思修緒論珍惜大學(xué)生活課件

目錄1、大學(xué)生活篇

緒論珍惜大學(xué)生活開(kāi)拓新的境界2、思想教育篇3、道德教育篇4、法律教育篇第一章追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念第二章弘揚(yáng)中國(guó)精神共筑精神家園第三章領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價(jià)值第四章注重道德傳承加強(qiáng)道德實(shí)踐第五章遵守道德規(guī)范錘煉高尚品格第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系第七章樹(shù)立法治觀念尊重法律權(quán)威第八章行使法律權(quán)力履行法律義務(wù)目錄1、大學(xué)生活篇緒論珍惜大學(xué)生活開(kāi)拓新的境界11/7/2023大學(xué)生活適應(yīng)與轉(zhuǎn)變：這是本門課程的起點(diǎn)；大學(xué)生思想修養(yǎng)：這是本門課程的切入點(diǎn)；大學(xué)生道德修養(yǎng)：這是本門課程的核心點(diǎn)；大學(xué)生法律修養(yǎng)：這是本門課程的重點(diǎn)；大學(xué)生的人生修養(yǎng)：這是本門課程的至高點(diǎn)。1/7/2023大學(xué)生活適應(yīng)與轉(zhuǎn)變：這是本門課程的起點(diǎn)；21/7/2023課堂寄語(yǔ)方向比努力更重要

能力比知識(shí)更重要

健康比成績(jī)更重要

生活比文憑更重要

情商比智商更重要—清華大學(xué)校長(zhǎng)留給畢業(yè)生的一段話1/7/2023課堂寄語(yǔ)方向比努力更重要

能力比知識(shí)更重3第一節(jié)適應(yīng)人生新階段第二節(jié)提升思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)第三節(jié)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀第四節(jié)學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)課”的意義和方法緒論珍惜大學(xué)生活開(kāi)拓新的境界第一節(jié)適應(yīng)人生新階段緒論珍惜大學(xué)生活開(kāi)拓新的境界41/7/2023引言：老鷹的選擇

老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類，它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么久，它必須在40歲時(shí)做出困難卻重要的決定：等死或者經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的重塑更新過(guò)程。因?yàn)?，?dāng)老鷹活到40歲時(shí)，它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效地抓住獵物；它的喙變得又長(zhǎng)又硬，幾乎碰到胸脯；它的翅膀變得越來(lái)越沉重；它的羽毛長(zhǎng)得又濃又厚，使得飛翔十分吃力。老鷹選擇了后者。它必須很努力的飛到山頂，在懸崖上筑巢，一直停留在那里，經(jīng)過(guò)150天漫長(zhǎng)的操練才能重新更新，重新得以飛翔。首先，老鷹用它的喙擊打巖石，直到喙完全脫落，然后靜靜地等候新的喙長(zhǎng)出來(lái)。它用新長(zhǎng)出來(lái)的喙將爪一根一根地拔出來(lái)，當(dāng)新的爪長(zhǎng)出來(lái)以后，它便把厚重的羽毛一根一根地拔下。5個(gè)月后，老鷹長(zhǎng)出了新的羽毛……1/7/2023引言：老鷹的選擇老鷹是世界上壽51/7/2023討論：

請(qǐng)同學(xué)們談一談對(duì)這則故事的看法。1/7/2023討論：61/7/2023啟示：人生的每一個(gè)階段都要有一個(gè)艱辛的蛻變過(guò)程，經(jīng)歷痛苦的抉擇，才有新生；從前的光榮與成就已經(jīng)遠(yuǎn)離，擺在面前的是新的挑戰(zhàn)和新機(jī)遇。在挑戰(zhàn)面前應(yīng)不斷豐滿自己的羽翼，在機(jī)遇面前要有所準(zhǔn)備；大學(xué)不是夢(mèng)的結(jié)束，而是夢(mèng)的開(kāi)始。人生前一階段的全部的夢(mèng)想在大學(xué)才剛剛展開(kāi)。1/7/2023啟示：71/7/2023第一節(jié)適應(yīng)人生新階段認(rèn)識(shí)大學(xué)生活特點(diǎn)提高獨(dú)立生活能力樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)確立成才目標(biāo)

塑造嶄新形象1/7/2023第一節(jié)適應(yīng)人生新階段認(rèn)識(shí)大學(xué)生活特點(diǎn)提高8第一節(jié)適應(yīng)人生新階段大學(xué)是人生發(fā)展的新階段，“新”的重要表現(xiàn)就是我們面臨著一個(gè)全新的生活、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。第一節(jié)適應(yīng)人生新階段大學(xué)是人生發(fā)展的新階段，“新”的重9自卑感不適應(yīng)空虛感被動(dòng)感孤獨(dú)感失望感大學(xué)新生不適應(yīng)大學(xué)生活的表現(xiàn)：自卑感不適應(yīng)空虛感被動(dòng)感孤獨(dú)感失望感大學(xué)新生不適應(yīng)大學(xué)生活的10

冷靜思考幾個(gè)問(wèn)題第一節(jié)適應(yīng)人生新階段（3）你想要什么，你不想要什么？大學(xué)新生眼花繚亂，茫茫學(xué)海，我在哪里？要保持優(yōu)勢(shì)；要發(fā)展特長(zhǎng)；要鍛煉能力提高素質(zhì)；要抓住機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己；要考試過(guò)關(guān)；要考學(xué)；要出國(guó)；要爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金；要考各種合格證；要交朋友；要戀愛(ài)；要打工掙錢；要?jiǎng)?chuàng)業(yè)當(dāng)老板……。

（1）大學(xué)是什么，不是什么？大學(xué)不再是“職業(yè)保險(xiǎn)箱”；走向大眾化的大學(xué)里不再有“天之驕子”、“時(shí)代寵兒”；進(jìn)大學(xué)拿一個(gè)專業(yè)文憑，終身從事一種職業(yè)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。大學(xué)是終身學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)；大學(xué)開(kāi)辟了人生選擇的新境界；大學(xué)是啟迪思維，鼓勵(lì)創(chuàng)新，充滿生機(jī)和活力的新思想、新觀念的發(fā)源地。（2）大學(xué)生有什么，沒(méi)有什么？大學(xué)生沒(méi)有國(guó)家的“一包到底”，沒(méi)有鐵飯碗，沒(méi)有資格喊“60分萬(wàn)歲”，……。但如果你使自己成為具有社會(huì)責(zé)任感、自學(xué)能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，你會(huì)有一個(gè)永遠(yuǎn)打不破的金飯碗、活飯碗。你的面前一無(wú)所有，你的面前擁有一切。冷靜思考幾個(gè)問(wèn)題第一節(jié)適應(yīng)人生新階段（3）你想要什么，111/7/2023

課程導(dǎo)入走進(jìn)---我的大學(xué)請(qǐng)思考：什么是大學(xué)？大學(xué)的精神是什么？

1/7/2023課程導(dǎo)入走進(jìn)---我的大學(xué)請(qǐng)思考：什么是121/7/2023人物：大學(xué)精神的闡述者

蔡元培認(rèn)為，大學(xué)是人格養(yǎng)成之所，是人文精神的搖籃，是理性和良知的支撐，但不是道德楷模，不是宗教之所。大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)者也。為囊括大典，網(wǎng)羅眾學(xué)之學(xué)府。1/7/2023人物：大學(xué)精神的闡述者蔡元培認(rèn)131/7/2023梅貽琦：

奠定清華校格，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，清華才得以在十年之間從一所頗有名氣但無(wú)學(xué)術(shù)地位的學(xué)校一躍而躋身于國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)之列。（1889-1962），字月涵，天津人，留學(xué)美國(guó)后于1916年任教清華大學(xué)，并于1931-1948年任國(guó)立清華大學(xué)校長(zhǎng)，是清華大學(xué)歷史上任期最長(zhǎng)的校長(zhǎng)，被譽(yù)為清華大學(xué)的“終生校長(zhǎng)”和奠定清華校格的教育思想家。他所提出的“身教重于言教”以及“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”等教育名言一直為世人推崇。1/7/2023梅貽琦：（1889-1962），字月涵，天津141/7/2023楊叔子：“沒(méi)有一流的文科，就沒(méi)有一流的理科；沒(méi)有一流的理科，就沒(méi)有一流的工科。大學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做人，其次要學(xué)會(huì)思維，第三是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能；一個(gè)國(guó)家沒(méi)有科技，一打就垮；沒(méi)有人文，不打自垮。”1/7/2023楊叔子：“沒(méi)有一流的文科，就沒(méi)有一流的理科；151/7/2023愛(ài)因斯坦：學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是，青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。原香港中文大學(xué)校長(zhǎng)金耀基：學(xué)生在大學(xué)里，實(shí)際上是學(xué)四種東西，一是學(xué)怎樣讀書：learntolearn；二是學(xué)怎樣做事：learntodo；三是學(xué)怎樣與人相處：learntotogether；最后是學(xué)怎樣做人：learntobe。1/7/2023愛(ài)因斯坦：學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是，青年人在離開(kāi)161/7/2023綜觀當(dāng)今世界著名的一流大學(xué)，如美國(guó)的哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)，英國(guó)的牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等，它們之所以能夠出類拔萃，影響世界，是因?yàn)樗鼈儾坏惺澜缫涣鞯慕處?，更重要的是擁有世界一流的大學(xué)氣節(jié)與精神，以及對(duì)自己大學(xué)精神弘揚(yáng)與信仰的執(zhí)著。1/7/2023綜觀當(dāng)今世界著名的一流大學(xué)，如美國(guó)的哈佛大學(xué)171/7/2023大學(xué)精神有廣義和狹義之分。廣義的大學(xué)精神一般泛指大學(xué)的自治精神、學(xué)術(shù)自由精神、人文精神和批判精神。狹義的大學(xué)精神一般就大學(xué)的個(gè)體而言，是指在科學(xué)理念的指引下，一所大學(xué)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培育和積淀而形成的穩(wěn)定的共有的精神品質(zhì)、理想追求、價(jià)值取向，行為理念和文化氛圍。它深深融合在學(xué)校的內(nèi)質(zhì)之中，為廣大師生共同擁有，難以被其它學(xué)校模仿和取代，是一所大學(xué)的形象、特色、風(fēng)格和氣韻。大學(xué)之精神1/7/2023大學(xué)精神有廣義和狹義之分。廣義的大學(xué)精神一般181/7/2023

大學(xué)之道：精神的傳承、生產(chǎn)與原創(chuàng)。大學(xué)之道的核心：大學(xué)作為獨(dú)立思想的中心、批

判中心，最本質(zhì)的特征便是精

神的原創(chuàng)。大學(xué)之責(zé)任：應(yīng)成為一代人努力“界定自我與世界的場(chǎng)所”。同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、當(dāng)下的生活感受，都將成為本課教育教學(xué)過(guò)程中關(guān)注的重點(diǎn)。大學(xué)之道1/7/2023大學(xué)之道：精神的傳承、生產(chǎn)與原創(chuàng)。191/7/20232005年度“感動(dòng)中國(guó)”的人物洪戰(zhàn)輝與他收養(yǎng)的妹妹。一樣的大學(xué)，不一樣的人生1/7/20232005年度“感動(dòng)中國(guó)”的人物洪戰(zhàn)輝與他收養(yǎng)201/7/2023馬家爵故意殺人案庭審中一樣的大學(xué)，不一樣的人生1/7/2023馬家爵故意殺人案庭審中一樣的大學(xué)，不一樣的人211/7/2023一樣的大學(xué)，不一樣的人生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，確立新的目標(biāo)走好第一步1/7/2023一樣的大學(xué)，不一樣的人生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，221/7/2023一、認(rèn)識(shí)大學(xué)生活提高獨(dú)立生活能力（一）認(rèn)識(shí)大學(xué)生活討論：相比高中，大學(xué)生活有什么變化？

大學(xué)是人生的新階段，當(dāng)代大學(xué)新生步入大學(xué)將面臨新的環(huán)境，新的伙伴，新的特點(diǎn)，新的生活，直接面臨四大變化：學(xué)習(xí)要求的變化生活環(huán)境的變化社會(huì)活動(dòng)的變化心理環(huán)境的變化1/7/2023一、認(rèn)識(shí)大學(xué)生活提高獨(dú)立生活能力（一）231/7/20231、學(xué)習(xí)要求的變化獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力參與式學(xué)習(xí)認(rèn)真上課、讀書個(gè)人興趣交流個(gè)人興趣基本素質(zhì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理，學(xué)習(xí)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)與人相處的方法

書本學(xué)習(xí)身邊的人廣泛涉獵獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)擴(kuò)大視野1/7/20231、學(xué)習(xí)要求的變化獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解241/7/20232、生活環(huán)境的變化由熟人社會(huì)的交往轉(zhuǎn)變?yōu)樯松鐣?huì)的交往。

進(jìn)入大學(xué)，不僅學(xué)習(xí)的要求變化了，而且，生活的環(huán)境也發(fā)生了變化。新環(huán)境的變化需要人有很好的適應(yīng)能力。這種能力來(lái)自于個(gè)人在日常生活中的自理能力。

◆遠(yuǎn)離父母獨(dú)立生活，衣食住行等日常問(wèn)題自己安排。

◆同學(xué)廣泛，主動(dòng)地加強(qiáng)交流、互相理解和關(guān)心。

因此，適應(yīng)生活的變化要求我們首先從小事做起，逐漸適應(yīng)生活環(huán)境的變化，把主要精力投入到知識(shí)的積累和綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。1/7/20232、生活環(huán)境的變化由熟人社會(huì)的交251/7/2023

3、社會(huì)活動(dòng)的變化

學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織等增強(qiáng)信心、毅力和勇氣增強(qiáng)責(zé)任心、忠誠(chéng)度提升綜合素質(zhì)交往、表達(dá)、協(xié)調(diào)1/7/20233、社會(huì)活動(dòng)的變化學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組261/7/20234.心理的變化焦躁孤獨(dú)失落空虛迷茫自卑1/7/20234.心理的變化焦躁孤獨(dú)失落空虛迷茫自卑271/7/2023（二）提高獨(dú)立生活能力1/7/2023（二）提高獨(dú)立生活能力281/7/2023樹(shù)立自信、自立、自強(qiáng)的精神；承擔(dān)自己的責(zé)任，不逃避不怨天尤人，擺脫依賴心理；關(guān)心和幫助他人對(duì)于陌生事物通過(guò)觀察、實(shí)踐、反思形成個(gè)人的認(rèn)識(shí)；要向老師同學(xué)多學(xué)習(xí)，交換意見(jiàn)和體會(huì)

“生活是最好的老師”只有在生活的實(shí)踐中不斷磨礪，才能逐漸提高獨(dú)立生活的勇氣和能力提高獨(dú)立生活能力的要求大膽實(shí)踐，不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)虛心求教細(xì)心體察

確立獨(dú)立生活的意識(shí)努力提高明辨是非的能力，作出正確的判斷和理智的選擇，加強(qiáng)自我約束與管理提高明辨是非的能力1/7/2023樹(shù)立自信、自立、自強(qiáng)的精神；承擔(dān)自己的責(zé)任，291/7/2023二、樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)理念自主學(xué)習(xí)全面學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)創(chuàng)新學(xué)習(xí)1/7/2023二、樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)理念301/7/2023學(xué)習(xí)特點(diǎn)專業(yè)性階段性創(chuàng)造性自主性開(kāi)放性大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)1/7/2023學(xué)習(xí)特點(diǎn)專業(yè)性階段性創(chuàng)造性自主性開(kāi)放性大學(xué)學(xué)311/7/2023學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)閱讀讀書的基本要求學(xué)會(huì)做筆記充分利用圖書館學(xué)會(huì)積累、整理、分析資料1/7/2023學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)閱讀讀書的基321/7/2023培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)1234勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新1/7/2023培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)1234勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新331/7/2023高職院校的學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)目的具有強(qiáng)烈的功利性學(xué)習(xí)行為上輕學(xué)習(xí)過(guò)程、重學(xué)習(xí)結(jié)果，缺乏耐力和意志力心態(tài)上矛盾加劇，即感到競(jìng)爭(zhēng)壓力，又不愿刻苦學(xué)習(xí)，缺乏自控能力學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高1/7/2023高職院校的學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)目的具有強(qiáng)烈的功利性341/7/2023課堂實(shí)踐：計(jì)算自己的大學(xué)學(xué)習(xí)成本（一）實(shí)踐目的通過(guò)認(rèn)真計(jì)算大學(xué)階段家庭和國(guó)家支付的學(xué)習(xí)費(fèi)用，引導(dǎo)學(xué)生珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜大學(xué)階段寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，時(shí)刻不忘父母的培養(yǎng)和國(guó)家的期望，奮發(fā)學(xué)習(xí)。（二）實(shí)踐步驟1、了解大學(xué)學(xué)習(xí)成本核算的目的、意義和具體做法。2、查閱網(wǎng)上有關(guān)資料，了解一名大學(xué)生在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)費(fèi)用。3、學(xué)生根據(jù)“自己?jiǎn)?，網(wǎng)上查”的綜合統(tǒng)計(jì)方法和自己家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，算出大學(xué)學(xué)習(xí)成本，并寫出自己的感受。4、同學(xué)之間分享感受。1/7/2023課堂實(shí)踐：計(jì)算自己的大學(xué)學(xué)習(xí)成本（一）實(shí)踐目351/7/2023案例

1920年，有個(gè)11歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠13美元。（在當(dāng)時(shí)，13美元是筆不小的數(shù)目，足可以買125只生蛋的母雞?。╆J了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。男孩為難地說(shuō)：“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出13美元說(shuō)：“這錢可以借給你，但一年后你要還我。”從此，男孩開(kāi)始了艱苦的打工生活,擦皮鞋，送報(bào)紙…..經(jīng)過(guò)半年的努力，終于掙夠了13美元這筆“天文數(shù)字”，還給了父親。責(zé)任1/7/2023案例1920年，有個(gè)1361/7/2023里根通過(guò)自己的努力來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了什么是責(zé)任。

——美國(guó)總統(tǒng)里根（案例中的小男孩）

1/7/2023里根通過(guò)自己的努力來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂371/7/2023三、確立成才目標(biāo)塑造嶄新形象人才素質(zhì)體是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容德是人才素質(zhì)的靈魂美是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)（一）確立成才目標(biāo)1/7/2023三、確立成才目標(biāo)塑造嶄新形象人才素質(zhì)體是381/7/20231

理想遠(yuǎn)大，熱愛(ài)祖國(guó)

2

追求真理，善于創(chuàng)新3

5知行統(tǒng)一，腳踏實(shí)地4視野開(kāi)闊，胸懷寬廣（二）塑造嶄新形象

德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展1/7/20231理想遠(yuǎn)大，2追求真理，354（二）塑391/7/2023新陋室銘

“分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾閑情。短信發(fā)得快，瞌睡打得勤；琢磨打游戲，尋思找美眉。無(wú)書聲之亂耳，無(wú)復(fù)習(xí)之勞形；雖非娛樂(lè)場(chǎng)，堪比休閑廳。心里云：混張文憑！”大一是《彷徨》、大二是《吶喊》、大三是《傷逝》、《朝花夕拾》1/7/2023新陋室銘“分不在高，及格就行；學(xué)不在401/7/2023大學(xué)生形象之傷：

被世人唾棄的五類大學(xué)生（一）愛(ài)慕虛榮型

（二）素質(zhì)低下型（三）沉迷網(wǎng)絡(luò)型（四）戀愛(ài)成瘋型（五）不求上進(jìn)型1/7/2023大學(xué)生形象之傷：（一）愛(ài)慕虛榮型411/7/20231/7/2023421/7/20231/7/202343設(shè)計(jì)“六有”的大學(xué)生活

社會(huì)交往日常生活（有心）（有序）

做人（有修養(yǎng)）

閑暇娛樂(lè)日常消費(fèi)（有益）（有度）學(xué)習(xí)（有效）設(shè)計(jì)“六有”的大學(xué)生活社會(huì)交往44思修緒論珍惜大學(xué)生活課件451/7/2023當(dāng)一名大學(xué)生

做一名大學(xué)生

像一名大學(xué)生

是一名大學(xué)生1/7/2023當(dāng)一名大學(xué)生461/7/2023第二節(jié)提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)

一、思想道德與法律二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)三、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀1/7/2023第二節(jié)提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)

一、思471/7/2023一、思想道德與法律（一）思想道德思想道德修養(yǎng)中思想這一概念是從狹義的角度來(lái)理解的，即把思想看成是理性認(rèn)識(shí)或理性認(rèn)識(shí)的結(jié)果。道德這個(gè)概念雖然兼有古代道德概念的含義，但主要是指一定社會(huì)調(diào)整人們之間以及個(gè)人和社會(huì)之間的關(guān)系的行為規(guī)范的總和。1/7/2023一、思想道德與法律（一）思想道德481/7/2023

思想道德一詞雖然由思想和道德兩個(gè)詞組成，由于中央文件和領(lǐng)導(dǎo)人廣泛使用，已經(jīng)成為一個(gè)具有特定內(nèi)涵和外延的專門名詞。

具體來(lái)說(shuō)，也就是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的思想道德教育，培養(yǎng)大學(xué)生高尚的理想情操和良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹(shù)立馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的過(guò)程。1/7/2023思想道德一詞雖然由思想和道德兩個(gè)詞組491/7/2023（二）法律

法律是指由國(guó)家制定或認(rèn)可并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容，通過(guò)對(duì)人們行為的作用來(lái)調(diào)整社會(huì)關(guān)系的一種社會(huì)規(guī)范體系。

法律基礎(chǔ)是介紹法律中最基本、最核心的內(nèi)容，包括我國(guó)社會(huì)主義法律的基本理論、基本體系、法律的基本程序以及基本法制觀念等，是每一個(gè)社會(huì)主義公民都應(yīng)具備的基本法律知識(shí)，也是對(duì)非法律專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的法律素質(zhì)的基本要求。1/7/2023（二）法律法律是指由國(guó)家制定501/7/2023（三）思想道德與法律的關(guān)系思想道德與法律既屬于不同的學(xué)科領(lǐng)域，有著各自不同的研究對(duì)象和領(lǐng)域，但也存在著相互關(guān)聯(lián)系的地方，他們?cè)趥€(gè)體思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)層次融為一體。1/7/2023（三）思想道德與法律的關(guān)系511/7/2023思想道德與法律的區(qū)別從表現(xiàn)形式上看，法律表現(xiàn)為國(guó)家制定的規(guī)范性文件或國(guó)家認(rèn)可的習(xí)慣；而道德則是一種意識(shí)形態(tài)、觀念的東西。從調(diào)節(jié)的層面來(lái)看，思想道德涉及主要是個(gè)體觀念和意識(shí)形態(tài)層面的問(wèn)題；法律涉及主要是人們行為層面的問(wèn)題。從調(diào)節(jié)方式來(lái)看，思想道德修養(yǎng)主要依據(jù)個(gè)體內(nèi)在的要求和信念起作用，是一種“軟調(diào)控”，法律是通過(guò)強(qiáng)制性的外在控制發(fā)生作用，是一種“硬控制”。從調(diào)節(jié)范圍來(lái)看，思想道德涉及范圍更為廣泛，相對(duì)模糊；法律作用的范圍較為具體，十分明確。1/7/2023思想道德與法律的區(qū)別從表現(xiàn)形式上看，法律表現(xiàn)521/7/2023（四）思想道德與法律共同融入個(gè)體思想道德素質(zhì)思想道德與法律雖然在知識(shí)層面有區(qū)別，在規(guī)范層面有相通，但他們?cè)趥€(gè)體思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)上，是一體的。1/7/2023（四）思想道德與法律共同融入個(gè)體思想道德素質(zhì)531/7/2023二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)思想道德素質(zhì)是一種體現(xiàn)人的精神世界的組合方式的一種素質(zhì)。它既體現(xiàn)一種內(nèi)在的結(jié)構(gòu)關(guān)系，又為人的全面發(fā)展提供一種精神動(dòng)力系統(tǒng)，是人的全面發(fā)展的靈魂。法律素質(zhì)是一種政治素質(zhì)。法律思想則是把統(tǒng)治階級(jí)的意識(shí)形態(tài)、政治思想轉(zhuǎn)化為法律、規(guī)章和制度所形成的思想，是政治思想中制度化、體制化程度最高的一種思想形態(tài)。1/7/2023二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)思想道德素質(zhì)是一種541/7/2023社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵

1．價(jià)值·價(jià)值觀·價(jià)值體系2．核心價(jià)值體系3．社會(huì)主義核心價(jià)值體系提高思想道德素質(zhì)，最根本的是要建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。核心價(jià)值體系：是一個(gè)政黨的行動(dòng)指南，是一個(gè)國(guó)家的主心骨，是一個(gè)民族的靈魂。第三節(jié)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀1/7/2023社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵551/7/2023社會(huì)主義核心價(jià)值體系以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神

社會(huì)主義榮辱觀堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想靈魂基礎(chǔ)主題精髓一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容1/7/2023社會(huì)主義核心以愛(ài)國(guó)主義為核心社會(huì)主義榮辱觀561/7/2023

2006年10月8日-11日，十六屆六中全會(huì)通過(guò)了《關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決議》。首次提出了和諧文化和核心價(jià)值體系的概念，標(biāo)志著黨在思想文化建設(shè)上的重大理論創(chuàng)新。十七屆六中全會(huì)提出，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展方向。1/7/20232006年10月8日-11日，十六屆六中571/7/2023十八大報(bào)告用24個(gè)字，分別從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面，高度概括社會(huì)主義核心價(jià)值觀：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值要求；自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值要求；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民層面的價(jià)值要求。這個(gè)概括，實(shí)際上回答了我們要建設(shè)什么樣的國(guó)家、建設(shè)什么樣的社會(huì)、培育什么樣的公民的重大問(wèn)題。1/7/2023十八大報(bào)告用24個(gè)字，分別從國(guó)家、社會(huì)、公民58二、培育和踐行神會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的價(jià)值支撐協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的精神動(dòng)力引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)德修業(yè)、成長(zhǎng)成才的根本指針1/7/2023二、培育和踐行神會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)591/7/2023制度保障思想基礎(chǔ)和價(jià)值目標(biāo)協(xié)調(diào)思想行為、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育、加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)

社會(huì)主義思想道德社會(huì)主義法律是廣大人民意志的體現(xiàn)，由國(guó)家制定或認(rèn)可并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和相輔相成、缺一不可三、提高思想道德素養(yǎng)和法律素養(yǎng)要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系1、道德與法律共同作用使社會(huì)有序發(fā)展1/7/2023制度保障思想基礎(chǔ)和價(jià)值目標(biāo)協(xié)調(diào)思想行為、協(xié)調(diào)601/7/20232、思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)是大學(xué)生必備的基本素質(zhì)思想道德素質(zhì)軟是人們?cè)跒閷?shí)現(xiàn)本階級(jí)利益而進(jìn)行的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的特定品質(zhì)

是人們的道德認(rèn)識(shí)和道德行為水平的綜合反映，包含著一個(gè)人的道德修養(yǎng)和道德情操，體現(xiàn)著一個(gè)人的道德水平和道德風(fēng)貌思想政治素質(zhì)道德素質(zhì)（1）法律素質(zhì)（2）硬指人們知法、守法、用法、護(hù)法的素養(yǎng)和能力。掌握必備的法律知識(shí)，樹(shù)立必需的法律觀念，擁有必要的用法、護(hù)法能力，構(gòu)成了法律素質(zhì)的基本要素。三、提高思想道德素養(yǎng)和法律素養(yǎng)要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系1/7/20232、思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)是大學(xué)生必備的基本611/7/20233、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體觀是引領(lǐng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的基本途徑，為大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德指明了努力方向。1/7/20233、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體觀是引領(lǐng)大學(xué)621/7/2023第四節(jié)學(xué)習(xí)本課的意義和方法一、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的重要意義二、掌握學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的基本方法1/7/2023第四節(jié)學(xué)習(xí)本課的意義和方法一、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)“思631/7/2023一、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)本課的重要意義（一）有助于大學(xué)生認(rèn)識(shí)立志、樹(shù)德和做人的道理，選擇正確的成才之路。（二）有助于大學(xué)生掌握豐富的思想道德和法律知識(shí)，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識(shí)基礎(chǔ)。（三）有助于大學(xué)生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展。1/7/2023一、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)本課的重要意義（一）有助于大學(xué)生641/7/2023二、掌握學(xué)習(xí)本課的基本方法（一）注重學(xué)習(xí)科學(xué)理論（二）注重學(xué)習(xí)和掌握思想道德與法律的基本知識(shí)。（三）注重聯(lián)系實(shí)際。（四）注重學(xué)以致用。1/7/2023二、掌握學(xué)習(xí)本課的基本方法（一）注重學(xué)習(xí)科學(xué)651/7/2023學(xué)習(xí)方法消除偏見(jiàn)學(xué)習(xí)理論了解特點(diǎn)掌握知識(shí)把握規(guī)律聯(lián)系實(shí)際主觀能動(dòng)知行統(tǒng)一1/7/2023學(xué)習(xí)方法消除偏見(jiàn)學(xué)習(xí)理論661/7/2023只有在個(gè)人的日常生活中獲得直接體驗(yàn)的知識(shí)才能變成個(gè)人的知識(shí)，新的知識(shí)觀倡導(dǎo)學(xué)生“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于思考”，以培養(yǎng)學(xué)生“獲取新知識(shí)”、“分析和解決問(wèn)題”等的能力。視知識(shí)為一種探索的行動(dòng)或創(chuàng)造的過(guò)程，不再是純粹認(rèn)知的活動(dòng)，它與個(gè)體的興趣、情感、信仰等態(tài)度相關(guān)。學(xué)生才能擺脫被知識(shí)奴役的處境。師生建立其真正的對(duì)話關(guān)系，填平“知識(shí)權(quán)威”與“無(wú)知者”之間的鴻溝。1/7/2023只有在個(gè)人的日常生活中獲得直接體驗(yàn)的知識(shí)才能67

小結(jié)：大學(xué)時(shí)光正是為人生成長(zhǎng)進(jìn)步打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，同學(xué)們不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)提高思想境界和修養(yǎng)，加強(qiáng)人文底蘊(yùn)，做一名有涵養(yǎng)的學(xué)生。請(qǐng)珍重大學(xué)每一刻的時(shí)光，

珍重大學(xué)每一次的拼搏和輝煌！

教學(xué)小結(jié)小結(jié)：大學(xué)時(shí)光正是為人生成長(zhǎng)進(jìn)步打基礎(chǔ)的重要時(shí)期681/7/20231．大學(xué)處于人生什么樣的歷史發(fā)展時(shí)期，其主要人生任務(wù)是什么,您怎樣規(guī)劃自己的大學(xué)生活？2．作為大學(xué)一年級(jí)新生，您有哪些適應(yīng)性問(wèn)題？3．請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾雾樌瓿蓮闹袑W(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變？思考題1/7/2023思考題69謝謝謝謝70目錄1、大學(xué)生活篇

緒論珍惜大學(xué)生活開(kāi)拓新的境界2、思想教育篇3、道德教育篇4、法律教育篇第一章追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念第二章弘揚(yáng)中國(guó)精神共筑精神家園第三章領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價(jià)值第四章注重道德傳承加強(qiáng)道德實(shí)踐第五章遵守道德規(guī)范錘煉高尚品格第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系第七章樹(shù)立法治觀念尊重法律權(quán)威第八章行使法律權(quán)力履行法律義務(wù)目錄1、大學(xué)生活篇緒論珍惜大學(xué)生活開(kāi)拓新的境界711/7/2023大學(xué)生活適應(yīng)與轉(zhuǎn)變：這是本門課程的起點(diǎn)；大學(xué)生思想修養(yǎng)：這是本門課程的切入點(diǎn)；大學(xué)生道德修養(yǎng)：這是本門課程的核心點(diǎn)；大學(xué)生法律修養(yǎng)：這是本門課程的重點(diǎn)；大學(xué)生的人生修養(yǎng)：這是本門課程的至高點(diǎn)。1/7/2023大學(xué)生活適應(yīng)與轉(zhuǎn)變：這是本門課程的起點(diǎn)；721/7/2023課堂寄語(yǔ)方向比努力更重要

能力比知識(shí)更重要

健康比成績(jī)更重要

生活比文憑更重要

情商比智商更重要—清華大學(xué)校長(zhǎng)留給畢業(yè)生的一段話1/7/2023課堂寄語(yǔ)方向比努力更重要

能力比知識(shí)更重73第一節(jié)適應(yīng)人生新階段第二節(jié)提升思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)第三節(jié)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀第四節(jié)學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)課”的意義和方法緒論珍惜大學(xué)生活開(kāi)拓新的境界第一節(jié)適應(yīng)人生新階段緒論珍惜大學(xué)生活開(kāi)拓新的境界741/7/2023引言：老鷹的選擇

老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類，它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么久，它必須在40歲時(shí)做出困難卻重要的決定：等死或者經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的重塑更新過(guò)程。因?yàn)椋?dāng)老鷹活到40歲時(shí)，它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效地抓住獵物；它的喙變得又長(zhǎng)又硬，幾乎碰到胸脯；它的翅膀變得越來(lái)越沉重；它的羽毛長(zhǎng)得又濃又厚，使得飛翔十分吃力。老鷹選擇了后者。它必須很努力的飛到山頂，在懸崖上筑巢，一直停留在那里，經(jīng)過(guò)150天漫長(zhǎng)的操練才能重新更新，重新得以飛翔。首先，老鷹用它的喙擊打巖石，直到喙完全脫落，然后靜靜地等候新的喙長(zhǎng)出來(lái)。它用新長(zhǎng)出來(lái)的喙將爪一根一根地拔出來(lái)，當(dāng)新的爪長(zhǎng)出來(lái)以后，它便把厚重的羽毛一根一根地拔下。5個(gè)月后，老鷹長(zhǎng)出了新的羽毛……1/7/2023引言：老鷹的選擇老鷹是世界上壽751/7/2023討論：

請(qǐng)同學(xué)們談一談對(duì)這則故事的看法。1/7/2023討論：761/7/2023啟示：人生的每一個(gè)階段都要有一個(gè)艱辛的蛻變過(guò)程，經(jīng)歷痛苦的抉擇，才有新生；從前的光榮與成就已經(jīng)遠(yuǎn)離，擺在面前的是新的挑戰(zhàn)和新機(jī)遇。在挑戰(zhàn)面前應(yīng)不斷豐滿自己的羽翼，在機(jī)遇面前要有所準(zhǔn)備；大學(xué)不是夢(mèng)的結(jié)束，而是夢(mèng)的開(kāi)始。人生前一階段的全部的夢(mèng)想在大學(xué)才剛剛展開(kāi)。1/7/2023啟示：771/7/2023第一節(jié)適應(yīng)人生新階段認(rèn)識(shí)大學(xué)生活特點(diǎn)提高獨(dú)立生活能力樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)確立成才目標(biāo)

塑造嶄新形象1/7/2023第一節(jié)適應(yīng)人生新階段認(rèn)識(shí)大學(xué)生活特點(diǎn)提高78第一節(jié)適應(yīng)人生新階段大學(xué)是人生發(fā)展的新階段，“新”的重要表現(xiàn)就是我們面臨著一個(gè)全新的生活、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。第一節(jié)適應(yīng)人生新階段大學(xué)是人生發(fā)展的新階段，“新”的重79自卑感不適應(yīng)空虛感被動(dòng)感孤獨(dú)感失望感大學(xué)新生不適應(yīng)大學(xué)生活的表現(xiàn)：自卑感不適應(yīng)空虛感被動(dòng)感孤獨(dú)感失望感大學(xué)新生不適應(yīng)大學(xué)生活的80

冷靜思考幾個(gè)問(wèn)題第一節(jié)適應(yīng)人生新階段（3）你想要什么，你不想要什么？大學(xué)新生眼花繚亂，茫茫學(xué)海，我在哪里？要保持優(yōu)勢(shì)；要發(fā)展特長(zhǎng)；要鍛煉能力提高素質(zhì)；要抓住機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己；要考試過(guò)關(guān)；要考學(xué)；要出國(guó)；要爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金；要考各種合格證；要交朋友；要戀愛(ài)；要打工掙錢；要?jiǎng)?chuàng)業(yè)當(dāng)老板……。

（1）大學(xué)是什么，不是什么？大學(xué)不再是“職業(yè)保險(xiǎn)箱”；走向大眾化的大學(xué)里不再有“天之驕子”、“時(shí)代寵兒”；進(jìn)大學(xué)拿一個(gè)專業(yè)文憑，終身從事一種職業(yè)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。大學(xué)是終身學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)；大學(xué)開(kāi)辟了人生選擇的新境界；大學(xué)是啟迪思維，鼓勵(lì)創(chuàng)新，充滿生機(jī)和活力的新思想、新觀念的發(fā)源地。（2）大學(xué)生有什么，沒(méi)有什么？大學(xué)生沒(méi)有國(guó)家的“一包到底”，沒(méi)有鐵飯碗，沒(méi)有資格喊“60分萬(wàn)歲”，……。但如果你使自己成為具有社會(huì)責(zé)任感、自學(xué)能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，你會(huì)有一個(gè)永遠(yuǎn)打不破的金飯碗、活飯碗。你的面前一無(wú)所有，你的面前擁有一切。冷靜思考幾個(gè)問(wèn)題第一節(jié)適應(yīng)人生新階段（3）你想要什么，811/7/2023

課程導(dǎo)入走進(jìn)---我的大學(xué)請(qǐng)思考：什么是大學(xué)？大學(xué)的精神是什么？

1/7/2023課程導(dǎo)入走進(jìn)---我的大學(xué)請(qǐng)思考：什么是821/7/2023人物：大學(xué)精神的闡述者

蔡元培認(rèn)為，大學(xué)是人格養(yǎng)成之所，是人文精神的搖籃，是理性和良知的支撐，但不是道德楷模，不是宗教之所。大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)者也。為囊括大典，網(wǎng)羅眾學(xué)之學(xué)府。1/7/2023人物：大學(xué)精神的闡述者蔡元培認(rèn)831/7/2023梅貽琦：

奠定清華校格，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，清華才得以在十年之間從一所頗有名氣但無(wú)學(xué)術(shù)地位的學(xué)校一躍而躋身于國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)之列。（1889-1962），字月涵，天津人，留學(xué)美國(guó)后于1916年任教清華大學(xué)，并于1931-1948年任國(guó)立清華大學(xué)校長(zhǎng)，是清華大學(xué)歷史上任期最長(zhǎng)的校長(zhǎng)，被譽(yù)為清華大學(xué)的“終生校長(zhǎng)”和奠定清華校格的教育思想家。他所提出的“身教重于言教”以及“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！钡冉逃砸恢睘槭廊送瞥纭?/7/2023梅貽琦：（1889-1962），字月涵，天津841/7/2023楊叔子：“沒(méi)有一流的文科，就沒(méi)有一流的理科；沒(méi)有一流的理科，就沒(méi)有一流的工科。大學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做人，其次要學(xué)會(huì)思維，第三是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能；一個(gè)國(guó)家沒(méi)有科技，一打就垮；沒(méi)有人文，不打自垮?！?/7/2023楊叔子：“沒(méi)有一流的文科，就沒(méi)有一流的理科；851/7/2023愛(ài)因斯坦：學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是，青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。原香港中文大學(xué)校長(zhǎng)金耀基：學(xué)生在大學(xué)里，實(shí)際上是學(xué)四種東西，一是學(xué)怎樣讀書：learntolearn；二是學(xué)怎樣做事：learntodo；三是學(xué)怎樣與人相處：learntotogether；最后是學(xué)怎樣做人：learntobe。1/7/2023愛(ài)因斯坦：學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是，青年人在離開(kāi)861/7/2023綜觀當(dāng)今世界著名的一流大學(xué)，如美國(guó)的哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)，英國(guó)的牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等，它們之所以能夠出類拔萃，影響世界，是因?yàn)樗鼈儾坏惺澜缫涣鞯慕處煟匾氖菗碛惺澜缫涣鞯拇髮W(xué)氣節(jié)與精神，以及對(duì)自己大學(xué)精神弘揚(yáng)與信仰的執(zhí)著。1/7/2023綜觀當(dāng)今世界著名的一流大學(xué)，如美國(guó)的哈佛大學(xué)871/7/2023大學(xué)精神有廣義和狹義之分。廣義的大學(xué)精神一般泛指大學(xué)的自治精神、學(xué)術(shù)自由精神、人文精神和批判精神。狹義的大學(xué)精神一般就大學(xué)的個(gè)體而言，是指在科學(xué)理念的指引下，一所大學(xué)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培育和積淀而形成的穩(wěn)定的共有的精神品質(zhì)、理想追求、價(jià)值取向，行為理念和文化氛圍。它深深融合在學(xué)校的內(nèi)質(zhì)之中，為廣大師生共同擁有，難以被其它學(xué)校模仿和取代，是一所大學(xué)的形象、特色、風(fēng)格和氣韻。大學(xué)之精神1/7/2023大學(xué)精神有廣義和狹義之分。廣義的大學(xué)精神一般881/7/2023

大學(xué)之道：精神的傳承、生產(chǎn)與原創(chuàng)。大學(xué)之道的核心：大學(xué)作為獨(dú)立思想的中心、批

判中心，最本質(zhì)的特征便是精

神的原創(chuàng)。大學(xué)之責(zé)任：應(yīng)成為一代人努力“界定自我與世界的場(chǎng)所”。同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、當(dāng)下的生活感受，都將成為本課教育教學(xué)過(guò)程中關(guān)注的重點(diǎn)。大學(xué)之道1/7/2023大學(xué)之道：精神的傳承、生產(chǎn)與原創(chuàng)。891/7/20232005年度“感動(dòng)中國(guó)”的人物洪戰(zhàn)輝與他收養(yǎng)的妹妹。一樣的大學(xué)，不一樣的人生1/7/20232005年度“感動(dòng)中國(guó)”的人物洪戰(zhàn)輝與他收養(yǎng)901/7/2023馬家爵故意殺人案庭審中一樣的大學(xué)，不一樣的人生1/7/2023馬家爵故意殺人案庭審中一樣的大學(xué)，不一樣的人911/7/2023一樣的大學(xué)，不一樣的人生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，確立新的目標(biāo)走好第一步1/7/2023一樣的大學(xué)，不一樣的人生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，921/7/2023一、認(rèn)識(shí)大學(xué)生活提高獨(dú)立生活能力（一）認(rèn)識(shí)大學(xué)生活討論：相比高中，大學(xué)生活有什么變化？

大學(xué)是人生的新階段，當(dāng)代大學(xué)新生步入大學(xué)將面臨新的環(huán)境，新的伙伴，新的特點(diǎn)，新的生活，直接面臨四大變化：學(xué)習(xí)要求的變化生活環(huán)境的變化社會(huì)活動(dòng)的變化心理環(huán)境的變化1/7/2023一、認(rèn)識(shí)大學(xué)生活提高獨(dú)立生活能力（一）931/7/20231、學(xué)習(xí)要求的變化獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力參與式學(xué)習(xí)認(rèn)真上課、讀書個(gè)人興趣交流個(gè)人興趣基本素質(zhì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理，學(xué)習(xí)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)與人相處的方法

書本學(xué)習(xí)身邊的人廣泛涉獵獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)擴(kuò)大視野1/7/20231、學(xué)習(xí)要求的變化獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解941/7/20232、生活環(huán)境的變化由熟人社會(huì)的交往轉(zhuǎn)變?yōu)樯松鐣?huì)的交往。

進(jìn)入大學(xué)，不僅學(xué)習(xí)的要求變化了，而且，生活的環(huán)境也發(fā)生了變化。新環(huán)境的變化需要人有很好的適應(yīng)能力。這種能力來(lái)自于個(gè)人在日常生活中的自理能力。

◆遠(yuǎn)離父母獨(dú)立生活，衣食住行等日常問(wèn)題自己安排。

◆同學(xué)廣泛，主動(dòng)地加強(qiáng)交流、互相理解和關(guān)心。

因此，適應(yīng)生活的變化要求我們首先從小事做起，逐漸適應(yīng)生活環(huán)境的變化，把主要精力投入到知識(shí)的積累和綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。1/7/20232、生活環(huán)境的變化由熟人社會(huì)的交951/7/2023

3、社會(huì)活動(dòng)的變化

學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織等增強(qiáng)信心、毅力和勇氣增強(qiáng)責(zé)任心、忠誠(chéng)度提升綜合素質(zhì)交往、表達(dá)、協(xié)調(diào)1/7/20233、社會(huì)活動(dòng)的變化學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組961/7/20234.心理的變化焦躁孤獨(dú)失落空虛迷茫自卑1/7/20234.心理的變化焦躁孤獨(dú)失落空虛迷茫自卑971/7/2023（二）提高獨(dú)立生活能力1/7/2023（二）提高獨(dú)立生活能力981/7/2023樹(shù)立自信、自立、自強(qiáng)的精神；承擔(dān)自己的責(zé)任，不逃避不怨天尤人，擺脫依賴心理；關(guān)心和幫助他人對(duì)于陌生事物通過(guò)觀察、實(shí)踐、反思形成個(gè)人的認(rèn)識(shí)；要向老師同學(xué)多學(xué)習(xí)，交換意見(jiàn)和體會(huì)

“生活是最好的老師”只有在生活的實(shí)踐中不斷磨礪，才能逐漸提高獨(dú)立生活的勇氣和能力提高獨(dú)立生活能力的要求大膽實(shí)踐，不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)虛心求教細(xì)心體察

確立獨(dú)立生活的意識(shí)努力提高明辨是非的能力，作出正確的判斷和理智的選擇，加強(qiáng)自我約束與管理提高明辨是非的能力1/7/2023樹(shù)立自信、自立、自強(qiáng)的精神；承擔(dān)自己的責(zé)任，991/7/2023二、樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)理念自主學(xué)習(xí)全面學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)創(chuàng)新學(xué)習(xí)1/7/2023二、樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)理念1001/7/2023學(xué)習(xí)特點(diǎn)專業(yè)性階段性創(chuàng)造性自主性開(kāi)放性大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)1/7/2023學(xué)習(xí)特點(diǎn)專業(yè)性階段性創(chuàng)造性自主性開(kāi)放性大學(xué)學(xué)1011/7/2023學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)閱讀讀書的基本要求學(xué)會(huì)做筆記充分利用圖書館學(xué)會(huì)積累、整理、分析資料1/7/2023學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)閱讀讀書的基1021/7/2023培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)1234勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新1/7/2023培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)1234勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新1031/7/2023高職院校的學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)目的具有強(qiáng)烈的功利性學(xué)習(xí)行為上輕學(xué)習(xí)過(guò)程、重學(xué)習(xí)結(jié)果，缺乏耐力和意志力心態(tài)上矛盾加劇，即感到競(jìng)爭(zhēng)壓力，又不愿刻苦學(xué)習(xí)，缺乏自控能力學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高1/7/2023高職院校的學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)目的具有強(qiáng)烈的功利性1041/7/2023課堂實(shí)踐：計(jì)算自己的大學(xué)學(xué)習(xí)成本（一）實(shí)踐目的通過(guò)認(rèn)真計(jì)算大學(xué)階段家庭和國(guó)家支付的學(xué)習(xí)費(fèi)用，引導(dǎo)學(xué)生珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜大學(xué)階段寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，時(shí)刻不忘父母的培養(yǎng)和國(guó)家的期望，奮發(fā)學(xué)習(xí)。（二）實(shí)踐步驟1、了解大學(xué)學(xué)習(xí)成本核算的目的、意義和具體做法。2、查閱網(wǎng)上有關(guān)資料，了解一名大學(xué)生在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)費(fèi)用。3、學(xué)生根據(jù)“自己?jiǎn)?，網(wǎng)上查”的綜合統(tǒng)計(jì)方法和自己家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，算出大學(xué)學(xué)習(xí)成本，并寫出自己的感受。4、同學(xué)之間分享感受。1/7/2023課堂實(shí)踐：計(jì)算自己的大學(xué)學(xué)習(xí)成本（一）實(shí)踐目1051/7/2023案例

1920年，有個(gè)11歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠13美元。（在當(dāng)時(shí)，13美元是筆不小的數(shù)目，足可以買125只生蛋的母雞！）闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。男孩為難地說(shuō)：“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出13美元說(shuō)：“這錢可以借給你，但一年后你要還我?！睆拇耍泻㈤_(kāi)始了艱苦的打工生活,擦皮鞋，送報(bào)紙…..經(jīng)過(guò)半年的努力，終于掙夠了13美元這筆“天文數(shù)字”，還給了父親。責(zé)任1/7/2023案例1920年，有個(gè)11061/7/2023里根通過(guò)自己的努力來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了什么是責(zé)任。

——美國(guó)總統(tǒng)里根（案例中的小男孩）

1/7/2023里根通過(guò)自己的努力來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂1071/7/2023三、確立成才目標(biāo)塑造嶄新形象人才素質(zhì)體是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容德是人才素質(zhì)的靈魂美是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)（一）確立成才目標(biāo)1/7/2023三、確立成才目標(biāo)塑造嶄新形象人才素質(zhì)體是1081/7/20231

理想遠(yuǎn)大，熱愛(ài)祖國(guó)

2

追求真理，善于創(chuàng)新3

5知行統(tǒng)一，腳踏實(shí)地4視野開(kāi)闊，胸懷寬廣（二）塑造嶄新形象

德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展1/7/20231理想遠(yuǎn)大，2追求真理，354（二）塑1091/7/2023新陋室銘

“分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾閑情。短信發(fā)得快，瞌睡打得勤；琢磨打游戲，尋思找美眉。無(wú)書聲之亂耳，無(wú)復(fù)習(xí)之勞形；雖非娛樂(lè)場(chǎng)，堪比休閑廳。心里云：混張文憑！”大一是《彷徨》、大二是《吶喊》、大三是《傷逝》、《朝花夕拾》1/7/2023新陋室銘“分不在高，及格就行；學(xué)不在1101/7/2023大學(xué)生形象之傷：

被世人唾棄的五類大學(xué)生（一）愛(ài)慕虛榮型

（二）素質(zhì)低下型（三）沉迷網(wǎng)絡(luò)型（四）戀愛(ài)成瘋型（五）不求上進(jìn)型1/7/2023大學(xué)生形象之傷：（一）愛(ài)慕虛榮型1111/7/20231/7/20231121/7/20231/7/2023113設(shè)計(jì)“六有”的大學(xué)生活

社會(huì)交往日常生活（有心）（有序）

做人（有修養(yǎng)）

閑暇娛樂(lè)日常消費(fèi)（有益）（有度）學(xué)習(xí)（有效）設(shè)計(jì)“六有”的大學(xué)生活社會(huì)交往114思修緒論珍惜大學(xué)生活課件1151/7/2023當(dāng)一名大學(xué)生

做一名大學(xué)生

像一名大學(xué)生

是一名大學(xué)生1/7/2023當(dāng)一名大學(xué)生1161/7/2023第二節(jié)提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)

一、思想道德與法律二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)三、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀1/7/2023第二節(jié)提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)

一、思1171/7/2023一、思想道德與法律（一）思想道德思想道德修養(yǎng)中思想這一概念是從狹義的角度來(lái)理解的，即把思想看成是理性認(rèn)識(shí)或理性認(rèn)識(shí)的結(jié)果。道德這個(gè)概念雖然兼有古代道德概念的含義，但主要是指一定社會(huì)調(diào)整人們之間以及個(gè)人和社會(huì)之間的關(guān)系的行為規(guī)范的總和。1/7/2023一、思想道德與法律（一）思想道德1181/7/2023

思想道德一詞雖然由思想和道德兩個(gè)詞組成，由于中央文件和領(lǐng)導(dǎo)人廣泛使用，已經(jīng)成為一個(gè)具有特定內(nèi)涵和外延的專門名詞。

具體來(lái)說(shuō)，也就是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的思想道德教育，培養(yǎng)大學(xué)生高尚的理想情操和良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹(shù)立馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的過(guò)程。1/7/2023思想道德一詞雖然由思想和道德兩個(gè)詞組1191/7/2023（二）法律

法律是指由國(guó)家制定或認(rèn)可并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容，通過(guò)對(duì)人們行為的作用來(lái)調(diào)整社會(huì)關(guān)系的一種社會(huì)規(guī)范體系。

法律基礎(chǔ)是介紹法律中最基本、最核心的內(nèi)容，包括我國(guó)社會(huì)主義法律的基本理論、基本體系、法律的基本程序以及基本法制觀念等，是每一個(gè)社會(huì)主義公民都應(yīng)具備的基本法律知識(shí)，也是對(duì)非法律專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的法律素質(zhì)的基本要求。1/7/2023（二）法律法律是指由國(guó)家制定1201/7/2023（三）思想道德與法律的關(guān)系思想道德與法律既屬于不同的學(xué)科領(lǐng)域，有著各自不同的研究對(duì)象和領(lǐng)域，但也存在著相互關(guān)聯(lián)系的地方，他們?cè)趥€(gè)體思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)層次融為一體。1/7/2023（三）思想道德與法律的關(guān)系1211/7/2023思想道德與法律的區(qū)別從表現(xiàn)形式上看，法律表現(xiàn)為國(guó)家制定的規(guī)范性文件或國(guó)家認(rèn)可的習(xí)慣；而道德則是一種意識(shí)形態(tài)、觀念的東西。從調(diào)節(jié)的層面來(lái)看，思想道德涉及主要是個(gè)體觀念和意識(shí)形態(tài)層面的問(wèn)題；法律涉及主要是人們行為層面的問(wèn)題。從調(diào)節(jié)方式來(lái)看，思想道德修養(yǎng)主要依據(jù)個(gè)體內(nèi)在的要求和信念起作用，是一種“軟調(diào)控”，法律是通過(guò)強(qiáng)制性的外在控制發(fā)生作用，是一種“硬控制”。從調(diào)節(jié)范圍來(lái)看，思想道德涉及范圍更為廣泛，相對(duì)模糊；法律作用的范圍較為具體，十分明確。1/7/2023思想道德與法律的區(qū)別從表現(xiàn)形式上看，法律表現(xiàn)1221/7/2023（四）思想道德與法律共同融入個(gè)體思想道德素質(zhì)思想道德與法律雖然在知識(shí)層面有區(qū)別，在規(guī)范層面有相通，但他們?cè)趥€(gè)體思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)上，是一體的。1/7/2023（四）思想道德與法律共同融入個(gè)體思想道德素質(zhì)1231/7/2023二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)思想道德素質(zhì)是一種體現(xiàn)人的精神世界的組合方式的一種素質(zhì)。它既體現(xiàn)一種內(nèi)在的結(jié)構(gòu)關(guān)系，又為人的全面發(fā)展提供一種精神動(dòng)力系統(tǒng)，是人的全面發(fā)展的靈魂。法律素質(zhì)是一種政治素質(zhì)。法律思想則是把統(tǒng)治階級(jí)的意識(shí)形態(tài)、政治思想轉(zhuǎn)化為法律、規(guī)章和制度所形成的思想，是政治思想中制度化、體制化程度最高的一種思想形態(tài)。1/7/2023二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)思想道德素質(zhì)是一種1241/7/2023社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵

1．價(jià)值·價(jià)值觀·價(jià)值體系2．核心價(jià)值體系3．社會(huì)主義核心價(jià)值體系提高思想道德素質(zhì)，最根本的是要建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。核心價(jià)值體系：是一個(gè)政黨的行動(dòng)指南，是一個(gè)國(guó)家的主心骨，是一個(gè)民族的靈魂。第三節(jié)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀1/7/2023社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵1251/7/2023社會(huì)主義核心價(jià)值體系以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神

社會(huì)主義榮辱觀堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想靈魂基礎(chǔ)主題精髓一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容1/7/2023社會(huì)主義核心以愛(ài)國(guó)主義為核心社會(huì)主義榮辱觀1261/7/2023