《書本里的螞蟻》讀后感600字2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《書本里的螞蟻》讀后感600字2022《書本里的螞蟻》讀后感600字2022讀書能讓我們增長學(xué)識(shí)，陶冶情操，是一件分外有意義的事情，在閱讀作品后，心中感想頗多，會(huì)有一些獨(dú)到見解。通過寫一篇讀后感來記錄自己讀過之后的所思所悟。讀后感可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想。那么，寫讀后感范文該從哪些方面著手呢？我特地為您收集整理“《書本里的螞蟻》讀后感600字2022”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來扶助。

同學(xué)們你們斷定沒讀過書本里的螞蟻這個(gè)故事吧，今天就來看看我的故事吧，書本里的螞蟻。

在一個(gè)角落里，有一只小螞蟻一天它順著花騰爬在花芯里睡覺，一個(gè)特?zé)釔劭磿男∨⒄寐愤^唾手摘下了這朵花做夾在書本里做書簽。小螞蟻被這書本夾扁了，它在書本中竄來竄去，書本里的字見它這么自由高興，就問她也是個(gè)字嗎它沒有回復(fù)，書本中的字也跟著它竄來竄去，因此書本每天都有不同故事，小女孩察覺了，看到小螞蟻就問，你也是一個(gè)字嗎是的，螞蟻說。我的家住在書的每一個(gè)角落，每天我都會(huì)換地方所以每天都會(huì)有不同的故事。此后小女孩不用買其它的書了。

這個(gè)故事報(bào)告我們，要擅長察覺，多讀課外書。一只被書夾扁了的小螞蟻，你想不想熟悉這只神秘的小螞蟻呢

我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字特別好玩，我也想和大家說說這個(gè)。

這次，我讀了出名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》，深有感想。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里，被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書本中走來走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再持續(xù)買別的書了。

一只普普遍通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活生動(dòng)現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為仆人公，講了一段分外好玩的故事。這樣一寫，我覺得本來乏味枯燥的文字，即刻彌漫了活力，貌似它們都會(huì)像故事里的文字一樣神秘地走動(dòng)起來、跳動(dòng)起來，引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字，由于在夜間出來走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就變更了排列的次序，組合的方式，句子的長短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正由于這一點(diǎn)，我有時(shí)也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過的神秘的積木了!而漢字的神秘魅力還不止于此。

這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會(huì)想起我們讀書的情景，我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們在讀書時(shí)，剛開頭你讀一遍，或許沒有什么更加的印象。但當(dāng)你再讀其次遍、第三遍時(shí)，你可能會(huì)有一點(diǎn)新的察覺，新的理解，你可能會(huì)覺得同一篇文章，今天讀起來就仿佛是新的一個(gè)故事了。

《書本里的螞蟻》，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣，指引我們?nèi)ナ煜み@個(gè)世界，喜歡這個(gè)世界，我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地?zé)釔凵狭送跻幻钒⒁痰耐?。DHB100.COm

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《書本里的螞蟻》讀后感500字2022

我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字特別好玩，我也想和大家說說這個(gè)。

這次，我讀了出名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》，深有感想。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里，被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書本中走來走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再持續(xù)買別的書了。

一只普普遍通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活生動(dòng)現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為仆人公，講了一段分外好玩的故事。這樣一寫，我覺得本來乏味枯燥的文字，即刻彌漫了活力，貌似它們都會(huì)像故事里的文字一樣神秘地走動(dòng)起來、跳動(dòng)起來，引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字，由于在夜間出來走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就變更了排列的次序，組合的方式，句子的長短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正由于這一點(diǎn)，我有時(shí)也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過的神秘的積木了！而漢字的神秘魅力還不止于此。

這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會(huì)想起我們讀書的情景，我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們在讀書時(shí)，剛開頭你讀一遍，或許沒有什么更加的印象。但當(dāng)你再讀其次遍、第三遍時(shí)，你可能會(huì)有一點(diǎn)新的察覺，新的理解，你可能會(huì)覺得同一篇文章，今天讀起來就仿佛是新的一個(gè)故事了。

《書本里的螞蟻》，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣，指引我們?nèi)ナ煜み@個(gè)世界，喜歡這個(gè)世界，我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地?zé)釔凵狭送跻幻钒⒁痰耐挕?/p>

我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字特別好玩，我也想和大家說說這個(gè)。

這次，我讀了出名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》，深有感想。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里，被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書本中走來走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再持續(xù)買別的書了。

一只普普遍通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活生動(dòng)現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為仆人公，講了一段分外好玩的故事。這樣一寫，我覺得本來乏味枯燥的文字，即刻彌漫了活力，貌似它們都會(huì)像故事里的文字一樣神秘地走動(dòng)起來、跳動(dòng)起來，引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字，由于在夜間出來走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就變更了排列的次序，組合的方式，句子的長短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正由于這一點(diǎn)，我有時(shí)也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過的神秘的積木了！

而漢字的神秘魅力還不止于此。

這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會(huì)想起我們讀書的情景，我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們在讀書時(shí)，剛開頭你讀一遍，或許沒有什么更加的印象。但當(dāng)你再讀其次遍、第三遍時(shí)，你可能會(huì)有一點(diǎn)新的察覺，新的理解，你可能會(huì)覺得同一篇文章，今天讀起來就仿佛是新的一個(gè)故事了。

《書本里的螞蟻》，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣，指引我們?nèi)ナ煜み@個(gè)世界，喜歡這個(gè)世界，我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地?zé)釔凵狭送跻幻钒⒁痰耐挕?/p>

《書本里的螞蟻》讀后感600字

同學(xué)們你們斷定沒讀過書本里的螞蟻這個(gè)故事吧，今天就來看看我的故事吧，書本里的螞蟻。

在一個(gè)角落里，有一只小螞蟻一天它順著花騰爬在花芯里睡覺，一個(gè)特?zé)釔劭磿男∨⒄寐愤^唾手摘下了這朵花做夾在書本里做書簽。小螞蟻被這書本夾扁了，它在書本中竄來竄去，書本里的字見它這么自由高興，就問她也是個(gè)字嗎它沒有回復(fù)，書本中的字也跟著它竄來竄去，因此書本每天都有不同故事，小女孩察覺了，看到小螞蟻就問，你也是一個(gè)字嗎是的，螞蟻說。我的家住在書的每一個(gè)角落，每天我都會(huì)換地方所以每天都會(huì)有不同的故事。此后小女孩不用買其它的書了。

這個(gè)故事報(bào)告我們，要擅長察覺，多讀課外書。一只被書夾扁了的小螞蟻，你想不想熟悉這只神秘的小螞蟻呢

我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字特別好玩，我也想和大家說說這個(gè)。

這次，我讀了出名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》，深有感想。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里，被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書本中走來走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再持續(xù)買別的書了。

一只普普遍通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活生動(dòng)現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為仆人公，講了一段分外好玩的故事。這樣一寫，我覺得本來乏味枯燥的文字，即刻彌漫了活力，貌似它們都會(huì)像故事里的文字一樣神秘地走動(dòng)起來、跳動(dòng)起來，引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字，由于在夜間出來走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就變更了排列的次序，組合的方式，句子的長短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正由于這一點(diǎn)，我有時(shí)也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過的神秘的積木了!而漢字的神秘魅力還不止于此。

這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會(huì)想起我們讀書的情景，我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們在讀書時(shí)，剛開頭你讀一遍，或許沒有什么更加的印象。但當(dāng)你再讀其次遍、第三遍時(shí)，你可能會(huì)有一點(diǎn)新的察覺，新的理解，你可能會(huì)覺得同一篇文章，今天讀起來就仿佛是新的一個(gè)故事了。

《書本里的螞蟻》，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣，指引我們?nèi)ナ煜み@個(gè)世界，喜歡這個(gè)世界，我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地?zé)釔凵狭送跻幻钒⒁痰耐挕?/p>

書本里的螞蟻?zhàn)x后感

書本里的螞蟻?zhàn)x后感

一只普普遍通的小螞蟻，一到王一梅手中，就變得活生動(dòng)現(xiàn)了。寒假里，我讀了《書本里的小螞蟻》這本書。它講了螞蟻一段分外好玩的體驗(yàn)。書本里有一個(gè)會(huì)走路的字。第一天，黑螞蟻?zhàn)≡诘谝话夙?，其次天就?bào)到了第五十頁，第三天又跑到其次百頁，全體的字都感到很希奇。要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動(dòng)過了，而這些字從沒想動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳。我們這是太傻了。字對自己說?，F(xiàn)在，他們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多喜悅呀！這樣一寫，我也覺得本來乏味枯燥的文字，即刻彌漫了活力，貌似它們都會(huì)像故事里的文字一樣神秘地走動(dòng)起來，跳動(dòng)起來，引起了我讀書的欲望。

《書本里的螞蟻》以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們讀書的興趣，指引我們?nèi)ナ煜み@個(gè)世界，喜歡這個(gè)世界。我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地?zé)釔凵狭送跻幻钒⒁痰耐?。我也想放一只螞蟻到書里，這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本每日會(huì)變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好啊！

《書本里的螞蟻》讀后感500字

我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字特別好玩，我也想和大家說說這個(gè)。

這次，我讀了出名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》，深有感想。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里，被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書本中走來走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再持續(xù)買別的書了。

一只普普遍通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活生動(dòng)現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為仆人公，講了一段分外好玩的故事。這樣一寫，我覺得本來乏味枯燥的文字，即刻彌漫了活力，貌似它們都會(huì)像故事里的文字一樣神秘地走動(dòng)起來、跳動(dòng)起來，引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字，由于在夜間出來走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就變更了排列的次序，組合的方式，句子的長短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正由于這一點(diǎn)，我有時(shí)也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過的神秘的積木了！而漢字的神秘魅力還不止于此。

這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會(huì)想起我們讀書的情景，我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們在讀書時(shí)，剛開頭你讀一遍，或許沒有什么更加的印象。但當(dāng)你再讀其次遍、第三遍時(shí)，你可能會(huì)有一點(diǎn)新的察覺，新的理解，你可能會(huì)覺得同一篇文章，今天讀起來就仿佛是新的一個(gè)故事了。

《書本里的螞蟻》，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣，指引我們?nèi)ナ煜み@個(gè)世界，喜歡這個(gè)世界，我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地?zé)釔凵狭送跻幻钒⒁痰耐挕?/p>

我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字特別好玩，我也想和大家說說這個(gè)。

這次，我讀了出名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》，深有感想。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里，被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書本中走來走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再持續(xù)買別的書了。

一只普普遍通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活生動(dòng)現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為仆人公，講了一段分外好玩的故事。這樣一寫，我覺得本來乏味枯燥的文字，即刻彌漫了活力，貌似它們都會(huì)像故事里的文字一樣神秘地走動(dòng)起來、跳動(dòng)起來，引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字，由于在夜間出來走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就變更了排列的次序，組合的方式，句子的長短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正由于這一點(diǎn)，我有時(shí)也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過的神秘的積木了！

而漢字的神秘魅力還不止于此。

這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會(huì)想起我們讀書的情景，我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們在讀書時(shí)，剛開頭你讀一遍，或許沒有什么更加的印象。但當(dāng)你再讀其次遍、第三遍時(shí)，你可能會(huì)有一點(diǎn)新的察覺，新的理解，你可能會(huì)覺得同一篇文章，今天讀起來就仿佛是新的一個(gè)故事了。

《書本里的螞蟻》，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣，指引我們?nèi)ナ煜み@個(gè)世界，喜歡這個(gè)世界，我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地?zé)釔凵狭送跻幻钒⒁痰耐挕?/p>

書本里的螞蟻?zhàn)x后感500字

最近我一向在讀《書本里的螞蟻》這本書，我覺得這是一本彌漫童趣和想象的一本書，給我印像最深的故事是《兔子蘿里》，由于故事里面說：蘿里是一只灰色的小兔子。他和其他兔子一樣每天起來做做操、吃青草、捉迷藏可是讓蘿里最驚詫的是他的耳朵比其他兔子短，最糟糕的是，他很久就聽說兔子跟老鼠長的很像，除了長耳朵之外。他怕伙伴們會(huì)瞧不起他，或者以為他是鼠類。天長日久，蘿里終究抉擇不當(dāng)兔子，他計(jì)劃把自己打扮成狗，由于狗的耳朵大片面比兔子短。早晨狗啃骨頭他去吃青草，狗讀報(bào)蘿里也讀報(bào)。一個(gè)小男孩走過來，尖叫著：“看，這里有一只短尾巴狗！”蘿里這才知道自己的尾巴太短，于是他抉擇不當(dāng)狗，他把自己打扮成一只熊，但是沒有告成，這時(shí)，一只年長的熊報(bào)告他：“我早知道你是一只兔子，為什么不好好當(dāng)一只兔子呢？”蘿里道別了熊，回到了家里。蘿里想起當(dāng)狗的日子和當(dāng)熊的日子，它多惦記兔子伙伴?。∷麃淼轿萃猓娡饷嬉呀?jīng)一片白雪，兔子在雪地上對雪人。一只兔子說：“有誰望見那只耳朵有點(diǎn)短的兔子啦？他堆的雪人最棒了！”一只兔子望見了蘿里，叫道：“就是他！”原來大家早就知道他耳朵短，但很熱愛它。蘿里豎起耳朵，和兔子們一起堆雪人，他覺得自己是一只喜悅的小兔子。

我最熱愛這只小兔子了，就像我一樣，要做最好最好的自己，這也是我熱愛這個(gè)故事的理由。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感范文300字

一只普普遍通的小螞蟻，一到王一梅手中，就變得活生動(dòng)現(xiàn)了。寒假里，我讀了《書本里的小螞蟻》這本書。它講了螞蟻一段分外好玩的體驗(yàn)。書本里有一個(gè)會(huì)走路的字。第一天，黑螞蟻?zhàn)≡诘谝话夙?，其次天就?bào)到了第五十頁，第三天又跑到其次百頁，全體的字都感到很希奇。要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動(dòng)過了，而這些字從沒想動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳?！拔覀冞@是太傻了?！弊謱ψ约赫f。現(xiàn)在，他們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多喜悅呀！這樣一寫，我也覺得本來乏味枯燥的文字，即刻彌漫了活力，貌似它們都會(huì)像故事里的文字一樣神秘地走動(dòng)起來，跳動(dòng)起來，引起了我讀書的欲望。

《書本里的螞蟻》以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們讀書的興趣，指引我們?nèi)ナ煜み@個(gè)世界，喜歡這個(gè)世界。我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地?zé)釔凵狭送跻幻钒⒁痰耐?。我也想放一只螞蟻到書里，這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本每日會(huì)變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好?。?/p>

《書本里的螞蟻》讀后感200字

最近我讀了一本書，給我留下了很深的印象，這本書的名字叫《書本里的螞蟻》，書中有一只聰慧又活潑的小螞蟻在走來走去，很有意思吧！

《書本里的螞蟻》是一個(gè)分外好玩的故事，講的是一只小螞蟻在花上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩采回家夾在了一本書里，小螞蟻在書本里走來走去使別的字也動(dòng)了起來，變成了一個(gè)個(gè)好玩的故事，結(jié)果小女孩很愛這本書，她每日看這本書，不再買新書了。

讀了這本書我想對小螞蟻說：“你真好，別的螞蟻都在地上，而你把書里的字變來變?nèi)ィ屇莻€(gè)小女孩每天都能看到新故事，我也想請你到我家來，我也想每天都能看到不一樣的精彩好故事?！?/p>

最近我看了一本書，書名叫《書本中的螞蟻》。這本書給我留下了很深的印象。書中那只聰慧又活潑的小螞蟻在書中走來走去，很有意思吧。

《書本中的螞蟻》講訴的是一個(gè)特別好玩的故事。說的是一只小螞蟻趴在花朵上睡著了，而這朵花卻被一個(gè)小女孩采回了家，夾在了一本書中做成了標(biāo)本。而小螞蟻在這本書中來回的走動(dòng)使其他的字也在書里面來回的走動(dòng)，變成了一個(gè)又一個(gè)好看的故事。小女孩分外的熱愛這本書，每日看上面的故事，不再買新書了。

讀了這本書，我想對書中的小螞蟻說：“你真的好幸運(yùn)，被小女孩夾到了書本中，變成了一個(gè)會(huì)走路的字，并且和書中中的字成了好摯友，組成了一個(gè)又一個(gè)好看的故事?！?/p>

假設(shè)我也有一本這樣的書該有多好啊！

《書本里的螞蟻》讀后感100字

《書本里的螞蟻》讀后感100字：這是一個(gè)好玩的故事，女孩看到了小螞蟻，她問：你是一個(gè)字嗎?小螞蟻說：是的，我原本是一只螞蟻，現(xiàn)在我是一個(gè)會(huì)走路的字。會(huì)走路的字?小姑娘明白了，這本書里的字一到晚上，就會(huì)走來走去，變成一個(gè)個(gè)新故事。

篇1：讀兔子蘿里有感[100字]

《書本里的螞蟻》這本書里有篇兔子蘿里，講得是小兔子蘿里是一個(gè)沒有自信的兔子。由于蘿里認(rèn)為它的耳朵很短，不像兔子，它去做狗，又去做熊，還是覺得很不欣喜。熊報(bào)告它做真正的自己才高興。

我覺得蘿里要有士氣，要有自信才能做真正喜悅的兔子。

篇2：《書本里的螞蟻》讀后感[100字]

暑假，我讀了出名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》。這本書主要講了一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)一本舊書里，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)書里了，被夾的扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，還是一個(gè)會(huì)走路的字。它講了螞蟻一些分外好玩的體驗(yàn)。

讀了這本書讓我感覺到了書本里有大量喜悅，大量奇異的事情，讓我更加熱愛看書了!

篇3：《書本里的螞蟻》讀后感[100字]

《書本里的螞蟻》這本書故事分外好玩精彩，其中《守著樹墩的兔子》講的是一只灰色的小兔子，他很熱愛冒險(xiǎn)，而且說兔子不能總過著吃草曬太陽的日子，那就是等于在濫用生命。他經(jīng)過了大量的城市和鄉(xiāng)村，已經(jīng)是一只流浪兔了。來到森林里，樹墩給他當(dāng)?shù)亲幼?，小鹿迷路了，全靠樹墩上的年輪找到了方向，回了家。后來，他都給大家講自己流浪的故事。

我覺得兔子這種流浪精神很值得我學(xué)習(xí)，不貪圖享受。

篇4：《書本里的螞蟻》讀后感[100字]

暑假里，在老師的推舉下，我重新讀了《書本里的螞蟻》。這是一個(gè)好玩的故事，女孩看到了小螞蟻，她問：你是一個(gè)字嗎?小螞蟻說：是的，我原本是一只螞蟻，現(xiàn)在我是一個(gè)會(huì)走路的字。會(huì)走路的字?小姑娘明白了，這本書里的字一到晚上，就會(huì)走來走去，變成一個(gè)個(gè)新故事。

此后，小女孩愛上了這本書，也愛上了讀書。我也想有一本這樣的書，每天都有新的故事，該多好呀!

篇5：書本里的螞蟻[100字]

最近，我看了《書本里的螞蟻》，書中有只螞蟻分外生動(dòng)而且也很心愛，也特別的有意思，我也想和大家說說這個(gè)故事。

它主要講的是：一只小螞蟻在花朵上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩的帶回家，夾在一本書里，小螞蟻在這書里來回的走，是其它的文字在書里都在動(dòng)，變成一個(gè)一個(gè)的好故事，結(jié)果，小女孩分外熱愛這本書，每日看上面的故事，不用再買書了。

我也夢想我也有這樣的一本書，由于這樣的書太好玩了。

《書本里的螞蟻》讀后感300字

自從我讀了《書本里的螞蟻》這本書后，我就想過這樣的生活：

種一棵花，它的花朵是藍(lán)色的，很小很小，每天開一朵。

養(yǎng)一條蟲，它的身體是圓形的，經(jīng)常打滾，每天變色。

住一間房，它的四周是水，水邊有粉色的薔薇花，屋后是竹林，竹筍從床下冒出來。

養(yǎng)一只鴨，每天下一個(gè)蛋。他往往忘卻把這個(gè)蛋下在哪里，當(dāng)我漫步的時(shí)候在河邊無意中撿到了蛋。

讀一本書，書里住著一只小螞蟻。

這不是童話，這是真的。

我讀了一篇文章《書本里的螞蟻》。

這篇文章主要講了一只黑黑的小螞蟻悄悄地睡在了花蕊里。路過的小姑娘采下這朵花，唾手夾進(jìn)了一本陳舊的書里面，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻每天在書里跑來跑去，使得這本書發(fā)生了變化，她們每天編出一個(gè)個(gè)精彩好玩的故事。小姑娘也驚喜地察覺這本她看厭的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事，，她一口氣讀完了這本書。此后，小姑娘每天都能讀到不同的故事，她愛上了讀書。

小姑娘的驚喜是小螞蟻帶來的，是螞蟻一樣的中國文字帶來的。這些文字排著各種各樣的隊(duì)伍，演繹著一段又一段精彩的故事。中國文字實(shí)在是太奇異了。

我也想放一只螞蟻到書里，這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本會(huì)每日變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好?。?/p>

最近我讀了一本書，給我留下了很深的印象，這本書的名字叫《書本里的螞蟻》，書中有一只聰慧又活潑的小螞蟻在走來走去，很有意思吧！

《書本里的螞蟻》是一個(gè)分外好玩的故事，講的是一只小螞蟻在花上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩采回家夾在了一本書里，小螞蟻在書本里走來走去使別的字也動(dòng)了起來，變成了一個(gè)個(gè)好玩的故事，結(jié)果小女孩很愛這本書，她每日看這本書，不再買新書了。

最近，我看了一本書，給我留下很深的印象，這本書的名字叫《書本里的螞蟻》，書中有只螞蟻分外生動(dòng)而且也很心愛，小螞蟻?zhàn)邅碜呷シ滞庥幸馑迹?/p>

《書本里的螞蟻》是一個(gè)分外好玩的故事，它主要講的是：一只小螞蟻在花朵上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩的帶回家，夾在一本書里，小螞蟻在這書里來回的走，是其它的文字在書里都在動(dòng)，變成一個(gè)一個(gè)的好故事，結(jié)果，小女孩分外熱愛這本書，每日看上面的故事，不用再買書了。

一只普普遍通的小螞蟻，一到王一梅手中，就變得活生動(dòng)現(xiàn)了。寒假里，我讀了《書本里的小螞蟻》這本書。它講了螞蟻一段分外好玩的體驗(yàn)。書本里有一個(gè)會(huì)走路的字。第一天，黑螞蟻?zhàn)≡诘谝话夙摚浯翁炀蛨?bào)到了第五十頁，第三天又跑到其次百頁，全體的字都感到很希奇。要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動(dòng)過了，而這些字從沒想動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳?！拔覀冞@是太傻了。”字對自己說?，F(xiàn)在，他們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多喜悅呀！這樣一寫，我也覺得本來乏味枯燥的文字，即刻彌漫了活力，貌似它們都會(huì)像故事里的文字一樣神秘地走動(dòng)起來，跳動(dòng)起來，引起了我讀書的欲望。

《書本里的螞蟻》以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們讀書的興趣，指引我們?nèi)ナ煜み@個(gè)世界，喜歡這個(gè)世界。我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地?zé)釔凵狭送跻幻钒⒁痰耐?。我也想放一只螞蟻到書里，這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本每日會(huì)變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好啊！

《書本里的螞蟻》讀后感400字

今天我讀了一篇文章《書本里的螞蟻》，從中學(xué)到了大量道理。下面我就給大家講講這個(gè)故事。

古老的墻角邊，孤零零地開著一朵小花，在風(fēng)中輕輕的歌詠。一只小螞蟻順著花枝往上爬，爬累了后悄悄地睡在了花蕊里。路過的小姑娘采下這朵花，唾手夾進(jìn)了一本陳舊的書里面，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻和書本里的字成了好摯友，覺得自己也變成了字。于是，書本里多了一個(gè)會(huì)走路的字，第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁，其次天就跑到了第50頁，第三天又跑到第200頁，全體的字都感到很希奇，要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動(dòng)過了，而這些字從沒想動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳，“我們真是太傻了?！弊謱ψ约赫f，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多喜悅呀！舊書不再是一本安寧靜靜的書了。

有一天，小姑娘想起了那朵美觀的花，就開啟書來看。?。∵@本她原本看厭的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。其次天，小姑娘忍不住又開啟書來看，她更加詫異了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。這時(shí)候，