班主任工作-公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

我看班級小組建設(shè)浯溪二中王衛(wèi)人人皆可成才，生生都有作為。題記

現(xiàn)代教育理論指出：“教學(xué)過程是師生交往、生生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，沒有交往，沒有互動，就不存在或發(fā)生教學(xué)”，可以看出現(xiàn)代教學(xué)要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會溝通、學(xué)會交流合作，因?yàn)檫@是人類文明與社會發(fā)展的必然需要。小組是班級教學(xué)和管理的基本單位和細(xì)胞，班級小組是一種新的教學(xué)模式和管理模式的結(jié)合，是小班化教學(xué)管理的體現(xiàn)，小組相當(dāng)于一個小班，能分散矛盾，分散管理，各個擊破，實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化?，F(xiàn)在我班有65人，人多了，集體意識主要靠自覺，有很多人會“混水摸魚”，小組集體人少了，只有8人，誰落后都會很“顯眼”，誰做了貢獻(xiàn)也很“顯眼”，這樣，組員的集體意識會更強(qiáng)，從而也會增強(qiáng)學(xué)生的集體意識、主人翁意識。因?yàn)樾聲r代教育就是愛的教育，就是“不要看低讀書不好的學(xué)生，不要偏愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生，要全面看待學(xué)生，要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，尊重學(xué)生”，這學(xué)期我校正在開展小組建設(shè)，各班干的是熱火朝天，班內(nèi)小組建設(shè)方面進(jìn)行了一些不同形式的嘗試性探索與改進(jìn)，以試圖賦予“小組”這種傳統(tǒng)的班級管理形式上時代精神與新的生命力，我是1112班班主任兼語文教師，同時還教1113班語文，根據(jù)平時所學(xué)習(xí)到的各個優(yōu)秀班主任小組建設(shè)方法及近段時間的操作實(shí)踐，我對“搞活小組建設(shè)”有幾點(diǎn)粗淺看法,現(xiàn)歸納如下：

一、建組的原則、方法和小組建設(shè)的內(nèi)容

（一）小組建設(shè)的原則

1、成績相對均衡原則：分析全班成績把全班學(xué)生分成多個層次，各層次學(xué)生相對均衡分配到各組，每個組基本上兼顧到各個層次的學(xué)生，優(yōu)生、中等生、差生、紀(jì)律意識較差的、衛(wèi)生意識較差的學(xué)生每個小組盡量兼顧到，這樣在對小組進(jìn)行考評的時候才比較公平，學(xué)生對待考試的結(jié)果也就無話可說了。

2、性別相對均衡原則：各組男女生應(yīng)盡量均衡搭配，因?yàn)榭紤]到衛(wèi)生掃除、體育比賽等活動，所以，必須兼顧男女生的性別比例，以便“男女搭配，干活不累”。

（二）組建方法

1、劃分小組：根據(jù)全班人數(shù)，把全班分成8個小組，每組人數(shù)為8人，一人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，人數(shù)太多達(dá)不到小組建設(shè)的效果和目的，根據(jù)教室位置的安排，每四排為一小組，這樣方便小組管理。

2、任命大組長：組長必須要有較強(qiáng)的綜合能力，有一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力，同時自覺性強(qiáng)，能夠嚴(yán)格要求自己，在班上有一定威信（當(dāng)然需要我們班主任反復(fù)培訓(xùn)，全方位知道，同時要有尚方寶劍，讓他們放開手腳去干）。

3、在小組內(nèi)再設(shè)置其他的職位，如：學(xué)習(xí)組長、紀(jì)律組長、衛(wèi)生組長、安全組長、生活組長……讓全組人員都參與到小組的管理和建設(shè)的過程中來，以達(dá)到“人人能做事，事事有人做”。小組其他職位主要是由全組共同民主討論決定。根據(jù)每個人的特點(diǎn)，看他適合做哪些方面的工作，已達(dá)到“物盡其用，各展其長”的效果，通過討論，確定每一個組長的具體工作職責(zé)，以便各個組長認(rèn)真具體有效的開展工作。（三）小組建設(shè)內(nèi)容

1、小組文化建設(shè)

（1）組名及含義詮釋：每個小組給自己這個組取一個有內(nèi)涵的名字，并簡單扼要的闡述其含義。

（2）小組奮斗目標(biāo)：每個小組給自己確定一個本周、本學(xué)月、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)，有了共同的目標(biāo)，也就有了共同前進(jìn)的放心和動力。

（3）小組口號：每個小組給自己這個組取一個響亮有氣勢的口號，以此激勵本小組的斗志，鼓舞本小組的氣勢。

（4）組規(guī)：俗話說，沒有規(guī)矩就不成方圓。每個小組自己單獨(dú)制定適合本組實(shí)際情況的組規(guī)。該組規(guī)盡適合本組全體成員。（對于制定得比較好，比較合理科學(xué)的組規(guī)，可在全班公開宣讀，一來可以讓其他組監(jiān)督，二來可以為其他小組提供借鑒。）

（5）挑戰(zhàn)小組及挑戰(zhàn)內(nèi)容：通過挑戰(zhàn)，讓小組內(nèi)部保持緊密的團(tuán)結(jié)性和一致性，各個小組團(tuán)結(jié)了，整個班級也就凝聚了，整個班級也就有了力量；通過挑戰(zhàn)，讓各小組之間展開激烈的比拼，以達(dá)到各個小組共同進(jìn)步，共同提高的目的。

（6）小組星級：每周對小組的各個方面進(jìn)行考核后進(jìn)行評比，前三名的小組，每組貼一顆“紅星”以示鼓勵。小組文化建設(shè)的內(nèi)容通過廣告公司制作后張貼在教室的醒目位置，以便提示和警示每一個學(xué)生。

2、小組學(xué)習(xí)建設(shè)

（1）在小組內(nèi)部建立“一幫一”對子，成績好的同學(xué)可在他的優(yōu)勢學(xué)科上去聯(lián)系一名在該科比較薄弱的同學(xué)進(jìn)行一幫一活動。

（2）學(xué)習(xí)小組長不定時的抽查組員的筆記、錯題本等內(nèi)容。根據(jù)文科班的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)小組長還可以抽背外語、英語、政治、歷史學(xué)科的背書情況。

（3）新課改的理念要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，可利用小組開展很多的研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，深入貫徹新課改理念，提高學(xué)生的合作意識。

二、小組考評事實(shí)證明，只有通過評價，才能找出優(yōu)缺點(diǎn)，找出每個人的長處，才能促使學(xué)生取長補(bǔ)短，共同提高。只有評價，才能使優(yōu)秀者得到精神滿足，產(chǎn)生繼續(xù)努力的強(qiáng)烈愿望，這里主要說的是組內(nèi)評價和對小組整體的評價。組內(nèi)成員評價的內(nèi)容可分為“遲到早退、上課紀(jì)律、寢室紀(jì)律、寢室衛(wèi)生、作業(yè)收繳、衛(wèi)生掃除、加分情況、其他”。評價的方式可分為日評及周評，日評是指每天利用晚自習(xí)最后兩分鐘時間由班級值日干部對各組扣分、加分情況進(jìn)行通報(bào)，周評是每周利用班會時間對各小組的情況進(jìn)行考評并排名，排名前3名的小組授予星級稱號，并根據(jù)小組的排名先后順序以小組為單位進(jìn)行選座位，然后再在小組內(nèi)部根據(jù)組員的加扣分情況，在小組所選定的這一列中進(jìn)行選位置。作為班主任，主要職責(zé)就是培訓(xùn)小組長，教給他們管班技巧及應(yīng)急能力，多多肯定他們的付出，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，盡量調(diào)動他們的工作積極性，同時委婉地指出他們存在的問題；另外就是及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，做好協(xié)調(diào)維穩(wěn)工作，尤其是組與組之間競爭激烈，有些同學(xué)值日存在著報(bào)復(fù)心理，從而導(dǎo)致煙火味極濃，這時班主任必須第一時間發(fā)現(xiàn)并及時熄火，否則后果不堪設(shè)想。三．小組建設(shè)成效我班小組建設(shè)只處于初期探索階段，是在吸收名校名師集體小組建設(shè)最精華的地方，然后付諸實(shí)施。小組建設(shè)實(shí)施一個學(xué)年以來，發(fā)現(xiàn)學(xué)生精神狀態(tài)越來越好，真的是八仙過海，各顯神通，勞動紀(jì)律學(xué)習(xí)各個方面都有很大進(jìn)步。1.用人不疑，疑人不用，轉(zhuǎn)變學(xué)困生我是1112班班主任又教了兩個畢業(yè)班語文，同時又是學(xué)校女生指導(dǎo)員，教學(xué)任務(wù)重，管理難度大，有時真的是力不從心，因此我把權(quán)力下放，我重用了我班脾氣最大曾經(jīng)一度想跳樓的同學(xué)，讓他獨(dú)自一人管理小組建設(shè)資料，班上多少能人我不用讓任課老師和同學(xué)想不通，我一意孤行全力指導(dǎo)他賞識他，他盡職盡責(zé)為班集體服務(wù)，為同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活營造了很好的學(xué)習(xí)氣氛，他本人也獲得了全班同學(xué)的認(rèn)同，自信心增強(qiáng)了，自身素質(zhì)得到全面提升。2.因材施教，愛心護(hù)航，提升中等生班級小組建設(shè)中需要各類人才，人盡其才才盡其用，中等生屬于那種奶奶不疼外婆不愛的聽話生，他們有著一種心態(tài)，那就是:我比上不足比下有余，我很知足，我何苦要與學(xué)霸拼個你死我活，而且我也沒有那種實(shí)力，省省心吧。作為班主任我們不能放棄他們，必須要投其所好委以重任，我便讓他們小組建設(shè)中發(fā)光發(fā)熱，讓他們找到自信，品嘗到成功的滋味，我班學(xué)生劉艷中考順利考取免費(fèi)師范，鄧啟明鄧湘杰費(fèi)思萍自信而驕傲地跨進(jìn)祁陽一中大門。3.定期施壓，精心指導(dǎo)，助推優(yōu)秀生火車開得快全靠車頭帶，我班有一批基礎(chǔ)扎實(shí)學(xué)習(xí)較努力的學(xué)生，他們是學(xué)霸，在小組中基本上是組長付組長，但學(xué)習(xí)效率低下太過于按部就班，作為班主任就必須給他們加餐，定期施壓，精心指導(dǎo)，讓他們知道山外有山人外有人，潛心學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，在祁陽一中招飛班招考中我班有四人被錄取，文陽曼唐丹妮考取免費(fèi)師范成為光榮的人民教師，這些同學(xué)智商高情商更高，全得力于小組建設(shè)。小組建設(shè)讓每個成員積極參與到班級管理中來，老師愛的陽光照到了每個角落，讓每個孩子都沐浴著溫暖的陽光，感受著愛。因?yàn)樾聲r代教育就是愛的教育，就是“不要看低讀書不好的學(xué)生，不要偏愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生，要全面看待學(xué)生，要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，尊重學(xué)生”，人民教育家陶行知先生曾告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生”。古往今來，沒有一位老師不希望帶一個好班、教一群聰明、聽話的好學(xué)生，師生互動生生互動，充分信任每個學(xué)生，人人皆可成才，生生都有作為，每個孩子都是一朵含苞待放的花朵，每個孩子都是祖國的明天。但小組建