中考語文考點梳理課件

中考語文考點梳理劉燕中考語文考點梳理劉燕1積累與運用部分

讀音字形標(biāo)點符號近義詞語言運用連貫病句文學(xué)常識名著閱讀古詩文默寫修辭方法綜合性學(xué)習(xí)積累與運用部分讀音2讀音1.成語中加點字讀音全對的項是2.下列加點字的注音全都正確的一項是3.給下面詞語中加著重號的字注音4.根據(jù)拼音，在下面的田字格中規(guī)范、端正、整潔地書寫句子。5.根據(jù)拼音寫出漢宇。讀音1.成語中加點字讀音全對的項是3字形1.下列廣告宣傳詞語還原全對的一項是2.下列詞語沒有別字的一項是3.文中有兩個錯別字，請找出來并改正。4.根據(jù)解說，在橫線處選填漢字不正確的一項是（云

霄，“雨”（雨字頭兒），與雨或雪有關(guān)；宵，“宀”（寶蓋兒），與房屋有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫“霄”。）5.下面詞語中加點字的注音和字形完全正確的一項是6．下列詞語中有3個錯別字，先用橫線標(biāo)出，然后改正。字形1.下列廣告宣傳詞語還原全對的一項是4標(biāo)點符號下列句子標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是標(biāo)點符號下列句子標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是5近義詞依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検墙x詞依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?語言運用1.加點的熟語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?.下列句子中加點的成語使用正確的一項是3.根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。4．如果我們稍微留意，便可發(fā)現(xiàn)，語言在悄然演變。比如，現(xiàn)在有人叫“粉絲”，說的就是“追星族”；現(xiàn)在有人叫“海選”，說的就是“初賽”。請寫出下面時興詞語的通常說法（任選兩個）。（2分）①物流（貨運）②甩賣（減價）③瘦身（減肥）④的士（出租車）5．把下面的長句改成三個短句。6．根據(jù)語境，在劃線處填上與“馬”有關(guān)的成語。7．請用一句話概括這則新聞的內(nèi)容。8．填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語是語言運用1.加點的熟語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?語句的連貫1.在下列語段空缺處填補還原語句，正確的一項是2.填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検钦埜鶕?jù)語境給文中E處選填合適的語句。（疑問句、陳述句）語句的連貫1.在下列語段空缺處填補還原語句，正確的一項是8病句1.下面句子沒有語病的一項是2.下面語段有語病，請按要求改正。3.對下列病句修改正確的一項是4.下面是學(xué)生習(xí)作中的一段話，請修改病句、變換句式。（長句變短句）病句1.下面句子沒有語病的一項是9古詩文默寫1.根據(jù)初中課本，下列古詩文默寫正確的兩項是2.補寫出下列名句的上句或下句。3.根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。4.初中生活即將結(jié)束。憶往昔，同學(xué)相聚時，“

，（《論語》）”的情形歷歷在目；學(xué)習(xí)中，合作探究攻克疑難后，“

（陸游《游山西村》）”的體驗還在心中；分別在即，相互贈言，用蘇軾“

”固然能表達美好的祝愿之意，不如用李白《行路難》中“

”更能激勵同學(xué)的奮發(fā)之情。5．填寫含“花”字的詩句。6．寫出一句古詩文中催人上進、勵志奮發(fā)的名句。（課內(nèi)外皆可）古詩文默寫1.根據(jù)初中課本，下列古詩文默寫正確的兩項是10文學(xué)常識1.文學(xué)常識填空（作家作品、文學(xué)流派）2.下列作家均為同一朝代的一項是3.下列作家作品搭配有誤的一項是4.下列作家、作品及體裁搭配不當(dāng)?shù)囊豁検?.下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是文學(xué)常識1.文學(xué)常識填空（作家作品、文學(xué)流派）11文學(xué)名著(一)1．《水滸傳》是一部杰出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了宋江、

、

等108位梁山好漢的形象（任意填寫兩個），講述了大鬧野豬林、智取生辰綱、醉打蔣門神、

等一個個生動傳神的故事（任意填寫一個）。這些奇人奇事構(gòu)成了一個異彩紛呈的藝術(shù)世界。2．下面對名著內(nèi)容表述不正確的一項是3．《西游記》中，豬八戒的形象令人捧腹，又讓人佩服。請簡述一則表現(xiàn)豬八戒憨厚可愛或忠勇善良的故事。(字?jǐn)?shù)50左右)4．①這個片段出自小說《▲》。②文中的“我”是指（▲）。文學(xué)名著(一)1．《水滸傳》是一部杰出的英雄傳奇小說。它成功12文學(xué)名著(二)5．用一句話概括《格列佛游記》中一個有趣的故事，并寫出主人公曾到過的兩個國家。（小人國候補官員在繩上跳舞以求官職；小人國、大人國、魯格那蓋、日本、飛島、巫魔島、馬國）6．一部部璀璨的文學(xué)名著，引領(lǐng)我們走進一座文學(xué)殿堂，為我們展示了一幅幅多姿多彩的人生畫卷……請從下面所提供的名著書目中向你的朋友推薦一部，并說說推薦理由。（2分）書目：《三國演義》《西游記》《朝花夕拾》《童年》《名人傳》《魯濱遜漂流記》推薦的名著：《》推薦理由：7．請將下面《水滸傳》中與武松有關(guān)的幾個事件按時間順序排列（只寫序號）。（2分）①打虎最陽岡②大鬧飛云浦③血濺鴛鴦樓④醉打蔣門神

文學(xué)名著(二)5．用一句話概括《格列佛游記》中一個有趣的故事13修辭方法1．下面是福州市“城市名片”對聯(lián)征集活動的獲獎作品．其下聯(lián)空格處應(yīng)填入的詞語是()。2．請參照下面例句，以“微笑”為話題仿寫句子。（比喻）3．仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。（排比）4．請以“母愛”開頭寫一句話，表達對母愛的贊美，至少使用一種修辭方法。修辭方法1．下面是福州市“城市名片”對聯(lián)征集活動的獲獎作品．14綜合性學(xué)習(xí)(一)1.假如我國的母親節(jié)已經(jīng)確立，請你仿照下面示例(2005年“世界環(huán)境日”主題)的句式，為我國首屆母親節(jié)擬定一個宣傳主題。(宇數(shù)不限)(2分)（營造綠色城市呵護地球家園）2.今年6月9日，是我國第二個“文化遺產(chǎn)日”，請從“晉祠”“云岡石窟”“平遙古城”三處文物古跡中任選一處，寫一則保護廣告。3.根據(jù)下面要求，請你為主持人設(shè)計一段開場白。4.學(xué)校文學(xué)社擬創(chuàng)辦一份文學(xué)刊物，請你為這一刊物命名，并寫一段創(chuàng)刊詞，闡明刊名含義及辦刊宗旨等。語言要簡潔生動，60字左右。(5分)5.根據(jù)你所了解的安岳石刻的特點和安岳石刻旅游存在的問題，提出發(fā)展安岳石刻旅游的兩條建議。綜合性學(xué)習(xí)(一)15綜合性學(xué)習(xí)(二)6.請你從下面所列的人文景觀和自然景觀中，選擇其中一個向外地游客推薦，并為此寫一條宣傳語：要求扣住所選景觀的特點，語言生動形象，有感染力，宣傳語字?jǐn)?shù)不超過30字。(1)在歡迎儀式上，請你致一段簡潔得體的歡迎辭。(2)請你向游客介紹家鄉(xiāng)的一種表演藝術(shù)或社會風(fēng)俗、禮儀、節(jié)慶或傳統(tǒng)的手工藝技能，并用一句話概括其特色。(3)仿照示例，把你最欽佩的一位家鄉(xiāng)名人介紹給游客。(4)游客要返程的那天，請你向他們推薦一種家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，并說明推薦的理由。7.請指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。8.請用簡略的語言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事.綜合性學(xué)習(xí)(二)6.請你從下面所列的人文景觀和自然景觀中，選16閱讀與理解部分

文言文閱讀古詩鑒賞記敘文閱讀說明文閱讀議論文閱讀閱讀與理解部分文言文閱讀17文言文閱讀:一詞多義

1.下列句子加點的詞語意思相同的一項是2．哪兩組句子中加點的詞的意義或用法相同？文言文閱讀:一詞多義18文言文閱讀:解釋詞語

解釋下列句子中加著重號的詞語。文言文閱讀:解釋詞語

19文言文閱讀:古今異義1.“門庭若市”的字面意思是

現(xiàn)在用來形容2.下列各組詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語的意思全都不同的一項是文言文閱讀:古今異義1.“門庭若市”的字面意思是20文言文閱讀:詞類活用下列句中加△詞的用法與例句相同的一項是例句：天下縞素，今日是也△△A、漁人甚異之△B、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也△C、公將鼓之△D、吾妻之美我者，私我也△文言文閱讀:詞類活用下列句中加△詞的用法與例句相同的一項是21文言文閱讀:文言虛詞1.下面各句中加點詞語與例句中加點詞語意思不同的一項是（以）2.下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是（之為以于）3.下列“之”字用法與其他三項不同的一項是文言文閱讀:文言虛詞1.下面各句中加點詞語與例句中加點詞語意22文言文閱讀:斷句請用“／”給下面句子斷句文言文閱讀:斷句請用“／”給下面句子斷句23文言文閱讀:句式補出下面句子中括號里省略的內(nèi)容。文言文閱讀:句式補出下面句子中括號里省略的內(nèi)容。24文言文閱讀:翻譯句子用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子文言文閱讀:翻譯句子用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子25文言文閱讀:內(nèi)容理解1.請你用自己的話，說出桃花源人與漁人的交談都涉及了哪些內(nèi)容。2.本文主要寫的是“蓮之愛”，為什么還要寫“菊之愛”、“牡丹之愛”呢？文言文閱讀:內(nèi)容理解1.請你用自己的話，說出桃花源人與漁人的26文言文閱讀:開放性試題你從文中得到了什么啟示？（至少寫出兩條）文言文閱讀:開放性試題你從文中得到了什么啟示？（至少寫出兩條27古詩鑒賞:內(nèi)容理解1.要求填寫原詩中的語句。2.展開聯(lián)想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面（鶯是春的歌手。在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使。不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。）3.詩中哪兩個字寫出了花的繁盛？4.“千嶂里，長煙落日孤城閉”描寫了什么景物？在詞中起到什么作用？5.三、四句中“疑”“急”二字，描繪出一個怎樣的農(nóng)村兒童形象？6.詩的三、四句語帶雙關(guān)，明說天氣晴雨不定，暗指什么？古詩鑒賞:內(nèi)容理解1.要求填寫原詩中的語句。28古詩鑒賞:感情基調(diào)1.請根據(jù)你的閱讀感受，說說本詩的情感基調(diào)。2.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情？3.詞中上、下片分別表現(xiàn)了詞人怎樣的心情？請聯(lián)系上、下片內(nèi)容作分析。4.在第二首詩中，詩人則是通過（）來表達感情的。5．這首詞的上、下闋分別以什么表達方式為主？古詩鑒賞:感情基調(diào)1.請根據(jù)你的閱讀感受，說說本詩的情感基調(diào)29古詩鑒賞:朗讀下面的詩句誦讀節(jié)奏劃分不正確的一項是古詩鑒賞:朗讀下面的詩句誦讀節(jié)奏劃分不正確的一項是30記敘文閱讀:內(nèi)容理解1.為什么作者覺得庭院中的綠“又是搖曳多姿，空靈深邃”的？請根據(jù)全文作簡要回答。2.本文寫了一個什么故事？請簡要概括。（包括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果）3.這篇文章的主旨（中心思想）是什么？試作簡要概括。記敘文閱讀:內(nèi)容理解1.為什么作者覺得庭院中的綠“又是搖曳多31記敘文閱讀:寫作方法1.文章寫庭院的綠，可是第3段卻詳寫了兒時捉蜜蜂的趣事。這樣寫有什么作用？2.就本篇小說的構(gòu)思和情節(jié)寫一段鑒賞性文字。（情節(jié)、人物塑造）3.車夫不要車費這一結(jié)尾既出人意料，有合乎情理。請你從前文中找出這樣安排的伏筆。4.關(guān)于“小火柴”的真實身份，小說在前半部分有多處伏筆，請找出一處簡要分析。5.本文有明暗兩條主線，明線索是

，暗線索是

，其中插敘了

看山老爹種樹的情節(jié)。6.貫穿全文的線索是？7.從文中自選一個寫景的句子，品析它的妙處。8.“母親”擔(dān)心“我”做事毛手毛腳，與下文哪一個細節(jié)互成照應(yīng)？9.文中對“高個男子”作了比較細致的外貌、神態(tài)描寫，試結(jié)合文中語句，從某一角度分析其作用。10.文章是按照什么順序記敘的？記敘的主要內(nèi)容是什么？11.為表現(xiàn)這些性格特點作者采用了哪些描寫人物的方法？記敘文閱讀:寫作方法1.文章寫庭院的綠，可是第3段卻詳寫了兒32記敘文閱讀:思想感情文章表達了作者怎樣的思想感情?記敘文閱讀:思想感情文章表達了作者怎樣的思想感情?33記敘文閱讀:人物性格1.簡要概括文中父母的性格特點。2.請簡要分析“母親”的形象。3.小說往往通過細節(jié)描寫刻畫人物的性格。請結(jié)合第⑧段中的一個細節(jié)描寫，說說瑪菲爾有怎樣的性格。4.這篇小說的主人公是誰？記敘文閱讀:人物性格1.簡要概括文中父母的性格特點。34記敘文閱讀:人物心理1.閱讀文中畫線句，揣摩父母當(dāng)時的心理活動。2.閱讀第①—14段，請你用詞語概括女教師在給“我”辦理休學(xué)證書過程中的心理變化。3.摘取文中的詞語，梳理“我”對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度變化過程（均限用兩個字）。記敘文閱讀:人物心理1.閱讀文中畫線句，揣摩父母當(dāng)時的心理活35記敘文閱讀:故事情節(jié)請圍繞“糖紙”這一線索。補充完整相關(guān)情節(jié)。(1)表姑讓我們攢糖紙→(2)_____________→(3)___________→(4)拋灑糖紙發(fā)泄悲憤記敘文閱讀:故事情節(jié)請圍繞“糖紙”這一線索。補充完整相關(guān)情節(jié)36記敘文閱讀:含義請簡要分析文中畫線句“再把這把土扔了，就等于扔掉了我的整個人生”的深刻含義。記敘文閱讀:含義請簡要分析文中畫線句“再把這把土扔了，就等于37記敘文閱讀:標(biāo)題1.作者為什么把“風(fēng)吹一生”作為文章的標(biāo)題?2.用“最美是百合”作小說標(biāo)題，好在哪里？（①形象可感，吸引讀者，引起閱讀的興趣。②標(biāo)題是小說的線索。③百合花象征阿純純潔、美好的心靈，象征幸福美好的生活。）3.請用一句話概括出這一感人故事的內(nèi)容，并說說題目“最溫暖的墻”的含義。4.請你給這一段擬寫一個標(biāo)題，不超過5個字。記敘文閱讀:標(biāo)題1.作者為什么把“風(fēng)吹一生”作為文章的標(biāo)題?38記敘文閱讀:語言1.下列句子中加點的文字生動形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達效果。請作簡要分析。2.點評第④段中加點的詞語。（示例①“追逐”、“一跑半天”表現(xiàn)尋求糖紙的興奮不已，“不顧”、“飛速撿起”寫出攢夠糖紙的急不可待。這些詞語表現(xiàn)了“我”和世香追逐希望、守望幸福的心情。）3.請你從語言方面對文章第②段進行簡要賞析。4.本文善用修辭，語言富有表現(xiàn)力。請參照示例，賞析下面這句話。示例句子：一波波湖水，猶如一頁頁史書，記敘了當(dāng)年他們曾經(jīng)結(jié)伴月湖的佳話。賞析：運用比喻修辭，用“一波波湖水”比作“一頁頁史書”，形象貼切地寫出了駐足月湖的名人大儒之眾多，月湖歷史文化底蘊之豐厚。句子：在喧喧鬧鬧的市中心里，臥著一環(huán)清清的湖水，實在是這個城市的福分。5．第一段“小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐”一句中，“捧”有什么表達效果？記敘文閱讀:語言1.下列句子中加點的文字生動形象，富有表現(xiàn)力39記敘文閱讀:開放性試題1.閱讀文章，說出“40年前”和“今天”作者對女教師淚珠的不同感受，以及作者“今天”的感受帶給你的啟示。（不超過150字）2.展開合理想象，為故事續(xù)寫一個結(jié)尾。（限60字以內(nèi)）3．評析文章的寫作特點。請從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物刻畫、語言等方面選擇一點進行評析。記敘文閱讀:開放性試題1.閱讀文章，說出“40年前”和“今天40說明文閱讀:內(nèi)容理解1.下列對淀粉類食物的相關(guān)內(nèi)容的說明，正確的一項是2.根據(jù)原文信息，下列推斷錯誤的一項是農(nóng)田噴灌時，要把水滴直徑控制在3毫米以下。這是為什么?請從文中找出根據(jù)。3.請簡要概括本文說明的主要內(nèi)容。4.文章在點明皮影戲的本質(zhì)特征后，依次介紹了中國皮影戲的悠久歷史——皮影制作——皮影表演——廣泛流傳。5.閱讀全文，簡要概括?？哂心男┲饕卣?。說明文閱讀:內(nèi)容理解1.下列對淀粉類食物的相關(guān)內(nèi)容的說明，正41說明文閱讀:說明方法1.請寫出第④段主要運用的兩種說明方法2.從說明方法的角度說說“（天然氣）燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的量僅為石油的70﹪”這句話在文中的作用。3.文中第②段引用楊萬里、薛蕙的詩句，是為了說明（）4.細讀第①段文字，用一句話給“可燃冰”下定義。不超過30字。說明文閱讀:說明方法1.請寫出第④段主要運用的兩種說明方法42說明文閱讀:說明順序從整體上說，本文主要采用了怎樣的說明順序？想一想作者為什么要這樣安排？說明文閱讀:說明順序從整體上說，本文主要采用了怎樣的說明順序43說明文閱讀:語言1.閱讀文中畫線句，說說加點詞“之一”不能刪去的原因。2.文章第①段中加點的詞語“大部分”能否去掉？為什么？3.本文的說明語言是非常嚴(yán)密準(zhǔn)確的，試給下面句子中的加點詞作點評。

據(jù)測定，每千克葉能吸硫10克而生長良好。4.文章第⑥段加著重號的詞語有什么表達效果?說明文閱讀:語言1.閱讀文中畫線句，說說加點詞“之一”不能刪44議論文閱讀:內(nèi)容理解1.作者認(rèn)為“不設(shè)防”的原因是：2.根據(jù)上下文，為第③段橫線處填寫一個常用語（成語、俗語等均可）。3.第⑥段中“這不是比馬其諾防線更加攻不破的防線嗎？”這“防線”的含義是：議論文閱讀:內(nèi)容理解1.作者認(rèn)為“不設(shè)防”的原因是：45議論文閱讀:指示代詞1.第④段中加點字“這”指代的內(nèi)容2．最后一段中加點的“這一切”指代哪些內(nèi)容？議論文閱讀:指示代詞1.第④段中加點字“這”指代的內(nèi)容46議論文閱讀:結(jié)構(gòu)1．用“│”標(biāo)示全文論證的結(jié)構(gòu)層次。2．開頭一段在全文中的作用是什么?議論文閱讀:結(jié)構(gòu)1．用“│”標(biāo)示全文論證的結(jié)構(gòu)層次。47議論文閱讀:論點1.作者是從哪兩方面論述“創(chuàng)新不言敗”的？（分論點）2.本文的中心論點是什么？請用原文回答。3.第①段的主要觀點是

；第③段闡明了

的觀點。議論文閱讀:論點1.作者是從哪兩方面論述“創(chuàng)新不言敗”的？（48議論文閱讀:論證1.請你簡要分析第⑤段的論證過程。2.請簡析第⑤段運用一連串比喻句的表達效果。3.請具體分析第②段中哥白尼的例子有何作用。4.第④段畫線的句子語言形象，耐人尋味。請說說句中“草”和“牛奶與血”的含義。5.下列名言名句中最適合用作本文論據(jù)的一項是6.說說第④段畫線文字運用的論證方法。7.請你為本文第④或第⑤段的分論點舉出一個典型人物的事例作為論據(jù)。8.文章④⑤兩段的順序能否調(diào)換？為什么？請作簡要分析。（遞進關(guān)系）議論文閱讀:論證1.請你簡要分析第⑤段的論證過程。49議論文閱讀:開放性試題1.作者提出“得大于失，雖失猶得”的問題，你同意看法嗎？請你聯(lián)系親身的體驗，談?wù)勀愕母惺堋?.你同意作者的觀點嗎？請你談?wù)剬Ψ劢z現(xiàn)象的看法。議論文閱讀:開放性試題1.作者提出“得大于失，雖失猶得”的問50寫作部分

半命題作文命題作文話題作文材料作文讀后感寫作部分半命題作文51廣州番禺“合作”指的是為了共同目標(biāo)一起工作、學(xué)習(xí)或共同完成某項任務(wù)。在現(xiàn)實社會中，合作普遍存在，相信你在學(xué)習(xí)、生活方面有過這樣的親身經(jīng)歷或深刻的感受。請你以《的合作》或《合作有感》為題目，寫一篇文章。（注意：如果選擇第一道作文題，請先填寫好橫線內(nèi)的文字作為題目，然后作文。）要求：①文體自定。（詩歌除外）②要有真實情感。③不少于600字。廣州番禺“合作”指的是為了共同目標(biāo)一起工作、學(xué)習(xí)或共同完成某52河北閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。(50分)孔子的學(xué)生曾子說：我每天多次地反省自己。一位智者說：如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50％的人可能讓自己成為一名了不起的人。他們的話都道出了反省對于成長的意義。請你以“反省”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②題目自擬；⑧文體自定；④不少于600字(寫成詩歌應(yīng)不少于20行)；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。河北閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。(50分)53福州半命題讀后感（名著閱讀）請從以下兩題中任選一題作文。(60分)(1)請以“從此，我(他／她)不再______________”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。提示：①先把題目補充完整，然后作文．橫線上可以填寫的詞語如：任性、自卑、孤獨、偷懶、害怕困難、迷戀網(wǎng)絡(luò)、受人關(guān)注、擁有笑容……②文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。(2)同學(xué)們都讀過下面的名著和課文，請從中任選一部(篇)。寫一篇600字左右的讀后感。名著：《水滸》(施耐庵)、《西游記》(吳承思)、<魯濱遜漂流記》(笛福)、《鋼鐵是怎樣煉成的》(奧斯特洛夫斯基)、《朝花夕拾》(魯迅)課文：《送東陽馬生序》(宋濂)、《生于憂患。死于安樂》(孟子)、《散步》(莫懷戚)、《皇帝的新裝》(安徒生)、《海燕》(高爾基)提示：①題目自擬。②文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。福州半命題讀后感（名著閱讀）請從以下兩題中任選一題作文。(654杭州閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）一群游客正在興致盎然地參觀一棟古老的宅院，他們很納悶，這家宅院的屋檐為什么特別大？為什么在屋檐下還造了一間小屋子？導(dǎo)游告訴他們：這是供過路的人遮風(fēng)避雨、過夜歇腳用的。游客們默然了，為宅院主人的友善之舉而感動。友善地對待他人，友善地對待自然，友善地對待社會，一切就會變得親近而和諧。請以“友善”為題目，寫一篇不少于600字的文章。可以記敘經(jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。角度自選，文體自定。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。杭州閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）55中考語文考點梳理劉燕中考語文考點梳理劉燕56積累與運用部分

讀音字形標(biāo)點符號近義詞語言運用連貫病句文學(xué)常識名著閱讀古詩文默寫修辭方法綜合性學(xué)習(xí)積累與運用部分讀音57讀音1.成語中加點字讀音全對的項是2.下列加點字的注音全都正確的一項是3.給下面詞語中加著重號的字注音4.根據(jù)拼音，在下面的田字格中規(guī)范、端正、整潔地書寫句子。5.根據(jù)拼音寫出漢宇。讀音1.成語中加點字讀音全對的項是58字形1.下列廣告宣傳詞語還原全對的一項是2.下列詞語沒有別字的一項是3.文中有兩個錯別字，請找出來并改正。4.根據(jù)解說，在橫線處選填漢字不正確的一項是（云

霄，“雨”（雨字頭兒），與雨或雪有關(guān)；宵，“宀”（寶蓋兒），與房屋有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫“霄”。）5.下面詞語中加點字的注音和字形完全正確的一項是6．下列詞語中有3個錯別字，先用橫線標(biāo)出，然后改正。字形1.下列廣告宣傳詞語還原全對的一項是59標(biāo)點符號下列句子標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是標(biāo)點符號下列句子標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是60近義詞依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検墙x詞依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?1語言運用1.加點的熟語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?.下列句子中加點的成語使用正確的一項是3.根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。4．如果我們稍微留意，便可發(fā)現(xiàn)，語言在悄然演變。比如，現(xiàn)在有人叫“粉絲”，說的就是“追星族”；現(xiàn)在有人叫“海選”，說的就是“初賽”。請寫出下面時興詞語的通常說法（任選兩個）。（2分）①物流（貨運）②甩賣（減價）③瘦身（減肥）④的士（出租車）5．把下面的長句改成三個短句。6．根據(jù)語境，在劃線處填上與“馬”有關(guān)的成語。7．請用一句話概括這則新聞的內(nèi)容。8．填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語是語言運用1.加點的熟語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?2語句的連貫1.在下列語段空缺處填補還原語句，正確的一項是2.填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検钦埜鶕?jù)語境給文中E處選填合適的語句。（疑問句、陳述句）語句的連貫1.在下列語段空缺處填補還原語句，正確的一項是63病句1.下面句子沒有語病的一項是2.下面語段有語病，請按要求改正。3.對下列病句修改正確的一項是4.下面是學(xué)生習(xí)作中的一段話，請修改病句、變換句式。（長句變短句）病句1.下面句子沒有語病的一項是64古詩文默寫1.根據(jù)初中課本，下列古詩文默寫正確的兩項是2.補寫出下列名句的上句或下句。3.根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。4.初中生活即將結(jié)束。憶往昔，同學(xué)相聚時，“

，（《論語》）”的情形歷歷在目；學(xué)習(xí)中，合作探究攻克疑難后，“

（陸游《游山西村》）”的體驗還在心中；分別在即，相互贈言，用蘇軾“

”固然能表達美好的祝愿之意，不如用李白《行路難》中“

”更能激勵同學(xué)的奮發(fā)之情。5．填寫含“花”字的詩句。6．寫出一句古詩文中催人上進、勵志奮發(fā)的名句。（課內(nèi)外皆可）古詩文默寫1.根據(jù)初中課本，下列古詩文默寫正確的兩項是65文學(xué)常識1.文學(xué)常識填空（作家作品、文學(xué)流派）2.下列作家均為同一朝代的一項是3.下列作家作品搭配有誤的一項是4.下列作家、作品及體裁搭配不當(dāng)?shù)囊豁検?.下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是文學(xué)常識1.文學(xué)常識填空（作家作品、文學(xué)流派）66文學(xué)名著(一)1．《水滸傳》是一部杰出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了宋江、

、

等108位梁山好漢的形象（任意填寫兩個），講述了大鬧野豬林、智取生辰綱、醉打蔣門神、

等一個個生動傳神的故事（任意填寫一個）。這些奇人奇事構(gòu)成了一個異彩紛呈的藝術(shù)世界。2．下面對名著內(nèi)容表述不正確的一項是3．《西游記》中，豬八戒的形象令人捧腹，又讓人佩服。請簡述一則表現(xiàn)豬八戒憨厚可愛或忠勇善良的故事。(字?jǐn)?shù)50左右)4．①這個片段出自小說《▲》。②文中的“我”是指（▲）。文學(xué)名著(一)1．《水滸傳》是一部杰出的英雄傳奇小說。它成功67文學(xué)名著(二)5．用一句話概括《格列佛游記》中一個有趣的故事，并寫出主人公曾到過的兩個國家。（小人國候補官員在繩上跳舞以求官職；小人國、大人國、魯格那蓋、日本、飛島、巫魔島、馬國）6．一部部璀璨的文學(xué)名著，引領(lǐng)我們走進一座文學(xué)殿堂，為我們展示了一幅幅多姿多彩的人生畫卷……請從下面所提供的名著書目中向你的朋友推薦一部，并說說推薦理由。（2分）書目：《三國演義》《西游記》《朝花夕拾》《童年》《名人傳》《魯濱遜漂流記》推薦的名著：《》推薦理由：7．請將下面《水滸傳》中與武松有關(guān)的幾個事件按時間順序排列（只寫序號）。（2分）①打虎最陽岡②大鬧飛云浦③血濺鴛鴦樓④醉打蔣門神

文學(xué)名著(二)5．用一句話概括《格列佛游記》中一個有趣的故事68修辭方法1．下面是福州市“城市名片”對聯(lián)征集活動的獲獎作品．其下聯(lián)空格處應(yīng)填入的詞語是()。2．請參照下面例句，以“微笑”為話題仿寫句子。（比喻）3．仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。（排比）4．請以“母愛”開頭寫一句話，表達對母愛的贊美，至少使用一種修辭方法。修辭方法1．下面是福州市“城市名片”對聯(lián)征集活動的獲獎作品．69綜合性學(xué)習(xí)(一)1.假如我國的母親節(jié)已經(jīng)確立，請你仿照下面示例(2005年“世界環(huán)境日”主題)的句式，為我國首屆母親節(jié)擬定一個宣傳主題。(宇數(shù)不限)(2分)（營造綠色城市呵護地球家園）2.今年6月9日，是我國第二個“文化遺產(chǎn)日”，請從“晉祠”“云岡石窟”“平遙古城”三處文物古跡中任選一處，寫一則保護廣告。3.根據(jù)下面要求，請你為主持人設(shè)計一段開場白。4.學(xué)校文學(xué)社擬創(chuàng)辦一份文學(xué)刊物，請你為這一刊物命名，并寫一段創(chuàng)刊詞，闡明刊名含義及辦刊宗旨等。語言要簡潔生動，60字左右。(5分)5.根據(jù)你所了解的安岳石刻的特點和安岳石刻旅游存在的問題，提出發(fā)展安岳石刻旅游的兩條建議。綜合性學(xué)習(xí)(一)70綜合性學(xué)習(xí)(二)6.請你從下面所列的人文景觀和自然景觀中，選擇其中一個向外地游客推薦，并為此寫一條宣傳語：要求扣住所選景觀的特點，語言生動形象，有感染力，宣傳語字?jǐn)?shù)不超過30字。(1)在歡迎儀式上，請你致一段簡潔得體的歡迎辭。(2)請你向游客介紹家鄉(xiāng)的一種表演藝術(shù)或社會風(fēng)俗、禮儀、節(jié)慶或傳統(tǒng)的手工藝技能，并用一句話概括其特色。(3)仿照示例，把你最欽佩的一位家鄉(xiāng)名人介紹給游客。(4)游客要返程的那天，請你向他們推薦一種家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，并說明推薦的理由。7.請指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。8.請用簡略的語言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事.綜合性學(xué)習(xí)(二)6.請你從下面所列的人文景觀和自然景觀中，選71閱讀與理解部分

文言文閱讀古詩鑒賞記敘文閱讀說明文閱讀議論文閱讀閱讀與理解部分文言文閱讀72文言文閱讀:一詞多義

1.下列句子加點的詞語意思相同的一項是2．哪兩組句子中加點的詞的意義或用法相同？文言文閱讀:一詞多義73文言文閱讀:解釋詞語

解釋下列句子中加著重號的詞語。文言文閱讀:解釋詞語

74文言文閱讀:古今異義1.“門庭若市”的字面意思是

現(xiàn)在用來形容2.下列各組詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語的意思全都不同的一項是文言文閱讀:古今異義1.“門庭若市”的字面意思是75文言文閱讀:詞類活用下列句中加△詞的用法與例句相同的一項是例句：天下縞素，今日是也△△A、漁人甚異之△B、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也△C、公將鼓之△D、吾妻之美我者，私我也△文言文閱讀:詞類活用下列句中加△詞的用法與例句相同的一項是76文言文閱讀:文言虛詞1.下面各句中加點詞語與例句中加點詞語意思不同的一項是（以）2.下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是（之為以于）3.下列“之”字用法與其他三項不同的一項是文言文閱讀:文言虛詞1.下面各句中加點詞語與例句中加點詞語意77文言文閱讀:斷句請用“／”給下面句子斷句文言文閱讀:斷句請用“／”給下面句子斷句78文言文閱讀:句式補出下面句子中括號里省略的內(nèi)容。文言文閱讀:句式補出下面句子中括號里省略的內(nèi)容。79文言文閱讀:翻譯句子用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子文言文閱讀:翻譯句子用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子80文言文閱讀:內(nèi)容理解1.請你用自己的話，說出桃花源人與漁人的交談都涉及了哪些內(nèi)容。2.本文主要寫的是“蓮之愛”，為什么還要寫“菊之愛”、“牡丹之愛”呢？文言文閱讀:內(nèi)容理解1.請你用自己的話，說出桃花源人與漁人的81文言文閱讀:開放性試題你從文中得到了什么啟示？（至少寫出兩條）文言文閱讀:開放性試題你從文中得到了什么啟示？（至少寫出兩條82古詩鑒賞:內(nèi)容理解1.要求填寫原詩中的語句。2.展開聯(lián)想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面（鶯是春的歌手。在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使。不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。）3.詩中哪兩個字寫出了花的繁盛？4.“千嶂里，長煙落日孤城閉”描寫了什么景物？在詞中起到什么作用？5.三、四句中“疑”“急”二字，描繪出一個怎樣的農(nóng)村兒童形象？6.詩的三、四句語帶雙關(guān)，明說天氣晴雨不定，暗指什么？古詩鑒賞:內(nèi)容理解1.要求填寫原詩中的語句。83古詩鑒賞:感情基調(diào)1.請根據(jù)你的閱讀感受，說說本詩的情感基調(diào)。2.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情？3.詞中上、下片分別表現(xiàn)了詞人怎樣的心情？請聯(lián)系上、下片內(nèi)容作分析。4.在第二首詩中，詩人則是通過（）來表達感情的。5．這首詞的上、下闋分別以什么表達方式為主？古詩鑒賞:感情基調(diào)1.請根據(jù)你的閱讀感受，說說本詩的情感基調(diào)84古詩鑒賞:朗讀下面的詩句誦讀節(jié)奏劃分不正確的一項是古詩鑒賞:朗讀下面的詩句誦讀節(jié)奏劃分不正確的一項是85記敘文閱讀:內(nèi)容理解1.為什么作者覺得庭院中的綠“又是搖曳多姿，空靈深邃”的？請根據(jù)全文作簡要回答。2.本文寫了一個什么故事？請簡要概括。（包括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果）3.這篇文章的主旨（中心思想）是什么？試作簡要概括。記敘文閱讀:內(nèi)容理解1.為什么作者覺得庭院中的綠“又是搖曳多86記敘文閱讀:寫作方法1.文章寫庭院的綠，可是第3段卻詳寫了兒時捉蜜蜂的趣事。這樣寫有什么作用？2.就本篇小說的構(gòu)思和情節(jié)寫一段鑒賞性文字。（情節(jié)、人物塑造）3.車夫不要車費這一結(jié)尾既出人意料，有合乎情理。請你從前文中找出這樣安排的伏筆。4.關(guān)于“小火柴”的真實身份，小說在前半部分有多處伏筆，請找出一處簡要分析。5.本文有明暗兩條主線，明線索是

，暗線索是

，其中插敘了

看山老爹種樹的情節(jié)。6.貫穿全文的線索是？7.從文中自選一個寫景的句子，品析它的妙處。8.“母親”擔(dān)心“我”做事毛手毛腳，與下文哪一個細節(jié)互成照應(yīng)？9.文中對“高個男子”作了比較細致的外貌、神態(tài)描寫，試結(jié)合文中語句，從某一角度分析其作用。10.文章是按照什么順序記敘的？記敘的主要內(nèi)容是什么？11.為表現(xiàn)這些性格特點作者采用了哪些描寫人物的方法？記敘文閱讀:寫作方法1.文章寫庭院的綠，可是第3段卻詳寫了兒87記敘文閱讀:思想感情文章表達了作者怎樣的思想感情?記敘文閱讀:思想感情文章表達了作者怎樣的思想感情?88記敘文閱讀:人物性格1.簡要概括文中父母的性格特點。2.請簡要分析“母親”的形象。3.小說往往通過細節(jié)描寫刻畫人物的性格。請結(jié)合第⑧段中的一個細節(jié)描寫，說說瑪菲爾有怎樣的性格。4.這篇小說的主人公是誰？記敘文閱讀:人物性格1.簡要概括文中父母的性格特點。89記敘文閱讀:人物心理1.閱讀文中畫線句，揣摩父母當(dāng)時的心理活動。2.閱讀第①—14段，請你用詞語概括女教師在給“我”辦理休學(xué)證書過程中的心理變化。3.摘取文中的詞語，梳理“我”對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度變化過程（均限用兩個字）。記敘文閱讀:人物心理1.閱讀文中畫線句，揣摩父母當(dāng)時的心理活90記敘文閱讀:故事情節(jié)請圍繞“糖紙”這一線索。補充完整相關(guān)情節(jié)。(1)表姑讓我們攢糖紙→(2)_____________→(3)___________→(4)拋灑糖紙發(fā)泄悲憤記敘文閱讀:故事情節(jié)請圍繞“糖紙”這一線索。補充完整相關(guān)情節(jié)91記敘文閱讀:含義請簡要分析文中畫線句“再把這把土扔了，就等于扔掉了我的整個人生”的深刻含義。記敘文閱讀:含義請簡要分析文中畫線句“再把這把土扔了，就等于92記敘文閱讀:標(biāo)題1.作者為什么把“風(fēng)吹一生”作為文章的標(biāo)題?2.用“最美是百合”作小說標(biāo)題，好在哪里？（①形象可感，吸引讀者，引起閱讀的興趣。②標(biāo)題是小說的線索。③百合花象征阿純純潔、美好的心靈，象征幸福美好的生活。）3.請用一句話概括出這一感人故事的內(nèi)容，并說說題目“最溫暖的墻”的含義。4.請你給這一段擬寫一個標(biāo)題，不超過5個字。記敘文閱讀:標(biāo)題1.作者為什么把“風(fēng)吹一生”作為文章的標(biāo)題?93記敘文閱讀:語言1.下列句子中加點的文字生動形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達效果。請作簡要分析。2.點評第④段中加點的詞語。（示例①“追逐”、“一跑半天”表現(xiàn)尋求糖紙的興奮不已，“不顧”、“飛速撿起”寫出攢夠糖紙的急不可待。這些詞語表現(xiàn)了“我”和世香追逐希望、守望幸福的心情。）3.請你從語言方面對文章第②段進行簡要賞析。4.本文善用修辭，語言富有表現(xiàn)力。請參照示例，賞析下面這句話。示例句子：一波波湖水，猶如一頁頁史書，記敘了當(dāng)年他們曾經(jīng)結(jié)伴月湖的佳話。賞析：運用比喻修辭，用“一波波湖水”比作“一頁頁史書”，形象貼切地寫出了駐足月湖的名人大儒之眾多，月湖歷史文化底蘊之豐厚。句子：在喧喧鬧鬧的市中心里，臥著一環(huán)清清的湖水，實在是這個城市的福分。5．第一段“小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐”一句中，“捧”有什么表達效果？記敘文閱讀:語言1.下列句子中加點的文字生動形象，富有表現(xiàn)力94記敘文閱讀:開放性試題1.閱讀文章，說出“40年前”和“今天”作者對女教師淚珠的不同感受，以及作者“今天”的感受帶給你的啟示。（不超過150字）2.展開合理想象，為故事續(xù)寫一個結(jié)尾。（限60字以內(nèi)）3．評析文章的寫作特點。請從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物刻畫、語言等方面選擇一點進行評析。記敘文閱讀:開放性試題1.閱讀文章，說出“40年前”和“今天95說明文閱讀:內(nèi)容理解1.下列對淀粉類食物的相關(guān)內(nèi)容的說明，正確的一項是2.根據(jù)原文信息，下列推斷錯誤的一項是農(nóng)田噴灌時，要把水滴直徑控制在3毫米以下。這是為什么?請從文中找出根據(jù)。3.請簡要概括本文說明的主要內(nèi)容。4.文章在點明皮影戲的本質(zhì)特征后，依次介紹了中國皮影戲的悠久歷史——皮影制作——皮影表演——廣泛流傳。5.閱讀全文，簡要概括?？哂心男┲饕卣鳌Ｕf明文閱讀:內(nèi)容理解1.下列對淀粉類食物的相關(guān)內(nèi)容的說明，正96說明文閱讀:說明方法1.請寫出第④段主要運用的兩種說明方法2.從說明方法的角度說說“（天然氣）燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的量僅為石油的70﹪”這句話在文中的作用。3.文中第②段引用楊萬里、薛蕙的詩句，是為了說明（）4.細讀第①段文字，用一句話給“可燃冰”下定義。不超過30字。說明文閱讀:說明方法1.請寫出第④段主要運用的兩種說明方法97說明文閱讀:說明順序從整體上說，本文主要采用了怎樣的說明順序？想一想作者為什么要這樣安排？說明文閱讀:說明順序從整體上說，本文主要采用了怎樣的說明順序98說明文閱讀:語言1.閱讀文中畫線句，說說加點詞“之一”不能刪去的原因。2.文章第①段中加點的詞語“大部分”能否去掉？為什么？3.本文的說明語言是非常嚴(yán)密準(zhǔn)確的，試給下面句子中的加點詞作點評。

據(jù)測定，每千克葉能吸硫10克而生長良好。4.文章第⑥段加著重號的詞語有什么表達效果?說明文閱讀:語言1.閱讀文中畫線句，說說加點詞“之一”不能刪99議論文閱讀:內(nèi)容理解1.作者認(rèn)為“不設(shè)防”的原因是：2.根據(jù)上下文，為第③段橫線處填寫一個常用語（成語、俗語等均可）。3.第⑥段中“這不是比馬其諾防線更加攻不破的防線嗎？”這“防線”的含義是：議論文閱讀:內(nèi)容理解1.作者認(rèn)為“不設(shè)防”的原因是：100議論文閱讀:指示代詞1.第④段中加點字“這”指代的內(nèi)容2．最后一段中加點的“這一切”指代哪些內(nèi)容