程標準》，深化理解、掌握新課程的根本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結合學情，探究語文教學的有效途徑，進步語文教學質量，培養(yǎng)學生學習語文的才能。4、探究合適學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，打破難點。二、研修方式(1)專題培訓交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學理論嚴密結合起來。(2)專題總結結合自己的教學理論和教學經歷，對以優(yōu)化教學過程的根本原那么、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習才能的教學形式、在教學中施行素質教育的課堂教學評價標準等方面進展探究和專題總結。對其他老師的專題總結、論文、教案等進展分析^p與系統(tǒng)整理。(3)網上學習充分利用我校網絡資優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料，進展互相學習和交流。三、研修內容(一)積極參加老師集體學習活動。1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他老師主動交流。2、參加老師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。(二)進展自主研究1.在研讀《語文、數(shù)學課程標準》的根底上，學習新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系。2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，到達掌握傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學才能的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經歷，進步教育教學程度。(三)進展自我剖析1、堅持每學期高質量地完成三節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認真完成反思。3、積極與組內老師交流。(四)參加各種形式的校本培訓1、教育教學課題研究活動。2、以學校開展和老師開展為主旨的講座、研討。3、專題培訓。4、收看教育教學的光盤、錄像。小學語文老師研修方案新選學期教學教研活動立足于老師個人的自我開展，充分表達了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，老師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原那么性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺進步的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，進步新課程的理論才能和創(chuàng)新才能。一、研修目的和內容：1、進一步研讀《語文、數(shù)學課程標準》，深化理解、掌握新課程的根本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結合學情，探究語文教學的有效途徑，進步語文教學質量，培養(yǎng)學生學習語文的才能。4、探究合適學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，打破難點。二、研修方式：〔1〕專題培訓交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學理論嚴密結合起來?！?〕專題總結結合自己的教學理論和教學經歷，對以優(yōu)化教學過程的根本原那么、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習才能的教學形式、在教學中施行素質教育的課堂教學評價標準等方面進展探究和專題總結。對其他老師的專題總結、論文、教案等進展分析^p與系統(tǒng)整理。〔3〕網上學習充分利用我校網絡資優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料，進展互相學習和交流。三、研修內容：〔一〕積極參加老師集體學習活動。1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他老師主動交流。2、參加老師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動?！捕尺M展自主研究1.在研讀《語文、數(shù)學課程標準》的根底上，學習新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系。2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，到達掌握傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學才能的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經歷，進步教育教學程度?！踩尺M展自我剖析1、堅持每學期高質量地完成三節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認真完成反思。3、積極與組內老師交流。〔四〕參加各種形式的校本培訓1、教育教學課題研究活動。2、以學校開展和老師開展為主旨的講座、研討。3、專題培訓。4、收看教育教學的光盤、錄像小學語文老師研修方案樣例學期教學教研活動立足于老師個人的自我開展，充分表達了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，老師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原那么性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺進步的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，進步新課程的理論才能和創(chuàng)新才能。一、研修目的和內容：1、進一步研讀《語文、數(shù)學課程標準》，深化理解、掌握新課程的根本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結合學情，探究語文教學的有效途徑，進步語文教學質量，培養(yǎng)學生學習語文的才能。4、探究合適學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，打破難點。二、研修方式：〔1〕專題培訓交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學理論嚴密結合起來?！?〕專題總結結合自己的教學理論和教學經歷，對以優(yōu)化教學過程的根本原那么、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習才能的教學形式、在教學中施行素質教育的課堂教學評價標準等方面進展探究和專題總結。對其他老師的專題總結、論文、教案等進展分析^p與系統(tǒng)整理?！?〕網上學習充分利用我校網絡資優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料，進展互相學習和交流。三、研修內容：〔一〕積極參加老師集體學習活動。1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他老師主動交流。2、參加老師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動?！捕尺M展自主研究1.在研讀《語文、數(shù)學課程標準》的根底上，學習新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系。2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，到達掌握傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學才能的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經歷，進步教育教學程度?！踩尺M展自我剖析1、堅持每學期高質量地完成三節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認真完成反思。3、積極與組內老師交流?！菜摹硡⒓痈鞣N形式的校本培訓1、教育教學課題研究活動。2、以學校開展和老師開展為主旨的講座、研討。3、專題培訓。4、收看教育教學的光盤、錄像小學語文老師個人研修方案2023【篇一】為了進一步加強老師個人的自我開展與完善，積極進取，努力工作，特制定老師個人研修方案。一、指導思想以“求真、務實、求效”的工作理念做后盾，以進步老師專業(yè)才能為重點，以進步老師綜合素質為前提，開展個人研修。二、研修要求1.進步自身素質。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把進步自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。2.加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學理論之中。3.立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4.注重經歷積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便到達資共享，優(yōu)勢互補的效果。三、研修內容按照個人工作特點制定一年的開展研修方案，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中理論，在理論中學習;在工作中考慮，在考慮中理論;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、開展同步推進。1、研讀課標研讀《語文課程標準》中關于習作階段目的要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目的要求。2、鉆研教材鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。3、課堂教學設計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)作文研討課，可結合區(qū)域合作體教研活動進展。4、案例分析^p對習作課堂教學進展研究、分析^p、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭才能。5、撰寫經歷撰寫關于作文教學的經歷論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于習作的文章一篇。6、研修總結在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析^p與總結。7、參與論壇必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動交流?！酒繛榱隧憫率兰o教育變革的潮流，適應教育開展的趨勢和要求，與時俱進;為了進一步進步自我的業(yè)務程度和才能，進步教育教學質量，做一名出色的語文老師;為了拓寬教育視野，充實教學經歷，提升創(chuàng)新力，特此制定老師個人的自我研修方案。1、進步自身素質。認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《老師職業(yè)道德標準》等關于師德師風方面的的知識。2、加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學理論之中。3、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4、注重經歷積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便到達資共享，優(yōu)勢互補的效果。四、實在執(zhí)行科組、上級部門的教研方案和活動1、按時參加教研活動，大膽的發(fā)表自己的見解，積極與同行、同事交流，認真做好教研筆記。2、認真完成各項教研任務?！酒繛榱耸棺约翰粩噙M步教育理論和學術程度，增強知識更新才能和教育教學才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質，特制定老師個人研修方案。結合我本人的教學實際，我個人的研修方案如下：一、指導思想：以終身教育思想為指導，積極推進素質教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領作用，努力進步我的教學整體程度。二、研修目的：1、標準語文課堂教學，使自己由學習型向研究型轉變，不斷進展教學研究，努力探究和研究學生合適特點、促進學生創(chuàng)新才能不斷進步的教學方法。2、認真學習新的教學方法，迅速進步自身教學程度。3、用新的教學理念進步課堂教學實效。三、研修要求：以施行素質教育理念為核心，注重理論與理論相結合，通過多種形式和內容，加強自己對施行素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強施行素質教育的主動性和自覺性，進步施行素質教育的才能和程度。四、詳細措施：1、積極參加學校校本教研，認真學習《語文課程標準》，寫好學習心得。理論與理論相結合，大膽進展課堂教學改革，進步教學實效。2、認真完成學習任務，做好聽課記錄，不斷總結教學經歷，促進自身才能不斷進步。3、認真做好備、講、批、輔、考等各項工作，并及時做好反思，調整自己的教學思路，做到因材施教，穩(wěn)步進步教學質量。4、多閱讀教育書籍，寫好教育教學隨筆。5、認真學習多媒體應用技術和現(xiàn)代信息技術，同時，結合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件，可以靈敏自如地上好多媒體課。【篇四】學海無涯,知識是無止境的,因此每個老師都需要終身學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名老師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修方案。一、指導思想以科學開展觀為宗旨，以進步自身素質為目的，以更好地效勞教學為中心。二、根本情況本人已獲得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關知識。為了更好地效勞教學工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人擅長學習，能珍惜各種學習時機。三、進修目的1、進步自己的教育教學專業(yè)程度。2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。3、綜合進步自身素質。4、豐富自己的文學素養(yǎng)。5、進步自己的教室授課才能和創(chuàng)新才能。6、進步自己的語文教學教研才能。四、方法措施第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使教室教學效果更好。2、借助先進的媒體學習，理解學科的開展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。3、做一名學習型的老師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的充電時刻。4、利用一切資，校內多向同事學習，并主動走出去，向教育界名師尋經問寶。第二、擅長考慮，把教學工作與考慮結合起來。1、做一名擅長反思，勤于積累的老師。2、堅持認真撰