一年級教師學(xué)期工作心得體會范文

一年級教師學(xué)期工作心得體會范文一班級老師學(xué)期工作心得體會范文5篇寫一篇好的工作心得，會直接影響到老板對你一年工作下來的認(rèn)可度和來年賜予的支持,足以見得寫工作心得的重要性。友愛的讀者，為您預(yù)備了一些一班級老師學(xué)期工作心得體會范文，請笑納！一班級老師學(xué)期工作心得體會范文1在這學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)了一班級⑻班的班主任，很快樂我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣，能和這些可親可敬的家長伴侶們結(jié)緣?；叵脒@學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。開學(xué)初，我在班主任工作方案里從常規(guī)訓(xùn)練、班級紀(jì)律、衛(wèi)生、班干部培育等方面做了具體支配。一學(xué)期過去了，接近期末，我將針對這幾個方面做下總結(jié)：一、常規(guī)訓(xùn)練重點抓。剛踏入一班級的學(xué)校生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我常常有序的引導(dǎo)，并時時到處向同學(xué)進(jìn)行有針對性的常規(guī)訓(xùn)練。從以下幾點入手：1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》、《學(xué)校生守則》、《三字經(jīng)》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、合理利用午練時間，重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。這學(xué)期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動進(jìn)行了一些有意義的主題班團(tuán)會，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。3、充分發(fā)揮各項活動中的訓(xùn)練陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的訓(xùn)練作用，采納〃每天學(xué)習(xí)〃，〃每天進(jìn)步〃和〃我最棒〃等欄目進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。對于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài)，我采納〃誰的小樹長得最直〃的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與關(guān)心。二、班級紀(jì)律要加強(qiáng)。一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要抓班級紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定一班級八班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。2、班團(tuán)紀(jì)律為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展〃路隊小標(biāo)兵〃評比活動，使同學(xué)不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準(zhǔn)時監(jiān)督，準(zhǔn)時管理。3、課間紀(jì)律課間是同學(xué)輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對同學(xué)的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展〃跳繩、做嬉戲、唱歌〃等活動，使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時，隨時提示同學(xué)要留意的危急活動和場地，寓教于樂。三、衛(wèi)生方面是重點。本學(xué)期我始終注意同學(xué)各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查同學(xué)的個人衛(wèi)生，不好的賜予提示。四、班干部的培育千萬別放過。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級自主化管理形成機(jī)制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。五、其他方面班級管理中還應(yīng)注意個體的進(jìn)展，在各項活動中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級開展各種活動。如：跳繩能手評比，小畫家、愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己,提高同學(xué)的自信念。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。一班級老師學(xué)期工作心得體會范文2記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我始終樂觀思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。時間總是過得這么歡樂，我接手一班級也經(jīng)是整整一年了。在這一年中，第一個學(xué)期是苦痛的，其次個學(xué)期我和我的同學(xué)們體會到了成長的歡樂。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是這一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)覺我喜愛和他們在一起，喜愛和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在許多地方形成了默契。說不上總結(jié)，只是自己對這一年來的一些回顧：一、注意力量的培育和熬煉這學(xué)期，為了培育同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)熬煉的機(jī)會，我重視小干部的培育，讓他們相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，輪番執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很仔細(xì)，很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平常的聽寫也是由班干部進(jìn)行，并且批改訂證。這樣一來，即熬煉了力量，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。我們還策劃了許多的活動，如：學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，跳繩競賽，以一本書換一百本書等等，這些活動，都交給班干部們自己組織支配，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂！沒有溝通，就沒有訓(xùn)練，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)同學(xué)，和每一個同學(xué)成為伴侶。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……我和同學(xué)之間，有三個共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情意，感受生活的美妙;共同共享：共享學(xué)習(xí)的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，更新觀念，和時代同步和同學(xué)共同成長。二、和家長成為伴侶家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特殊注意和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長的溝通。當(dāng)家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都準(zhǔn)時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清晰，用自己的實際行動來換取他們的信任。許多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時,做為班主任應(yīng)當(dāng)從中協(xié)調(diào)，使事情得到完善地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動就能得到家長的支持。這次的暑期假日活動報名，我沒做什么工作，大家都樂觀參加了，報名的同學(xué)達(dá)到了80%以上。三、這學(xué)期所取得的成果。1、廣播操競賽第一名2、朗讀測試第一名四、班主任隨想當(dāng)班主任很累，事情許多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無論是言談還是行為，都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個同學(xué)都是一個世界,要想成為每一個同學(xué)的伴侶,要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界！一班級老師學(xué)期工作心得體會范文3一、基本狀況本班有同學(xué)36人，大部分同學(xué)能敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能仔細(xì)學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分同學(xué)紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成果不抱負(fù)。他們上課常常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二、主要成果1、仔細(xì)學(xué)習(xí)了《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對同學(xué)進(jìn)行了紀(jì)律訓(xùn)練和集體榮譽(yù)感的訓(xùn)練。2、對同學(xué)進(jìn)行了環(huán)保訓(xùn)練，提高了同學(xué)的環(huán)保意識。3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，制造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。4、協(xié)作學(xué)校的工作方案，開展了一系列有益身心進(jìn)展的活動，使同學(xué)的身心得到全面進(jìn)展。5、通過對同學(xué)進(jìn)行防火、防電、交通等的平安學(xué)問訓(xùn)練，增加同學(xué)的平安防一意識，本學(xué)期我班事故率為零。三、主要做法1、重溫〃守則〃、〃規(guī)范〃，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培育與訓(xùn)練，努力培育一個〃團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取〃的集體。2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對同學(xué)的思想品德、品質(zhì)訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好同學(xué)共性特長和制造力量的培育，全面提高同學(xué)的文化素養(yǎng)。5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同督促同學(xué)進(jìn)步。6、樂觀開展其次課堂活動，培育同學(xué)全面進(jìn)展。7、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。四、閱歷與體會要管理好一個班級，班主任必需把工作做得細(xì)致，放下架子，與同學(xué)多親近。只有做同學(xué)的貼心人，同學(xué)才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲快樂靈之門。如宋凝坤同學(xué)，平常上課常常開小差,我發(fā)覺他原來是由于沒在戶口，自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)怪他，相反卻常常與他談心，他聽后想到自己平常的行為,慚愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成果進(jìn)步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。訓(xùn)練是一門高深的學(xué)問，教育同學(xué)要講究方法。特殊是對待后進(jìn)生的問題，他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑一腔熱忱可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明同學(xué)的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。五、存在問題與工作設(shè)想存在問題：1、個別同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄。2、個別同學(xué)勞動觀念較淡薄，勞動時不樂觀。3、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)樂觀性低。工作設(shè)想：1、在集體活動中，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2、培育、提高同學(xué)的勞動觀念，進(jìn)展同學(xué)的勞動力量。3、加強(qiáng)思想訓(xùn)練，明確學(xué)習(xí)目的，培育正確的學(xué)習(xí)觀。一班級老師學(xué)期工作心得體會范文4一、基本環(huán)境本班有同學(xué)36人，大部分同窗能敬重教員，連合同窗，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同窗都能仔細(xì)學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完勝利課，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分同學(xué)規(guī)律松散，學(xué)習(xí)立場馬虎，基礎(chǔ)不扎實,成果不抱負(fù)。他們上課常常開小差，課后不按時完勝利課，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和規(guī)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二、主要成果1、仔細(xì)學(xué)習(xí)了《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對同學(xué)進(jìn)行了規(guī)律訓(xùn)練和集體榮譽(yù)感的訓(xùn)練。2、對同學(xué)進(jìn)行了環(huán)保訓(xùn)練，提高了同學(xué)的環(huán)保意識。3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，制造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)空氣。4、共同學(xué)校的工作方案，開展了一系列有益身心進(jìn)展的勾當(dāng)，使同學(xué)的身心獲得全面進(jìn)展。5、通過對同學(xué)進(jìn)行防火、防電、交通等的平安學(xué)問訓(xùn)練，增加同學(xué)的平安防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。三、主要做法1、重溫“守則〃、〃規(guī)范〃，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培育與訓(xùn)練，努力培育一個〃連合合作、守紀(jì)進(jìn)取〃的集體。2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對同學(xué)的思惟品德、品質(zhì)訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比勾當(dāng)。4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好同學(xué)共性特長和制造力量的培育，全面提高同學(xué)的文化素養(yǎng)。5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同督促同學(xué)前進(jìn)。6、樂觀開展其次講堂勾當(dāng)，培育同學(xué)全面進(jìn)展。7、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。四、閱歷與體會要管理好一個班級，班主任必需把工作做得詳盡，放下架子，與同學(xué)多親近。只有做同學(xué)的貼心人，同學(xué)才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲快樂靈之門。如宋淡坤同窗，日常一般上課常常開小差，我發(fā)覺他原來是由于沒在戶口，自卑感強(qiáng)，心理不均衡才造成這種景象的。我知道后并沒有在講堂上過度責(zé)怪他，相反卻常常與他交心，他聽后想到自己日常一般的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成果前進(jìn)較大。假如其時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就截然不同了。訓(xùn)練是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)同學(xué)要講究方法。特殊是看待后進(jìn)生的問題，他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑一腔熱忱可了事的。因此有需要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明同學(xué)的任務(wù)和班集體的作用，恰當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。五、存在問題與工作設(shè)想存在問題:1、個別同學(xué)連合協(xié)作意識淡薄。2、個別同學(xué)勞動觀念較淡薄，勞動時不樂觀。3、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明白，學(xué)習(xí)樂觀性低。工作設(shè)想：1、在集體勾當(dāng)中，培育同學(xué)連合協(xié)作精神。2、培育、提高同學(xué)的勞動觀念，進(jìn)展同學(xué)的勞動力量。3、加強(qiáng)思惟訓(xùn)練，明白學(xué)習(xí)目標(biāo)，培育正確的學(xué)習(xí)觀。一班級老師學(xué)期工作心得體會范文5本學(xué)期是我第一次擔(dān)當(dāng)班主任工作,從開學(xué)懷著無比感動興奮的心情,到本學(xué)期即將結(jié)束,經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名班主任的不簡潔。需要無限的愛心、急躁更要有如針般細(xì)的心才能制造出讓孩子健壯成長的良好訓(xùn)練環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一班級同學(xué)，所以一個學(xué)期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進(jìn)展;要有劇烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使同學(xué)在班上健康全面進(jìn)展。作為一班級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。如依據(jù)一班級孩子的特點，采納各種競賽來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。如：寫字競賽、比一比誰的衣服最潔凈、下課看誰的小手小臉最潔凈、看看誰的位置四周最潔凈等等。二、時刻關(guān)懷孩子愛是無聲的語言，是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段,要想管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)的性格特點。低班級的孩子對老師特殊熱忱，常常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊談天：問問他們周末去哪玩了;這美麗衣服是誰買的等等;還告知他們這幾天都誰進(jìn)步了!在這種輕松的談天氛圍下，把握好時機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓舞鼓舞他們的學(xué)習(xí)狀況，會收到意想不到的效果。三、準(zhǔn)時表揚鼓舞孩