2023年八年級英語上學(xué)期教學(xué)計劃

第11頁共11頁2023年八年級英語上學(xué)期教學(xué)計劃1、?要面向全體?學(xué)生，__?_每個學(xué)生?的情感，激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?英語的興趣?，幫助他們?建立學(xué)習(xí)的?成就感和自?信心,培養(yǎng)?創(chuàng)新精神;?2、整體?設(shè)計目標(biāo)，?體現(xiàn)靈活開?放，目標(biāo)設(shè)?計以學(xué)生技?能，語言知?識，情感態(tài)?度，學(xué)習(xí)策?略和文化意?識的發(fā)展為?基礎(chǔ);3?、突出學(xué)生?主體，尊重?個體差異;?4、采用?345優(yōu)質(zhì)?高效課堂，?讓學(xué)生在老?師的指導(dǎo)下?通過感知、?體驗、實踐?、小組合作?等參與和方?式，實現(xiàn)目?標(biāo)，感受成?功;5、?注重過程評?價，促進學(xué)?生發(fā)展，建?立能激勵學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?和自主學(xué)習(xí)?能力發(fā)展的?評價體系。?總之，讓?學(xué)生在使用?英語中學(xué)習(xí)?英語，讓學(xué)?生成為Go?odUse?r而不僅是?Learn?er。讓英?語成為學(xué)生?學(xué)習(xí)生活中?最實用的工?具而非累贅?，讓他們在?使用和學(xué)習(xí)?英語的過程?中體味到輕?松和成功的?快樂，而不?是無盡的擔(dān)?憂和恐懼。?二、學(xué)生?基本情況分?析:本學(xué)?期我擔(dān)任初?二(3/4?)英語教學(xué)?工作，經(jīng)過?上學(xué)期我的?不懈努力，?大部分學(xué)生?學(xué)習(xí)目的明?確，態(tài)度端?正，掌握了?英語學(xué)習(xí)的?一些基本方?法，能夠積?極主動認(rèn)真?地學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)成績較好?。但還有少?部分學(xué)生沒?有明確的學(xué)?習(xí)目的，缺?少學(xué)習(xí)的熱?情和主動性?，自覺性較?差，相應(yīng)的?學(xué)習(xí)習(xí)慣也?差。主要原?因是沒有激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，學(xué)生覺得?英語學(xué)習(xí)是?一種負(fù)擔(dān)，?一部分學(xué)生?沒有掌握記?憶單詞的方?法，連基本?的單詞聽不?懂，學(xué)不會?，但是學(xué)生?整體的惰性?還是很強，?自覺性很差?。經(jīng)過一?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，聽力方面?失分也較多?，主要是聽?的時間太少?。針對種種?問題，在本?期的英語教?學(xué)中，應(yīng)加?強基礎(chǔ)知識?的講解和基?本技能的訓(xùn)?練，讓學(xué)生?掌握詞匯、?語法、句型?等基礎(chǔ)知識?和聽、說、?讀、寫等基?本技能;另?外，注意培?養(yǎng)學(xué)生對英?語的興趣;?讓學(xué)生掌握?記憶單詞、?聽力、寫作?等英語學(xué)習(xí)?技能，培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和自主?探索、合作?學(xué)習(xí)能力。?充分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性和主動?性，使每一?位學(xué)生都能?在學(xué)習(xí)中有?所收獲、有?所進步。?另外，學(xué)生?在情感態(tài)度?,學(xué)習(xí)策略?方面還存在?諸多需要進?一步解決的?問題。例如?:很多學(xué)生?不能明確學(xué)?習(xí)英語的目?的，沒有真?正認(rèn)識到學(xué)?習(xí)英語的目?的在于交流?;有些同學(xué)?在學(xué)習(xí)中缺?乏小組合作?意識;大多?數(shù)同學(xué)沒有?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?不能做好課?前預(yù)習(xí)課后?復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)?沒有計劃性?和策略性;?不善于發(fā)現(xiàn)?和總結(jié)語言?規(guī)律，不注?意知識的鞏?固和積累。?三、教材?分析:這?套教材采用?任務(wù)型語言?教學(xué)模式，?融匯話題、?交際功能和?語言結(jié)構(gòu)，?形成了一套?循序漸進的?生活化的學(xué)?習(xí)程序。本?書每個單元?都列出明確?的語言目標(biāo)?、主要的功?能項目與語?法結(jié)構(gòu)、需?要掌握的基?本詞匯，并?分為A和B?兩部分。A?部分是基本?的語言內(nèi)容?，B部分是?知識的擴展?和綜合的語?言運用。這?套教材是基?于城市學(xué)生?的狀況編寫?的，對于我?們農(nóng)村學(xué)生?來說，由于?小學(xué)基礎(chǔ)不?好，到初中?以后學(xué)起來?的確有些吃?力，光是一?千多個單詞?就嚇退了不?少學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?。但我們還?必須知難而?上，為了提?高農(nóng)村的英?語教學(xué)成績?而努力。?本冊教材的?重點是現(xiàn)在?完成時的用?法;反義疑?問句;過去?進行時的用?法;表感官?和直覺的系?動詞的用法?;動詞不定?式的用法;?情態(tài)動詞m?aymig?htmus?tcan的?用法。本?冊教材的難?點是:現(xiàn)在?完成時的用?法;動詞不?定式的用法?;情態(tài)動詞?maymi?ghtmu?stcan?的用法。?四、教學(xué)研?究內(nèi)容:?本學(xué)期教學(xué)?研究的重點?是繼續(xù)推行?345優(yōu)質(zhì)?高效課堂教?學(xué)模式，向?___分鐘?要質(zhì)量.?五、教學(xué)措?施:1.?要求學(xué)生堅?持每周三篇?日記記述日?常生活，每?單元一篇與?所學(xué)內(nèi)容相?仿的作文，?并及時批閱?讓學(xué)生及時?發(fā)現(xiàn)不足加?以改進;?2.每天背?誦課文中的?文章。要求?學(xué)生背誦并?默寫，培養(yǎng)?語感，掌握?語法知識的?應(yīng)用技巧;?利用“組長?檢查及教師?重點抽查”?的方法及時?檢查，表揚?并肯定學(xué)習(xí)?積極的學(xué)生?以學(xué)習(xí)保證?效果;3?對后進生進?行專門輔導(dǎo)?，布置單獨?的作業(yè)。制?定合適的學(xué)?習(xí)評價方法?，讓他們樹?立學(xué)習(xí)的自?信;4.?要充分利用?學(xué)校先進的?教育技術(shù)，?使用計算機?和多媒體教?學(xué)設(shè)施，探?索新的教學(xué)?模式，開發(fā)?英語教學(xué)資?源，拓寬學(xué)?生學(xué)習(xí)渠道?，提教學(xué)效?果。5.?培養(yǎng)學(xué)習(xí)興?趣，引導(dǎo)學(xué)?生掌握正確?的學(xué)習(xí)方法?，提高學(xué)習(xí)?效率;6?.發(fā)揮學(xué)生?主體和教師?主導(dǎo)作用:?7.營造?良好的課堂?氣氛，培養(yǎng)?學(xué)生開口說?英語的勇氣?和信心;?8.引導(dǎo)學(xué)?生實現(xiàn)語言?的遷移，加?強日常生活?中英語口語?的運用;?9.鼓勵學(xué)?生自主探索?，合用探究?，共同提高?。10.?加強聽力訓(xùn)?練。六、?教學(xué)進度表?:七、教?學(xué)輔導(dǎo)計劃?:學(xué)校教?育既要“面?向全體”，?又要“因材?施教”，在?堅持學(xué)生全?面發(fā)展的同?時，更要注?重對優(yōu)生的?培養(yǎng)，對學(xué)?生個性的發(fā)?展。這里所?講的優(yōu)生，?既指各方面?或多方面優(yōu)?秀的學(xué)生，?又可以是僅?某一方面比?較優(yōu)秀的學(xué)?生。根據(jù)學(xué)?生學(xué)___?點，結(jié)合我?班實際，特?總結(jié)出培養(yǎng)?優(yōu)生的幾點?思考:1?、提高認(rèn)識?，轉(zhuǎn)變觀念?教師要明?確“人才”?的真正含義?，明確優(yōu)生?對一個學(xué)校?所產(chǎn)生的各?種效應(yīng)，使?教師重視優(yōu)?生，主動自?覺地培養(yǎng)優(yōu)?生。俗話說?:“七十二?行，行行出?狀元。”社?會不僅需要?各行各業(yè)的?專業(yè)人才，?還需要一專?多能、全面?發(fā)展的“通?才”。我們?要相信，每?個學(xué)生都想?成才，絕大?多數(shù)學(xué)生都?能成才。學(xué)?校教育就是?要努力實踐?“三讓一樹?”，即“讓?學(xué)生成才，?讓家長放心?，讓社會滿?意，樹文明?校風(fēng)”。?2、抓好課?堂教學(xué)，發(fā)?展優(yōu)生優(yōu)勢?在課堂教?學(xué)中，教師?要善于啟用?優(yōu)生，讓優(yōu)?生在學(xué)習(xí)中?起好帶頭、?___、示?范作用和其?他學(xué)生的主?導(dǎo)作用，以?充分鍛煉和?提高優(yōu)生的?能力，發(fā)展?他們的優(yōu)勢?。3、開?展課外活動?，開發(fā)優(yōu)生?潛能學(xué)校?開展了課外?興趣小組活?動每天__?_分鐘，老?師對興趣小?組的學(xué)生要?進行系統(tǒng)訓(xùn)?練，并持之?以恒地堅持?做好，在保?證大多數(shù)學(xué)?生有興趣學(xué)?習(xí)的前提下?，更要格外?___尖子?生的培養(yǎng)，?好讓這部分?學(xué)生早日脫?穎而出，成?為其他學(xué)生?學(xué)習(xí)的榜樣?和不斷進取?的精神動力?。4、廣?辟途徑，鍛?煉優(yōu)生學(xué)?校要積極為?優(yōu)生提供“?用武之地”?，好讓他們?不斷得到鍛?煉、提高。?在一個班?級當(dāng)中，總?相對存在著?好、中、差?各類學(xué)生，?影響著大面?積提高教學(xué)?質(zhì)量。如何?走出一條轉(zhuǎn)?化后進生的?希望之路，?是每一位教?師傾力追求?的目標(biāo)，也?是全面提高?民族素質(zhì)的?需要。后進?生的轉(zhuǎn)化是?一項十分復(fù)?雜的系統(tǒng)工?程，教師必?須努力實踐?與研究，務(wù)?必取得顯著?的成效。?1、明確做?好后進生轉(zhuǎn)?化工作的意?義，認(rèn)識轉(zhuǎn)?變一個后進?生跟培養(yǎng)一?個優(yōu)秀生同?樣重要。在?學(xué)生的生活?、思想情感?上，全方位?的關(guān)懷學(xué)生?、激勵學(xué)生?奮發(fā)向上，?老師熾熱的?情感使過去?備受教師冷?落、同學(xué)歧?視、家長打?罵的“后進?生”建立自?尊、自信，?恢復(fù)求知的?欲望。2?、堅持正面?教育，愛護?學(xué)生，替后?進學(xué)生著想?，課后多和?后進生交談?，態(tài)度要和?藹，使后進?生愿意接近?老師，經(jīng)常?和老師說說?心里話，有?利于老師對?學(xué)生的了解?，有利于做?好后進生的?轉(zhuǎn)化工作。?做到滿腔?熱情地關(guān)懷?，循循善誘?地疏導(dǎo)，熱?心幫助他們?解決實際困?難，燃起后?進生成功的?希望之光。?3、制訂?班級常規(guī)工?作計劃的同?時，制訂好?周密可行的?轉(zhuǎn)化工作計?劃，遵循“?小步目標(biāo)，?及時反饋”?的原則，合?理實施。?4、建立后?進生檔案，?跟蹤轉(zhuǎn)化效?果，并從實?際出發(fā)有的?放矢的進行?轉(zhuǎn)化教育工?作。5、?重視環(huán)境的?作用和__?_的力量，?精心設(shè)計營?造后進生轉(zhuǎn)?化氛圍，匯?聚___力?量，調(diào)動班?___的積?極性，尤其?是利用其他?學(xué)生的影響?力去轉(zhuǎn)化后?進生，開展?“語文興趣?小組”活動?，平均分配?差生，優(yōu)差?生同組，堅?持“兵”教?“兵”，以?達(dá)到良性互?助，共同收?益。6、?持之以恒，?鞏固習(xí)慣。?“十年樹?木，百年樹?人”，我相?信在后進生?的轉(zhuǎn)化過程?中，只要遵?循教育規(guī)律?，了解學(xué)生?心理，從他?們的年齡特?點出發(fā)，持?之以恒，就?一定會有所?收獲。七?、教研教改?:認(rèn)真參?加學(xué)校的教?研教改活動?，積極主動?承擔(dān)教改課?題，仔細(xì)研?究，結(jié)合3?45優(yōu)質(zhì)高?效課堂教學(xué)?模式，進行?課堂改革，?實行教與學(xué)?的互動，提?高教學(xué)效率?，向___?分鐘要質(zhì)量?，爭取取得?優(yōu)異成果。?本學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)任八?年級的一、?二班兩個班?級的英語教?學(xué)工作，為?了學(xué)生能夠?取得好的英?語成績，特?定本學(xué)期的?教學(xué)計劃如?下:教學(xué)?理念:在?本學(xué)期的英?語教學(xué)中，?我將繼續(xù)秉?承:“面向?全體學(xué)生、?整體設(shè)計目?標(biāo)、注重評?價、激發(fā)動?機、培養(yǎng)興?趣”的理念?開展課堂教?學(xué)。讓學(xué)生?成為Goo?dUser?而不僅僅是?Learn?er。讓他?們在使用和?學(xué)習(xí)英語的?過程中，體?味到輕松和?成功的快樂?。學(xué)情分?析:我所?帶的兩個班?學(xué)生總體的?基礎(chǔ)明顯的?參差不齊有?，相當(dāng)一部?分學(xué)生沒有?明確的學(xué)習(xí)?目標(biāo)學(xué)生的?紀(jì)律不夠好?，這成了班?級英語成績?的總體提高?的攔路虎。?還有兩個班?級學(xué)生整體?的惰性還夠?好是很強，?自覺性較差?。學(xué)生在情?感態(tài)度,學(xué)?習(xí)策略方面?還存在諸多?需要進一步?解決的問題?。努力方向?:鉆研新?課標(biāo)，提高?教學(xué)水平，?真正做到教?學(xué)相長，努?力達(dá)到學(xué)校?規(guī)定的教學(xué)?指標(biāo)。本?學(xué)期教學(xué)內(nèi)?容:《新?目標(biāo)英語》?八年級(上?冊)，全書?共有十個單?元。教材各?單元話題靈?活，貼近生?活實際。?本學(xué)期的重?點將繼續(xù)學(xué)?習(xí)詞匯和習(xí)?慣用語，學(xué)?習(xí)的一些語?法知識點有?:頻率副詞?、詢問情況?、方式狀語?、提出邀請?、形容詞比?較級、最高?級等。提?高教學(xué)質(zhì)量?的可行措施?及教改措施?:認(rèn)真鉆?研教材，提?高自己駕馭?教材的能力?;正確引導(dǎo)?尖子生，抓?好中等生，?輔導(dǎo)好學(xué)困?生;認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真上?課，盡量提?高四十五分?鐘的效率;?每天背誦課?文中的對話?。目的:?要求學(xué)生背?誦并默寫，?培養(yǎng)語感;?堅持日測、?周測、月測?的形成性評?價制度;對?后進生進行?專門輔導(dǎo)，?布置單獨的?作業(yè)，讓他?們在小進步?、小轉(zhuǎn)變中?體味學(xué)習(xí)的?快樂，樹立?學(xué)習(xí)的自信?，盡快成長?起來;__?_學(xué)生的情?感，營造寬?松、民主、?和諧的教學(xué)?氛圍;在教?學(xué)中根據(jù)目?標(biāo)并結(jié)合教?學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)?造性地設(shè)計?貼近學(xué)生實?際的教學(xué)活?動，吸引和?___他們?積極參與。?要充分利?用現(xiàn)代教育?技術(shù)，利用?計算機和多?媒體教學(xué)軟?件，探索新?的教學(xué)模式?，開發(fā)英語?教學(xué)資源，?拓寬學(xué)生學(xué)?習(xí)渠道，改?進學(xué)生學(xué)習(xí)?方式，提高?教學(xué)質(zhì)量。?具體方案?如下:1?、重視方法?的指導(dǎo)，在?單詞方面改?變學(xué)生以前?的背詞方法?，盡量讓學(xué)?生在課堂上?掌握。2?、學(xué)習(xí)對話?時，多想辦?法為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)情竟，以?便掌握。?3、課堂教?學(xué)要注重情?感教育，讓?學(xué)生感受到?老師對他們?的重視，因?此將學(xué)生的?全部注意力?集中到課堂?學(xué)習(xí)中。?4、在課堂?上有些老師?發(fā)現(xiàn)不了的?問題，讓小?組中的尖子?生充當(dāng)老師?的角色，以?幫助老師解?決問題。?一、教學(xué)目?標(biāo)培養(yǎng)學(xué)?生優(yōu)良的英?語學(xué)習(xí)興趣?、習(xí)慣，幫?助學(xué)生樹立?自信心，養(yǎng)?成良好的英?語學(xué)習(xí)習(xí)慣?，提高、發(fā)?展自主學(xué)習(xí)?的能力，形?成有效的學(xué)?習(xí)策略;使?學(xué)生掌握一?定的語言基?本知識和技?能，有較好?的語感，獲?得初步運用?英語的能力?，為實際應(yīng)?運打下扎實?的基礎(chǔ)。?同時注重綜?合能力的開?發(fā)、提高，?培養(yǎng)他們的?觀察、思維?、記憶、想?象和創(chuàng)造等?方面的能力?;讓學(xué)生了?解中西方文?化的差異，?培養(yǎng)愛國主?義精神，增?強世界觀意?識，并結(jié)合?課外學(xué)習(xí)，?達(dá)到教學(xué)的?最優(yōu)秀性，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的自學(xué)能?力和習(xí)慣，?并做到持之?以恒，使本?年段的英語?教學(xué)能進一?步發(fā)展、提?高。在這?一學(xué)期中，?主要培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣，繼?續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)?英語的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，要很?好地完成本?學(xué)期的教學(xué)?學(xué)習(xí)任務(wù)，?重視閱讀能?力的培養(yǎng)，?在實際教育?工作中把做?好學(xué)生思想?工作放在學(xué)?科教育的首?位，通過師?生的共同努?力，為學(xué)科?和學(xué)生本人?再創(chuàng)佳績。?二、教材?分析八年?級英語是_?__教育_?__出版的?冀教版英語?，教材編排?有以下目的?:1.要?使學(xué)生受到?聽、說、讀?、寫、英語?的訓(xùn)練，掌?握最基礎(chǔ)的?語言知識和?語言技能以?及培養(yǎng)初步?援用英語交?際的能力;?養(yǎng)成良好的?外語學(xué)習(xí)習(xí)?慣，掌握學(xué)?習(xí)外語的基?本方法;為?進一步學(xué)習(xí)?和運用英語?打下扎實的?基礎(chǔ)。2?.使學(xué)生明?確學(xué)習(xí)英語?的目的性，?3.培養(yǎng)?初步運用英?語交際的能?力和自學(xué)能?力。三、?教材重點、?難點本冊?教材從語音?、詞匯、語?法、閱讀等?方面著手?1、語音教?學(xué)本冊課本?在上冊的基?礎(chǔ)上進一步?學(xué)習(xí)和運用?音標(biāo)和單詞?的發(fā)音規(guī)則?，著重抓好?學(xué)生的預(yù)習(xí)?，自學(xué)能力?。2、詞?匯教學(xué)本冊?課本所要學(xué)?習(xí)、掌握的?單詞約__?_個，另有?固定搭配和?習(xí)慣用語若?干條，任務(wù)?較重。3?、語法教學(xué)?本冊課本的?語法教學(xué)項?目有:動詞?過去完成時?、過去進行?時、情態(tài)動?詞、五種簡?單句的結(jié)構(gòu)?等。4、?閱讀教學(xué)是?重中之重，?本冊課本中?的閱讀課文?比上學(xué)期難?了很多，仍?以對話為主?，還有一些?簡單的短文?。因此，提?高學(xué)生的聽?說、表演對?話的能力仍?是本學(xué)期的?一個教學(xué)重?點，還應(yīng)有?一定的語法?基礎(chǔ)，具備?相當(dāng)?shù)木渥?表達(dá)能力，?能運用一定?的詞組和句?型。四、?學(xué)情分析?從整體情況?來看，學(xué)生?英語基礎(chǔ)較?差，興趣不?高，甚至有?部分學(xué)生的?聽說讀寫能?力還不夠一?年級水平，?所以在課堂?教學(xué)時，出?現(xiàn)有學(xué)生不?守課堂規(guī)則?，不愿聽課?、睡覺或是?做與課堂無?關(guān)事情的現(xiàn)?象，這使得?課堂難以調(diào)?控，難以形?成英語學(xué)習(xí)?氛圍。有少?部分學(xué)生基?礎(chǔ)較好，自?制能力較強?，能認(rèn)真聽?課，按老師?要求完成各?項任務(wù)?？?的來說，本?班的英語教?學(xué)具有挑戰(zhàn)?性，需要耗?費不少時間?和精力。?五、教學(xué)措?施1、依?據(jù)學(xué)生基本?情況，逐步?激勵學(xué)生對?英語產(chǎn)生學(xué)?習(xí)興趣。?2、重視課?堂教學(xué)質(zhì)量?，逐步提高?學(xué)生