《烏塔》教學(xué)設(shè)計之一教學(xué)教案

7（烏塔）教學(xué)設(shè)計之一一教學(xué)教案素養(yǎng)教育目標(biāo)1一〕知識教學(xué)點.能認(rèn)讀本課生字詞，理解不懂的詞語。.通過閱讀課文，了解烏塔是如何單獨一人游歐洲的?！捕衬芰τ?xùn)練點.訓(xùn)練學(xué)生在閱讀課文時要認(rèn)真思考，要有自己的見解。.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。.訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文。〔三〕德育滲透點使學(xué)生從烏塔單獨一人游歐洲這件事中受到啟發(fā)：我們中國孩子也應(yīng)該學(xué)會自立。學(xué)法引導(dǎo)〔一〕教師教法教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)、鼓舞學(xué)生自覺主動地參與學(xué)習(xí)，使其自身的語文自學(xué)能力在研究、覺察、合作、交流等學(xué)習(xí)活動中得到提高開展，體會到學(xué)習(xí)進(jìn)步的愉快。培養(yǎng)他們自主、自信的優(yōu)良品質(zhì)。〔二〕學(xué)生學(xué)法自讀自悟、小組研討、全班匯報交流。重點、難點、疑點及解決方法〔一〕重點、難點教學(xué)本課時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生著重探討：年僅14歲的烏塔為什么能單獨一人游歐洲,你對此事有何看法和見解？這是本課的教學(xué)重點，也是難點所在。〔二〕疑點.14歲的烏塔為什么要單獨一人游歐洲？她就不怕遇到危險嗎？遇到困難時，她會怎樣解決？.烏塔單獨一人游歐洲，她的爸爸媽媽會不會擔(dān)憂她？她的父母對此事會怎樣想？〔三〕解決方法.可讓學(xué)生交流課前搜集了解的有關(guān)外國孩子生活和學(xué)習(xí)情況的資料，有助于學(xué)生理解“14歲的烏塔為什么能單獨一人游歐洲。〃.教師要引導(dǎo)學(xué)生多讀、多想，鼓舞學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解和看法。師生互動活動設(shè)計教學(xué)中教師要激發(fā)學(xué)生自己去覺察問題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去讀書、去思考，想方法解決問題，同時發(fā)動學(xué)生互助解疑，在商量交流中敢于發(fā)表自己的見解。教學(xué)流程：一、啟發(fā)談話，引入新課。1、同學(xué)們喜歡旅游嗎？你們也許到過很多地方去旅游，都和誰到過什么地方？2、這節(jié)課我們來認(rèn)識一位德國小姑娘一一〔板書：烏塔〕，看看她是怎樣旅游的？二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。1、出示自學(xué)建議（幻燈片1〕。⑴可以先讀一讀閱讀提示，依據(jù)提示去自學(xué)。⑵用自己喜歡的方法讀課文，可以在感觸深的句子、段落旁邊寫一寫自己的感受、理解；在不理解的地方做上標(biāo)記。2、學(xué)生自學(xué)課文。3、交流初讀感受，提出疑難之處。[教師梳理、歸納學(xué)生提出的問題。）三、再讀感想，研討釋疑.學(xué)生帶著問題去讀書，認(rèn)真思考，自讀自悟。.小組內(nèi)交流商量。.全班交流，互助解疑。[1）教師引導(dǎo)學(xué)生著重研討“你對烏塔單獨一人游歐洲有何看法和見解〃？要讓學(xué)生暢所欲言，大膽質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的見解。如有的同學(xué)會認(rèn)為烏塔還小，不應(yīng)該一個人外出旅游，這樣太危險；有的同學(xué)會認(rèn)為只要做好充分打算，烏塔可以一個人外出旅游，這對她今后的成長會有好處……[2)談一談你對“光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美〃這句話的理解。(3)你認(rèn)為中國的孩子缺少樂趣嗎？4、快速讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容談一談烏塔是一個什么樣的孩子。(1)自理能力強(qiáng)。如：說話間，它已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進(jìn)背包。⑵生活經(jīng)驗豐富。如：她告訴我“羅馬很熱，街上小攤賣的冰激淋和水都很貴，你要到超級市場去賣。〃⑶熱情、生動。如：她一見我，馬上坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來……她一聽，愉快得大叫……馬上拿糖給我吃⑷生存能力強(qiáng)。如：烏塔說她在家里就設(shè)計好了旅游路線和日程。每到一地就先查警察局的，以便遇到危險和困難時請求援助……每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。⑸有責(zé)任感。如：然后給家里撥個電話或寄張明信片?！o家里的每一個人買禮物。⑹做事有條理，有方案。如：她拿出一摞書給我看，全是歐洲各國的旅游指南，每個國家都是厚厚的一冊，介紹得十分詳細(xì)……為這次旅游他打算了整整3年，讀了很多有關(guān)這些國家的書籍?！?、指導(dǎo)學(xué)生商量交流，結(jié)合上下文或生活實際發(fā)表自己的見解。1、商量交流，請學(xué)生積極發(fā)表見解?！渤鍪净脽羝?)⑴可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？(2)自立精神與冒險有什么區(qū)別？怎樣才算自立？⑶從烏塔的身上，你得到了什么啟發(fā)，受到了什么啟發(fā)？可以選擇你感興趣的話題來談。2、小結(jié)，教師提整理己的建議：⑴我們應(yīng)該向烏塔學(xué)習(xí)她的獨立精神，但并不是要我們每一個同學(xué)去像烏塔一樣單獨一人外出旅游，而是要我們從一般生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐漸提高自己獨立生活的能力。⑵一人外出，要有家長同意和充分打算。⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動，大膽心細(xì)，會待人接物。一個人的自立精神、生活經(jīng)驗、生活能力，只有通過時間才能鍛煉出來。五、安排實踐作業(yè)：〔幻燈片3〕1、把這個故事講給父母聽，聽