六年級美術(shù)電子備課教案

余慶縣洞水小學電子備課教案年級六年級學科美術(shù)上冊主備人鄧國才執(zhí)教人鄧國才教學內(nèi)容六年級美術(shù)上冊教學目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。教學重點在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征，激發(fā)和保持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。教學難點發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，提高審美能力，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。教學準備電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、圖片、課件等。教學課時本冊約32課時教研組意見教導處意見余慶縣洞水小學電子備課教案年級六年級學科信息課型新課總第（）課時教學內(nèi)容第1課時第一課：遠近的奧秘教學時間2014年月日第周星期主備人教學目標1、通過本課的學習，讓學生了解透視的基本變化規(guī)律。2、學習、了解平行線和消失點概念。3、欣賞名家作品，品味透視在美術(shù)中的魅力。4、聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化。教學重點1、了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。2、透視基本規(guī)律的運用。教學難點透視規(guī)律的理解和在實踐中的運用。教學準備名家美術(shù)作品、建筑風景照片等。教學過程第二次備課感知透視（基礎知識）一、引導階段結(jié)合課本中的文字描述，分組欣賞、討論課本和老師提供的圖片，理解什么是透視現(xiàn)象。二、發(fā)展階段1、小結(jié)透視現(xiàn)象所產(chǎn)生的規(guī)律。2、什么是視平線和消失點。（結(jié)合圖片分小組討論）3、平行透視和成角透視的區(qū)別。（結(jié)合圖片分小組討論）教師用幾何形體示范什么是平行透視與成角透視4、課堂作業(yè)根據(jù)學習要求，組織學生到學校周圍觀察，注意體會物體的透視變化規(guī)律。三、后整理1、回家收集相關(guān)的一些建筑、風景等圖片，鞏固知識。2、準備好第二節(jié)課的工具材料。體驗透視（課堂實踐）一、引導階段1、檢查課前準備2、回顧透視的基礎知識點二、發(fā)展階段1、講解臨摹作畫的基本過程（1）、先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律；（2）、構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理位置）；（3）、用線描表現(xiàn)（刻畫主題物的特征）；（4）、整理畫面。2、講評作業(yè)（1）、兩位學生為一組，相互交換作業(yè)，進行評比。（以是否準確表現(xiàn)出透視變化為標準）（2）、老師統(tǒng)一點評。三、拓展階段可以進行現(xiàn)場寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè)。板書設計遠近的奧秘。作業(yè)布置可以進行現(xiàn)場寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè)或畫一幅圖畫。余慶縣洞水小學電子備課教案年級六年級學科信息課型新課總第（）課時教學內(nèi)容第2課時2、風景寫生教學時間2014年月日第周星期主備人教學目標1、學習簡單的風景構(gòu)圖知識，利用所學的透視和構(gòu)圖知識進行風景寫生。2、鞏固對透視概念的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。教學重點了解簡單的風景構(gòu)圖知識，鞏固對透視概念的理解。教學難點如何把透視和構(gòu)圖知識運用到繪畫實踐中。教學準備風景圖片。教學過程第二次備課（一）引導階段（10—12分鐘）欣賞、分析課本圖例，鞏固對透視概念的理解。師：“同學們學習了基本的透視知識。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運用哪些透視方法的?！膘柟?、加深對平行透視（一點透視）和成角透視（兩點透視）的理解。引導學生分析他們的特點。了解風景寫生的方法與步驟。欣賞課本第2頁下方的圖片，了解白色方框的作用，師：“這些方框我們稱之為取景框，在風景寫生中有很重要的作用，它就象照相機的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系?！睅熣故尽盎亍弊中蔚娜【翱?。并介紹其使用方法。同時介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進行取景。以圖片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀察，講解風景寫生的方法和步驟，了解風景寫生中的近景、中景、遠景的概念。如何利用取景框進行取景構(gòu)圖。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會有什么變化。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點”。欣賞一些風景畫和學生習作。步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成（二）發(fā)展階段（28—30分鐘）1、取景構(gòu)圖實地風景寫生選擇操場或頂樓陽臺先集中引導學生進行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進行實地風景寫生。老師巡視輔導，及時幫助學生改正錯誤。2、作業(yè)點評。板書設計2、風景寫生作業(yè)布置在室外取景畫一幅風景畫。余慶縣洞水小學電子備課教案年級六年級學科信息課型新課總第（）課時教學內(nèi)容第3課心中的風景第一課時教學時間2014年月日第周星期主備人教學目標1、根據(jù)記憶活想象，表現(xiàn)心中的風景。2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。教學重點教學難點教學準備教師與學生搜集一些具有當?shù)靥厣娘L景圖片。教學過程第二次備課第一課時一、引導。1、引導學生回憶曾經(jīng)給自己留下深刻印象的風景。2、引導學生回憶語文課上曾經(jīng)學過的描寫優(yōu)美風景的課文片斷。3、引導學生曾經(jīng)聽過的旋律優(yōu)美的音樂，產(chǎn)生的聯(lián)想。4、引導學生想象：你理想中的家鄉(xiāng)美景或理想中的生活環(huán)境。二、指導學生作畫。1、根據(jù)上面的提示，選擇你喜歡的進行作畫。2、作畫形式、要求：（1）可以用中國畫、水彩畫、水粉畫的形式進行創(chuàng)作表現(xiàn)。（2）也可以用鋼筆、圓珠筆、鉛筆等線描的形式進行創(chuàng)作。3、學生創(chuàng)作，教師巡回指導。三、展示學生中的優(yōu)秀作品。板書設計作業(yè)布置余慶縣洞水小學電子備課教案年級六年級學科信息課型新課總第（）課時教學內(nèi)容第3課心中的風景第二課時教學時間2014年月日第周星期主備人教學目標教學重點教學難點教學準備學生自帶自己拍攝的風景照片。教學過程第二次備課1、揭示內(nèi)容：利