新課標(biāo)背景下的習(xí)作教學(xué)課：《介紹一種事物》教學(xué)實(shí)錄（五上）

新課標(biāo)背景下的習(xí)作教學(xué)課：《介紹一種事物》教學(xué)實(shí)錄(五上)這篇文章寫什么呀?誒，這篇文章怎么寫呢。這兩個(gè)問題的答案能找到嗎?教材當(dāng)中的哪些內(nèi)容回答了第一個(gè)問題?這篇文章寫什么?好了，我們先來看第一個(gè)，這篇文章“寫什么”?讀讀教材“介動(dòng)物的尾巴可以寫什么呀?寫動(dòng)物的尾巴呀，當(dāng)然這個(gè)動(dòng)物的尾巴不程。也可以寫好幾種植物的種子，它是怎么來旅行》,我又想到了教材當(dāng)中的一篇課文，是二辦法》?這篇文章當(dāng)中就。向我們介紹了?蒲公英。蒲公英是怎么傳播它的種子的?蒼耳媽媽。什么好辦法?給孩子穿上帶刺的鎧甲來傳播種事物，也就是介紹溜溜球的玩法。第一種玩法，怎么玩?第二種。,那么跟這個(gè)類似的還有。怎樣泡酸菜?它不是就介紹酸菜，重點(diǎn)介紹什么，第二步干什么，第三步、第四步分別又干什么?這重點(diǎn)介紹的我介紹珍珠鳥行不行呢?可以啊?！墩渲轼B》這篇文章我們已經(jīng)一些什么?怎么寫呢，怎么寫呢?我們還是?？纯唇滩漠?dāng)中給我們的的事物有一個(gè)比較全面的掌握。怎么掌握呢?如果那比如說我們要了解“柿子”。就可以打開百度，輸入“柿子”點(diǎn)擊看看哦，內(nèi)容好多。內(nèi)容好多，往下劃了看看。它是從13個(gè)方等13個(gè)方面。你要有一個(gè)規(guī)劃。怎么規(guī)劃呢?比如說，這個(gè)百度當(dāng)中介紹柿子的主或者就介紹實(shí)用價(jià)值和藥用價(jià)值，我們要有一個(gè)規(guī)劃的呀。怎么規(guī)劃?哎，我把這個(gè)課文內(nèi)容拿過來了啊，《20年后的家鄉(xiāng)》,這里面我是從哪幾個(gè)方面來寫的?就套用這樣的一個(gè)表格。我們來規(guī)劃啊。秋天，柿子成熟了，是怎樣的一個(gè)景象?中間的部分是我們具體呢?第三方面，介紹柿子的主要價(jià)值。它的營養(yǎng)成分是怎樣的?還有什么藥用的價(jià)值?做一個(gè)介紹。最后可以簡單的說一說吃柿子的一些這一次作文的非常重要的一個(gè)法寶。那么什么是清單呢?什么是寫作清單呢?啊，來做自我的檢查，檢查什么?檢查我是不是都達(dá)到了對(duì)應(yīng)的要求求吧，這個(gè)點(diǎn)做得怎么樣?清單的形式到底是怎樣的一種形式呢?大樣的一個(gè)情形?想好了嗎?想好了，我要出示啦。對(duì)應(yīng)的提一些相關(guān)的注意點(diǎn)。達(dá)成情況是什么呢?是對(duì)前面的每一項(xiàng)怎么樣。有沒有做到，我還需要在哪些方面做改進(jìn)的?那么，具體的介紹一種事物的習(xí)作的要求又是怎樣的呢?我們把教材內(nèi)容拿過來。做介紹的。是吧?我們可以從這一條當(dāng)中提煉出“怎么寫”的一個(gè)寫這東西可有用了，這是寶貝啊。寶貝有什么作用呢?它可以指導(dǎo)我們寫作，又可以指導(dǎo)我們修改寫作。哦。想想清楚，文章寫什么?怎么果你告訴大家它表面的溫度有5000多攝氏度，鋼鐵碰到它也會(huì)變成氣體。這就容易理解了，也就是用上了5000多攝氏度這樣的一個(gè)數(shù)讀完了嗎?寫得怎么樣?你來提提修改的建議，你來做一下評(píng)價(jià)。我提什么建議啊?我怎么評(píng)價(jià)?我一下子不知從何說起，怎么評(píng)價(jià)這接下來怎么寫呢?我們有四個(gè)注意點(diǎn)。做的怎么樣，有沒有做到，我還是十天八天啊?沒有說清楚，這些都不是“寫清楚”的表現(xiàn)，也就還有這個(gè)柿子到底有多大?滿樹的柿子猶如一盞盞小紅燈籠