2023年五年級語文教案夜晚的實驗2

PAGEPAGE8五年級語文教案——夜晚的實驗2 第二課時課時目標：1、按照事情的開展順序，抓住關鍵詞語，感悟課文的語言材料。2、感受并學習科學家細心觀察、善于思考、大膽實驗、潛心研究、不斷利用科學技術造福人類的科學精神。課時重點：按照事情的開展順序，抓住關鍵詞語，感悟課文的語言材料。課時難點：感受并學習科學家細心觀察、善于思考、大膽實驗、潛心研究、不斷利用科學技術造福人類的科學精神。教具準備：圖表一份、小黑板、課文錄音磁帶教學過程：教學過程自我加減一、激趣導入：同學們，如果請你們來寫斯帕拉捷實驗的情況，你想先讓讀者了解什么〔起因，即他做實驗的緣由是什么〕作者的想法跟大家一樣。這也是這一類文章通常的寫法。二、精讀第一段1、播放課文錄音第一段。2、出示：這個現(xiàn)象引起了他的好奇。引導學生就看到這句話進行質疑?！彩裁船F(xiàn)象好奇什么〕3、默讀，口頭填空：斯帕拉捷時，常?？吹浆F(xiàn)象，產(chǎn)生好奇：。4、齊讀，思考：斯帕拉捷身上什么地方值得我們學習從哪里看出來的觀察細致，對常見想象敏感，好奇心強?！?〕他常?？吹胶芏囹痨`活地在夜空中飛來飛去，卻從不會撞到樹上或者墻壁上?！?〕蝙蝠憑什么特殊的本領在夜空中自由自在地飛行呢5、指導朗讀這兩句，突出重點詞語，讀好疑問語氣，表現(xiàn)斯帕拉捷強烈的好奇。6、過渡：斯帕拉捷著手進行實驗啦，實驗的情況應怎樣來寫〔重點寫，具體寫〕三、精讀第二段。教學過程自我加減1、默讀，思考：斯帕拉捷共做了幾次實驗分別是怎樣做的結果怎樣小組討論完成表格。次數(shù)實驗做法實驗結果交流。①蒙上眼睛輕盈敏捷地來回飛翔②堵住鼻子還是飛得那么敏捷、輕松③全身涂滿油漆還是沒有影響到它們的飛行④堵住耳朵很快就跌落到地上2、一系列實驗，怎樣寫既清晰又簡潔，而不使人覺得重復呢寫的時候要有重點。你們覺得應重點寫哪一次實驗〔第一次〕3、輕讀2、3自然段，看看文中是怎樣寫的。交流，點撥?！仓笇ёx有關語句并概括〕〔1〕先交代實驗的時間、地點，然后依次寫斯帕拉捷的做法，實驗的結果，斯帕拉捷的思考。師生問答：時間--地點--做法--結果--思考--〔2〕提問：當他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來回飛翔時，不由得驚叫起來。為什么〔事實完全出乎他的意料〕〔3〕瞎子加上引號指什么〔特指蒙上眼睛的蝙蝠〕4、指導根據(jù)板書的提示，看圖復述第一次實驗的情況。自由試述。指名復述，評議。5、默讀第4-6自然段，思考：與第一次相比，后來幾次實驗的情況是怎樣簡明扼要地寫的交流。〔先概括，再讀有關語句〕〔1〕第4自然段緊承上文簡潔地表達斯帕拉捷兩次實驗的做法、結果及第二次實驗后的猜想?！?〕第5自然段寫最后一次實驗的做法和結果。提問：為什么做法一帶而過，而結果較細地加以描寫呢〔因為結果與先前截然不同〕〔3〕第6自然段寫斯帕拉捷的發(fā)現(xiàn)。教學過程自我加減6、指導朗讀。重點指導讀好第3、4自然段中的三個問句和第6自然段中的感慨句，體會斯帕拉捷終于揭開蝙蝠夜間飛行秘密的無比喜悅沖動的心情。指名讀，齊讀。7、小結：這一段簡練、生動地記敘了斯帕拉捷通過屢次實驗，終于揭開蝙蝠夜間飛行的秘密的經(jīng)過。8、從這一段的表達中，你感受到斯帕拉捷的哪些可貴精神〔勤于思考，大膽實驗，不怕失敗，不斷探索，打破沙鍋問到底，不達目的不罷休〕四、指導復述實驗過程。1、分局部復述。借助板書，抓住文中關鍵語句進行。同桌試述，指名復述，評議。2、完整復述。指名復述，評議后各自練習復述。五、作業(yè)設計：１、按課文內容填空。后來人們繼續(xù)〔〕，終于弄清了其中的〔〕。原來，蝙蝠靠〔〕發(fā)出人耳聽不到的〔〕，這種聲音〔〕傳播，一碰到物體就〔〕回來。蝙蝠用〔〕接收到這種〔〕，就能迅速〔〕，〔〕地自由〔〕，捕捉食物。２、欣賞佳句。超聲波就像一位無聲的功臣，廣泛地應用于工業(yè)、農業(yè)、醫(yī)療和軍事等領域。這是一個〔〕句，把〔〕比作〔〕，這樣的比喻好在〔〕。 內容總結

〔1〕五年級語文教案——夜晚的實驗2

第二課時

課時目標：

1、按照事情的開展順序，抓住關鍵詞語，感悟課文的語言材料

〔2〕課時重點：

按照事情的開展順序，抓住關鍵詞語，感悟課文的語言材料

〔3〕〔什么現(xiàn)象好奇什么〕

3、默讀，口頭填空：

斯帕拉捷時，常?？吹?/p>

現(xiàn)象，產(chǎn)生好奇：

內容總結

（1）五年級語文教案——夜晚的實驗2

第二課時

課時目標：

1、按照事情的開展順序，抓住關鍵詞語，感悟課文的語言材料

（2）2、感受并學習科學家細心觀察、善于思考、大膽實