2023年九年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年九年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃15?3、___?班劉艷一?、指導(dǎo)思想?:面向全?體學(xué)生，_?__每個(gè)學(xué)?生的情感，?激發(fā)他們學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的興?趣，幫助他?們建立學(xué)習(xí)?的成就感和?自信心,培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?;整體設(shè)計(jì)?目標(biāo)，體現(xiàn)?靈活開(kāi)放，?目標(biāo)設(shè)計(jì)以?學(xué)生技能，?語(yǔ)言知識(shí)，?情感態(tài)度，?學(xué)習(xí)策略和?文化意識(shí)的?發(fā)展為基礎(chǔ)?;突出學(xué)生?主體，尊重?個(gè)體差異;?采用活動(dòng)途?徑，倡導(dǎo)體?驗(yàn)參與，即?采用任務(wù)型?的教學(xué)模式?，讓學(xué)生在?老師的指導(dǎo)?下通過(guò)感知?、體驗(yàn)、實(shí)?踐、參與和?合作等方式?，實(shí)現(xiàn)任務(wù)?的目標(biāo)，感?受成功;注?重過(guò)程評(píng)價(jià)?，促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展，建立?能激勵(lì)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣和?自主學(xué)習(xí)能?力發(fā)展的評(píng)?價(jià)體系。?二、教材分?析1.新?教材充分體?現(xiàn)了新課標(biāo)?的“以人為?本”教學(xué)理?念。達(dá)到“?以人為本”?全面發(fā)展的?新型素質(zhì)教?育觀，新教?材突出了功?能和結(jié)構(gòu)的?有機(jī)結(jié)合.?新教材非常?注重話題，?每個(gè)單元都?圍繞一個(gè)具?體的話題展?開(kāi)，突出了?話題結(jié)構(gòu)、?功能、實(shí)際?運(yùn)用三個(gè)方?面的結(jié)合。?讓每個(gè)話題?貼近學(xué)生生?活實(shí)際，更?便于學(xué)生靈?活運(yùn)用。?2、倡導(dǎo)“?任務(wù)型”教?學(xué)，強(qiáng)調(diào)課?堂___生?互動(dòng)。本?教材共__?_單元，分?二個(gè)學(xué)期教?學(xué)。按要求?，第一學(xué)期?為_(kāi)__單?元，第二學(xué)?期為_(kāi)__?單元。課本?增加了讀寫?訓(xùn)練的比重?，以便于聽(tīng)?說(shuō)讀寫的全?面訓(xùn)練。其?內(nèi)容主要反?映了學(xué)生的?日常學(xué)習(xí)和?生活。課本?設(shè)計(jì)了中外?學(xué)生同校學(xué)?習(xí)的情景，?便于介紹英?語(yǔ)國(guó)家的（?范本）風(fēng)俗?習(xí)慣和文化?。題材范圍?更廣，除了?學(xué)生的學(xué)校?生活和家庭?生活，還反?映了學(xué)生的?校外活動(dòng)、?勞動(dòng)、衛(wèi)生?保健、體育?運(yùn)動(dòng)、節(jié)日?、尊師愛(ài)生?、團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、助人為樂(lè)?的道德風(fēng)尚?。三、學(xué)?情分析我?所接手的九?年級(jí)___?班一共有_?__名，_?__班一共?有___名?，從上學(xué)期?成績(jī)來(lái)看尖?子生幾乎沒(méi)?，有學(xué)困生?多，給上課?帶來(lái)很大的?難度。大部?分學(xué)生基礎(chǔ)?差，他們的?學(xué)習(xí)情緒不?穩(wěn)定，也不?能堅(jiān)持不懈?，學(xué)習(xí)方法?不靈活，需?要老師的督?促才會(huì)有所?作為。也有?個(gè)別學(xué)生屬?于不思進(jìn)取?型，積極性?和主動(dòng)性極?差。受學(xué)習(xí)?態(tài)度、風(fēng)氣?的影響，刻?苦學(xué)習(xí)之風(fēng)?漸漸稀薄，?輕浮之風(fēng)開(kāi)?始產(chǎn)生，很?多學(xué)生上課?不認(rèn)真，課?后不完成作?業(yè)。從學(xué)生?成績(jī)來(lái)看，?存在明顯不?平衡。少數(shù)?優(yōu)生優(yōu)勢(shì)不?明顯，差生?面較廣，培?尖補(bǔ)差任務(wù)?重。學(xué)生受?當(dāng)今社會(huì)環(huán)?境影響，厭?學(xué)情緒嚴(yán)重??？加⒄Z(yǔ)成?功與否關(guān)鍵?在于復(fù)習(xí)，?復(fù)習(xí)階段的?成功與否也?決定著中考?英語(yǔ)的成績(jī)?。為使英語(yǔ)?教學(xué)工作能?有條不紊的?進(jìn)行，今后?工作中能取?得更好的成?績(jī)，特制定?以下計(jì)劃:?四、教學(xué)?目標(biāo)1、?在課堂上培?養(yǎng)學(xué)生多方?面的素質(zhì)，?不能只重視?學(xué)習(xí)成績(jī)和?分?jǐn)?shù)。2?、鞏固語(yǔ)言?基礎(chǔ)知識(shí)注?重過(guò)程性評(píng)?價(jià)，培養(yǎng)學(xué)?生的聽(tīng)、說(shuō)?、讀、寫能?力。3、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的閱讀和?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?4、做好?不同層次學(xué)?生的輔導(dǎo)工?作，尤其要?關(guān)心學(xué)困生?。5、認(rèn)?真學(xué)習(xí)《英?語(yǔ)新課程標(biāo)?準(zhǔn)》，教學(xué)?從學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣、生?活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)?知水平出發(fā)?，倡導(dǎo)體驗(yàn)?、實(shí)踐、參?與、合作與?交流的學(xué)習(xí)?方式和任務(wù)?型的教學(xué)途?徑，發(fā)展學(xué)?生綜合語(yǔ)言?運(yùn)用能力，?使語(yǔ)言學(xué)習(xí)?的過(guò)程成為?學(xué)生形成積?極的情感態(tài)?度、主動(dòng)思?維和大膽實(shí)?踐、提高跨?文化意識(shí)和?形成自主學(xué)?習(xí)能力的過(guò)?程。6、?通過(guò)復(fù)習(xí)讓?學(xué)生對(duì)于從?前所學(xué)的內(nèi)?容能夠查漏?補(bǔ)缺，真正?吃透教材，?對(duì)于所學(xué)知?識(shí)進(jìn)行內(nèi)化?，成為自己?的知識(shí);注?重英語(yǔ)解題?能力的培養(yǎng)?;采取必要?措施，縮小?差距。五?、具體工作?措施1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?鉆研七、八?、九年級(jí)五?本教材，形?成固定的知?識(shí)體系，研?究___年?的考試說(shuō)明?。2、繼?續(xù)大練基本?功，提高自?己的教學(xué)能?力。3、?實(shí)行課堂教?學(xué)改革，創(chuàng)?建新型教學(xué)?模式。4?、指導(dǎo)學(xué)生?如何預(yù)習(xí)、?聽(tīng)課、記筆?記、復(fù)習(xí)、?做作業(yè)、小?結(jié)和討論，?幫助學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?六、教學(xué)資?源分析七?年級(jí)到九年?級(jí)共五本書?，七年級(jí)上?冊(cè)(___?單元)、七?年級(jí)下冊(cè)(?___單元?)、八年級(jí)?上冊(cè)(__?_單元)、?八年級(jí)下冊(cè)?(___單?元)、九年?級(jí)(___?單元)共計(jì)?___單元?的內(nèi)容;需?要掌握語(yǔ)法?有名詞、代?詞、數(shù)詞、?時(shí)態(tài)等__?_項(xiàng);需要?掌握交際運(yùn)?用包括個(gè)人?情況、家庭?、朋友與周?圍的人、周?圍的環(huán)境、?日?；顒?dòng)、?學(xué)校生活、?個(gè)人興趣、?情感與情緒?、人際交往?、計(jì)劃與安?排、節(jié)假日?活動(dòng)、購(gòu)物?、飲食、衛(wèi)?生與健康、?安全與救護(hù)?、天氣、文?娛與體育、?旅游與交通?、通訊、語(yǔ)?言學(xué)習(xí)、自?然、世界與?環(huán)境、科普?知識(shí)與現(xiàn)代?技術(shù)、歷史?與社會(huì)、故?事與詩(shī)歌等?___個(gè)話?題項(xiàng)目。?七、本學(xué)期?的教學(xué)重、?難點(diǎn):詞?匯:識(shí)記、?理解、掌握?書中的所有?單詞，熟練?應(yīng)用重點(diǎn)單?詞和短語(yǔ)，?復(fù)習(xí)初中前?五冊(cè)中的所?有單詞。?語(yǔ)法:掌握?六種時(shí)態(tài)，?一般現(xiàn)在時(shí)?，一般過(guò)去?時(shí)，一般將?來(lái)時(shí)，現(xiàn)在?進(jìn)行時(shí)，過(guò)?去進(jìn)行時(shí)和?現(xiàn)在完成時(shí)?。了解部分?構(gòu)詞法，掌?握英語(yǔ)的基?本句子結(jié)構(gòu)?:六種簡(jiǎn)單?句，并列句?，復(fù)合句(?賓語(yǔ)從句、?狀語(yǔ)從句及?定語(yǔ)從句)?。閱讀:?主要訓(xùn)練學(xué)?生根據(jù)問(wèn)題?找細(xì)節(jié)的能?力。然后根?據(jù)不同學(xué)生?的水平，再?分層次閱讀?文章。在閱?讀過(guò)程中針?對(duì)長(zhǎng)句子(?復(fù)合句及含?有多個(gè)從句?的復(fù)合句)?要教給學(xué)生?分析句子結(jié)?構(gòu)的能力。?寫作:書?面表達(dá)是中?考中失分最?大的題目，?所以對(duì)于大?多數(shù)同學(xué)，?先落實(shí)平時(shí)?訓(xùn)練，要求?學(xué)生注意主?、謂、賓的?基本結(jié)構(gòu)及?時(shí)態(tài)。并多?做一些連字?成句、連句?成篇的訓(xùn)練?。培養(yǎng)學(xué)生?好的書寫習(xí)?慣，如大小?寫，標(biāo)點(diǎn)等?。八、教?學(xué)方法1?、首先要從?思想上扭轉(zhuǎn)?學(xué)生以往的?不良學(xué)習(xí)習(xí)?慣和態(tài)度，?培養(yǎng)學(xué)生自?覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，動(dòng)腦的?優(yōu)良習(xí)慣，?課堂上精講?多練。即將?面臨的是中?考，學(xué)生的?態(tài)度變化多?變極不穩(wěn)定?，要?jiǎng)訂T好?學(xué)生做好思?想工作。?2、根據(jù)學(xué)?生各人的具?體情況，要?求各自提出?明確的學(xué)習(xí)?目標(biāo)，并督?促為實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)切實(shí)地刻?苦學(xué)習(xí)。?3、每堂課?一定注意當(dāng)?堂的學(xué)習(xí)效?果，突出重?點(diǎn)難點(diǎn)，務(wù)?必要求學(xué)生?掌握必須掌?握的基本的?東西。每天?都要布置作?業(yè)。對(duì)英語(yǔ)?而言記憶背?誦是很重要?的，應(yīng)采取?各種不同的?方法和手段?每天跟蹤復(fù)?習(xí)，隨意抽?查。4、?教學(xué)過(guò)程應(yīng)?突出學(xué)生的?主動(dòng)性，指?導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)?地獲取知識(shí)?，科學(xué)地訓(xùn)?練技能，全?面提高綜合?應(yīng)用能力。?要提倡靈活?多樣的教學(xué)?方式，鼓勵(lì)?運(yùn)用探究性?、啟發(fā)式和?討論式的學(xué)?習(xí)方式。?5、重視創(chuàng)?設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的環(huán)境，溝?通課本內(nèi)外?、課堂內(nèi)外?、學(xué)校內(nèi)外?的聯(lián)系，拓?寬學(xué)習(xí)渠道?，增加學(xué)生?應(yīng)用的機(jī)會(huì)?。作文教學(xué)?與閱讀教學(xué)?相結(jié)合，在?寫作中學(xué)閱?讀，閱讀中?學(xué)寫作。?6、利用課?外時(shí)間進(jìn)行?培優(yōu)補(bǔ)差、?抓兩頭，促?中間。把學(xué)?生分成兩類?，中上學(xué)生?提高括充知?識(shí)點(diǎn)，中后?學(xué)生有一定?潛力的，提?高和發(fā)展的?空間較大，?以抓好基礎(chǔ)?知識(shí)為重。?縮小兩極差?異兼顧整體?共同進(jìn)步。?重點(diǎn)培養(yǎng)?的優(yōu)等生:?153班?:李明星，?楊悅，倪梅?，李春平，?葉永新。?154班:?李仙仙，王?海波，姚麗?，李艷。?九、復(fù)習(xí)進(jìn)?度與復(fù)習(xí)內(nèi)?容第一輪?復(fù)習(xí)階段(?___年_?__月初-?___月初?)內(nèi)容:?七、八、九?年級(jí)共五冊(cè)?英語(yǔ)教材的?初步復(fù)習(xí)工?作，單詞第?一次全面復(fù)?背。復(fù)習(xí)方?法:教師輔?導(dǎo)--學(xué)生?強(qiáng)化記憶與?訓(xùn)練，以課?本為中心，?___重點(diǎn)?詞匯，詞組?。第二輪?復(fù)習(xí)階段(?___年_?__月初-?___月初?)內(nèi)容:?整個(gè)初中英?語(yǔ)教材所學(xué)?內(nèi)容，進(jìn)行?專項(xiàng)全面復(fù)?習(xí)。復(fù)習(xí)?方法:教師?系統(tǒng)講解-?-專項(xiàng)訓(xùn)練?。第三輪?復(fù)習(xí)階段(?___年_?__月初-?___月初?)內(nèi)容:?綜合復(fù)習(xí)英?語(yǔ)這一學(xué)科?所學(xué)習(xí)過(guò)的?全部?jī)?nèi)容，?主要以綜合?測(cè)試為主。?復(fù)習(xí)方法?:在第一、?二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)?練的基礎(chǔ)上?進(jìn)行綜合訓(xùn)?練，以學(xué)生?為主，