2023年大學(xué)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃范本

第5頁共5頁2023年大學(xué)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃范本在新干?事的培訓(xùn)上?，本學(xué)年要?加強(qiáng)干事的?自主性與創(chuàng)?新性，主要?結(jié)合部里的?具體活動(dòng)進(jìn)?行，鍛煉干?事們?cè)趫F(tuán)結(jié)?協(xié)作、溝通?交際、自我?協(xié)調(diào)等方面?的能力。另?外，我們會(huì)?積極___?干事參加學(xué)?生會(huì)的各種?干事培訓(xùn)，?讓他們及時(shí)?寫心得體會(huì)?和對(duì)部里工?作的建議和?構(gòu)想，爭取?讓他們?cè)跓o?論是在理論?上還是實(shí)踐?中都有所收?獲，有所發(fā)?展。部門?建設(shè)1、?部門例會(huì)?交流日常工?作意見，布?置活動(dòng)任務(wù)?。且在學(xué)年?初，新干事?初進(jìn)學(xué)習(xí)部?，容易出現(xiàn)?情緒波動(dòng)，?如感到無法?平衡工作與?學(xué)習(xí)的關(guān)系?，怯于表現(xiàn)?自我，較少?與他人溝通?的情況。部?門內(nèi)部須及?時(shí)找其溝通?，鼓勵(lì)干事?在工作和生?活中遇到問?題及時(shí)說出?來，___?解決的經(jīng)驗(yàn)?與方法，培?養(yǎng)整個(gè)部門?成員對(duì)學(xué)習(xí)?部的一種歸?屬感。2?、活動(dòng)總結(jié)?會(huì)議在每?個(gè)分活動(dòng)結(jié)?束后，及時(shí)?思考出現(xiàn)的?問題并做好?相關(guān)總結(jié),?通過總結(jié)不?足與優(yōu)點(diǎn),?群策群力，?集思廣益，?及時(shí)完善下?場(chǎng)比賽工作?。如在上學(xué)?期，學(xué)習(xí)部?實(shí)行的輪流?體驗(yàn)崗位制?度就使得干?事對(duì)各個(gè)工?作崗位都有?所熟悉，在?活動(dòng)總結(jié)會(huì)?議上___?經(jīng)驗(yàn)。3?、部門文化?本部門以?“膽大心細(xì)?,嚴(yán)肅活潑?”為座右銘?,注重部門?成員在工作?時(shí)不忘細(xì)節(jié)?，嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?的態(tài)度。生?活中互相溝?通,親切溫?馨似家的氛?圍。本學(xué)年?，學(xué)習(xí)部將?會(huì)更加著力?于建設(shè)部門?文化，打造?精英團(tuán)隊(duì)。?協(xié)助兄弟?部門工作?各個(gè)兄弟部?門同屬于學(xué)?生會(huì)大家庭?，在歷年的?演講賽和辯?論賽中，各?兄弟部門給?予我們大力?的幫助。對(duì)?于各兄弟部?門的工作，?我們也盡自?己最大的努?力協(xié)助。相?信通過兄弟?部門間的互?助，學(xué)生會(huì)?成員關(guān)系將?會(huì)更加親近?融洽，學(xué)生?工作會(huì)越做?越好。一?、傳統(tǒng)活動(dòng)?新生演講?賽和大學(xué)生?辯論賽這兩?項(xiàng)是學(xué)習(xí)部?具有悠久傳?統(tǒng)和深厚底?蘊(yùn)的賽事。?(一)新?生演講賽?“___師?范大學(xué)新生?演講賽”是?由共青團(tuán)_?__師范大?學(xué)委員會(huì)主?辦，___?師范大學(xué)學(xué)?生會(huì)學(xué)習(xí)部?承辦的__?_級(jí)新生第?一個(gè)重要賽?事。是大學(xué)?生跨進(jìn)大學(xué)?校園的第一?個(gè)展現(xiàn)自我?、鍛煉自我?的大舞臺(tái)，?是新生讓廣?大師生認(rèn)識(shí)?自己的絕佳?平臺(tái)。這在?活躍校園文?化氛圍，使?大一新生更?快融入大學(xué)?校園生活等?方面都將起?到很大的作?用。在這學(xué)?期的工作計(jì)?劃中，將從?以下幾個(gè)方?面做好演講?賽工作：?1.爭取比?賽中每一個(gè)?環(huán)節(jié)的到位?一場(chǎng)活動(dòng)?是否成功，?取決于工作?人員的態(tài)度?與工作過程?中的零失誤?。因此，在?賽前，我們?將根據(jù)任務(wù)?的分配進(jìn)行?多次的模擬?，例如計(jì)時(shí)?組的按表訓(xùn)?練，計(jì)分組?提前設(shè)定e?___ce?l計(jì)算表格?并用上年分?數(shù)進(jìn)行演練?等。2.?規(guī)范比賽的?每一個(gè)細(xì)節(jié)?細(xì)節(jié)決定?整場(chǎng)比賽的?流暢性、完?整性，所以?注意對(duì)比賽?中可能遇到?問題的規(guī)范?就顯得尤為?重要。因此?，在賽前我?們將根據(jù)每?個(gè)分工區(qū)制?定詳細(xì)的細(xì)?節(jié)檢查方案?。例如，要?制定詳細(xì)的?規(guī)則說明計(jì)?時(shí)起于何時(shí)?、終于何時(shí)?，___的?制作上是否?有紕漏，文?件上是否有?錯(cuò)別字等。?3.吸取?往年的工作?經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)?往年演講賽?工作中的難?點(diǎn)制定新的?方案。(?1)入場(chǎng)方?式：由于校?新生演講賽?的參與度很?高，觀眾進(jìn)?場(chǎng)及比賽秩?序維護(hù)是歷?年來的工作?中最難掌控?的一部分。?針對(duì)這個(gè)問?題，今年的?入場(chǎng)方式仍?保持上年的?三個(gè)入口，?分別進(jìn)出工?作人員，選?手和觀眾。?(2)主?持人溝通：?往年與主持?人的協(xié)調(diào)工?作仍然不夠?充分，在初?賽與復(fù)賽中?都出現(xiàn)了主?持人念錯(cuò)評(píng)?委名字及報(bào)?錯(cuò)分的現(xiàn)象?，針對(duì)這種?情況，我們?將制定一系?列方法。例?如：在賽前?主持人提早?到場(chǎng)進(jìn)行開?場(chǎng)彩排;統(tǒng)?分工具及方?式進(jìn)一步完?善，減少算?錯(cuò)分的可能?;增加在溝?通這方面的?工作人員數(shù)?量，尋找更?優(yōu)的溝通方?式等。(?3)人員調(diào)?度：為了維?護(hù)好觀眾秩?序，比賽很?多部門人員?的幫忙，但?是工作人員?過多工作席?缺少也因此?產(chǎn)生，對(duì)此?我們將所需?對(duì)工作人員?數(shù)量通過模?擬安排來確?定，并適當(dāng)?增加工作席?的數(shù)量。?4.即興演?講(1)?為了提高即?興演講的質(zhì)?量，本學(xué)期?擬召開選手?會(huì)議，通過?對(duì)即興演講?方面的知識(shí)?及技能講解?，讓選手更?加注重即興?演講的質(zhì)量?。(2)?延續(xù)上屆演?講賽決賽給?予選手半小?時(shí)左右的即?興演講準(zhǔn)備?時(shí)間，在給?予選手更多?的發(fā)展空間?的同時(shí)為工?作人員爭取?更多的統(tǒng)籌?時(shí)間。(?二)大學(xué)生?辯論賽舉?辦大學(xué)生辯?論賽，提升?大學(xué)生辯論?能力、人文?素養(yǎng)和綜合?素質(zhì)，培養(yǎng)?大學(xué)生團(tuán)隊(duì)?協(xié)作和創(chuàng)新?精神，展現(xiàn)?當(dāng)代大學(xué)生?良好的精神?面貌。本?學(xué)年，本部?門將繼續(xù)傾?力打造本部?門承辦的校?園特色品牌?活動(dòng)，著力?在舉辦校大?學(xué)生辯論賽?中有所創(chuàng)新?，扎實(shí)推進(jìn)?大學(xué)生素質(zhì)?拓展計(jì)劃。?怎樣創(chuàng)造出?當(dāng)代大學(xué)生?喜聞樂見的?新形式，如?何進(jìn)一步提?升大學(xué)生思?辯能力等均?是我們需要?思考的問題?。繼承上?學(xué)年創(chuàng)新之?舉并發(fā)展：?1、同一?時(shí)段的兩場(chǎng)?辯論賽采用?同一個(gè)辯題?。2、辯?論賽賽前播?放參賽隊(duì)伍?介紹短片。?3、賽后?采訪辯論賽?風(fēng)云人物，?并撰寫訪談?稿。4、?學(xué)習(xí)部干事?輪流體驗(yàn)崗?位，總結(jié)交?流經(jīng)驗(yàn)。?二、創(chuàng)新活?動(dòng)(一)?繼續(xù)與外院?合作舉辦“?我愛記單詞?”比賽上?學(xué)年，為營?造良好的英?語學(xué)習(xí)環(huán)境?，激發(fā)同學(xué)?們對(duì)英語學(xué)?學(xué)習(xí)的興趣?，使同學(xué)們?在輕松愉快?的氛圍中感?受英語的_?__力，學(xué)?習(xí)部與外院?合作舉辦了?“我愛記單?詞”比賽。?本學(xué)年，如?外院也有意?愿，計(jì)劃繼?續(xù)合作，更?好地交流了?院校學(xué)生會(huì)?工作，為同?學(xué)們的學(xué)習(xí)?活動(dòng)服務(wù)。?(二)我?們的新讀書?時(shí)代——校?學(xué)生會(huì)好書?推薦展板(?具體方案見?附件1)?好書展板包?括“多讀一?本書”書籍?推薦清單、?讀者留言兩?個(gè)個(gè)板塊。?主要以紙質(zhì)?展板及網(wǎng)絡(luò)?新媒體兩個(gè)?平臺(tái)展出，?校學(xué)生會(huì)成?員能在學(xué)生?會(huì)辦公室閱?覽展板推薦?的好書，也?可以在展板?上寫下自己?的留言，或?者在網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)上發(fā)表自?己的看法。?展板以__?_月一更新?的方式在展?出，最后以?讀書交流會(huì)?的形式為各?部門提供一?個(gè)閱讀交流?的平臺(tái)。?(三)四六?級(jí)培訓(xùn)與口?語提升計(jì)劃?(具體方案?見附件2)?為了給在校?的同學(xué)更多?加強(qiáng)英語學(xué)?習(xí)，特別是?對(duì)四六級(jí)英?語考試的應(yīng)?試能力和口?語提升的機(jī)?會(huì)，學(xué)習(xí)部?計(jì)劃在本學(xué)?期開展系列?培訓(xùn)活動(dòng)。?以校學(xué)生會(huì)?內(nèi)部成員為?活動(dòng)的主要?參與者，聯(lián)?合外院專業(yè)?優(yōu)勢(shì)合作策?劃此活動(dòng)。?通過常規(guī)的?培訓(xùn)活動(dòng)，?根據(jù)參與人?員的不同培?訓(xùn)需求分組?，分為口語?組、閱讀組?、聽力組、?寫作組等。?分區(qū)分層次?提高英語水?平，拓展英?語學(xué)習(xí)能力?。(四)?向未來遠(yuǎn)航?——學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)(?具體方案見?附件3)?為了促進(jìn)同?學(xué)們的學(xué)習(xí)?熱情，明確?大學(xué)四年奮?斗目標(biāo)，學(xué)?習(xí)部計(jì)劃在?本學(xué)期開展?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流系列活動(dòng)?，主要以三?場(chǎng)講座的形?式開展，分?別是考公考?研篇，出國?留學(xué)篇和就?業(yè)篇。通過?歷屆優(yōu)秀學(xué)?子的經(jīng)驗(yàn)介?紹，使大一?更早接觸了?解考研考公?等知識(shí)，使?大二大三學(xué)?生更全面充?分認(rèn)識(shí)就業(yè)?情況，使他?們能有更充?分的準(zhǔn)備。?同時(shí)在互動(dòng)?提問環(huán)節(jié)可?以解決他們?可能或已經(jīng)?遇到的一些?疑惑和問題?。(五)?與調(diào)研部合?作___校?園學(xué)習(xí)氛圍?與思想動(dòng)態(tài)?（范本），?引領(lǐng)校園學(xué)?習(xí)風(fēng)尚