小學(xué)三年級語文教師德育工作計劃（4篇）

第12頁共12頁小學(xué)三年級語文教師德育工作計劃作為三年?級班主任，?既要抓好學(xué)?生的學(xué)習(xí)，?又要做好學(xué)?生的思想工?作。教育學(xué)?生如何學(xué)習(xí)?，如何做人?，是本學(xué)期?的重點(diǎn)工作?。一、指?導(dǎo)思想:?以新課程教?育要求為理?念，以素質(zhì)?教育為導(dǎo)向?，教書育人?。不僅要教?學(xué)生如何學(xué)?習(xí)，更要交?學(xué)生如何做?人，即學(xué)會?學(xué)習(xí)，學(xué)會?做人。這是?班主任的中?心工作。?二、具體工?作:1、?抓好學(xué)生的?常規(guī)管理，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和行為?習(xí)慣，做到?嘴勤、腿勤?，經(jīng)常檢查?紀(jì)律、衛(wèi)生?，發(fā)現(xiàn)問題?及時向?qū)W生?說明，經(jīng)常?在課間時候?深入到班級?，在沒有特?殊情況時爭?取節(jié)節(jié)課下?到班級，約?束學(xué)生的言?行，保持課?間教室和走?廊的秩序，?逐步使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣。?2、作好?班級學(xué)生的?思想工作，?確保學(xué)生的?穩(wěn)定。經(jīng)常?找學(xué)生談話?、聊天，了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)、家庭狀?況，思想動?態(tài)（范本）?，以及對班?主任教師和?學(xué)校的意見?與要求，同?時也把老師?的想法與要?求傳達(dá)給學(xué)?生。所以，?本學(xué)期爭取?每一個星期?與___名?_?__名學(xué)生?進(jìn)行一次談?話。同時，?要經(jīng)常與學(xué)?生家長保持?聯(lián)系，經(jīng)常?與家長打電?話，把學(xué)生?在學(xué)校的表?現(xiàn)及時報告?給家長，爭?取家長的力?量共同教育?管理學(xué)生。?特別是學(xué)生?沒有按時到?學(xué)校上課時?，更要及時?給家長打電?話，詢問清?楚，以防萬?一，減少不?必要的麻煩?。3、重?視安全、法?制教育，提?高學(xué)生的安?全意識，確?保學(xué)生在學(xué)?校在家的人?身安全。人?們常說，安?全無小事，?安全重于泰?山，利用黑?板報，班會?等形式，經(jīng)?常向?qū)W生宣?傳安全用電?、安全用火?、遵守交通?規(guī)則、遵紀(jì)?守法，發(fā)現(xiàn)?不安全隱患?要立即離開?并報告老師?或?qū)W校。教?育學(xué)生上學(xué)?不能帶各種?管制___?，如果帶到?學(xué)校，將立?即沒收。?4、關(guān)心體?貼單親無親?學(xué)生的學(xué)習(xí)?與生活，讓?這個特殊的?群體感受到?老師、學(xué)校?的溫暖。班?級單親無親?學(xué)生占班級?人數(shù)的三分?之一，關(guān)心?他們是自己?的工作。建?立單親無親?檔案，每周?與___名?__?_名學(xué)生進(jìn)?行聊天、談?話，了解他?們的思想動?態(tài)（范本）?，家庭情況?，身體狀況?，父母的相?關(guān)情況，讓?這些學(xué)生時?刻感受到老?師的溫暖與?關(guān)愛，使他?們不再孤單?與冷漠。?5、加強(qiáng)對?班級的管理?，確保班級?秩序的穩(wěn)定?與班級各種?公用備品的?完好。教育?學(xué)生下課不?要在教室內(nèi)?、走廊里打?鬧，大聲喧?嘩，一律右?側(cè)通行。教?育學(xué)生愛護(hù)?班級、學(xué)校?，樹立以班?級、學(xué)校為?家的思想，?愛護(hù)學(xué)校的?一草一木。?對班級的桌?椅實(shí)行__?_制，門、?窗、燈等實(shí)?行責(zé)任制。?作到責(zé)任到?位，誰出現(xiàn)?問題誰負(fù)責(zé)?的制度。?6、引導(dǎo)學(xué)?生積極參加?學(xué)校及各個?部門___?的各項(xiàng)活動?，并爭取在?各項(xiàng)活動中?取得好成績?。___月?份，參加學(xué)?雷鋒的活動?，主要在班?級內(nèi)部進(jìn)行?，教育學(xué)生?為班級做一?件好事，_?__月份，?參加清明節(jié)?祭掃革__?_烈士墓的?活動，對學(xué)?生進(jìn)行革_?__傳統(tǒng)教?育，___?月份。利用?“五一”國?際勞動節(jié)的?時機(jī)，參加?美化校園的?植樹、種花?勞動。7?、關(guān)心學(xué)困?生，幫助智?優(yōu)生，使他?們各有所長?，各有所優(yōu)?。對待學(xué)困?生，要耐心?細(xì)致，循循?善誘，幫助?他們樹立戰(zhàn)?勝困難的信?心，克服自?卑的心理，?增強(qiáng)他們的?信心。對待?智優(yōu)生，為?他們創(chuàng)造自?我展現(xiàn)的機(jī)?會，創(chuàng)造學(xué)?習(xí)的機(jī)會，?學(xué)習(xí)的空間?，并經(jīng)常教?育他們要謙?虛，進(jìn)取，?樹立遠(yuǎn)大的?奮斗目標(biāo)。?8、班主?任教師在教?育學(xué)生管理?班級的過程?中，還要堅?持理論學(xué)習(xí)?，提高自己?的管理班級?的水平。堅?持參加學(xué)校?正教處__?_的班主任?學(xué)習(xí)，堅持?參加市里進(jìn)?修學(xué)校__?_的班主任?學(xué)習(xí)，堅持?利用業(yè)余時?間學(xué)習(xí)各種?書籍，使自?己的管理水?平不斷上升?。小學(xué)三年級語文教師德育工作計劃（二）我擔(dān)任?班主任已有?二十余年，?親身的教學(xué)?工作實(shí)踐，?使我深深地?感到:班主?任工作是一?種甜蜜的苦?差使，工作?辛苦，責(zé)任?重大。一個?班級的工作?是否能夠搞?好，學(xué)生的?成績是否能?夠提高，班?主任起著關(guān)?鍵作用。可?以說有一個?好的班主任?，就會有一?個好的班級?。怎樣才?能當(dāng)好班主?任呢?作為?一個班主任?，要帶好一?個班，必須?具有一定的?班級工作藝?術(shù)，尤其是?班主任德育?工作最為重?要。一個學(xué)?生如果沒有?良好的道德?品質(zhì)，就不?能成為社會?的有用之人?。作為一個?班主任就要?首先抓好德?育工作，培?養(yǎng)學(xué)生的高?尚品德，教?育學(xué)生愛祖?國，愛人_?__，愛勞?動，樹立為?人___服?務(wù)的思想，?從小養(yǎng)成勤?儉節(jié)約、尊?師愛生的良?好習(xí)慣，做?一個誠實(shí)、?勇敢的孩子?。要鼓勵學(xué)?生學(xué)好知識?，立志成才?。我做班級?工作，平時?就注重對學(xué)?生進(jìn)行德育?教育，積累?了一些點(diǎn)滴?經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)介?紹給各位同?友，與大家?互相交流。?一、處理?問題，要尊?重學(xué)生，以?德育人當(dāng)?我接任三年?級班主任時?，班里接連?不斷地丟東?西，但每次?總是找不著?，學(xué)生議論?紛紛，影響?了學(xué)生學(xué)習(xí)?情緒。怎么?辦?為此事?我明查暗訪?，仍不起作?用。為了避?免這類事情?不再發(fā)生，?我讓每個學(xué)?生留心觀察?，互相監(jiān)督?。一天上體?育課時，小?青向我報告?說，她發(fā)現(xiàn)?前幾天自己?丟失的鋼筆?在小飛的文?具盒里。我?聽后大吃一?驚，有點(diǎn)疑?惑。小飛平?時表現(xiàn)不錯?，怎么會拿?你的鋼筆??為了弄個清?楚，我和小?青來到教室?，查明證實(shí)?后，我沒有?當(dāng)面批評小?飛，而是冷?靜思考:如?何教育他改?正錯誤呢??在課堂上，?我這樣說:?“前幾天，?小青由于不?慎丟失了鋼?筆，至今她?很著急，如?有人拾到或?借用請還給?她，她一定?會感謝你的??！遍_學(xué)時?，小飛物歸?原主，又主?動向我坦白?地承認(rèn)了錯?誤。我仍然?沒有批評他?，而是耐心?地開導(dǎo)他，?教育他怎樣?做人。從此?以后，這個?同學(xué)仿佛變?了一個人似?的，拾到東?西主動歸還?失主。學(xué)習(xí)?很刻苦，成?績不斷進(jìn)步?。二、教?育學(xué)生愛護(hù)?公物、關(guān)心?___學(xué)?生犯了錯誤?，班主任就?要想辦法幫?助學(xué)生改正?錯誤。，我?班有個學(xué)生?叫李___?，愛說好動?，脾氣暴躁?，常惹事生?非。在一次?考完數(shù)學(xué)后?，因成績不?理想，競一?氣之下砸碎?了窗玻璃。?事后，這個?學(xué)生主動找?我認(rèn)錯，并?按班規(guī)交了?賠款。為了?教育他改正?錯誤，我讓?李___親?自去量玻璃?的尺寸，到?玻璃店買回?玻璃，叫他?自己動手_?__。有了?如此的“體?驗(yàn)”，他對?班里的公物?倍加愛惜，?自己的怪脾?氣也改了許?多。三、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的生活習(xí)?慣，樹立美?好的班風(fēng)?班里有一些?同學(xué)平時愛?吃零食，教?室里瓜子皮?滿地，吃不?完的饅頭到?處亂扔。針?對這個情況?，如果抓住?狠批不放，?不但沒有效?果，而且會?適得其反。?于是，我進(jìn)?行摸底調(diào)查?，找出吃零?食的原因后?，給學(xué)生講?吃零食的危?害我告訴同?學(xué)們，隨便?吃零食，不?符合《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，既?污染了班級?環(huán)境，影響?了班級衛(wèi)生?狀況，又耽?誤了自己的?學(xué)習(xí)時間，?危害了自己?的身體健康?，浪費(fèi)了家?里的錢糧。?我又將班內(nèi)?不吃零食的?同學(xué)樹為榜?樣，號召同?學(xué)們向他們?學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)?艱苦樸素的?精神，保持?勤儉節(jié)約的?行為，不做?小饞鬼，爭?當(dāng)文明學(xué)生?。從此，班?里再也沒人?吃零食了。?個個打掃衛(wèi)?生很積極，?甚至有的學(xué)?生不是他的?值周，他都?爭著去干活?。四、德?育必須激發(fā)?學(xué)生的道德?情感我非?常重視情境?教育，給學(xué)?生提供一個?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。例如?:我在教室?的墻壁上張?貼了許多英?雄人物的畫?像，以及條?幅和標(biāo)語，?鼓勵學(xué)生勤?奮讀書，努?力學(xué)習(xí)。還?把校園黑板?勾畫一新，?讓學(xué)生定期?出板報，辦?手抄報，開?展豐富多彩?的第二課堂?活動，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德品質(zhì)。?五、利用?課余時間，?___班級?活動開展?班級活動，?能為學(xué)生提?供展示自己?表現(xiàn)自己的?機(jī)會。比如?，我___?“我為班級?添光彩”討?論會，“向?災(zāi)區(qū)小朋友?獻(xiàn)愛心”的?主題班會，?以及書畫展?覽、歌詠比?賽、故事演?講等活動。?通過這些活?動。，培養(yǎng)?了學(xué)生熱愛?___、熱?愛祖國的高?尚品質(zhì)。?總之，班主?任要把德育?工作放在首?位，認(rèn)真做?好班級工作?。既教書，?又育人，不?斷提高學(xué)生?的素質(zhì)水平?，培養(yǎng)學(xué)生?高尚的道德?品質(zhì)，使學(xué)?生德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展，?成為祖國的?合格人才。?小學(xué)三年級語文教師德育工作計劃（三）經(jīng)過上學(xué)?期一個學(xué)期?的學(xué)習(xí)，我?教的小學(xué)三?年級的學(xué)生?開始有了努?力學(xué)習(xí)的意?識了，不再?是整天就想?著玩的小孩?子了。但是?在新的學(xué)期?中我還是會?繼續(xù)的努力?教導(dǎo)他們的?，不讓他們?把積累的學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)忘光?。當(dāng)一名?小學(xué)三年級?的班主任，?教學(xué)任務(wù)是?不重，隨便?哪一個老師?都能教，但?是我認(rèn)為，?教學(xué)不是最?重要的，教?三年級的小?學(xué)生如何讀?書、學(xué)習(xí)才?是最重要的?。所以我根?據(jù)我的思路?制定了本學(xué)?期班主任工?作計劃:?一、指導(dǎo)思?想以《小?學(xué)德育綱要?》為依據(jù)，?以“___?”精神和教?育法規(guī)為指?導(dǎo)，以愛國?主義教育為?中心，以養(yǎng)?成教育為基?本資料，在?提高德育工?作的針對性?、實(shí)效性上?下功夫，加?強(qiáng)“三結(jié)合?”教育，推?進(jìn)素質(zhì)教育?，為培養(yǎng)跨?世紀(jì)的合格?建設(shè)者和_?__人奠定?堅實(shí)的基礎(chǔ)?。二、工?作要點(diǎn)(?一)抓好“?三個結(jié)合”?教育1、?聘請校外輔?導(dǎo)員，有針?對性地開展?專題教育。?2、加強(qiáng)?學(xué)校、家庭?、社會的聯(lián)?系，構(gòu)成共?同抓好德育?工作的合力?，做好家訪?工作，提倡?上門家訪。?3、舉辦?新生家長學(xué)?校，提出學(xué)?生在家、在?校的學(xué)習(xí)常?規(guī)要求，使?孩子在家長?指導(dǎo)下，加?快常規(guī)養(yǎng)成?。4、結(jié)?合社會實(shí)踐?活動，__?_學(xué)生參加?校外教育活?動，了解家?鄉(xiāng)變化，感?受祖國的騰?飛。(二?)深化愛國?主義教育?1、___?學(xué)生觀看愛?國主義__?_，開展好?紅領(lǐng)巾讀書?讀報和影評?書評活動。?2、愛國?主義教育是?學(xué)校德育工?作的主線，?當(dāng)前，加強(qiáng)?對學(xué)生的愛?國主義教育?十分迫切，?我們不僅僅?要告訴學(xué)生?___愛國?，更要告訴?學(xué)生怎樣做?才是愛國，?愛國首先要?從愛父母、?愛親人、愛?老師、愛同?學(xué)、愛學(xué)校?做起。3?、堅持周一?升旗儀式，?努力提高升?旗儀式的效?果，改革升?旗儀式的國?旗下講話的?形式和資料?，“養(yǎng)成道?德好習(xí)慣”?為主題，開?展系列演講?活動，力求?做到資料詳?實(shí)，針對性?強(qiáng)，有感而?發(fā)。4、?圍繞學(xué)生“?知識+潛力?+魄力”的?育人目標(biāo)和?規(guī)格高、質(zhì)?量優(yōu)、特色?顯著的辦學(xué)?目標(biāo)，實(shí)施?周小的育人?工程，結(jié)合?重大節(jié)日、?紀(jì)念日(教?師節(jié)、國慶?節(jié)、重陽節(jié)?、元旦等)?適時地__?_活動，對?學(xué)生進(jìn)行愛?國主義教育?活動。(?三)加強(qiáng)隊?伍建設(shè)1?、___班?主任參觀學(xué)?習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介?紹，取長補(bǔ)?短。2、?___教師?學(xué)習(xí)《小學(xué)?德育綱要》?、《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》等?，使教師具?有高尚的職?業(yè)道德和良?好的師表風(fēng)?范。愛生樂?教、勤奮工?作、勇于創(chuàng)?新、樂于奉?獻(xiàn)。全面關(guān)?心、愛護(hù)學(xué)?習(xí)困難的學(xué)?生，杜絕體?罰和變相體?罰現(xiàn)象，構(gòu)?建平等、_?__主的師?生關(guān)系。?3、抓好班?主任隊伍建?設(shè)，每周舉?行一次班主?任例會，有?計劃、有重?點(diǎn)地對班主?任進(jìn)行思想?、業(yè)務(wù)等常?規(guī)培訓(xùn)，加?強(qiáng)青年班主?任的培養(yǎng)工?作，開展“?結(jié)對子、傳?幫帶”活動?。4、完?善班主任崗?位職責(zé)，工?作條例，考?核，獎勵制?度，把班主?任工作的實(shí)?績作為晉升?、評優(yōu)的重?要依據(jù)。本?學(xué)期，將評?選校級優(yōu)秀?班主任若干?名。(四?)深化課題?研究繼續(xù)?研究聯(lián)系學(xué)?生的思想、?生活實(shí)際，?深化禮儀教?育課題的研?究，以“生?活化、創(chuàng)新?性”的學(xué)校?德育對學(xué)生?施加用心的?影響，引導(dǎo)?學(xué)生在生活?實(shí)踐中深化?禮儀，構(gòu)成?良好的行為?習(xí)慣。(?五)加強(qiáng)養(yǎng)?成教育1?、養(yǎng)成教育?是學(xué)校德育?工作的基礎(chǔ)?，要抓好《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?、《周小學(xué)?生禮儀常規(guī)?要求》，開?創(chuàng)我校的德?育特色。圍?繞學(xué)生“知?識、潛力、?魄力”的培?養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)?施“有理想?、有道德、?有文化、有?紀(jì)律”的育?人工程，逐?步貫徹“五?小”行動。?2、把養(yǎng)?成教育有機(jī)?滲透到各學(xué)?科教學(xué)之中?。學(xué)生的?學(xué)習(xí)過程其?實(shí)也是一種?創(chuàng)造美的過?程，設(shè)想透?過各種學(xué)科?的教學(xué)和活?動，使學(xué)生?掌握基礎(chǔ)知?識，受到美?的熏陶，發(fā)?展鑒賞美、?創(chuàng)造美的潛?力。(1?)思想品德?課是學(xué)校進(jìn)?行養(yǎng)成教育?的主要渠道?，任課教師?要以教學(xué)大?綱和教材為?依據(jù)，對學(xué)?生提出適當(dāng)?的行為要求?。強(qiáng)調(diào)思品?課與晨會課?、文體活動?課等，對學(xué)?生作___?訓(xùn)練和指導(dǎo)?，給學(xué)生帶?給實(shí)踐的機(jī)?會。(2?)語文課要?學(xué)生打好基?礎(chǔ)，提高聽?、說、讀、?寫的潛力，?感受到用詞?造句的語言?美、人物塑?造的形象美?，表情達(dá)意?的情感美，?環(huán)境場合的?意境美(?3)數(shù)學(xué)課?要讓學(xué)生掌?握必須的數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)和基?本技能，發(fā)?展思維潛力?，讓學(xué)生感?受到數(shù)學(xué)知?識的邏輯美?，幾何圖形?的對稱美，?數(shù)理演算的?推導(dǎo)美，習(xí)?題運(yùn)算的思?維美。(?4)英語課?讓學(xué)生透過?聽、說、讀?、寫的基本?訓(xùn)練，平日?樣運(yùn)用英語?進(jìn)行交際的?潛力，感受?語言語調(diào)的?韻律美、字?母書寫的線?條美、詞匯?積累的意志?美。3、?加強(qiáng)紅領(lǐng)巾?值日崗力度?，讓紅領(lǐng)巾?禮儀隊員對?校園衛(wèi)生、?交際禮儀、?課間秩序、?路隊紀(jì)律等?方面的良性?發(fā)展起到促?進(jìn)作用。?4、養(yǎng)成教?育融于對活?動中，結(jié)合?班隊課，傳?統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)?念日開展豐?富多彩的少?先隊養(yǎng)成教?育的系列活?動。5、?重視良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，讓?學(xué)生終身受?益。6、?加強(qiáng)班級文?化建設(shè)，如?信息角、爭?章園、作品?展示角、教?師贊美角、?榮譽(yù)角等，?營造良好的?班級氛圍，?樹立班級形?象，爭創(chuàng)班?級特色，開?展“紅旗”?班評比活動?。(六)?抓好陣地建?設(shè)1、根?據(jù)每月教育?重點(diǎn)和班級?實(shí)際生動活?潑的上好每?一堂晨會課?，有計劃地?___好每?周一次的班?會課和主題?隊會課。小學(xué)三年級語文教師德育工作計劃（四）?又是一個學(xué)?期開始了，?為了讓班級?充滿活力與?創(chuàng)新，為了?能更好地塑?造孩子們的?心靈，讓他?們得到全面?的發(fā)展，也?為了使新學(xué)?期班級上能?有更新的氣?息，特制定?工作計劃如?下:一、?常規(guī)教育方?面:三年?級的學(xué)生，?對于學(xué)校的?日常生活和?學(xué)習(xí)已經(jīng)比?較適應(yīng)，每?一項(xiàng)規(guī)章制?度對于他們?來說也是比?較熟悉的。?但是他們正?處在由低年?級向高年級?轉(zhuǎn)化的階段?，許多地方?還需要班主?任在日常生?活中能有序?的引導(dǎo)，并?且內(nèi)容要近?一點(diǎn)、小一?點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)?，時時處處?向?qū)W生進(jìn)行?有針對性的?常規(guī)教育。?因此，我決?定從以下幾?點(diǎn)入手:?1、充分利?用班隊會及?晨會的時間?學(xué)習(xí)《一日?常規(guī)》、《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，并?在日常學(xué)習(xí)?的過程中讓?學(xué)生知道什?么行為是對?的，什么是?不對的，使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣。?并對表現(xiàn)不?夠好的學(xué)生?，及時進(jìn)行?點(diǎn)撥、指導(dǎo)?，加強(qiáng)教育?。2、在?小學(xué)德育工?作計劃中重?點(diǎn)說明合理?利用升旗儀?式、班會，?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育。?通過國旗下?講話、主題?班會，使學(xué)?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)其愛國主?義情感。同?時，讓學(xué)生?在各種活動?和勞動中學(xué)?會合作，學(xué)?會生活。?3、充分發(fā)?揮各項(xiàng)活動?中的教育陣?地的作用，?增強(qiáng)學(xué)生的?榮譽(yù)感，使?學(xué)生心中有?他人、有_?__。如:?對于學(xué)生的?書寫讀的姿?勢，我將采?用“誰的小?樹長得最直?”的活動進(jìn)?行監(jiān)督，并?在課堂上隨?時提醒與幫?助。二、?班級紀(jì)律方?面一個班?級，要想有?良好的班風(fēng)?，必須要有?良好的紀(jì)律?才行。因而?，我從以下?幾點(diǎn)入手:?1、課堂?紀(jì)律首先?，師生共同?制定班規(guī)班?紀(jì)，并制定?相應(yīng)的獎懲?辦法。這樣?學(xué)生既感到?有趣，又有?動力，而且?可以在不知?不覺中遵守?紀(jì)律。由于?是孩子們自?己制定的，?這樣變被動?的各種要求?為主動的行?為，有助于?學(xué)生將文字?內(nèi)化為行為?。我們班的?宗旨是“說?到就要做到??！?、?課間紀(jì)律?課間是學(xué)生?輕松休息的?時間，良好?的課間紀(jì)律?將會給整個?校園帶來活?躍而輕松的?氣氛。然而?，豐富多彩?的課間活動?，就是解決?課間紀(jì)律亂?的法寶。我?將針對學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，采用師生?共同參與的?方式，開展?“跳繩、做?游戲、踢毽?子”等活動?，使學(xué)生既?健體又受教?育，還能增?進(jìn)師生之間?的感情，擴(kuò)?大交流的空?間。同時，?隨時提醒學(xué)?生要注意的?危險活動和?場地，寓教?于樂。3?、路隊紀(jì)律?為了讓學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，適應(yīng)__?_生活，將?在班級開展?“路隊小標(biāo)?兵”評比活?動，使學(xué)生?不僅做到快?、齊、靜，?而且能夠進(jìn)?行自主管理?。每一個路?隊將分別設(shè)?立一個小隊?長，每天定?時向班級匯?報路隊情況?，及時監(jiān)督?，及時管理?