2020-2021學(xué)年部編版語文八年級下冊第三單元綜合性學(xué)習(xí)《古詩苑漫步》專題練習(xí)（含答案）

八下第三單元綜合性學(xué)習(xí)《古詩苑漫步》專題練習(xí)班級_________姓名_________學(xué)號____（一）你班正在開展“古詩苑漫步”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。(1)在“分門別類輯古詩”活動中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據(jù)它們所抒發(fā)的情感的共同點(diǎn)，給詩集命名。詩集名稱：《_______________》《次北固山下》(王灣)《春望》(杜甫)《靜夜思》(李白)《泊船瓜洲》(王安石)(1)【示例】《思親集》《思鄉(xiāng)集》(包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可)(2)風(fēng)花雪月是古詩中永恒的主題，請你各寫一句詠風(fēng)、詠月的詩句。詠風(fēng)的詩句：__________________，__________________。詠月的詩句：__________________，__________________。(2)風(fēng)花雪月是古詩中永恒的主題，請你各寫一句詠風(fēng)、詠月的詩句。詠風(fēng)的詩句：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。詠月的詩句：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(3)古詩講究煉字，請閱讀下面這首唐詩，選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線處，并說明理由。桃花溪張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船：桃花盡日____(隨、入)流水，洞在清溪何處邊？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)【示例】隨。因?yàn)椤半S”字可以準(zhǔn)確地寫出落花輕盈、溪流清澈平緩的特點(diǎn)，“入”則沒有這種表達(dá)效果。(4)活動結(jié)束時老師以對聯(lián)的形式為本次活動作結(jié)，請你根據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)。上聯(lián)：泛舟新歌林握瑾懷瑜下聯(lián)：__________________含英咀華上聯(lián)：泛舟新歌林握瑾懷瑜下聯(lián)：漫步古詩苑含英咀華（二）某班級開展“古詩苑漫步”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(1)[輯古詩]在“分門別類輯古詩”活動中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據(jù)它們抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，給詩集命名。詩集名稱：《_______________》古詩名稱作者《次北固山下》王灣《早寒江上有懷》孟浩然《黃鶴樓》崔顥(1)思鄉(xiāng)集(思親集)(2)[品詩句]下面是同學(xué)們對一些名句的品析，請選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A．海日生殘夜，江春入舊年：“生”“入”兩字，形象地表現(xiàn)了時序的變遷、新舊的交替。此聯(lián)既寫美景，又含哲理。B．白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔”，寫解愁的動作；白發(fā)“更短”，突出愁的程度。詩人在離亂傷痛之時，嘆息衰老，更添悲愁。C．千嶂里，長煙落日孤城閉：夕陽西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門早早關(guān)閉。此句營造了一種寧靜祥和的氛圍。D．小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安適。此句烘托出流落他鄉(xiāng)、孤獨(dú)無助的游子內(nèi)心的凄涼。(2)[解析]C營造的是戰(zhàn)事緊張的氛圍。(3)[寫寄語]仿寫句子，完成詩集的寄語。讀古詩，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的明媚秀美，有的巍峨挺拔。你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，__________________。你能欣賞花的姿容：__________________，有的燦爛盛開。(3)示例：有的澎湃激昂有的含苞待放（三）某班級開展“古詩苑漫步”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。《中國詩詞大會》陪著我們度過了一段難忘、美好的詩詞時光。從大漠孤煙塞北，到杏花春雨江南；從山水田園牧歌，到金戈鐵馬陽光。我們吟誦著千古絕句，我們也在體味著人間百態(tài)?！吨袊娫~大會》是我們永遠(yuǎn)的精神家園。現(xiàn)在班上要開展以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)（1）【寫開場白】請你為這次活動擬寫一個富有詩意的開場白。（80字左右）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（1）示例：中國是一個詩的國度，中華詩詞是民族文化的寶典，是一朵瑰麗的文學(xué)奇葩。今天，就讓我們漫步在這個色彩繽紛的世界，在鳥語花香中，品味古人的閑情逸致；在詩情畫意中，感受他們的曠達(dá)胸襟吧?。?）【寫標(biāo)語】為了掀起同學(xué)們集古詩的熱潮，請你寫一條宣傳標(biāo)語。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）示例：①含英咀華，品萬世經(jīng)典；穿越時空，悟百味人生；②純凈的心靈去感受古典詩文的意境，動人的聲音去詮釋古典詩文的的韻致：③通干古名句，享一生輝煌；傳中華文化，受萬人敬仰。（任寫一條，合理即可）（3）【輯古詩】在“分門別類輯古詩”活動中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，給詩集命名。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）空山新雨后，天氣晚來秋。（王維《山居秋暝》）細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。（杜甫《水檻遣心）詩集名稱____________________________________________________（3）詩集名稱：示例：《聽雨集》《品雨集》（4）【品詩句）在“別出心裁品古詩”活動中，老師已經(jīng)設(shè)計了兩種活動形式，請你另外再設(shè)計兩種。活動一：寫古詩活動二：畫古詩活動三：___________________活動四：___________________（4）活動三：唱古詩活動四誦古詩（5）【找成語】仿照示例寫出詩句，并寫出詩句中的成語。示例：詩句：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。成語：柳暗花明詩句：①無可奈何花落去，似曾相識燕舊來②折戟沉沙鐵末銷，自將磨洗認(rèn)前朝。成語：______________________________________（5）①無可奈何（似曾相沢）②折戟沉沙（6）【寫寄語】仿寫句子，完成詩集的寄語。讀古詩，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，____________________________________你能欣賞花的姿容：____________________________________，有的燦爛盛開。（6）示例：有的澎湃激昂；有的含苞待放（語意連貫突出景物特征即可）（7）【與古人對話】請選擇你喜歡的一位詩人，仿照示例與他（她）展開一場穿越時空的對話。（形式不必完全一致）示例：劉禹錫，你一生坎坷，風(fēng)雨中你依然高歌“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，你的豁達(dá)與樂觀鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（7）示例：李清照，你經(jīng)歷了家破國亡，困境中你依然哈唱“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”你的美麗與豪情教會了我面對困難依然要有豁達(dá)情懷（四）某班擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)?；顒釉O(shè)計一：依詩填空第一組：詩歌中的色彩自然界的顏色多種多樣，赤橙黃綠青藍(lán)紫，這個世界因?yàn)橛辛松?，才更加美麗。現(xiàn)在我們就來填一填古詩詞中的顏色名稱。1．岱宗夫如何？齊魯（）未了。2．（）山橫北郭，（）水繞東城。3．（）毛?。ǎ┧ǎ┱茡芮宀?。4．等閑識得東風(fēng)面，萬（）千（）總是春。5．渭城朝雨浥輕塵，客舍（）（）柳色新。6．接天蓮葉無窮（），映日荷花別樣（）。7．千里鶯啼（）映（），水村山郭酒旗風(fēng)。第一組：詩歌中的色彩自然界的顏色多種多樣，赤橙黃綠青藍(lán)紫，這個世界因?yàn)橛辛松?，才更加美麗。現(xiàn)在我們就來填一填古詩詞中的顏色名稱。1．岱宗夫如何？齊魯(青)未了。2．(青)山橫北郭，(白)水繞東城。3．(白)毛浮(綠)水，(紅)掌撥清波。4．等閑識得東風(fēng)面，萬(紫)千(紅)總是春。5．渭城朝雨浥輕塵，客舍(青)(青)柳色新。6．接天蓮葉無窮(碧)，映日荷花別樣(紅)。7．千里鶯啼(綠)映(紅)，水村山郭酒旗風(fēng)。第二組：古詩中的植物下面詩句中含有植物的名稱，我們來填一填古詩中的植物名。1．人閑（）花落，夜靜春山空。2．采（）東籬下，悠然見南山。3．明月（）間照，清泉石上流。4．人間四月芳菲盡，山寺（）花始盛開。5．最是一年春好處，絕勝（）（）滿皇都。6．春色滿園關(guān)不住，一枝（）（）出墻來。第二組：古詩中的植物下面詩句中含有植物的名稱，我們來填一填古詩中的植物名。1．人閑(桂)花落，夜靜春山空。2．采(菊)東籬下，悠然見南山。3．明月(松)間照，清泉石上流。4．人間四月芳菲盡，山寺(桃)花始盛開。5．最是一年春好處，絕勝(煙)(柳)滿皇都。6．春色滿園關(guān)不住，一枝(紅)(杏)出墻來。第三組：古詩中的成語成語大家都很熟悉，很多成語都有典故，有的來源于歷史故事，有的來源于名家作品。古詩中也有成語。請在下列詩句后面的括號中寫出相應(yīng)的成語。1．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（）2．怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。（）3．郎騎竹馬來，繞床弄青梅。（）4．身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。（）5．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（）6．去年今日此門中，人面桃花相映紅。（）7．老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。（）8．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（）第三組：古詩中的成語成語大家都很熟悉，很多成語都有典故，有的來源于歷史故事，有的來源于名家作品。古詩中也有成語。請在下列詩句后面的括號中寫出相應(yīng)的成語。1．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。(不拘一格)2．怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。(怒發(fā)沖冠)3．郎騎竹馬來，繞床弄青梅。(青梅竹馬)4．身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。(心有靈犀)5．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(山重水復(fù)、柳暗花明)6．去年今日此門中，人面桃花相映紅。(人面桃花)7．老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。(老驥伏櫪)8．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(悲歡離合)活動設(shè)計二：解讀古詩第一組：古詩中有哲理請各用一話寫出下面詩句中所蘊(yùn)含的哲理。1．會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。【答案】__道出了只有登高才能望遠(yuǎn)的道理。2．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。【答案】__道出了此事自古難以兩全的道理。3．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。【答案】__道出了新舊更替是規(guī)律的道理。4．抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。【答案】道出了憂愁宜解不宜結(jié)的道理。第二組：參照示例，初試身手示例：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的追求。請參照上面的示例，用詩詞解讀以下話題，在下面話題中任選一個，按照示例的要求寫一段話。話題：生命、友誼、愛、瀟灑、思念______________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二組：參照示例，初試身手示例：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的追求。第三組：古詩分類班委會準(zhǔn)備將教材中出現(xiàn)過的詩句分類編輯，下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的詩句是_______________。①仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。②與君離別意，同是宦游人。③深林人不知，明月來相照。④因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。⑤細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。⑥晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。⑦共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。⑧濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。班委會準(zhǔn)備將教材中出現(xiàn)過的詩句分類編輯，下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的詩句是__②③⑤__。小靜班準(zhǔn)備開展“漫步古詩苑”系列活動,邀請你一起參加。作為主持人，小靜寫下了這樣一段開場白：中國是一個詩歌的國度，五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)A(深厚/渾厚)的民族文化。源遠(yuǎn)流長的詩詞歌①fù，仿佛一輪②jiǎo潔的明月，輝映古今。詩的語言，B(孕育/蘊(yùn)藏)著悠久的歷史文化，詞的韻律，演③yì著不朽的歷史，④鏗qiāng的風(fēng)骨。讓我們對話圣賢，感受千年文字的力量。（1）書寫時，有幾個字詞小靜用拼音代替，請你幫她補(bǔ)寫。①_____②_____③_____④_____（2）在遣詞造句時，小靜有兩個地方拿不定主意，請你幫她選擇合適的詞語填空。A．___________B．___________【答案】賦皎繹鏘A深厚B蘊(yùn)藏【詳解】（1）“深厚”是這里指的基礎(chǔ)扎實(shí)堅固，而“渾厚”是樸實(shí)雄厚的意思。形容民族文化用“深厚”更為恰切，因此應(yīng)選A。（2）“孕育”意思是:指懷胎生育,比喻在已存在的事物中培育出新的事物。“蘊(yùn)育”意思是:積蓄，深藏未露。歷史文化并不是由詩培育出來的，相反，詩中積蓄著豐厚的歷史文化內(nèi)涵，因此選B蘊(yùn)藏。4.班級準(zhǔn)備于6月20號下午四點(diǎn)在本班教室開展以“古詩苑漫步”為題的綜合性活動。請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（1）假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一段精彩的開場白。（80字左右）【答案】（1）同學(xué)們：中國是一個詩的國度。特別是古典詩歌，源遠(yuǎn)流長，名家輩出，佳作如林，在中國文明史上蔚為壯觀。今天，讓我們漫步于古詩苑，接受一次美的洗禮吧。（2）如果由你來策劃，你準(zhǔn)備設(shè)計哪些活動形式？請你仿照下列形式再擬兩個，要求字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同?；顒有问揭唬郝暻椴⒚b古詩活動形式二：活動形式三：（2）別出心裁品古詩、分門別類輯古詩、妙筆生花改寫詩、走馬觀花探詞牌等。（3）別出心裁唱古詩是本次活動的項(xiàng)目之一。班級派你去邀請一位音樂老師來班指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)唱古詩。見到音樂老師時，你會怎么說？（3）老師您好！我是XX班的學(xué)生代表，我們班準(zhǔn)備開展古詩苑漫步綜合學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們想請您6月20下午四點(diǎn)光臨我班教室，指導(dǎo)我們學(xué)唱古詩，好嗎？7.近期，學(xué)校正在舉辦“古詩苑漫步”系列活動，請你參與。（1）（觀點(diǎn)論述）八年級（1）班將要開展“經(jīng)典詠流傳”的綜合性學(xué)習(xí)活動，要求同學(xué)們在活動中，以歌的形式吟唱古詩詞，對這一活動，同學(xué)們反響熱烈。你對此如何看法？寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)?！敬鸢浮浚?）【觀點(diǎn)論述】我認(rèn)為吟唱古詩詞具有積極的意義。因?yàn)楹驮娨愿?，可以使詩詞歌賦更加溫婉凄美、悅耳動聽，讓我