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本文格式為Word版,下載可任意編輯——《書本里的螞蟻》讀后感600字2022《書本里的螞蟻》讀后感600字2022讀書能讓我們增長學(xué)識(shí),陶冶情操,是一件分外有意義的事情,在閱讀作品后,心中感想頗多,會(huì)有一些獨(dú)到見解。通過寫一篇讀后感來記錄自己讀過之后的所思所悟。讀后感可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想。那么,寫讀后感范文該從哪些方面著手呢?我特地為您收集整理“《書本里的螞蟻》讀后感600字2022”,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來扶助。
同學(xué)們你們斷定沒讀過書本里的螞蟻這個(gè)故事吧,今天就來看看我的故事吧,書本里的螞蟻。
在一個(gè)角落里,有一只小螞蟻一天它順著花騰爬在花芯里睡覺,一個(gè)特?zé)釔劭磿男∨⒄寐愤^唾手摘下了這朵花做夾在書本里做書簽。小螞蟻被這書本夾扁了,它在書本中竄來竄去,書本里的字見它這么自由高興,就問她也是個(gè)字嗎它沒有回復(fù),書本中的字也跟著它竄來竄去,因此書本每天都有不同故事,小女孩察覺了,看到小螞蟻就問,你也是一個(gè)字嗎是的,螞蟻說。我的家住在書的每一個(gè)角落,每天我都會(huì)換地方所以每天都會(huì)有不同的故事。此后小女孩不用買其它的書了。
這個(gè)故事報(bào)告我們,要擅長察覺,多讀課外書。一只被書夾扁了的小螞蟻,你想不想熟悉這只神秘的小螞蟻呢
我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后,都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字特別好玩,我也想和大家說說這個(gè)。
這次,我讀了出名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》,深有感想。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事:有一天,一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中,而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里,被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字,它們也學(xué)著小螞蟻的樣,在書本中走來走去。于是,隨著這些字的不同組合,每天都變成了一個(gè)新的故事,小姑娘也就不用再持續(xù)買別的書了。
一只普普遍通的小螞蟻,一到王一梅阿姨手中,就變得活生動(dòng)現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為仆人公,講了一段分外好玩的故事。這樣一寫,我覺得本來乏味枯燥的文字,即刻彌漫了活力,貌似它們都會(huì)像故事里的文字一樣神秘地走動(dòng)起來、跳動(dòng)起來,引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字,由于在夜間出來走動(dòng)走動(dòng),不經(jīng)意間就變更了排列的次序,組合的方式,句子的長短不一樣了,段落的詳略也不同了,從而,一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正由于這一點(diǎn),我有時(shí)也覺得這些小小的漢字,就是一副我們小時(shí)候玩過的神秘的積木了!而漢字的神秘魅力還不止于此。
這個(gè)故事中提到,每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景,我就會(huì)想起我們讀書的情景,我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事,就好比是我們在讀書時(shí),剛開頭你讀一遍,或許沒有什么更加的印象。但當(dāng)你再讀其次遍、第三遍時(shí),你可能會(huì)有一點(diǎn)新的察覺,新的理解,你可能會(huì)覺得同一篇文章,今天讀起來就仿佛是新的一個(gè)故事了。
《書本里的螞蟻》,以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣,指引我們?nèi)ナ煜み@個(gè)世界,喜歡這個(gè)世界,我想,這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我,也正是因此深深地?zé)釔凵狭送跻幻钒⒁痰耐?。DHB100.COm
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《書本里的螞蟻》讀后感500字2022
我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后,都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字特別好玩,我也想和大家說說這個(gè)。
這次,我讀了出名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》,深有感想。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事:有一天,一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中,而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里,被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字,它們也學(xué)著小螞蟻的樣,在書本中走來走去。于是,隨著這些字的不同組合,每天都變成了一個(gè)新的故事,小姑娘也就不用再持續(xù)買別的書了。
一只普普遍通的小螞蟻,一到王一梅阿姨手中,就變得活生動(dòng)現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為仆人公,講了一段分外好玩的故事。這樣一寫,我覺得本來乏味枯燥的文字,即刻彌漫了活力,貌似它們都會(huì)像故事里的文字一樣神秘地走動(dòng)起來、跳動(dòng)起來,引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字,由于在夜間出來走動(dòng)走動(dòng),不經(jīng)意間就變更了排列的次序,組合的方式,句子的長短不一樣了,段落的詳略也不同了,從而,一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正由于這一點(diǎn),我有時(shí)也覺得這些小小的漢字,就是一副我們小時(shí)候玩過的神秘的積木了!而漢字的神秘魅力還不止于此。
這個(gè)故事中提到,每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景,我就會(huì)想起我們讀書的情景,我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事,就好比是我們在讀書時(shí),剛開頭你讀一遍,或許沒有什么更加的印象。但當(dāng)你再讀其次遍、第三遍時(shí),你可能會(huì)有一點(diǎn)新的察覺,新的理解,你可能會(huì)覺得同一篇文章,今天讀起來就仿佛是新的一個(gè)故事了。
《書本里的螞蟻》,以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣,指引我們?nèi)ナ煜み@個(gè)世界,喜歡這個(gè)世界,我想,這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我,也正是因此深深地?zé)釔凵狭送跻幻钒⒁痰耐挕?/p>
我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后,都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字特別好玩,我也想和大家說說這個(gè)。
這次,我讀了出名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》,深有感想。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事:有一天,一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中,而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里,被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字,它們也學(xué)著小螞蟻的樣,在書本中走來走去。于是,隨著這些字的不同組合,每天都變成了一個(gè)新的故事,小姑娘也就不用再持續(xù)買別的書了。
一只普普遍通的小螞蟻,一到王一梅阿姨手中,就變得活生動(dòng)現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為仆人公,講了一段分外好玩的故事。這樣一寫,我覺得本來乏味枯燥的文字,即刻彌漫了活力,貌似它們都會(huì)像故事里的文字一樣神秘地走動(dòng)起來、跳動(dòng)起來,引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字,由于在夜間出來走動(dòng)走動(dòng),不經(jīng)意間就變更了排列的次序,組合的方式,句子的長短不一樣了,段落的詳略也不同了,從而,一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正由于這一點(diǎn),我有時(shí)也覺得這些小小的漢字,就是一副我們小時(shí)候玩過的神秘的積木了!
而漢字的神秘魅力還不止于此。
這個(gè)故事中提到,每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景,我就會(huì)想起我們讀書的情景,我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事,就好比是我們在讀書時(shí),剛開頭你讀一遍,或許沒有什么更加的印象。但當(dāng)你再讀其次遍、第三遍時(shí),你可能會(huì)有一點(diǎn)新的察覺,新的理解,你可能會(huì)覺得同一篇文章,今天讀起來就仿佛是新的一個(gè)故事了。
《書本里的螞蟻》,以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣,指引我們?nèi)ナ煜み@個(gè)世界,喜歡這個(gè)世界,我想,這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我,也正是因此深深地?zé)釔凵狭送跻幻钒⒁痰耐挕?/p>
《書本里的螞蟻》讀后感600字
同學(xué)們你們斷定沒讀過書本里的螞蟻這個(gè)故事吧,今天就來看看我的故事吧,書本里的螞蟻。
在一個(gè)角落里,有一只小螞蟻一天它順著花騰爬在花芯里睡覺,一個(gè)特?zé)釔劭磿男∨⒄寐愤^唾手摘下了這朵花做夾在書本里做書簽。小螞蟻被這書本夾扁了,它在書本中竄來竄去,書本里的字見它這么自由高興,就問她也是個(gè)字嗎它沒有回復(fù),書本中的字也跟著它竄來竄去,因此書本每天都有不同故事,小女孩察覺了,看到小螞蟻就問,你也是一個(gè)字嗎是的,螞蟻說。我的家住在書的每一個(gè)角落,每天我都會(huì)換地方所以每天都會(huì)有不同的故事。此后小女孩不用買其它的書了。
這個(gè)故事報(bào)告我們,要擅長察覺,多讀課外書。一只被書夾扁了的小螞蟻,你想不想熟悉這只神秘的小螞蟻呢
我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后,都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字特別好玩,我也想和大家說說這個(gè)。
這次,我讀了出名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》,深有感想。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事:有一天,一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中,而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里,被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字,它們也學(xué)著小螞蟻的樣,在書本中走來走去。于是,隨著這些字的不同組合,每天都變成了一個(gè)新的故事,小姑娘也就不用再持續(xù)買別的書了。
一只普普遍通的小螞蟻,一到王一梅阿姨手中,就變得活生動(dòng)現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為仆人公,講了一段分外好玩的故事。這樣一寫,我覺得本來乏味枯燥的文字,即刻彌漫了活力,貌似它們都會(huì)像故事里的文字一樣神秘地走動(dòng)起來、跳動(dòng)起來,引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字,由于在夜間出來走動(dòng)走動(dòng),不經(jīng)意間就變更了排列的次序,組合的方式,句子的長短不一樣了,段落的詳略也不同了,從而,一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正由于這一點(diǎn),我有時(shí)也覺得這些小小的漢字,就是一副我們小時(shí)候玩過的神秘的積木了!而漢字的神秘魅力還不止于此。
這個(gè)故事中提到,每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景,我就會(huì)想起我們讀書的情景,我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事,就好比是我們在讀書時(shí),剛開頭你讀一遍,或許沒有什么更加的印象。但當(dāng)你再讀其次遍、第三遍時(shí),你可能會(huì)有一點(diǎn)新的察覺,新的理解,你可能會(huì)覺得同一篇文章,今天讀起來就仿佛是新的一個(gè)故事了。
《書本里的螞蟻》,以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣,指引我們?nèi)ナ煜み@個(gè)世界,喜歡這個(gè)世界,我想,這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我,也正是因此深深地?zé)釔凵狭送跻幻钒⒁痰耐挕?/p>
書本里的螞蟻?zhàn)x后感
書本里的螞蟻?zhàn)x后感
一只普普遍通的小螞蟻,一到王一梅手中,就變得活生動(dòng)現(xiàn)了。寒假里,我讀了《書本里的小螞蟻》這本書。它講了螞蟻一段分外好玩的體驗(yàn)。書本里有一個(gè)會(huì)走路的字。第一天,黑螞蟻?zhàn)≡诘谝话夙?,其次天就?bào)到了第五十頁,第三天又跑到其次百頁,全體的字都感到很希奇。要知道,這是一本很陳舊的書,很久沒有人翻動(dòng)過了,而這些字從沒想動(dòng)動(dòng)手腳,走一走,跳一跳。我們這是太傻了。字對自己說?,F(xiàn)在,他們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多喜悅呀!這樣一寫,我也覺得本來乏味枯燥的文字,即刻彌漫了活力,貌似它們都會(huì)像故事里的文字一樣神秘地走動(dòng)起來,跳動(dòng)起來,引起了我讀書的欲望。
《書本里的螞蟻》以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們讀書的興趣,指引我們?nèi)ナ煜み@個(gè)世界,喜歡這個(gè)世界。我想,這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我,也正是因此深深地?zé)釔凵狭送跻幻钒⒁痰耐?。我也想放一只螞蟻到書里,這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本每日會(huì)變化的書,我每天都能看到新的故事,該多好啊!
《書本里的螞蟻》讀后感500字
我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后,都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字特別好玩,我也想和大家說說這個(gè)。
這次,我讀了出名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》,深有感想。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事:有一天,一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中,而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里,被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字,它們也學(xué)著小螞蟻的樣,在書本中走來走去。于是,隨著這些字的不同組合,每天都變成了一個(gè)新的故事,小姑娘也就不用再持續(xù)買別的書了。
一只普普遍通的小螞蟻,一到王一梅阿姨手中,就變得活生動(dòng)現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為仆人公,講了一段分外好玩的故事。這樣一寫,我覺得本來乏味枯燥的文字,即刻彌漫了活力,貌似它們都會(huì)像故事里的文字一樣神秘地走動(dòng)起來、跳動(dòng)起來,引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字,由于在夜間出來走動(dòng)走動(dòng),不經(jīng)意間就變更了排列的次序,組合的方式,句子的長短不一樣了,段落的詳略也不同了,從而,一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正由于這一點(diǎn),我有時(shí)也覺得這些小小的漢字,就是一副我們小時(shí)候玩過的神秘的積木了!而漢字的神秘魅力還不止于此。
這個(gè)故事中提到,每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景,我就會(huì)想起我們讀書的情景,我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事,就好比是我們在讀書時(shí),剛開頭你讀一遍,或許沒有什么更加的印象。但當(dāng)你再讀其次遍、第三遍時(shí),你可能會(huì)有一點(diǎn)新的察覺,新的理解,你可能會(huì)覺得同一篇文章,今天讀起來就仿佛是新的一個(gè)故事了。
《書本里的螞蟻》,以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣,指引我們?nèi)ナ煜み@個(gè)世界,喜歡這個(gè)世界,我想,這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我,也正是因此深深地?zé)釔凵狭送跻幻钒⒁痰耐挕?/p>
我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后,都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字特別好玩,我也想和大家說說這個(gè)。
這次,我讀了出名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》,深有感想。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事:有一天,一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中,而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里,被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字,它們也學(xué)著小螞蟻的樣,在書本中走來走去。于是,隨著這些字的不同組合,每天都變成了一個(gè)新的故事,小姑娘也就不用再持續(xù)買別的書了。
一只普普遍通的小螞蟻,一到王一梅阿姨手中,就變得活生動(dòng)現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為仆人公,講了一段分外好玩的故事。這樣一寫,我覺得本來乏味枯燥的文字,即刻彌漫了活力,貌似它們都會(huì)像故事里的文字一樣神秘地走動(dòng)起來、跳動(dòng)起來,引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字,由于在夜間出來走動(dòng)走動(dòng),不經(jīng)意間就變更了排列的次序,組合的方式,句子的長短不一樣了,段落的詳略也不同了,從而,一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正由于這一點(diǎn),我有時(shí)也覺得這些小小的漢字,就是一副我們小時(shí)候玩過的神秘的積木了!
而漢字的神秘魅力還不止于此。
這個(gè)故事中提到,每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景,我就會(huì)想起我們讀書的情景,我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事,就好比是我們在讀書時(shí),剛開頭你讀一遍,或許沒有什么更加的印象。但當(dāng)你再讀其次遍、第三遍時(shí),你可能會(huì)有一點(diǎn)新的察覺,新的理解,你可能會(huì)覺得同一篇文章,今天讀起來就仿佛是新的一個(gè)故事了。
《書本里的螞蟻》,以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣,指引我們?nèi)ナ煜み@個(gè)世界,喜歡這個(gè)世界,我想,這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我,也正是因此深深地?zé)釔凵狭送跻幻钒⒁痰耐挕?/p>
書本里的螞蟻?zhàn)x后感500字
最近我一向在讀《書本里的螞蟻》這本書,我覺得這是一本彌漫童趣和想象的一本書,給我印像最深的故事是《兔子蘿里》,由于故事里面說:蘿里是一只灰色的小兔子。他和其他兔子一樣每天起來做做操、吃青草、捉迷藏可是讓蘿里最驚詫的是他的耳朵比其他兔子短,最糟糕的是,他很久就聽說兔子跟老鼠長的很像,除了長耳朵之外。他怕伙伴們會(huì)瞧不起他,或者以為他是鼠類。天長日久,蘿里終究抉擇不當(dāng)兔子,他計(jì)劃把自己打扮成狗,由于狗的耳朵大片面比兔子短。早晨狗啃骨頭他去吃青草,狗讀報(bào)蘿里也讀報(bào)。一個(gè)小男孩走過來,尖叫著:“看,這里有一只短尾巴狗!”蘿里這才知道自己的尾巴太短,于是他抉擇不當(dāng)狗,他把自己打扮成一只熊,但是沒有告成,這時(shí),一只年長的熊報(bào)告他:“我早知道你是一只兔子,為什么不好好當(dāng)一只兔子呢?”蘿里道別了熊,回到了家里。蘿里想起當(dāng)狗的日子和當(dāng)熊的日子,它多惦記兔子伙伴?。∷麃淼轿萃猓娡饷嬉呀?jīng)一片白雪,兔子在雪地上對雪人。一只兔子說:“有誰望見那只耳朵有點(diǎn)短的兔子啦?他堆的雪人最棒了!”一只兔子望見了蘿里,叫道:“就是他!”原來大家早就知道他耳朵短,但很熱愛它。蘿里豎起耳朵,和兔子們一起堆雪人,他覺得自己是一只喜悅的小兔子。
我最熱愛這只小兔子了,就像我一樣,要做最好最好的自己,這也是我熱愛這個(gè)故事的理由。
書本里的螞蟻?zhàn)x后感范文300字
一只普普遍通的小螞蟻,一到王一梅手中,就變得活生動(dòng)現(xiàn)了。寒假里,我讀了《書本里的小螞蟻》這本書。它講了螞蟻一段分外好玩的體驗(yàn)。書本里有一個(gè)會(huì)走路的字。第一天,黑螞蟻?zhàn)≡诘谝话夙?,其次天就?bào)到了第五十頁,第三天又跑到其次百頁,全體的字都感到很希奇。要知道,這是一本很陳舊的書,很久沒有人翻動(dòng)過了,而這些字從沒想動(dòng)動(dòng)手腳,走一走,跳一跳?!拔覀冞@是太傻了?!弊謱ψ约赫f。現(xiàn)在,他們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多喜悅呀!這樣一寫,我也覺得本來乏味枯燥的文字,即刻彌漫了活力,貌似它們都會(huì)像故事里的文字一樣神秘地走動(dòng)起來,跳動(dòng)起來,引起了我讀書的欲望。
《書本里的螞蟻》以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們讀書的興趣,指引我們?nèi)ナ煜み@個(gè)世界,喜歡這個(gè)世界。我想,這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我,也正是因此深深地?zé)釔凵狭送跻幻钒⒁痰耐?。我也想放一只螞蟻到書里,這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本每日會(huì)變化的書,我每天都能看到新的故事,該多好?。?/p>
《書本里的螞蟻》讀后感200字
最近我讀了一本書,給我留下了很深的印象,這本書的名字叫《書本里的螞蟻》,書中有一只聰慧又活潑的小螞蟻在走來走去,很有意思吧!
《書本里的螞蟻》是一個(gè)分外好玩的故事,講的是一只小螞蟻在花上睡著了,這朵花被一個(gè)小女孩采回家夾在了一本書里,小螞蟻在書本里走來走去使別的字也動(dòng)了起來,變成了一個(gè)個(gè)好玩的故事,結(jié)果小女孩很愛這本書,她每日看這本書,不再買新書了。
讀了這本書我想對小螞蟻說:“你真好,別的螞蟻都在地上,而你把書里的字變來變?nèi)ィ屇莻€(gè)小女孩每天都能看到新故事,我也想請你到我家來,我也想每天都能看到不一樣的精彩好故事?!?/p>
最近我看了一本書,書名叫《書本中的螞蟻》。這本書給我留下了很深的印象。書中那只聰慧又活潑的小螞蟻在書中走來走去,很有意思吧。
《書本中的螞蟻》講訴的是一個(gè)特別好玩的故事。說的是一只小螞蟻趴在花朵上睡著了,而這朵花卻被一個(gè)小女孩采回了家,夾在了一本書中做成了標(biāo)本。而小螞蟻在這本書中來回的走動(dòng)使其他的字也在書里面來回的走動(dòng),變成了一個(gè)又一個(gè)好看的故事。小女孩分外的熱愛這本書,每日看上面的故事,不再買新書了。
讀了這本書,我想對書中的小螞蟻說:“你真的好幸運(yùn),被小女孩夾到了書本中,變成了一個(gè)會(huì)走路的字,并且和書中中的字成了好摯友,組成了一個(gè)又一個(gè)好看的故事?!?/p>
假設(shè)我也有一本這樣的書該有多好啊!
《書本里的螞蟻》讀后感100字
《書本里的螞蟻》讀后感100字:這是一個(gè)好玩的故事,女孩看到了小螞蟻,她問:你是一個(gè)字嗎?小螞蟻說:是的,我原本是一只螞蟻,現(xiàn)在我是一個(gè)會(huì)走路的字。會(huì)走路的字?小姑娘明白了,這本書里的字一到晚上,就會(huì)走來走去,變成一個(gè)個(gè)新故事。
篇1:讀兔子蘿里有感[100字]
《書本里的螞蟻》這本書里有篇兔子蘿里,講得是小兔子蘿里是一個(gè)沒有自信的兔子。由于蘿里認(rèn)為它的耳朵很短,不像兔子,它去做狗,又去做熊,還是覺得很不欣喜。熊報(bào)告它做真正的自己才高興。
我覺得蘿里要有士氣,要有自信才能做真正喜悅的兔子。
篇2:《書本里的螞蟻》讀后感[100字]
暑假,我讀了出名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》。這本書主要講了一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)一本舊書里,而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)書里了,被夾的扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字,還是一個(gè)會(huì)走路的字。它講了螞蟻一些分外好玩的體驗(yàn)。
讀了這本書讓我感覺到了書本里有大量喜悅,大量奇異的事情,讓我更加熱愛看書了!
篇3:《書本里的螞蟻》讀后感[100字]
《書本里的螞蟻》這本書故事分外好玩精彩,其中《守著樹墩的兔子》講的是一只灰色的小兔子,他很熱愛冒險(xiǎn),而且說兔子不能總過著吃草曬太陽的日子,那就是等于在濫用生命。他經(jīng)過了大量的城市和鄉(xiāng)村,已經(jīng)是一只流浪兔了。來到森林里,樹墩給他當(dāng)?shù)亲幼?,小鹿迷路了,全靠樹墩上的年輪找到了方向,回了家。后來,他都給大家講自己流浪的故事。
我覺得兔子這種流浪精神很值得我學(xué)習(xí),不貪圖享受。
篇4:《書本里的螞蟻》讀后感[100字]
暑假里,在老師的推舉下,我重新讀了《書本里的螞蟻》。這是一個(gè)好玩的故事,女孩看到了小螞蟻,她問:你是一個(gè)字嗎?小螞蟻說:是的,我原本是一只螞蟻,現(xiàn)在我是一個(gè)會(huì)走路的字。會(huì)走路的字?小姑娘明白了,這本書里的字一到晚上,就會(huì)走來走去,變成一個(gè)個(gè)新故事。
此后,小女孩愛上了這本書,也愛上了讀書。我也想有一本這樣的書,每天都有新的故事,該多好呀!
篇5:書本里的螞蟻[100字]
最近,我看了《書本里的螞蟻》,書中有只螞蟻分外生動(dòng)而且也很心愛,也特別的有意思,我也想和大家說說這個(gè)故事。
它主要講的是:一只小螞蟻在花朵上睡著了,這朵花被一個(gè)小女孩的帶回家,夾在一本書里,小螞蟻在這書里來回的走,是其它的文字在書里都在動(dòng),變成一個(gè)一個(gè)的好故事,結(jié)果,小女孩分外熱愛這本書,每日看上面的故事,不用再買書了。
我也夢想我也有這樣的一本書,由于這樣的書太好玩了。
《書本里的螞蟻》讀后感300字
自從我讀了《書本里的螞蟻》這本書后,我就想過這樣的生活:
種一棵花,它的花朵是藍(lán)色的,很小很小,每天開一朵。
養(yǎng)一條蟲,它的身體是圓形的,經(jīng)常打滾,每天變色。
住一間房,它的四周是水,水邊有粉色的薔薇花,屋后是竹林,竹筍從床下冒出來。
養(yǎng)一只鴨,每天下一個(gè)蛋。他往往忘卻把這個(gè)蛋下在哪里,當(dāng)我漫步的時(shí)候在河邊無意中撿到了蛋。
讀一本書,書里住著一只小螞蟻。
這不是童話,這是真的。
我讀了一篇文章《書本里的螞蟻》。
這篇文章主要講了一只黑黑的小螞蟻悄悄地睡在了花蕊里。路過的小姑娘采下這朵花,唾手夾進(jìn)了一本陳舊的書里面,小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本,夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻每天在書里跑來跑去,使得這本書發(fā)生了變化,她們每天編出一個(gè)個(gè)精彩好玩的故事。小姑娘也驚喜地察覺這本她看厭的舊書,寫著她從來也沒有看過的新故事,,她一口氣讀完了這本書。此后,小姑娘每天都能讀到不同的故事,她愛上了讀書。
小姑娘的驚喜是小螞蟻帶來的,是螞蟻一樣的中國文字帶來的。這些文字排著各種各樣的隊(duì)伍,演繹著一段又一段精彩的故事。中國文字實(shí)在是太奇異了。
我也想放一只螞蟻到書里,這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本會(huì)每日變化的書,我每天都能看到新的故事,該多好?。?/p>
最近我讀了一本書,給我留下了很深的印象,這本書的名字叫《書本里的螞蟻》,書中有一只聰慧又活潑的小螞蟻在走來走去,很有意思吧!
《書本里的螞蟻》是一個(gè)分外好玩的故事,講的是一只小螞蟻在花上睡著了,這朵花被一個(gè)小女孩采回家夾在了一本書里,小螞蟻在書本里走來走去使別的字也動(dòng)了起來,變成了一個(gè)個(gè)好玩的故事,結(jié)果小女孩很愛這本書,她每日看這本書,不再買新書了。
最近,我看了一本書,給我留下很深的印象,這本書的名字叫《書本里的螞蟻》,書中有只螞蟻分外生動(dòng)而且也很心愛,小螞蟻?zhàn)邅碜呷シ滞庥幸馑迹?/p>
《書本里的螞蟻》是一個(gè)分外好玩的故事,它主要講的是:一只小螞蟻在花朵上睡著了,這朵花被一個(gè)小女孩的帶回家,夾在一本書里,小螞蟻在這書里來回的走,是其它的文字在書里都在動(dòng),變成一個(gè)一個(gè)的好故事,結(jié)果,小女孩分外熱愛這本書,每日看上面的故事,不用再買書了。
一只普普遍通的小螞蟻,一到王一梅手中,就變得活生動(dòng)現(xiàn)了。寒假里,我讀了《書本里的小螞蟻》這本書。它講了螞蟻一段分外好玩的體驗(yàn)。書本里有一個(gè)會(huì)走路的字。第一天,黑螞蟻?zhàn)≡诘谝话夙摚浯翁炀蛨?bào)到了第五十頁,第三天又跑到其次百頁,全體的字都感到很希奇。要知道,這是一本很陳舊的書,很久沒有人翻動(dòng)過了,而這些字從沒想動(dòng)動(dòng)手腳,走一走,跳一跳?!拔覀冞@是太傻了。”字對自己說?,F(xiàn)在,他們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多喜悅呀!這樣一寫,我也覺得本來乏味枯燥的文字,即刻彌漫了活力,貌似它們都會(huì)像故事里的文字一樣神秘地走動(dòng)起來,跳動(dòng)起來,引起了我讀書的欲望。
《書本里的螞蟻》以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們讀書的興趣,指引我們?nèi)ナ煜み@個(gè)世界,喜歡這個(gè)世界。我想,這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我,也正是因此深深地?zé)釔凵狭送跻幻钒⒁痰耐?。我也想放一只螞蟻到書里,這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本每日會(huì)變化的書,我每天都能看到新的故事,該多好啊!
《書本里的螞蟻》讀后感400字
今天我讀了一篇文章《書本里的螞蟻》,從中學(xué)到了大量道理。下面我就給大家講講這個(gè)故事。
古老的墻角邊,孤零零地開著一朵小花,在風(fēng)中輕輕的歌詠。一只小螞蟻順著花枝往上爬,爬累了后悄悄地睡在了花蕊里。路過的小姑娘采下這朵花,唾手夾進(jìn)了一本陳舊的書里面,小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本,夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻和書本里的字成了好摯友,覺得自己也變成了字。于是,書本里多了一個(gè)會(huì)走路的字,第一天,小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁,其次天就跑到了第50頁,第三天又跑到第200頁,全體的字都感到很希奇,要知道,這是一本很陳舊的書,很久沒有人翻動(dòng)過了,而這些字從沒想動(dòng)動(dòng)手腳,走一走,跳一跳,“我們真是太傻了?!弊謱ψ约赫f,現(xiàn)在,它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多喜悅呀!舊書不再是一本安寧靜靜的書了。
有一天,小姑娘想起了那朵美觀的花,就開啟書來看。?。∵@本她原本看厭的舊書,寫著她從來也沒有看過的新故事,她一口氣讀完了這個(gè)新故事。其次天,小姑娘忍不住又開啟書來看,她更加詫異了,她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。這時(shí)候,
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