新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃書樣本

第6頁共6頁新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃書樣本為?了能更好開?展各項(xiàng)工作?，現(xiàn)將新學(xué)?期將開展的?工作計(jì)劃如?下：一、?指導(dǎo)思想：?根據(jù)上級(jí)?教育部門的?工作精神，?以正規(guī)活動(dòng)?為突破口，?強(qiáng)化園本研?訓(xùn)，追求有?效教學(xué)，努?力提高一日?活動(dòng)的效度?。務(wù)實(shí)工作?、開拓創(chuàng)新?，優(yōu)化保教?質(zhì)量，構(gòu)建?園所文化，?顯現(xiàn)園所特?色，提升園?所品質(zhì)。?二、主要目?標(biāo)：以教?師隊(duì)伍建設(shè)?為抓手，促?進(jìn)教師隊(duì)伍?專業(yè)化以及?專業(yè)發(fā)展的?進(jìn)程;構(gòu)建?園所文化，?不斷顯現(xiàn)園?所特色。?三、工作措?施：(一?)以人為本?，力求讓每?一位教職工?處在最佳工?作狀態(tài)。?本學(xué)期設(shè)立?___個(gè)年?級(jí)組，__?_個(gè)教研組?(部分教師?同時(shí)參加英?語組活動(dòng))?。由教師自?愿競(jìng)聘上崗?，經(jīng)園務(wù)班?子討論，重?新產(chǎn)生了新?一輪的級(jí)組?長(zhǎng)___名?。級(jí)組長(zhǎng)要?___教職?工工作常規(guī)?、各班幼兒?發(fā)展情況，?協(xié)調(diào)級(jí)組事?務(wù)，協(xié)助園?部做好相關(guān)?工作，指導(dǎo)?班級(jí)教師做?好家長(zhǎng)工作?，___并?著手處理級(jí)?組內(nèi)突發(fā)性?工作，營(yíng)造?團(tuán)結(jié)、向上?、唯實(shí)的風(fēng)?尚;園長(zhǎng)更?多___組?內(nèi)教師專業(yè)?成長(zhǎng)，提升?教研活動(dòng)質(zhì)?量，對(duì)優(yōu)秀?教師的引領(lǐng)?，對(duì)弱勢(shì)(?指業(yè)務(wù))教?師的扶持，?在業(yè)務(wù)研討?方面形成有?效互動(dòng)，著?實(shí)提升教學(xué)?質(zhì)量。各班?子成員站位?要高、工作?要實(shí)，追求?管理工作的?有效性，不?斷提高"凝?聚力"、"?執(zhí)行力"。?本學(xué)期我園?將切實(shí)落實(shí)?園部的線性?管理與年級(jí)?組塊面管理?相結(jié)合，互?有側(cè)重，協(xié)?同作戰(zhàn)，保?障各項(xiàng)工作?的順利進(jìn)行?。1、德?育為先，提?升教師的師?德修養(yǎng)。?___教職?工積極參加?校級(jí)的政治?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?;了解教職?工整體的思?想狀態(tài)，有?針對(duì)性地學(xué)?習(xí)先進(jìn)典型?，并___?討論，認(rèn)清?形勢(shì)、調(diào)適?心態(tài)、修正?行為。增強(qiáng)?"為人師者?"的角色意?識(shí)，倡導(dǎo)"?吃虧是福"?的開闊心胸?，從寬容、?包容中獲得?一份從容、?寧?kù)o的心態(tài)?。2、溝?通為上，提?升人性化管?理的地位。?無論是園?務(wù)管理、班?組管理，還?是家長(zhǎng)工作?，我們應(yīng)學(xué)?會(huì)傾聽、理?解、解釋、?導(dǎo)引，換位?思考、自主?選擇，理性?對(duì)待、真情?付出，而溝?通不失為管?理之上策。?溝通以平等?為前提，信?任為基石，?明辨是非為?原則，以建?立良好的人?際關(guān)系。?3、"公"?字當(dāng)頭，堅(jiān)?持公開、公?平、公正原?則。增進(jìn)?工作的透明?度，每個(gè)人?既是管理者?又是被管理?者，上層管?理與自主管?理相結(jié)合，?滲透應(yīng)用規(guī)?則管理的理?念。同時(shí)，?作為管理者?，要善于觀?察、理性判?斷，敢于弘?揚(yáng)正氣、針?砭弊端，用?自身的人格?___力影?響人、召喚?人。3、?揚(yáng)長(zhǎng)避短，?讓每個(gè)人循?著自己的優(yōu)?勢(shì)去發(fā)展。?在管理過?程中，要學(xué)?習(xí)洞察別人?的能力以及?性格上的優(yōu)?勢(shì)、不足，?力求讓每個(gè)?人在合適的?時(shí)機(jī)、合適?的地點(diǎn)、合?適的崗位做?著適合的事?。(二)?完善規(guī)范，?力求讓管理?向精制化方?向靠攏。規(guī)?范保教人員?的工作依舊?是管理工作?的重心。?1、抓實(shí)一?日活動(dòng)各環(huán)?節(jié)的常規(guī)要?求。在原有?的基礎(chǔ)上修?訂、補(bǔ)充各?環(huán)節(jié)教師、?幼兒、保育?員的工作要?求，___?學(xué)習(xí)并落實(shí)?到具體的工?作中,并通?過"走課"?的形式加以?督促、指導(dǎo)?。2、優(yōu)?化計(jì)劃制定?及環(huán)境創(chuàng)設(shè)?，提升工作?質(zhì)量。各級(jí)?組制定適宜?的課程計(jì)劃?、主題計(jì)劃?，各班組教?師要根據(jù)班?級(jí)實(shí)際制訂?周計(jì)劃，個(gè)?人制訂出有?效的課時(shí)計(jì)?劃。充分做?好課前準(zhǔn)備?(幼兒經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備、教具?及學(xué)具等物?質(zhì)準(zhǔn)備)，?追求低耗高?效，做智慧?型老師。繼?續(xù)以領(lǐng)域的?形式，以一?個(gè)正規(guī)教育?活動(dòng)為抓手?，提高教師?___各類?活動(dòng)的能力?，優(yōu)化課堂?教學(xué)。同時(shí)?，積極創(chuàng)設(shè)?課程環(huán)境，?讓環(huán)境成為?主題實(shí)施前?的準(zhǔn)備、實(shí)?施中的情景?、實(shí)施后的?呈現(xiàn)，環(huán)境?是主題教育?的組成部分?。本學(xué)期要?抓實(shí)教師_?__創(chuàng)游的?基本功，從?游戲環(huán)境(?包括材料的?投放)、幼?兒能力(自?主與角色意?識(shí)、規(guī)則與?創(chuàng)意)、游?戲中教師的?作用(觀察?、指導(dǎo)、評(píng)?價(jià))等展開?研究。(?三)著眼發(fā)?展，為幼兒?、教師、園?所的明天蓄?積后勁。?"發(fā)展"是?硬道理，抓?住契機(jī)把握?一切可以發(fā)?展的機(jī)遇，?為今后的可?持續(xù)發(fā)展豐?富內(nèi)涵、積?聚能量，從?而實(shí)現(xiàn)"厚?積薄發(fā)"。?1、營(yíng)造?自主發(fā)展的?氛圍。每個(gè)?教師要有自?我發(fā)展的目?標(biāo)，把握發(fā)?展機(jī)遇，自?覺學(xué)習(xí)書本?知識(shí)(學(xué)科?類、教育藝?術(shù)類、文化?藝術(shù)類)，?自覺___?好幼兒的每?個(gè)活動(dòng)，自?覺上好每節(jié)?課。挖掘自?身潛質(zhì)，形?成個(gè)人優(yōu)勢(shì)?，博采眾長(zhǎng)?，從而脫穎?而出。2?、分層打造?教師隊(duì)伍。?教師培訓(xùn)內(nèi)?容為教師專?業(yè)化以及專?業(yè)發(fā)展、班?主任管理能?力，技能技?巧的訓(xùn)練以?自彈自唱為?主。在管理?層面將傾注?更多的精力?促進(jìn)教師的?專業(yè)發(fā)展，?依托園本教?研、師徒結(jié)?對(duì)、對(duì)外展?示、同題研?討等活動(dòng)分?層次提高教?師的專業(yè)水?平。園長(zhǎng)、?級(jí)組長(zhǎng)不定?期聽課，加?速教師成長(zhǎng)?的步伐。繼?續(xù)確定骨干?教師培養(yǎng)對(duì)?象，充分利?用園本資源?促進(jìn)教師的?專業(yè)成長(zhǎng)，?爭(zhēng)取各種機(jī)?會(huì)為教師提?供學(xué)習(xí)培訓(xùn)?。同時(shí)，各?班教師要加?強(qiáng)幼兒養(yǎng)成?教育，在培?養(yǎng)幼兒傾聽?與表達(dá)、操?作與整理的?良好習(xí)慣的?基礎(chǔ)上，本?學(xué)期要加強(qiáng)?幼兒文明禮?儀教育，注?重幼兒行為?習(xí)慣的訓(xùn)練?。密切家園?聯(lián)系，積極?發(fā)揮家長(zhǎng)作?用，積極爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的配?合。3、?利用開展布?朗英語多媒?體教學(xué)契機(jī)?歷練教師，?從教育理念?、保教實(shí)踐?、軟件使用?、資料積累?、成果展示?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?、人際關(guān)系?等方面一一?盤點(diǎn)、梳理?，揚(yáng)長(zhǎng)避短?，為園所品?質(zhì)提升積累?經(jīng)驗(yàn)。我們?將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?團(tuán)隊(duì)精神，?以最佳的精?神面貌、優(yōu)?秀的專業(yè)水?準(zhǔn)，為幼兒?提供更好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?(四)提?供保障，為?保教工作順?利展開提供?服務(wù)。根?據(jù)我園在園?孩子的特點(diǎn)?，保教人員?都要加強(qiáng)幼?兒健康體癥?的觀察，學(xué)?習(xí)幼兒高燒?驚厥、外傷?等___急?救的基本常?識(shí)，保證幼?兒的生命安?全。1、?抓好衛(wèi)生保?健工作。嚴(yán)?格執(zhí)行日常?消毒規(guī)范，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?舒適的生活?、學(xué)習(xí)環(huán)境?。認(rèn)真__?_幼兒一餐?兩點(diǎn)、盥洗?、午睡等生?活環(huán)節(jié)，新?入園的小班?、小小班尤?其要加強(qiáng)日?常保育。嚴(yán)?把晨間檢查?關(guān)、物品消?毒關(guān)、傳染?病隔離關(guān)、?食物進(jìn)口關(guān)?，加強(qiáng)體弱?兒、生病幼?兒的跟蹤與?防治。2?、安全工作?常抓不懈。?嚴(yán)格執(zhí)行門?衛(wèi)值班制度?、幼兒接送?制度，嚴(yán)禁?體罰與變相?體罰，做好?幼兒交接工?作，定人定?期進(jìn)行安全?檢查，消除?一切不利因?素。注重幼?兒自我保護(hù)?意識(shí)與能力?的培養(yǎng)，從?小樹立應(yīng)急?自救、關(guān)愛?生命、人與?自然和諧共?處的意識(shí)，?確保幼兒在?園生命安全?。3、加?強(qiáng)節(jié)能宣傳?教育與督促?檢查工作。?加強(qiáng)水電使?用的管理，?加強(qiáng)財(cái)物管?理，從自身?做起，并培?養(yǎng)孩子的節(jié)?能意識(shí)與行?為習(xí)慣。?四、主要活?動(dòng)：__?_月：1?.在編教職?工工作擇崗?與聘任，排?定班級(jí)保教?人員。2?.購(gòu)置幼兒?生活、學(xué)習(xí)?用品，并分?發(fā)到位;幼?兒注冊(cè)收費(fèi)?工作。3?.穩(wěn)定新生?情緒，正常?一日活動(dòng)秩?序。4.?教師培訓(xùn);?完成各類計(jì)?劃制定。?5.各年級(jí)?早操、律動(dòng)?編排;幼兒?園環(huán)境創(chuàng)設(shè)?。6.學(xué)?習(xí)消防、應(yīng)?急逃生知識(shí)?;教師節(jié)活?動(dòng)。7.?班級(jí)常規(guī)、?禮貌、衛(wèi)生?評(píng)比。_?__月：?1.家長(zhǎng)開?放半日活動(dòng)?及新學(xué)期家?長(zhǎng)會(huì)。2?.幼兒早操?、律動(dòng)比賽?。3.幼?兒坐姿、握?筆檢查。?4.80周?年國(guó)慶"我?用畫筆繪祖?國(guó)"幼兒繪?畫活動(dòng)。?5.教師"?美麗祖國(guó)"?環(huán)保手工比?賽。6.?"重陽節(jié)"?敬老活動(dòng)。?___月?：1.教?師布朗英語?多媒體教學(xué)?能力大比拼?。2.親?子旅游活動(dòng)?。3.請(qǐng)?名師來園講?座。4.?蒙氏數(shù)學(xué)教?學(xué)公開課比?賽。5.?參觀大朗消?防大隊(duì)，學(xué)?習(xí)消防、應(yīng)?急逃生知識(shí)?