人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《彈力》課件下載

桃李課堂第二節(jié)彈力第七章力人教版物理八年級(jí)下冊(cè)（初中）桃李課堂第二節(jié)彈力第七章力人教版物理八年級(jí)下冊(cè)（初復(fù)習(xí)：力的作用效果使物體的形狀發(fā)生變化改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)課前導(dǎo)入復(fù)習(xí)：力的作用效果使物體的形狀發(fā)生變化課前導(dǎo)入撐桿跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？課前導(dǎo)入撐桿跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？課前導(dǎo)入

用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結(jié)果有什么不同嗎？做一做用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結(jié)果類似于彈簧，物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變,不受力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀,這種特性叫彈性.彈性:彈性形變:物體變形后可以恢復(fù)原狀的形變。塑性:類似橡皮泥，物體受力變形后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀的特性叫塑性.塑性形變:物體變形后不能自動(dòng)恢復(fù)原狀的形變。一、彈力類似于彈簧，物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變,不受力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀,物體的彈性有一定的限度，超過(guò)了這個(gè)限度也不能完全復(fù)原。一、彈力物體的彈性有一定的限度，超過(guò)了這個(gè)限度也不能完全復(fù)原。一、彈一、彈力發(fā)生彈性形變時(shí)物體彈力產(chǎn)生彈力是如何產(chǎn)生的？一、彈力發(fā)生彈性形變時(shí)物體彈力產(chǎn)生彈力是如何產(chǎn)生的？彈力:彈力產(chǎn)生的條件:相互接觸

發(fā)生彈性形變

彈力的表現(xiàn):物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力。壓力支持力拉力一、彈力彈力:彈力產(chǎn)生的條件:相互接觸發(fā)生彈性形變彈力生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？一、彈力生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？一、彈力例1：條件：①直接接觸②發(fā)生彈性形變是否發(fā)生了擠壓形變？可采用假設(shè)法球動(dòng)了么？能否保持原狀？一、彈力.(1)假設(shè)沒(méi)有這面墻F只有支持力F假設(shè)沒(méi)有下面的墻呢.F例1：條件：①直接接觸②發(fā)生彈性形變是否發(fā)生了(2)例2：條件：①直接接觸②發(fā)生彈性形變采用假設(shè)法:F1把墻拆了。。。F2說(shuō)明受到了墻的彈力如果抽掉斜面呢？說(shuō)明受到了斜面的彈力F1球受到墻和斜面兩個(gè)彈力的作用一、彈力(2)例2：條件：①直接接觸②發(fā)生彈性形變采用說(shuō)明只受繩子的拉力0例3：條件：①直接接觸②發(fā)生彈性形變假設(shè)去掉斜面0點(diǎn)有彈力么？球保持原狀，說(shuō)明0點(diǎn)……假設(shè)繩子斷開(kāi)說(shuō)明只受繩子的拉力0例3：假設(shè)去掉斜面0點(diǎn)有彈力么？球保持原（3）彈力的種類：

按效果分為

壓力支持力拉力一、彈力壓力一、彈力彈力的大小與什么有關(guān)？彈性形變?cè)酱?，彈力越大?/p>

1、彈力的大?。涸趶椥韵薅葍?nèi)，彈性形變?cè)酱螅瑥椓υ酱螅?！二、彈力的三要素大小作用點(diǎn)方向彈力的三要素：彈力的大小與什么有關(guān)？彈性形變?cè)酱螅瑥椓υ酱螅?、彈力的大彈性限度：

如果形變過(guò)大，超過(guò)一定的限度，撤去外力后，物體就不能完全恢復(fù)原來(lái)的形狀，這個(gè)限度叫做彈性限度。

1、彈簧彈力的大?。翰怀^(guò)彈性限度時(shí)，彈性形變?cè)酱?，彈力越大！二、彈力的三要?/p>

2、彈簧彈力的特點(diǎn)：兩物體間的彈力是發(fā)生在相互接觸面上，但可以將作用點(diǎn)移到重心上。彈性限度：1、彈簧彈力的大?。翰怀^(guò)彈性限度時(shí)，彈性形變?cè)?/p>

2、彈力的作用點(diǎn)：二、彈力的三要素.(1)F(2)F1F2.可以將作用點(diǎn)移到重心上F拉力.(3)2、彈力的作用點(diǎn)：二、彈力的三要素.(1)F(2)F1F2彈力的方向：彈力是由于物體發(fā)生彈性形變，趨于恢復(fù)原狀而產(chǎn)生的，因而彈力方向指向形變趨于恢復(fù)的方向。彈力方向形變趨于恢復(fù)的方向

2、彈力的作用點(diǎn)：二、彈力的三要素彈力的方向：彈力方向形變趨于恢復(fù)的方向2、彈力的作用點(diǎn)：二1.拉力物體受到的拉力：由什么物體形變產(chǎn)生的？可見(jiàn)拉力也是彈力方向：繩子對(duì)物體的拉力是沿著繩而指向繩收縮的方向。幾種常見(jiàn)的彈力1.拉力物體受到的拉力：可見(jiàn)拉力也是彈力方向：繩子對(duì)物體的2.壓力和支持力桌面受到的的壓力：由什么物體形變產(chǎn)生的？物體受到的支持力：由什么物體形變產(chǎn)生的？可見(jiàn)壓力和支持力都是彈力方向：垂直于接觸面指向被壓或被支持的物體幾種常見(jiàn)的彈力2.壓力和支持力桌面受到的的壓力：物體受到的支持力：可見(jiàn)壓力例題1.木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),下列力中是彈力的是()A木塊對(duì)水平面的壓力B水平面對(duì)木塊的支持力C木塊受到的阻力D木塊受到的重力例題2.關(guān)于彈力,下列敘述正確的是()A、物體發(fā)生形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力

B、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力

C、拉力不屬于彈力

D、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力ABD幾種常見(jiàn)的彈力例題1.木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),下列力中是彈力的是()A木塊對(duì)水平面的壓力B水平面對(duì)木塊的支持力C木塊受到的阻力D木塊受到的重力例題1.例題2.關(guān)于彈力,下列敘述正確的是()A測(cè)量力的大小的工具。在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。原理：作用：彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小的工具。在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的彈簧秤的構(gòu)造彈簧掛鉤吊環(huán)指針面板鐵桿彈簧測(cè)力計(jì)彈簧秤的構(gòu)造彈簧掛鉤吊環(huán)指針面板鐵桿彈簧測(cè)力計(jì)“三看清”：看清測(cè)力計(jì)的量程、分度值以及指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻線，若不是，應(yīng)調(diào)零。(2)測(cè)量前，用手輕輕地來(lái)回拉動(dòng)幾次，避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影響測(cè)量的準(zhǔn)確性。彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法彈簧測(cè)力計(jì)(4)測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿彈簧的軸線方向。(5)讀數(shù)時(shí)，應(yīng)保持測(cè)力計(jì)處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(6)視線必須與刻度面垂直。(3)被測(cè)力的大小不能超出量程?！叭辞濉保嚎辞鍦y(cè)力計(jì)的量程、分度值以及指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻線，這里有好多不同用途、不同形狀的測(cè)力計(jì)！彈簧測(cè)力計(jì)這里有好多不同用途、不同形狀的測(cè)力計(jì)！彈簧測(cè)力計(jì)作用在彈簧上的外力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。根據(jù)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度可以測(cè)定力的大小。

結(jié)論彈簧測(cè)力計(jì)作用在彈簧上的外力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。根據(jù)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度一、彈力1、彈性和塑性：撤去外力后能否恢復(fù)原狀2、彈力的產(chǎn)生條件：（1）接觸（2）是否發(fā)生彈性形變二、彈簧測(cè)力計(jì)1、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。2、使用：看、調(diào)、測(cè)、讀小結(jié)一、彈力小結(jié)讀出下列各測(cè)力計(jì)的讀數(shù)1.80N2.60N2.6N課堂練習(xí)讀出下列各測(cè)力計(jì)的讀數(shù)1.80N2.60N2.6N課堂練習(xí)例題1.下面對(duì)彈力的理解是正確還是錯(cuò)誤的？A.物體只要發(fā)生形變就能產(chǎn)生彈力B.發(fā)生彈性形變的物體要恢復(fù)原狀產(chǎn)生了彈力C.彈力的產(chǎn)生主要是為了反抗自身的形變D.彈簧越長(zhǎng)彈力越大，彈簧越短彈力越小A錯(cuò)。必須發(fā)生彈性形變；B正確；C正確；D錯(cuò)。彈簧在伸長(zhǎng)情況下，伸得越長(zhǎng)彈力越大；在壓縮狀態(tài)下，縮得越短，彈力越大。課堂練習(xí)例題1.下面對(duì)彈力的理解是正確還是錯(cuò)誤的？A錯(cuò)。必須發(fā)生彈性例題2.分析以下現(xiàn)象中，哪些是彈力在起作用，是怎樣作用的？A.物體靜止在桌面上B.栓細(xì)線的小球被懸掛在墻壁釘子上C.衛(wèi)星繞地球運(yùn)行D.射出的箭在水平運(yùn)動(dòng)E.乒乓球在桌面上被球拍來(lái)回?fù)舸蛘n堂練習(xí)A.桌面產(chǎn)生向上的彈力；B.細(xì)線有向上的彈力；C.不是；D.箭已離開(kāi)弓，不再受彈力；E.球拍和桌面對(duì)球都有彈力作用。例題2.分析以下現(xiàn)象中，哪些是彈力在起作用，是怎樣作用的？1.使用彈簧測(cè)力計(jì)不必要的是()A.彈簧測(cè)力計(jì)豎直或水平放置，不得傾斜B.使用前指針要“校零”C.使用過(guò)程中，彈簧、指針不得與外殼有摩擦D.拉力不得超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)所能承受的最大的力A課堂練習(xí)1.使用彈簧測(cè)力計(jì)不必要的是()A課堂練習(xí)2、下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說(shuō)法中，正確的是（）

A、物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力。

B、只要兩物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力。

C、只有彈簧才能產(chǎn)生彈力。

D、兩個(gè)物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生彈性形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力。D課堂練習(xí)2、下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說(shuō)法中，D課堂練習(xí)3.關(guān)于彈力,下列敘述正確的是()A、物體發(fā)生形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力

B、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力

C、拉力不屬于彈力

D、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力D課堂練習(xí)3.關(guān)于彈力,下列敘述正確的是()D課堂練習(xí)4、關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A、彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置。B、使用前必須檢查指針是否在“0”刻度處。C、使用時(shí)彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦。D、使用時(shí)必須注意所測(cè)的不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍。A課堂練習(xí)4、關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列幾種說(shuō)法中A課堂練習(xí)5．（中考真題）在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比，即F=kx，其中F為彈力大小，x為伸長(zhǎng)量，k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為100N／m，原始長(zhǎng)度為10cm，則在彈力為5N時(shí)，彈簧長(zhǎng)度可能為A．10cmB．15cmC．20cmD．25cmB課堂練習(xí)（）5．（中考真題）在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長(zhǎng)量成用手捏一個(gè)厚玻璃瓶，它會(huì)發(fā)生彈性形變嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的想法。課堂練習(xí)用手捏一個(gè)厚玻璃瓶，它會(huì)發(fā)生彈性形變嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證桃李課堂第二節(jié)彈力第七章力人教版物理八年級(jí)下冊(cè)（初中）桃李課堂第二節(jié)彈力第七章力人教版物理八年級(jí)下冊(cè)（初復(fù)習(xí)：力的作用效果使物體的形狀發(fā)生變化改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)課前導(dǎo)入復(fù)習(xí)：力的作用效果使物體的形狀發(fā)生變化課前導(dǎo)入撐桿跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？課前導(dǎo)入撐桿跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？課前導(dǎo)入

用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結(jié)果有什么不同嗎？做一做用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結(jié)果類似于彈簧，物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變,不受力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀,這種特性叫彈性.彈性:彈性形變:物體變形后可以恢復(fù)原狀的形變。塑性:類似橡皮泥，物體受力變形后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀的特性叫塑性.塑性形變:物體變形后不能自動(dòng)恢復(fù)原狀的形變。一、彈力類似于彈簧，物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變,不受力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀,物體的彈性有一定的限度，超過(guò)了這個(gè)限度也不能完全復(fù)原。一、彈力物體的彈性有一定的限度，超過(guò)了這個(gè)限度也不能完全復(fù)原。一、彈一、彈力發(fā)生彈性形變時(shí)物體彈力產(chǎn)生彈力是如何產(chǎn)生的？一、彈力發(fā)生彈性形變時(shí)物體彈力產(chǎn)生彈力是如何產(chǎn)生的？彈力:彈力產(chǎn)生的條件:相互接觸

發(fā)生彈性形變

彈力的表現(xiàn):物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力。壓力支持力拉力一、彈力彈力:彈力產(chǎn)生的條件:相互接觸發(fā)生彈性形變彈力生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？一、彈力生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？一、彈力例1：條件：①直接接觸②發(fā)生彈性形變是否發(fā)生了擠壓形變？可采用假設(shè)法球動(dòng)了么？能否保持原狀？一、彈力.(1)假設(shè)沒(méi)有這面墻F只有支持力F假設(shè)沒(méi)有下面的墻呢.F例1：條件：①直接接觸②發(fā)生彈性形變是否發(fā)生了(2)例2：條件：①直接接觸②發(fā)生彈性形變采用假設(shè)法:F1把墻拆了。。。F2說(shuō)明受到了墻的彈力如果抽掉斜面呢？說(shuō)明受到了斜面的彈力F1球受到墻和斜面兩個(gè)彈力的作用一、彈力(2)例2：條件：①直接接觸②發(fā)生彈性形變采用說(shuō)明只受繩子的拉力0例3：條件：①直接接觸②發(fā)生彈性形變假設(shè)去掉斜面0點(diǎn)有彈力么？球保持原狀，說(shuō)明0點(diǎn)……假設(shè)繩子斷開(kāi)說(shuō)明只受繩子的拉力0例3：假設(shè)去掉斜面0點(diǎn)有彈力么？球保持原（3）彈力的種類：

按效果分為

壓力支持力拉力一、彈力壓力一、彈力彈力的大小與什么有關(guān)？彈性形變?cè)酱?，彈力越大?/p>

1、彈力的大小：在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱?，彈力越大??！二、彈力的三要素大小作用點(diǎn)方向彈力的三要素：彈力的大小與什么有關(guān)？彈性形變?cè)酱?，彈力越大?、彈力的大彈性限度：

如果形變過(guò)大，超過(guò)一定的限度，撤去外力后，物體就不能完全恢復(fù)原來(lái)的形狀，這個(gè)限度叫做彈性限度。

1、彈簧彈力的大?。翰怀^(guò)彈性限度時(shí)，彈性形變?cè)酱?，彈力越大！二、彈力的三要?/p>

2、彈簧彈力的特點(diǎn)：兩物體間的彈力是發(fā)生在相互接觸面上，但可以將作用點(diǎn)移到重心上。彈性限度：1、彈簧彈力的大?。翰怀^(guò)彈性限度時(shí)，彈性形變?cè)?/p>

2、彈力的作用點(diǎn)：二、彈力的三要素.(1)F(2)F1F2.可以將作用點(diǎn)移到重心上F拉力.(3)2、彈力的作用點(diǎn)：二、彈力的三要素.(1)F(2)F1F2彈力的方向：彈力是由于物體發(fā)生彈性形變，趨于恢復(fù)原狀而產(chǎn)生的，因而彈力方向指向形變趨于恢復(fù)的方向。彈力方向形變趨于恢復(fù)的方向

2、彈力的作用點(diǎn)：二、彈力的三要素彈力的方向：彈力方向形變趨于恢復(fù)的方向2、彈力的作用點(diǎn)：二1.拉力物體受到的拉力：由什么物體形變產(chǎn)生的？可見(jiàn)拉力也是彈力方向：繩子對(duì)物體的拉力是沿著繩而指向繩收縮的方向。幾種常見(jiàn)的彈力1.拉力物體受到的拉力：可見(jiàn)拉力也是彈力方向：繩子對(duì)物體的2.壓力和支持力桌面受到的的壓力：由什么物體形變產(chǎn)生的？物體受到的支持力：由什么物體形變產(chǎn)生的？可見(jiàn)壓力和支持力都是彈力方向：垂直于接觸面指向被壓或被支持的物體幾種常見(jiàn)的彈力2.壓力和支持力桌面受到的的壓力：物體受到的支持力：可見(jiàn)壓力例題1.木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),下列力中是彈力的是()A木塊對(duì)水平面的壓力B水平面對(duì)木塊的支持力C木塊受到的阻力D木塊受到的重力例題2.關(guān)于彈力,下列敘述正確的是()A、物體發(fā)生形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力

B、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力

C、拉力不屬于彈力

D、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力ABD幾種常見(jiàn)的彈力例題1.木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),下列力中是彈力的是()A木塊對(duì)水平面的壓力B水平面對(duì)木塊的支持力C木塊受到的阻力D木塊受到的重力例題1.例題2.關(guān)于彈力,下列敘述正確的是()A測(cè)量力的大小的工具。在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。原理：作用：彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小的工具。在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的彈簧秤的構(gòu)造彈簧掛鉤吊環(huán)指針面板鐵桿彈簧測(cè)力計(jì)彈簧秤的構(gòu)造彈簧掛鉤吊環(huán)指針面板鐵桿彈簧測(cè)力計(jì)“三看清”：看清測(cè)力計(jì)的量程、分度值以及指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻線，若不是，應(yīng)調(diào)零。(2)測(cè)量前，用手輕輕地來(lái)回拉動(dòng)幾次，避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影響測(cè)量的準(zhǔn)確性。彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法彈簧測(cè)力計(jì)(4)測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿彈簧的軸線方向。(5)讀數(shù)時(shí)，應(yīng)保持測(cè)力計(jì)處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(6)視線必須與刻度面垂直。(3)被測(cè)力的大小不能超出量程?！叭辞濉保嚎辞鍦y(cè)力計(jì)的量程、分度值以及指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻線，這里有好多不同用途、不同形狀的測(cè)力計(jì)！彈簧測(cè)力計(jì)這里有好多不同用途、不同形狀的測(cè)力計(jì)！彈簧測(cè)力計(jì)作用在彈簧上的外力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。根據(jù)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度可以測(cè)定力的大小。

結(jié)論彈簧測(cè)力計(jì)作用在彈簧上的外力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。根據(jù)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度一、彈力1、彈性和塑性：撤去外力后能否恢復(fù)原狀2、彈力的產(chǎn)生條件：（1）接觸（2）是否發(fā)生彈性形變二、彈簧測(cè)力計(jì)1、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。2、使用：看、調(diào)、測(cè)、讀小結(jié)一、彈力小結(jié)讀出下列各測(cè)力計(jì)的讀數(shù)1.80N2.60N2.6N課堂練習(xí)讀出下列各測(cè)力計(jì)的讀數(shù)1.80N2.60N2.6N課堂練習(xí)例題1.下面對(duì)彈力的理解是正確還是錯(cuò)誤的？A.物體只要發(fā)生形變就能產(chǎn)生彈力B.發(fā)生彈性形變的物體要恢復(fù)原狀產(chǎn)生了彈力C.彈力的產(chǎn)生主要是為了反抗自身的形變D.彈簧越長(zhǎng)彈力越大，彈簧越短彈力越小A錯(cuò)。必須發(fā)生彈性形變；B正確；C正確；D錯(cuò)。彈簧在伸長(zhǎng)情況下，伸得越長(zhǎng)彈力越大；在壓縮狀態(tài)下，縮得越短，彈力越大。課堂練習(xí)例題1.下面對(duì)彈力的理解是正確還是錯(cuò)誤的？A錯(cuò)。必須發(fā)生彈性例題2.分析以下現(xiàn)象中，哪些是彈力在起作用，是怎樣作用的？A.物體靜止在桌面上B.栓細(xì)線的小球被懸掛在墻壁釘子上C.衛(wèi)星繞地球運(yùn)行D.射出的箭在水平運(yùn)動(dòng)E.乒乓球在桌面上被球拍來(lái)回?fù)舸蛘n堂練習(xí)A.桌面產(chǎn)生向上的彈力；B.細(xì)線有向上的彈力；C.不是；D.箭已離開(kāi)弓，不再受彈力；E.球拍和桌面對(duì)球都有彈力作用。例題2.分析以下現(xiàn)象中，哪些是彈力在起作用，是怎樣作用的？1.使用彈簧測(cè)力計(jì)不必要的是()A.彈簧測(cè)力計(jì)豎直或水平放置