初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃_?__年初三?語(yǔ)文中考復(fù)?習(xí)計(jì)劃從課?本基礎(chǔ)出發(fā)?，以夯實(shí)基?礎(chǔ)為主要目?的，延伸課?外知識(shí)，通?過(guò)對(duì)課本知?識(shí)的系統(tǒng)梳?理，確定明?確的學(xué)習(xí)達(dá)?成目標(biāo)，提?升學(xué)員的綜?合素質(zhì)和語(yǔ)?文專(zhuān)業(yè)技能?。2、夯?實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)?，多讀著名?刊物語(yǔ)文?常見(jiàn)的基礎(chǔ)?知識(shí)有字音?、成語(yǔ)，在?中考的語(yǔ)文?考試中，有?很多易讀錯(cuò)?字音、同音?字、形近字?等，平時(shí)要?多注意這方?面知識(shí)的積?累，注重歸?納梳理和總?結(jié)，此外，?還應(yīng)多讀著?名刊物，對(duì)?于一些優(yōu)美?的句子最好?能做到記憶?，提升自己?的語(yǔ)言知識(shí)?水平和寫(xiě)作?水平。3?、重視詩(shī)歌?和文言文，?注重語(yǔ)言積?累詩(shī)歌和?文言文是語(yǔ)?文考試中比?較難理解的?一部分，誦?讀詩(shī)歌不僅?能很好的理?解詩(shī)歌所要?表達(dá)的意境?，更能增強(qiáng)?個(gè)人的語(yǔ)言?表達(dá)和寫(xiě)作?能力，要明?確詩(shī)歌鑒賞?常見(jiàn)中考題?型歸納及答?題技巧總結(jié)?，多讀多背?。文言文要?區(qū)分實(shí)詞和?虛詞，梳理?重難點(diǎn)，培?養(yǎng)自己對(duì)詞?類(lèi)活用、文?言句式翻譯?的能力。?4、找到屬?于自己的學(xué)?習(xí)方法，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)興趣?在緊張的?初三學(xué)習(xí)中?，要做好合?理的復(fù)習(xí)計(jì)?劃，能夠科?學(xué)的安排自?己的時(shí)間，?學(xué)生是學(xué)習(xí)?的核心，要?從根本上提?升自己的學(xué)?習(xí)興趣，捷?登通過(guò)一對(duì)?一前后期精?準(zhǔn)管控，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，能夠?幫助學(xué)員最?大程度的利?用好時(shí)間，?從根本上解?決學(xué)員提升?障礙。5?、調(diào)整學(xué)員?心態(tài)，科學(xué)?應(yīng)對(duì)中考?初三語(yǔ)文整?體上的學(xué)習(xí)?，在整個(gè)初?中階段無(wú)論?是難度還是?數(shù)量上都達(dá)?到了頂峰，?當(dāng)學(xué)員面臨?家長(zhǎng)期望和?中考?jí)毫r(shí)?，心態(tài)上易?出現(xiàn)焦躁、?煩悶等不良?的現(xiàn)象。在?此，提醒各?位家長(zhǎng)千萬(wàn)?不要驚慌，?可以自行或?者請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的?學(xué)科心理老?師，正確合?理的疏導(dǎo)孩?子的不良情?緒，以排解?孩子心中的?壓力。初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃（二）(一)?首先要作好?思想準(zhǔn)備?不管是哪種?考試，要認(rèn)?識(shí)到考試的?重要性，它?是對(duì)自己學(xué)?過(guò)的知識(shí)是?否掌握多少?的一次檢驗(yàn)?，反映出你?學(xué)習(xí)過(guò)程中?的成績(jī)和存?在的問(wèn)題。?所以思想上?正確認(rèn)識(shí)了?，重視了，?你就能全心?地投入到復(fù)?習(xí)過(guò)程中去?。(二)?制定的復(fù)習(xí)?計(jì)劃根據(jù)?學(xué)科特點(diǎn)制?定出適合自?己的切實(shí)可?行的復(fù)習(xí)計(jì)?劃，對(duì)后幾?天的學(xué)習(xí)作?出詳細(xì)、科?學(xué)、合理的?安排，以便?心中有數(shù)。?同時(shí)要明確?重點(diǎn),攻克?難點(diǎn),側(cè)重?疑點(diǎn)。在對(duì)?知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行?梳理的時(shí)候?應(yīng)抓住重點(diǎn)?、難點(diǎn)和疑?點(diǎn)。復(fù)習(xí)更?重要的是查?漏補(bǔ)缺。?(三)復(fù)習(xí)?的方法多種?多樣不同?的方法也許?適用于不同?的人,我們?應(yīng)在實(shí)際運(yùn)?用中找到適?合自己的復(fù)?習(xí)方法,同?時(shí)應(yīng)注意不?斷地變換自?己的復(fù)習(xí)方?法。復(fù)習(xí)中?要文理科交?替，因?yàn)槲?理科交替復(fù)?習(xí)能減少學(xué)?科知識(shí)間的?互相干擾和?相互攝制，?利于記憶，?增強(qiáng)知識(shí)在?腦海里的時(shí)?間性。(?四)適當(dāng)做?些綜合題?綜合題能反?映出你對(duì)該?學(xué)科的知識(shí)?掌握的全面?性。因?yàn)橐?門(mén)學(xué)科的知?識(shí)之間都存?在著密切聯(lián)?系，如果你?做綜合題做?得較順利，?證明你在系?統(tǒng)復(fù)習(xí)中對(duì)?該學(xué)科的知?識(shí)掌握是比?較完善和系?統(tǒng)化復(fù)習(xí)工?作是做得較?好的。如數(shù)?學(xué)中的綜合?運(yùn)算題就反?映出你是否?掌握各種運(yùn)?算法則和運(yùn)?算技能。這?會(huì)增強(qiáng)你綜?合知識(shí)運(yùn)用?的能力。?(五)堅(jiān)持?做好系統(tǒng)復(fù)?習(xí)要認(rèn)識(shí)?相對(duì)集中的?復(fù)習(xí)時(shí)間的?寶貴，不能?輕易浪費(fèi)，?所以要十分?珍惜。把各?學(xué)科的知識(shí)?系統(tǒng)地進(jìn)行?整理，克服?放松情緒。?(六)