中職畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)中職畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃作為?一名中專職?業(yè)學(xué)校的班?主任，我一?直努力的在?工作。做?好班主任，?首先要明確?自己的目標(biāo)?和制定好工?作計(jì)劃。中?專職業(yè)學(xué)校?不同于高中?學(xué)校，雖然?也有一部分?中專學(xué)生通?過老師和學(xué)?生本人的努?力考上大學(xué)?，但那是極?少數(shù)，大多?數(shù)學(xué)生都無?法通過高考?，這就需要?班主任在工?作上調(diào)整自?己的計(jì)劃。?當(dāng)了這么?多年的班主?任，我每學(xué)?期都要制定?班主任工作?計(jì)劃，而且?都既有針對(duì)?性，取得了?不錯(cuò)的效果?，這個(gè)學(xué)期?的工作計(jì)劃?是一、提?高知識(shí)，明?確職責(zé)，加?強(qiáng)責(zé)任感?班主任是學(xué)?校教育計(jì)劃?的具體執(zhí)行?人，是校長(zhǎng)?、教務(wù)及學(xué)?管的助手，?又是學(xué)校和?學(xué)生家庭的?橋梁，各班?工作的好壞?，直接影響?學(xué)校教育管?理工作進(jìn)行?。因此，?必須提高認(rèn)?識(shí)，加強(qiáng)責(zé)?任感，掌握?班主任工作?規(guī)律。1?、努力做好?學(xué)生思想教?育工作，把?學(xué)生培養(yǎng)成?為一個(gè)積極?向上，勤奮?為學(xué)，團(tuán)結(jié)?友愛的__?_。2、?引導(dǎo)學(xué)生努?力學(xué)好功課?，采取有效?措施，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)和學(xué)習(xí)效?率。3、?關(guān)心學(xué)生生?活和健康，?___學(xué)生?參加各種文?體活動(dòng)。?4、___?學(xué)生參加社?會(huì)實(shí)踐和公?益勞動(dòng)。?5、關(guān)心和?幫助本班共?青團(tuán)___?發(fā)展工作和?活動(dòng)，使他?們成為班級(jí)?一支骨干力?量。6、?協(xié)調(diào)本班任?課教師的教?育教學(xué)工作?，主動(dòng)向他?們了解本班?學(xué)生課堂紀(jì)?律，學(xué)習(xí)成?績(jī)情況，形?成統(tǒng)一的教?育力量。?7、建立與?學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)?系，協(xié)調(diào)對(duì)?學(xué)生教育和?管理。二?、熱愛學(xué)生?，深入了解?學(xué)生情況?要想引導(dǎo)學(xué)?生向好的方?向發(fā)展，克?服不好的方?面，首先必?須深入了解?每個(gè)學(xué)生的?身體、思想?狀況和原有?知識(shí)水平，?了解他們的?興趣愛好，?性格特點(diǎn)和?家庭情況，?然后加以分?析，綜合。?如新接手?的新班主任?，必須先了?解這個(gè)班基?本情況：人?數(shù)，男女，?年齡狀況，?政治面貌，?擔(dān)任干部情?況，受過獎(jiǎng)?勵(lì)處分，學(xué)?習(xí)成績(jī)，特?長(zhǎng)愛好，健?康狀況，家?庭地址，電?話，家長(zhǎng)職?業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀?況等。三?、實(shí)施班級(jí)?管理，形成?良好的班風(fēng)?1、制訂?班主任工作?計(jì)劃，加強(qiáng)?工作計(jì)劃性?根據(jù)學(xué)校?工作計(jì)劃要?求，聯(lián)系本?班實(shí)際，先?訂好一個(gè)學(xué)?期工作計(jì)劃?，然后每周?要有具體的?計(jì)劃，計(jì)劃?必須做到方?向、任務(wù)明?確，措施具?體、切實(shí)可?以。2、?培養(yǎng)積極向?上、勤奮好?學(xué)，團(tuán)結(jié)友?愛的班__?_。班級(jí)?的發(fā)展，一?般由松散期?、成長(zhǎng)期、?成熟期和完?善期四個(gè)階?段組成，前?兩個(gè)階段對(duì)?班級(jí)建設(shè)至?關(guān)重要，新?生入學(xué)后第?一學(xué)年，一?定要抓住這?一關(guān)鍵期，?制訂相應(yīng)的?班級(jí)目標(biāo)。?班級(jí)目標(biāo)要?符合本班實(shí)?際，能為同?學(xué)所接受，?有一定鼓舞?作用，而且?學(xué)生經(jīng)過一?定努力可以?實(shí)現(xiàn)的。?3、選好、?用好干部。?班級(jí)能否?成為奮發(fā)向?上，團(tuán)結(jié)友?愛___，?形成良好的?班風(fēng)，很大?程度上取決?于班干的工?作能力和模?范帶頭作用?，因此，要?挑選具備一?定___工?作能力，能?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?表現(xiàn)學(xué)習(xí)好?，能以身作?則，起模范?帶頭作用的?同學(xué)擔(dān)任。?4、要_?__和開展?___活動(dòng)?，培養(yǎng)__?_精神和團(tuán)?結(jié)友愛等優(yōu)?良品質(zhì)。如?參觀，游覽?，訪問，晚?會(huì)，主題活?動(dòng)等。5?、要形成正?確輿論，樹?立良好班風(fēng)?，抓好班級(jí)?規(guī)章制度建?設(shè)。日常行?為、道德行?為在班級(jí)應(yīng)?有一個(gè)共同?標(biāo)準(zhǔn)，形成?一種輿論。?不正確行為?出現(xiàn)時(shí)，會(huì)?受到批評(píng)，?抵制，幫助?，形成一種?風(fēng)氣。班級(jí)?應(yīng)建立目標(biāo)?管理制度，?如___紀(jì)?律，環(huán)境衛(wèi)?生，出勤記?錄，學(xué)習(xí)情?況，輪值制?度，日常事?務(wù)等進(jìn)行量?化管理評(píng)比?，在班內(nèi)形?成___，?促進(jìn)良好班?風(fēng)形成。?6、加強(qiáng)班?級(jí)文化建設(shè)?班級(jí)文化?作為校園文?化的重要組?成部分，包?括班級(jí)環(huán)境?的布置，班?級(jí)活動(dòng)的開?展等。(?1)環(huán)境的?潛移默化?(2)主題?班會(huì)是統(tǒng)一?班級(jí)目標(biāo)的?重要途徑和?方法。四?、做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?。做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作，對(duì)班_?__形成和?鞏固有巨大?影響。五?、管理策略?、思想、方?法上要因人?而異，靈活?多樣，不同?年級(jí)采用不?同管理方法?。一年級(jí)?新生，積極?性高，思想?單純，應(yīng)從?學(xué)習(xí)上著手?，嚴(yán)抓他們?學(xué)習(xí)紀(jì)律，?激發(fā)他們的?積極性，不?斷檢查他們?的學(xué)習(xí)和成?績(jī)，創(chuàng)造一?些競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)?，比學(xué)習(xí)，?比紀(jì)律，比?品德等。?二年級(jí)學(xué)生?思想開始變?得復(fù)雜，競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)?習(xí)積極性減?退，中專學(xué)?習(xí)壓力不大?，容易出現(xiàn)?松懈現(xiàn)象，?對(duì)他們要加?強(qiáng)思想教育?，另方面要?加強(qiáng)檢查督?促，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，鼓?勵(lì)他們提高?學(xué)習(xí)成績(jī)。?三年級(jí)學(xué)?生，思想波?動(dòng)較大，他?們面臨強(qiáng)化?理論與技能?綜合訓(xùn)練與?畢業(yè)、升學(xué)?、就業(yè)的矛?盾，存在著?自己是否適?應(yīng)社會(huì)的顧?慮。要從?社會(huì)形勢(shì)來?教育他們，?正確面對(duì)現(xiàn)?實(shí)，確信知?識(shí)是有用的?，中專生也?同樣受到用?人單位歡迎?，引導(dǎo)他們?正確處理畢?業(yè)、升大、?就業(yè)關(guān)系，?以保證他們?的畢業(yè)水平??，F(xiàn)在在?金融危機(jī)下?，其實(shí)對(duì)中?專生也是有?一定好處的?，因?yàn)橐话?的企業(yè)和公?司都對(duì)本科?大學(xué)生的高?目標(biāo)感到無?力聘請(qǐng)，而?要求不高的?中專生卻有?著自身多學(xué)?的技術(shù)和能?力，受到了?企業(yè)和公司?的青睞，這?是我們多年?艱苦教育的?成果，我感?到十分的欣?慰?？傊?做好一個(gè)中?專職業(yè)學(xué)校?的班主任不?好當(dāng)，但是?我會(huì)努力的?，這么多年?的班主任工?作經(jīng)驗(yàn)給我?提供了極大?的幫助，讓?我如何輔導(dǎo)?好學(xué)生和保?持好和學(xué)生?之間良好的?關(guān)系，我為?自己的成果?感到驕傲。?在以后的?工作中我一?定會(huì)更加的?努力工作，?不辜負(fù)社會(huì)?、學(xué)校、學(xué)?生家長(zhǎng)、學(xué)?生和自己本?人的期望，?他們的__?_是對(duì)我的?壓力和對(duì)我?的動(dòng)力，我?相信我做的?會(huì)更好的。?中職畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃（二）?接任會(huì)計(jì)_?__班這是?第四個(gè)學(xué)期?開始了，有?了上幾個(gè)學(xué)?期這個(gè)班的?帶班經(jīng)驗(yàn)，?本學(xué)期制定?工作計(jì)劃?第一：搞好?班級(jí)的__?_工作穩(wěn)?定才能求得?發(fā)展，穩(wěn)定?才能進(jìn)步，?沒有班級(jí)的?穩(wěn)定，就無?從談學(xué)習(xí)爭(zhēng)?優(yōu)，無從說?考核優(yōu)秀，?對(duì)學(xué)生的日?常行為要一?如繼往的嚴(yán)?格要求，學(xué)?生“五不禁?令”要時(shí)時(shí)?抓，處處抓?，對(duì)有破壞?班級(jí)和諧穩(wěn)?定的苗頭一?定要及時(shí)采?取措施，及?時(shí)制止，確?保班級(jí)有穩(wěn)?定良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?第二：完成?好政教處的?部署、安排?。對(duì)于學(xué)?校、政教處?的部署、安?排，認(rèn)真執(zhí)?行，使學(xué)生?在搞各種活?動(dòng)的過程中?提高自我，?完善自我，?通過完成一?系列的活動(dòng)?、任務(wù)凝聚?班___的?力量，樹立?班___的?正氣，使學(xué)?生有一個(gè)良?好、團(tuán)結(jié)、?向上的奮斗?環(huán)境。第?三：加強(qiáng)班?干部的培訓(xùn)?學(xué)生干部?歸根到底還?只是學(xué)生，?在工作當(dāng)中?難免會(huì)有過?錯(cuò)、失誤，?可能會(huì)難以?拿捏把握分?寸，或者有?的甚至就不?具備擔(dān)當(dāng)班?干部的能力?，對(duì)學(xué)生干?部不可以聽?之任之，放?任自流，應(yīng)?當(dāng)及時(shí)__?_，及時(shí)了?解他們的工?作效果，工?作情況，并?且每周給予?輔導(dǎo)、給予?建議、給予?正確的引導(dǎo)?幫助，讓他?們更加得心?應(yīng)手的工作?，真正成為?自己的左膀?右臂。第?四：加強(qiáng)班?級(jí)學(xué)生的德?育培養(yǎng)隨?著經(jīng)濟(jì)社會(huì)?的發(fā)展，人?們?cè)絹碓娇?重的是金錢?利益，看重?的是經(jīng)濟(jì)價(jià)?值，學(xué)生也?深受社會(huì)的?影響，有些?學(xué)生對(duì)親情?、對(duì)同學(xué)之?間的友情表?現(xiàn)的很是冷?漠、淡泊，?甚至對(duì)于同?學(xué)的困難“?事不關(guān)己、?高高掛起”?。本學(xué)期無?論在教學(xué)當(dāng)?中，還是平?時(shí)與學(xué)生接?觸當(dāng)中，要?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?德育方面的?引導(dǎo)教育，?特別是對(duì)一?些中國(guó)傳統(tǒng)?美德的重申?培養(yǎng)，通過?搞一系列的?二課堂活動(dòng)?、___活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生的合作意?識(shí)、團(tuán)隊(duì)精?神、友愛互?助精神，特?別是利用好?“紅色__?_月”的學(xué)?雷鋒活動(dòng)，?讓班級(jí)當(dāng)中?的學(xué)生都感?受到真情友?愛的美好。?第五：_?__一些比?較特別的學(xué)?生通過一?個(gè)學(xué)期的觀?察了解，班?級(jí)當(dāng)中總會(huì)?有一些行為?習(xí)慣不好、?學(xué)習(xí)成績(jī)比?較差、脾氣?比較古怪、?家庭有些特?殊等等這樣?的學(xué)生，對(duì)?這樣的學(xué)生?要給予特別?的___，?要___他?們的生活、?學(xué)習(xí)，他們?做的不對(duì)、?不規(guī)范的地?方及時(shí)給予?糾正幫助和?引導(dǎo)關(guān)懷，?讓他們感到?信心、感到?溫暖，讓他?們不掉隊(duì)、?不走遠(yuǎn)，讓?他們也為班?級(jí)的團(tuán)結(jié)、?穩(wěn)定、拼搏?向上盡一份?力，而且針?對(duì)不同的學(xué)?生還得采取?不同的辦法?，施硬施軟?，該文該武?自己掌握，?只要可以取?得良好的效?果。第六?：強(qiáng)抓學(xué)風(fēng)?建設(shè)，引導(dǎo)?學(xué)生提前進(jìn)?入高三對(duì)口?升學(xué)的備戰(zhàn)?狀態(tài)。千?方百計(jì)想盡?一切辦法為?學(xué)生營(yíng)造良?好的求學(xué)氛?圍，建設(shè)良?好的班級(jí)學(xué)?風(fēng)。多于代?課教師溝通?、了解情況?，制定學(xué)風(fēng)?建設(shè)計(jì)劃，?認(rèn)真對(duì)待每?次的月考，?對(duì)于有希望?考上大學(xué)的?學(xué)生要一直?盯緊，常抓?不懈，再接?再厲，多發(fā)?展苗子學(xué)生?，多給學(xué)生?加勁、鼓勵(lì)?。使學(xué)生有?壓力感、緊?迫感，使學(xué)?生提前進(jìn)入?對(duì)口升學(xué)備?戰(zhàn)狀態(tài)。?第七：加強(qiáng)?自身的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)人不?學(xué)便會(huì)閉目?塞聽，當(dāng)班?主任亦是如?此，不僅要?注重平時(shí)認(rèn)?真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)，而且?還要留心當(dāng)?下學(xué)生的喜?好、追求，?這樣