中學(xué)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)中學(xué)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃一?、學(xué)生基本?情況分析:?本期擔(dān)任?初三一班、?二班、三班?、四班的化?學(xué)教學(xué)任務(wù)??；瘜W(xué)是一?門(mén)初三剛開(kāi)?設(shè)的新課程?,與生活的?聯(lián)系較多,?學(xué)生學(xué)習(xí)的?熱情較高,?教師應(yīng)正確?引導(dǎo),以期?中取得好的?成績(jī)。這些?學(xué)生來(lái)自于?城市與農(nóng)村?,基礎(chǔ)高低?參差不齊,?有的基礎(chǔ)較?牢,成績(jī)較?好。當(dāng)然也?有個(gè)別學(xué)生?沒(méi)有養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、行為習(xí)?慣。教師要?做好每一個(gè)?學(xué)生的工作?,因材施教?,使他們?cè)?各自原有的?基礎(chǔ)上不斷?發(fā)展進(jìn)步。?二、教材?分析:1?.從生產(chǎn)和?生活的實(shí)際?出發(fā),適當(dāng)?拓寬知識(shí)面?,以開(kāi)闊學(xué)?生的眼界,?編寫(xiě)了空氣?和水的污染?與防止污染?,硬水、氫?能源,金屬?與人體的關(guān)?系,以及常?見(jiàn)的化肥和?農(nóng)藥等內(nèi)容?。2.教?材的基本結(jié)?構(gòu)和體系是?從學(xué)生生活?中須臾離不?開(kāi)的空氣,?水以及碳等?引入,同時(shí)?有計(jì)劃地穿?插安排部分?基本概念,?基本理論和?定律。有利?于培養(yǎng)學(xué)生?運(yùn)用化學(xué)基?本理論和基?本概念解決?生活和生產(chǎn)?中常見(jiàn)的化?學(xué)問(wèn)題的能?力。3、?注意減輕學(xué)?生過(guò)重的課?業(yè)負(fù)擔(dān),使?學(xué)生學(xué)得積?極主動(dòng)。教?材從深度,?廣度以及習(xí)?題難度上合?理安排。按?照教學(xué)大綱?中規(guī)定的需?要"掌握"?、"理解"?的內(nèi)容作為?教學(xué)的重點(diǎn)?,而對(duì)要求?"了解",?"常識(shí)性介?紹"以及"?選學(xué)"的內(nèi)?容,力求分?清主次,區(qū)?別對(duì)待。?4、為了調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性,?幫助學(xué)生理?解化學(xué)概念?和記憶所學(xué)?的知識(shí),教?材中編入了?數(shù)頁(yè)彩圖和?約200幅?圖表。內(nèi)容?的敘述上力?求使學(xué)生愿?讀、易懂、?有興趣。?5、教材除?普遍重視演?示實(shí)驗(yàn)和學(xué)?生實(shí)驗(yàn)外,?還注意適當(dāng)?增加了能引?起學(xué)生興趣?和有利于學(xué)?生理解概念?的實(shí)驗(yàn)。針?對(duì)學(xué)生的差?異還編了_?__個(gè)選做?實(shí)驗(yàn)及一些?家庭小實(shí)驗(yàn)?。三、教?學(xué)目的和要?求:(1?)理論知識(shí)?聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)?際、自然和?社會(huì)現(xiàn)象的?實(shí)際,學(xué)生?的生活實(shí)際?,使學(xué)生_?__。激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣。?培養(yǎng)學(xué)生的?科學(xué)態(tài)度和?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法,使學(xué)?生會(huì)初步運(yùn)?用化學(xué)知識(shí)?解釋或解決?一些簡(jiǎn)單的?化學(xué)問(wèn)題。?(2)重?視基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?,注意啟發(fā)?學(xué)生的智力?,培養(yǎng)學(xué)生?的能力。?(3)培養(yǎng)?學(xué)生的科技?意識(shí)、資源?意識(shí)、環(huán)保?意識(shí)等現(xiàn)代?意識(shí),對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安全?教育和愛(ài)國(guó)?主義教育。?四、具體?措施:(?1)重視基?本概念的教?學(xué)化學(xué)基本?概念的教學(xué)?對(duì)于學(xué)生學(xué)?好化學(xué)是很?重要的。在?教學(xué)中,既?要注意概念?的科學(xué)性,?又要注意概?念形成的階?段性。在教?學(xué)中要盡可?能做到通俗?易懂,通過(guò)?對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?和事實(shí)的分?析、比較、?抽象、概括?,使學(xué)生形?成概念,并?注意引導(dǎo)學(xué)?生在學(xué)習(xí),?生活和勞動(dòng)?中應(yīng)用學(xué)過(guò)?的概念,以?便不斷加深?對(duì)概念的理?解和提高運(yùn)?用化學(xué)知識(shí)?的能力。?(2)加強(qiáng)?化學(xué)用語(yǔ)的?教學(xué),元素?符號(hào)、化學(xué)?式和化學(xué)方?程式等是用?來(lái)表示物質(zhì)?的組成及變?化的化學(xué)用?語(yǔ),是學(xué)習(xí)?化學(xué)的重要?工具。在教?學(xué)中,要讓?學(xué)生結(jié)合實(shí)?物和化學(xué)反?應(yīng),學(xué)習(xí)相?應(yīng)的化學(xué)用?語(yǔ),結(jié)合化?學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想?相應(yīng)的實(shí)物?和化學(xué)反應(yīng)?。這樣,既?有利于學(xué)生?記憶,又有?利于加深他?們對(duì)化學(xué)用?語(yǔ)涵義的理?解。(3?)化學(xué)是一?門(mén)以實(shí)驗(yàn)為?基礎(chǔ)的學(xué)科?。實(shí)驗(yàn)教學(xué)?可以激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣,幫?助學(xué)生形成?概念,獲得?知識(shí)和技能?,培養(yǎng)觀察?和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于?培養(yǎng)實(shí)事求?是、嚴(yán)肅認(rèn)?真的科學(xué)態(tài)?度和科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法。?因此,加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)是?提高化學(xué)教?學(xué)質(zhì)量的重?要一環(huán)。在?教學(xué)中,要?堅(jiān)決防止只?重講授、輕?視實(shí)驗(yàn)的偏?向。(5?)積極開(kāi)展?化學(xué)課外活?動(dòng)。__?_和指導(dǎo)學(xué)?生開(kāi)展化學(xué)?課外活動(dòng),?對(duì)于提高學(xué)?生學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣,開(kāi)?闊知識(shí)視野?,培養(yǎng)和發(fā)?展能力,發(fā)?揮他們的聰?明才智等都?是很有益的?。五