串并聯(lián)電路分析與計算教學(xué)課件

串并聯(lián)電路分析與計算串并聯(lián)電路分析與計算一、串聯(lián)電路R1R2①連接特點

②電流路徑

。首尾相連，接入電路唯一的項目名稱特點表達(dá)式（關(guān)系式）電流（I）電壓（U）電阻（R）電壓分配（串聯(lián)分壓）電功率分配I=I1=I2=……=In

U=U1＋U2＋……＋Un

U1∶U2=

R1∶R2

P1∶P2=

R1∶R2

1、電路特點2、串聯(lián)電路中的I，U，R關(guān)系特點列表

R=R1＋R

2＋……＋R

n

一、串聯(lián)電路R1R2①連接特點總復(fù)習(xí)初中物理電學(xué)3——串、并聯(lián)電路分析

總復(fù)習(xí)初中物理電學(xué)3——串、并聯(lián)電路分析3、串聯(lián)電阻公式的推導(dǎo)法AR1R2U

=IRU1UU2由歐姆定律：移項得：又∵串聯(lián)∴I

=I1

=I

2得：R1，R2兩端的電壓分別U

1=I1R1；U

2=I2R2?！叽?lián)∴U

=U

1+U

2即：

IR=I1R1+I2R2由此推導(dǎo)出：R=R1+R2為：串聯(lián)電路的總電阻，等于各串聯(lián)電阻之和。結(jié)論：特點：總電阻，比任何一個電阻都大。U

=IR

；干路

兩端的電壓為：3、串聯(lián)電阻公式的推導(dǎo)法AR1R2U=IRU1U二、練習(xí)

R1=5ΩU=6VR2=15Ω由：已知∵是總電阻∴用R=R1+R2計算I=？

1、把R1=5Ω，R2=15Ω的兩只電阻串聯(lián)起來，接在電壓是6V的電源上，求這個串聯(lián)電路的電流。這個串聯(lián)電路的電流是：解：R

=R

1+R2=5Ω+15Ω=20Ω6V=20Ω=0.3A試求出該電路中各個電阻兩端電壓之比。拓展：分析：串聯(lián)電路的總電阻是：二、練習(xí)R1=5ΩU=6VR2=15Ω由：1.5V4.5VU

2=I2R2

=0.3A×5Ω=1.5V=0.3A×15Ω=4.5VU

1=U

2=13小結(jié)U

1=I1R1U

2=I2R2由：得：U

1∶U

2

=I1R1∶I2R2故：U

1∶U

2

=R1∶R2結(jié)論串聯(lián)電路中，各個電阻兩端的電壓之比

電阻之比。這就是

。（正比關(guān)系）等于串聯(lián)電路分壓作用各個電阻兩端電壓之比為：解:U

1=I

1R

1電阻R

1、R2兩端電壓的大小分別為：1.5V4.5VU2=I2R2=0.3A×

2、有一只額定電壓是2.5伏的小燈泡，它正常發(fā)光時燈絲的電阻是8.3歐,如果只有電壓為6伏的電源,要使小燈泡正常發(fā)光,需要思考什么方法?試寫出該方法的思考與計算過程。解:⑴燈泡欲要正常發(fā)光,它兩端的電壓必須是2.5V。⑷設(shè)計電路畫出電路圖，計算電阻值。⑵現(xiàn)有電源的電壓是6V，不能直接使用，要設(shè)法

降低電壓以滿足小燈泡的要求。⑶我們應(yīng)采取“串聯(lián)分壓”的方法解決。也就是給小燈泡串聯(lián)一個適當(dāng)阻值的電阻R

即可。2、有一只額定電壓是2.5伏的小燈泡，它正常發(fā)光分析題意設(shè)計解題步驟U=6VU1U2U1

=U額

=2.5V方法一：據(jù)：得：I2=I1U2=U-U1方法二：(已知)U1

=U額據(jù)：R=R1+R2得：R2=R總-R1(已知)(已知)S

R2R1分析題意設(shè)計解題步驟U=6VU1U2U1=U額解題書寫的范例(方法一的過程)解:電阻R2分去的電壓:U2=U-U1=6V–2.5V=3.5V電路中的電流:=2.5V8.3Ω≈0.3A需要串聯(lián)的電阻:=≈11.7Ω3.5V0.3A解題書寫的范例(方法一的過程)解:電阻R2分去的電壓:U3、電阻R1與R2串聯(lián)后的總電阻為150Ω，已知

R1=65Ω，R2應(yīng)為多少？R1=65ΩR2的阻值是：R2=？ΩR總=150Ω解：由：

R=R1＋R

2R2

=R總－R1=150Ω－65Ω=85Ω得：3、電阻R1與R2串聯(lián)后的總電阻為150Ω，已知R1=4、電阻R

1與R

2串聯(lián)接入電路后，兩端所加電壓為24V，如果R

1=80Ω，通過R1的電流為0.2A，求R

2。分析U=24VI1=0.2A由：串聯(lián)電阻特點R2=？R1=80Ω得：解：（已知）（已知）由：得：R總的電阻是：R2的電阻是：4、電阻R1與R2串聯(lián)接入電路后，兩端所加電壓為24=440Ω＋660Ω=1100Ω

5、兩盞電燈串聯(lián)后，接在電源電壓正常的家庭電路中，如果它們的電阻R1=440Ω，R2=660Ω，求：⑴這段電路的總電阻⑵R1和R2兩端的電壓分別是多少。計算結(jié)果:U1=88V，U2=132V。

U=220VR1=440ΩR2=660Ω解：電路的總電阻是：

R總=R1＋R

2U1=?U2=?第二問解法:(分步計算分析)據(jù)：得：(已知)故：=440Ω＋660Ω=1100Ω5、兩盞電燈串聯(lián)后，接在

6、標(biāo)有“6V3W”的小燈泡，能不能直接接到9V的電源上？若要小燈泡接上后能正常發(fā)光，應(yīng)怎么辦？答:不能，因為9V的電源電壓大于燈泡的額定電壓，燈泡就很容易燒壞的。

解決方法是，根據(jù)串聯(lián)分壓的道理，串聯(lián)一個定值電阻，把9V的電源電壓分出3V在該電阻兩端，則小燈泡兩端的電壓就是6V就可以正常發(fā)光了。△解題思路之一。⑴據(jù)“串聯(lián)電阻”公式算出電阻兩端的電壓；⑵據(jù)“額定功率”公式算出電路中流過的電流，也是流過的電阻的電流；⑶據(jù)“歐姆定律”公式算出電阻的大?。?、標(biāo)有“6V3W”的小燈泡，能不能直接接到9V的電源上解法一：解法二：U=9VULURR=？“6V3W”=3V=6V下一頁解法一：解法二：U=9VULURR=？“6V3W”=3=9V－6V==6V3W=0.5A==6Ω3V0.5A3V上一頁解：電阻兩端的電壓是：通過電阻的電流是：應(yīng)串聯(lián)的電阻是：書寫格式=9V－6V==6V3W=0.5A==6Ω3V0.

。②電流路徑

。二、并聯(lián)電路R1R21、電路特點；VA2A1A①連接特點

；

等于支路數(shù)2、并聯(lián)電路中的I，U，R關(guān)系特點表物理量特點表達(dá)式（關(guān)系式）電流（I）電壓（U）電阻（R）U

=U

1=U

2=……=U

nI

=I1

+I

2+……

+I

n電流分配（并聯(lián)分流）電功率分配P1∶P2=

R2∶R1

（反比）（反比）接到電路中。兩端分別相連。②電流路AR1R2U由歐姆定律：∵并聯(lián)∴

I總=I1

+I

2各支路中的電流分別為：又∵

U

=U

1=U

2導(dǎo)出公式是：I1I2I總得：結(jié)論：3、并聯(lián)電阻公式的推導(dǎo)法干路中的電流為：特點：并聯(lián)后的總電阻，比電路中任何一只電阻都要小。并聯(lián)電阻的倒數(shù)，等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和。AR1R2U由歐姆定律：∵并聯(lián)∴I總=I1+練習(xí)解：∵并聯(lián)∴U

=U

1=U

2由：I

=I1

+I

2I

2=

I

總－I1

=得：－I16V1.2Ω－

2A=由：得：6V0.5A=12Ω=3A=

I

1R

1=

2A×3Ω=

6V

1、電阻R

1、R

2

并聯(lián)接在電路上，總電阻為1.2Ω，R

1=3Ω，R

1的電流為2A。求：⑴電路兩端的電壓；⑵通過R

2

的電流；⑶R

2

的阻值。電路兩端的電壓：通過R

2

的電流：R

2

的阻值練習(xí)解：∵并聯(lián)∴U=U1=U2由：I=I1⑴并聯(lián)電路中，各支路的電流之比與電阻之比關(guān)系

?！魈骄浚翰⒙?lián)電路中，各支路電流之比與電阻之比的關(guān)系。解：由：R1兩端的電壓為：得：又∵并聯(lián)∴U

=U

1

=U

2得：或：結(jié)論成反比⑵并聯(lián)電路可以分配電流，因此也叫“分流電路”簡稱為“并聯(lián)分流”。，推導(dǎo)出：R2兩端的電壓為：AR1R2I1I2⑴并聯(lián)電路中，各支路的電流之比與電阻之比關(guān)系2、關(guān)于并聯(lián)導(dǎo)體的總電阻，以下說法正確的是：

A、總電阻等于各導(dǎo)體電阻的倒數(shù)之和；

B、總電阻等于各導(dǎo)體電阻之和的倒數(shù)；

C、總電阻的倒數(shù)等于各導(dǎo)體電阻的倒數(shù)之和；

D、都不對?！?、關(guān)于并聯(lián)導(dǎo)體的總電阻，以下說法正確的是：√3、如圖2所示電路，R

1∶R

2=2∶1，電流表的讀數(shù)為3A。求：⑴通過R

1、R

2

的電流之比。⑵通過R

1、R

2

的電流多大？解：⑴通過電阻的電流之比I

1∶I

2：由：得：I

1∶I

2=R

2∶R

1

I

1∶I

2=1∶2

⑵通過電阻R

1的電流I

1：由：即：得：通過電阻R

2的電流I

2：由：I=I

1+I

2

得：I2

=I－I

1=3A－1A=2A3、如圖2所示電路，R1∶R2=2∶1，電流表的讀串并聯(lián)電路分析與計算教學(xué)課件串并聯(lián)電路分析與計算教學(xué)課件串并聯(lián)電路分析與計算教學(xué)課件串并聯(lián)電路分析與計算教學(xué)課件串并聯(lián)電路分析與計算教學(xué)課件電學(xué)公式表名稱內(nèi)容(規(guī)律，定義，定律)公式意義電流強(qiáng)度歐姆定律電功電功率焦耳定律表一：電學(xué)公式表名稱內(nèi)容(規(guī)律，項目串聯(lián)電路并聯(lián)電路意義電路關(guān)系式IURWPQ分配關(guān)系式電流電壓電功電功率電熱表二：項目串聯(lián)電路并聯(lián)電

管仲列傳

司馬遷

管仲列傳卓越的政治家管仲卓越的政治家管仲管仲墳?zāi)?/p>

管仲紀(jì)念館管仲墳?zāi)构苤偌o(jì)念館管仲,春秋時齊國政治家。名夷吾，字仲，亦稱管敬仲。據(jù)說他早年經(jīng)營商業(yè)，后從事政治活動。在齊國公子小白（即齊桓公）與公子糾爭奪君位的斗爭中，管仲曾支持公子糾。小白取得君位后，不計前嫌，重用管仲；管仲亦輔佐齊桓公，施行改革。在政治上，他推行國、野分治的參國伍鄙之制，即由君主、二世卿分管齊國，并在國中設(shè)立各級軍事組織，規(guī)定士、農(nóng)、工、商各行其業(yè)；在經(jīng)濟(jì)上，實行租稅改革，對井田“相地而衰征”（見先秦租稅），并采取了若干有利于農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展的政策。在國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢得到穩(wěn)定和改善的基礎(chǔ)上，管仲積極促使齊桓公采取尊王攘夷、爭取與國的方針，以建立霸權(quán)。。

管仲,春秋時齊國政治家。名夷吾，字仲，亦稱管敬仲。據(jù)說他早年1、管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。2、鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也3、管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊，在海濱，通貨積財，富國強(qiáng)兵，與俗同好惡。管仲被任用以后，在齊國執(zhí)政，桓公憑借著管仲而稱霸，并以霸主的身份，多次會合諸候，使天下歸正于一，這都是管仲的智謀。

鮑叔不認(rèn)為我沒有廉恥，知道我不因小的過失而感到羞愧，卻以功名不顯揚(yáng)于天下而感到恥辱。管仲出任齊相執(zhí)政以后，憑借著小小的齊國在海濱的條件，流通貨物，積聚財富，使得國富兵強(qiáng)，與百姓同好惡。

重要語句1、管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲5于柯之會，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故曰：「知與之為取，政之寶也?！?豈以為周道衰微，桓公既賢，而不勉之至王，乃稱霸哉？倉庫儲備充實了，百姓才懂得禮節(jié)；衣食豐足了，百姓才能分辨榮辱；國君的作為合乎法度，“六親”才會得以穩(wěn)固”“不提倡禮義廉恥，國家就會滅亡。4、“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。四維不張，國乃滅亡。

在柯地會盟，桓公想背棄曹沫逼迫他訂立的盟約，管仲就順應(yīng)形勢勸他信守盟約，諸候們因此歸順齊國。所以說：“懂得給予正是為了取得的道理，這是治理國家的法寶?！?/p>

難道是因為周朝統(tǒng)治衰微，桓公既然賢明，管仲不勉勵他實行王道卻只輔佐他稱霸主嗎？5于柯之會，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故1、少時常與鮑叔牙游

重要實詞2、管仲貧困，常欺鮑叔

3、鮑叔遂進(jìn)管仲4、吾始困時，嘗與鮑叔賈

5、吾嘗三戰(zhàn)三走

6、公子糾敗，召忽死之

交往占便宜推薦經(jīng)商逃跑為---而死1、少時常與鮑叔牙游7、俗之所否，因而去之

8、管仲因而令修召公之政9、管仲因而信之10、管仲世所謂賢臣，然孔子小之11、語曰“將順其美，匡救其惡。廢除整頓使---守信用小看扶持糾正7、俗之所否，因而去之8、管仲因而令修召公之政9、管仲因

詞類活用1、齊桓公以霸

2、公子糾敗，召忽死之3、知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也4、桓公實怒少姬，南襲蔡名詞作動詞，稱霸為動用法，為---而死意動用法，以---為羞恥名作狀，向南詞類活用1、齊桓公以霸2、公子糾5、桓公實北征山戎

6、桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之

7、貴輕重，慎權(quán)衡8、管仲世所謂賢臣，然孔子小之名作狀，向北使動用法，使---守信用形容詞作動詞，重視意動用法，輕視5、桓公實北征山戎6、桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之7、

文言句式1、判斷句管仲夷吾者，潁上人也。

知與之為取，政之寶也。

2、被動句管仲既用，任政于齊吾嘗三仕三見逐于君---者---也表判斷---也表判斷語意被動，被任用見---于表被動文言句式1、判斷句管仲夷吾者，潁上人也。3、介詞短語后置句知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也

在天下顯揚(yáng)4、賓語前置句豈管仲之謂乎用“之”作標(biāo)志的賓語前置句3、介詞短語后置句知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也春秋時期，周室衰微，諸侯紛爭。各諸侯國君主為了在亂世中求得生存紛紛招攬賢才,因此,一些在政治、外交、軍事、經(jīng)濟(jì)方面有才能的人，不論其身份地位的貴賤都得以重用。管仲就是這樣的幸運者。在鮑叔牙的舉薦下，齊桓公拋棄前嫌，任他為齊相，從此他有了用武之地，其政治才能也得以充分展現(xiàn)。在他的輔佐下，齊桓公終于成就了霸業(yè)，使齊國成為春秋五霸之一。

小結(jié)：實詞通假字詞類活用文言句式小結(jié)：實詞通假字詞類活用文言句式課后作業(yè):文本67頁的”閱讀與探討“。課后作業(yè):謝謝各位專家蒞臨指導(dǎo)謝謝各位專家蒞臨指導(dǎo)司馬遷是第一個以人為本位來記載歷史的。他為人物作傳，不僅著力刻畫人物做了些什么、是怎樣做的，還用心發(fā)掘人物為什么這樣做；不僅關(guān)注人物在歷史中如何生活，還探討人物的命運究竟被什么力量所決定。這些思考和探索，或融會于事件描寫，或托借于人物語言，有時也直接表現(xiàn)為議論和評述。在一些優(yōu)秀人物的傳記中，作者本著“讀其書想見其為人”的知人論世理念，著力凸現(xiàn)人物在歷史進(jìn)程中的優(yōu)秀品格和高尚靈魂，滲透著他對歷史、對人生的深刻解讀。讀這樣的傳記，人們常常感到：歷史固然重要，但更能打動我們心靈、激勵我們奮進(jìn)、使我們蕩氣回腸的，是那些高尚的靈魂，是太史公偉大的人本主義精神。司馬遷是第一個以人為本位來記載歷史的。他為人物作傳，不僅著力

閱讀與探討1.從這篇傳記看,管仲能取得從政的極大成功,原因有哪些?提示:管仲在政治上能取得巨大成功首先得益于鮑叔牙的知賢、薦賢和讓賢，可以說沒有鮑叔牙，就沒有管仲的成功。其次是管仲自身的政治才能。他“善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重,慎權(quán)衡”。并因勢利導(dǎo)糾正了桓公的許多重大失誤。再次有齊桓公這樣的明主也是一個原因。如果不是桓公而是商紂王，恐怕他再有才能也無濟(jì)于是。閱讀與探討1.從這篇傳記看,管2、這篇傳記，篇幅不長，但是既勾勒了管仲的生平，也使管仲的為人、從政都給讀者留下了深刻印象，這是為什么？提示：這篇傳記，雖然篇幅不長，但由于作者抓住管仲的思想行為特點，取材典型，敘事簡潔，語言生動，并有大量直接引用，借管仲之口來抒情，在敘事后加以簡潔的議論直接揭示出管仲的為人品格并贊美其從政的才能，因而給讀者留下了深刻印象2、這篇傳記，篇幅不長，但是既勾勒了管仲的生平，也使管仲的為

總結(jié)全文在這篇列傳中，作者對管仲采取了贊美和褒揚(yáng)的態(tài)度，管仲相齊，憑借海濱的有利條件，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，聚集財物，使國富民強(qiáng)。他與百姓同好惡，善于“因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重,慎權(quán)衡”內(nèi)政外交功名垂著。他輔佐齊桓公一霸天下，使桓公成為春秋時期第一霸主。本文中的另一個重要人物是鮑叔牙。作者對他用墨不多，但他寬廣的胸襟和知人善任的品質(zhì)歷來為人所稱頌。正是因為他的知賢、薦賢和讓賢的美德才使管仲得以得用，從而展示其政治才能，而管鮑之交也成為千古佳話?？偨Y(jié)全文在這篇列傳中，作者對管仲

課堂作業(yè)

知與之為取,政之寶也

吾始困時,嘗與鮑叔賈

與嬴而不助五國也朝過夕改,君子與之一詞多義桓公欲背曹沫之約,管仲因而信之低眉信手續(xù)續(xù)彈欲信大義于天下動詞介詞,同,跟動詞,交好,親附動詞,贊成使……守信用隨意通”伸”,伸張課堂作業(yè)吾嘗三仕三見逐于君知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也青出于藍(lán)而青于藍(lán)業(yè)精于勤荒于嬉豈管仲之謂乎俗之所欲,因而予之下令如流水之原均之二策,寧許以負(fù)秦曲輟耕之壟上賓語前置的標(biāo)志用于主謂之間,取消句子的獨立性結(jié)構(gòu)助詞”的”代詞,這動詞,到,往介詞,表被動介詞,在介詞,比介詞,由于吾嘗三仕三見逐于君豈管仲之謂乎賓語前置的標(biāo)志介詞,表被動1．下列各句中加橫線詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A．不以為言B．少時常與鮑叔牙游C．鮑叔不以我為無恥D．通貨積財，富國強(qiáng)兵C2．選出下列加粗字意義和用法不相同的一組是（）B1．下列各句中加橫線詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（3下列各句中加粗字詞語的解釋不正確的一項是（）

A．鮑叔終善遇之善：很好地

B．鮑叔遂進(jìn)管仲進(jìn)：舉薦

C．生我者父母，知我者鮑子也。知：了解

D．管仲因而令修召公之政修：修建4以下句子編成四組，全都表現(xiàn)鮑叔“能知人”的一組是（）①鮑叔知其賢②管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之③鮑叔遂進(jìn)管仲④管仲既用，任政于齊⑤故論卑而易行⑥鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之

A．①②③B．①③④C．③④⑥D(zhuǎn)．①③⑤DA3下列各句中加粗字詞語的解釋不正確的一項是（）DA5．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 （）A．正是有鮑叔牙的薦舉，才有日后管仲的大展宏圖和齊桓公的霸業(yè)。B．本文主要抓住了鮑叔與管仲交往的幾個典型事例，目的在于贊揚(yáng)鮑叔不計個人得失和知人薦賢的可貴品質(zhì)。C．為了使齊國迅速強(qiáng)大起來，管仲推行了一系列富國強(qiáng)兵的措施，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和教育等方面實行了改革并取得了很好成效。D．管仲為政權(quán)衡輕重，講究信用，順應(yīng)民意，懂得與取，這些都是政治治理的寶貴經(jīng)驗。B5．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是串并聯(lián)電路分析與計算串并聯(lián)電路分析與計算一、串聯(lián)電路R1R2①連接特點

②電流路徑

。首尾相連，接入電路唯一的項目名稱特點表達(dá)式（關(guān)系式）電流（I）電壓（U）電阻（R）電壓分配（串聯(lián)分壓）電功率分配I=I1=I2=……=In

U=U1＋U2＋……＋Un

U1∶U2=

R1∶R2

P1∶P2=

R1∶R2

1、電路特點2、串聯(lián)電路中的I，U，R關(guān)系特點列表

R=R1＋R

2＋……＋R

n

一、串聯(lián)電路R1R2①連接特點總復(fù)習(xí)初中物理電學(xué)3——串、并聯(lián)電路分析

總復(fù)習(xí)初中物理電學(xué)3——串、并聯(lián)電路分析3、串聯(lián)電阻公式的推導(dǎo)法AR1R2U

=IRU1UU2由歐姆定律：移項得：又∵串聯(lián)∴I

=I1

=I

2得：R1，R2兩端的電壓分別U

1=I1R1；U

2=I2R2?！叽?lián)∴U

=U

1+U

2即：

IR=I1R1+I2R2由此推導(dǎo)出：R=R1+R2為：串聯(lián)電路的總電阻，等于各串聯(lián)電阻之和。結(jié)論：特點：總電阻，比任何一個電阻都大。U

=IR

；干路

兩端的電壓為：3、串聯(lián)電阻公式的推導(dǎo)法AR1R2U=IRU1U二、練習(xí)

R1=5ΩU=6VR2=15Ω由：已知∵是總電阻∴用R=R1+R2計算I=？

1、把R1=5Ω，R2=15Ω的兩只電阻串聯(lián)起來，接在電壓是6V的電源上，求這個串聯(lián)電路的電流。這個串聯(lián)電路的電流是：解：R

=R

1+R2=5Ω+15Ω=20Ω6V=20Ω=0.3A試求出該電路中各個電阻兩端電壓之比。拓展：分析：串聯(lián)電路的總電阻是：二、練習(xí)R1=5ΩU=6VR2=15Ω由：1.5V4.5VU

2=I2R2

=0.3A×5Ω=1.5V=0.3A×15Ω=4.5VU

1=U

2=13小結(jié)U

1=I1R1U

2=I2R2由：得：U

1∶U

2

=I1R1∶I2R2故：U

1∶U

2

=R1∶R2結(jié)論串聯(lián)電路中，各個電阻兩端的電壓之比

電阻之比。這就是

。（正比關(guān)系）等于串聯(lián)電路分壓作用各個電阻兩端電壓之比為：解:U

1=I

1R

1電阻R

1、R2兩端電壓的大小分別為：1.5V4.5VU2=I2R2=0.3A×

2、有一只額定電壓是2.5伏的小燈泡，它正常發(fā)光時燈絲的電阻是8.3歐,如果只有電壓為6伏的電源,要使小燈泡正常發(fā)光,需要思考什么方法?試寫出該方法的思考與計算過程。解:⑴燈泡欲要正常發(fā)光,它兩端的電壓必須是2.5V。⑷設(shè)計電路畫出電路圖，計算電阻值。⑵現(xiàn)有電源的電壓是6V，不能直接使用，要設(shè)法

降低電壓以滿足小燈泡的要求。⑶我們應(yīng)采取“串聯(lián)分壓”的方法解決。也就是給小燈泡串聯(lián)一個適當(dāng)阻值的電阻R

即可。2、有一只額定電壓是2.5伏的小燈泡，它正常發(fā)光分析題意設(shè)計解題步驟U=6VU1U2U1

=U額

=2.5V方法一：據(jù)：得：I2=I1U2=U-U1方法二：(已知)U1

=U額據(jù)：R=R1+R2得：R2=R總-R1(已知)(已知)S

R2R1分析題意設(shè)計解題步驟U=6VU1U2U1=U額解題書寫的范例(方法一的過程)解:電阻R2分去的電壓:U2=U-U1=6V–2.5V=3.5V電路中的電流:=2.5V8.3Ω≈0.3A需要串聯(lián)的電阻:=≈11.7Ω3.5V0.3A解題書寫的范例(方法一的過程)解:電阻R2分去的電壓:U3、電阻R1與R2串聯(lián)后的總電阻為150Ω，已知

R1=65Ω，R2應(yīng)為多少？R1=65ΩR2的阻值是：R2=？ΩR總=150Ω解：由：

R=R1＋R

2R2

=R總－R1=150Ω－65Ω=85Ω得：3、電阻R1與R2串聯(lián)后的總電阻為150Ω，已知R1=4、電阻R

1與R

2串聯(lián)接入電路后，兩端所加電壓為24V，如果R

1=80Ω，通過R1的電流為0.2A，求R

2。分析U=24VI1=0.2A由：串聯(lián)電阻特點R2=？R1=80Ω得：解：（已知）（已知）由：得：R總的電阻是：R2的電阻是：4、電阻R1與R2串聯(lián)接入電路后，兩端所加電壓為24=440Ω＋660Ω=1100Ω

5、兩盞電燈串聯(lián)后，接在電源電壓正常的家庭電路中，如果它們的電阻R1=440Ω，R2=660Ω，求：⑴這段電路的總電阻⑵R1和R2兩端的電壓分別是多少。計算結(jié)果:U1=88V，U2=132V。

U=220VR1=440ΩR2=660Ω解：電路的總電阻是：

R總=R1＋R

2U1=?U2=?第二問解法:(分步計算分析)據(jù)：得：(已知)故：=440Ω＋660Ω=1100Ω5、兩盞電燈串聯(lián)后，接在

6、標(biāo)有“6V3W”的小燈泡，能不能直接接到9V的電源上？若要小燈泡接上后能正常發(fā)光，應(yīng)怎么辦？答:不能，因為9V的電源電壓大于燈泡的額定電壓，燈泡就很容易燒壞的。

解決方法是，根據(jù)串聯(lián)分壓的道理，串聯(lián)一個定值電阻，把9V的電源電壓分出3V在該電阻兩端，則小燈泡兩端的電壓就是6V就可以正常發(fā)光了?！鹘忸}思路之一。⑴據(jù)“串聯(lián)電阻”公式算出電阻兩端的電壓；⑵據(jù)“額定功率”公式算出電路中流過的電流，也是流過的電阻的電流；⑶據(jù)“歐姆定律”公式算出電阻的大?。?、標(biāo)有“6V3W”的小燈泡，能不能直接接到9V的電源上解法一：解法二：U=9VULURR=？“6V3W”=3V=6V下一頁解法一：解法二：U=9VULURR=？“6V3W”=3=9V－6V==6V3W=0.5A==6Ω3V0.5A3V上一頁解：電阻兩端的電壓是：通過電阻的電流是：應(yīng)串聯(lián)的電阻是：書寫格式=9V－6V==6V3W=0.5A==6Ω3V0.

。②電流路徑

。二、并聯(lián)電路R1R21、電路特點；VA2A1A①連接特點

；

等于支路數(shù)2、并聯(lián)電路中的I，U，R關(guān)系特點表物理量特點表達(dá)式（關(guān)系式）電流（I）電壓（U）電阻（R）U

=U

1=U

2=……=U

nI

=I1

+I

2+……

+I

n電流分配（并聯(lián)分流）電功率分配P1∶P2=

R2∶R1

（反比）（反比）接到電路中。兩端分別相連。②電流路AR1R2U由歐姆定律：∵并聯(lián)∴

I總=I1

+I

2各支路中的電流分別為：又∵

U

=U

1=U

2導(dǎo)出公式是：I1I2I總得：結(jié)論：3、并聯(lián)電阻公式的推導(dǎo)法干路中的電流為：特點：并聯(lián)后的總電阻，比電路中任何一只電阻都要小。并聯(lián)電阻的倒數(shù)，等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和。AR1R2U由歐姆定律：∵并聯(lián)∴I總=I1+練習(xí)解：∵并聯(lián)∴U

=U

1=U

2由：I

=I1

+I

2I

2=

I

總－I1

=得：－I16V1.2Ω－

2A=由：得：6V0.5A=12Ω=3A=

I

1R

1=

2A×3Ω=

6V

1、電阻R

1、R

2

并聯(lián)接在電路上，總電阻為1.2Ω，R

1=3Ω，R

1的電流為2A。求：⑴電路兩端的電壓；⑵通過R

2

的電流；⑶R

2

的阻值。電路兩端的電壓：通過R

2

的電流：R

2

的阻值練習(xí)解：∵并聯(lián)∴U=U1=U2由：I=I1⑴并聯(lián)電路中，各支路的電流之比與電阻之比關(guān)系

?！魈骄浚翰⒙?lián)電路中，各支路電流之比與電阻之比的關(guān)系。解：由：R1兩端的電壓為：得：又∵并聯(lián)∴U

=U

1

=U

2得：或：結(jié)論成反比⑵并聯(lián)電路可以分配電流，因此也叫“分流電路”簡稱為“并聯(lián)分流”。，推導(dǎo)出：R2兩端的電壓為：AR1R2I1I2⑴并聯(lián)電路中，各支路的電流之比與電阻之比關(guān)系2、關(guān)于并聯(lián)導(dǎo)體的總電阻，以下說法正確的是：

A、總電阻等于各導(dǎo)體電阻的倒數(shù)之和；

B、總電阻等于各導(dǎo)體電阻之和的倒數(shù)；

C、總電阻的倒數(shù)等于各導(dǎo)體電阻的倒數(shù)之和；

D、都不對?！?、關(guān)于并聯(lián)導(dǎo)體的總電阻，以下說法正確的是：√3、如圖2所示電路，R

1∶R

2=2∶1，電流表的讀數(shù)為3A。求：⑴通過R

1、R

2

的電流之比。⑵通過R

1、R

2

的電流多大？解：⑴通過電阻的電流之比I

1∶I

2：由：得：I

1∶I

2=R

2∶R

1

I

1∶I

2=1∶2

⑵通過電阻R

1的電流I

1：由：即：得：通過電阻R

2的電流I

2：由：I=I

1+I

2

得：I2

=I－I

1=3A－1A=2A3、如圖2所示電路，R1∶R2=2∶1，電流表的讀串并聯(lián)電路分析與計算教學(xué)課件串并聯(lián)電路分析與計算教學(xué)課件串并聯(lián)電路分析與計算教學(xué)課件串并聯(lián)電路分析與計算教學(xué)課件串并聯(lián)電路分析與計算教學(xué)課件電學(xué)公式表名稱內(nèi)容(規(guī)律，定義，定律)公式意義電流強(qiáng)度歐姆定律電功電功率焦耳定律表一：電學(xué)公式表名稱內(nèi)容(規(guī)律，項目串聯(lián)電路并聯(lián)電路意義電路關(guān)系式IURWPQ分配關(guān)系式電流電壓電功電功率電熱表二：項目串聯(lián)電路并聯(lián)電

管仲列傳

司馬遷

管仲列傳卓越的政治家管仲卓越的政治家管仲管仲墳?zāi)?/p>

管仲紀(jì)念館管仲墳?zāi)构苤偌o(jì)念館管仲,春秋時齊國政治家。名夷吾，字仲，亦稱管敬仲。據(jù)說他早年經(jīng)營商業(yè)，后從事政治活動。在齊國公子小白（即齊桓公）與公子糾爭奪君位的斗爭中，管仲曾支持公子糾。小白取得君位后，不計前嫌，重用管仲；管仲亦輔佐齊桓公，施行改革。在政治上，他推行國、野分治的參國伍鄙之制，即由君主、二世卿分管齊國，并在國中設(shè)立各級軍事組織，規(guī)定士、農(nóng)、工、商各行其業(yè)；在經(jīng)濟(jì)上，實行租稅改革，對井田“相地而衰征”（見先秦租稅），并采取了若干有利于農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展的政策。在國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢得到穩(wěn)定和改善的基礎(chǔ)上，管仲積極促使齊桓公采取尊王攘夷、爭取與國的方針，以建立霸權(quán)。。

管仲,春秋時齊國政治家。名夷吾，字仲，亦稱管敬仲。據(jù)說他早年1、管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。2、鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也3、管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊，在海濱，通貨積財，富國強(qiáng)兵，與俗同好惡。管仲被任用以后，在齊國執(zhí)政，桓公憑借著管仲而稱霸，并以霸主的身份，多次會合諸候，使天下歸正于一，這都是管仲的智謀。

鮑叔不認(rèn)為我沒有廉恥，知道我不因小的過失而感到羞愧，卻以功名不顯揚(yáng)于天下而感到恥辱。管仲出任齊相執(zhí)政以后，憑借著小小的齊國在海濱的條件，流通貨物，積聚財富，使得國富兵強(qiáng)，與百姓同好惡。

重要語句1、管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲5于柯之會，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故曰：「知與之為取，政之寶也?！?豈以為周道衰微，桓公既賢，而不勉之至王，乃稱霸哉？倉庫儲備充實了，百姓才懂得禮節(jié)；衣食豐足了，百姓才能分辨榮辱；國君的作為合乎法度，“六親”才會得以穩(wěn)固”“不提倡禮義廉恥，國家就會滅亡。4、“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。四維不張，國乃滅亡。

在柯地會盟，桓公想背棄曹沫逼迫他訂立的盟約，管仲就順應(yīng)形勢勸他信守盟約，諸候們因此歸順齊國。所以說：“懂得給予正是為了取得的道理，這是治理國家的法寶?！?/p>

難道是因為周朝統(tǒng)治衰微，桓公既然賢明，管仲不勉勵他實行王道卻只輔佐他稱霸主嗎？5于柯之會，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故1、少時常與鮑叔牙游

重要實詞2、管仲貧困，常欺鮑叔

3、鮑叔遂進(jìn)管仲4、吾始困時，嘗與鮑叔賈

5、吾嘗三戰(zhàn)三走

6、公子糾敗，召忽死之

交往占便宜推薦經(jīng)商逃跑為---而死1、少時常與鮑叔牙游7、俗之所否，因而去之

8、管仲因而令修召公之政9、管仲因而信之10、管仲世所謂賢臣，然孔子小之11、語曰“將順其美，匡救其惡。廢除整頓使---守信用小看扶持糾正7、俗之所否，因而去之8、管仲因而令修召公之政9、管仲因

詞類活用1、齊桓公以霸

2、公子糾敗，召忽死之3、知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也4、桓公實怒少姬，南襲蔡名詞作動詞，稱霸為動用法，為---而死意動用法，以---為羞恥名作狀，向南詞類活用1、齊桓公以霸2、公子糾5、桓公實北征山戎

6、桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之

7、貴輕重，慎權(quán)衡8、管仲世所謂賢臣，然孔子小之名作狀，向北使動用法，使---守信用形容詞作動詞，重視意動用法，輕視5、桓公實北征山戎6、桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之7、

文言句式1、判斷句管仲夷吾者，潁上人也。

知與之為取，政之寶也。

2、被動句管仲既用，任政于齊吾嘗三仕三見逐于君---者---也表判斷---也表判斷語意被動，被任用見---于表被動文言句式1、判斷句管仲夷吾者，潁上人也。3、介詞短語后置句知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也

在天下顯揚(yáng)4、賓語前置句豈管仲之謂乎用“之”作標(biāo)志的賓語前置句3、介詞短語后置句知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也春秋時期，周室衰微，諸侯紛爭。各諸侯國君主為了在亂世中求得生存紛紛招攬賢才,因此,一些在政治、外交、軍事、經(jīng)濟(jì)方面有才能的人，不論其身份地位的貴賤都得以重用。管仲就是這樣的幸運者。在鮑叔牙的舉薦下，齊桓公拋棄前嫌，任他為齊相，從此他有了用武之地，其政治才能也得以充分展現(xiàn)。在他的輔佐下，齊桓公終于成就了霸業(yè)，使齊國成為春秋五霸之一。

小結(jié)：實詞通假字詞類活用文言句式小結(jié)：實詞通假字詞類活用文言句式課后作業(yè):文本67頁的”閱讀與探討“。課后作業(yè):謝謝各位專家蒞臨指導(dǎo)謝謝各位專家蒞臨指導(dǎo)司馬遷是第一個以人為本位來記載歷史的。他為人物作傳，不僅著力刻畫人物做了些什么、是怎樣做的，還用心發(fā)掘人物為什么這樣做；不僅關(guān)注人物在歷史中如何生活，還探討人物的命運究竟被什么力量所決定。這些思考和探索，或融會于事件描寫，或托借于人物語言，有時也直接表現(xiàn)為議論和評述。在一些優(yōu)秀人物的傳記中，作者本著“讀其