中學(xué)秋季教學(xué)計(jì)劃范文_第1頁(yè)
中學(xué)秋季教學(xué)計(jì)劃范文_第2頁(yè)
中學(xué)秋季教學(xué)計(jì)劃范文_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁(yè)共3頁(yè)中學(xué)秋季教學(xué)計(jì)劃范文一、指導(dǎo)?思想深入?學(xué)習(xí)貫徹_?__精神,?圍繞江夏區(qū)?教育局“培?名師、育優(yōu)?生、出高質(zhì)?、創(chuàng)名?!?十二字方針?,落實(shí)科學(xué)?發(fā)展觀,讓?新課程的教?學(xué)理念走進(jìn)?新課堂。以?一主多輔互?動(dòng)式課堂教?學(xué)改革為中?心,讓師生?在情感交疊?中和諧發(fā)展?,實(shí)施對(duì)學(xué)?生發(fā)展性評(píng)?價(jià)管理,全?面提高學(xué)生?的基本素質(zhì)?,最大限度?地提高鞏固?率。強(qiáng)化廣?大教師的教?科研意識(shí),?抓好教研組?的建設(shè),促?教師專業(yè)化?的發(fā)展,進(jìn)?一步提高_(dá)?__備課的?質(zhì)量,規(guī)范?教學(xué)常規(guī)。?加強(qiáng)素質(zhì)教?育,推進(jìn)精?細(xì)化管理,?全面完成區(qū)?教育局下達(dá)?的各項(xiàng)目標(biāo)?,全面提升?學(xué)校整體教?學(xué)水平和辦?學(xué)質(zhì)量。?二、具體目?標(biāo)1、七?、八、九年?級(jí)鞏固率為?___%。?3、教師?繼續(xù)教育、?各類培訓(xùn)合?格率___?%。4、?體育達(dá)標(biāo)率?為_(kāi)__%?,特長(zhǎng)生參?賽獲獎(jiǎng)居區(qū)?前列,上機(jī)?率為_(kāi)__?%。5、?教師全期全?勤率___?%。6、?圖書(shū)、器材?使用率為_(kāi)?__%,完?好率為_(kāi)_?_%7、?教學(xué)事故發(fā)?生為零。?8、各年級(jí)?全面完成區(qū)?教育局下達(dá)?的“四項(xiàng)保?優(yōu)目標(biāo)”_?__%。九?年級(jí)完成繼?續(xù)升學(xué)目標(biāo)?___%”?。三、教?學(xué)工作重點(diǎn)?1.嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃,開(kāi)齊開(kāi)?足課程,面?向全體學(xué)生?,提高課堂?教學(xué)效益。?2.建立?健全各項(xiàng)管?理制度,加?強(qiáng)教學(xué)的常?規(guī)管理,建?立對(duì)教師的?科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)?制,和對(duì)學(xué)?生發(fā)展性評(píng)?價(jià)的管理,?規(guī)范教師的?教學(xué)行為,?為提高教學(xué)?質(zhì)量提供保?證。3.?以教學(xué)基本?理念為指導(dǎo)?,以“一主?多輔互動(dòng)式?”課堂教學(xué)?改革為中心?,深化課堂?教學(xué)改革,?為提高課堂?教學(xué)效益提?供動(dòng)力,提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量。4?.認(rèn)真開(kāi)展?好課堂大比?武活動(dòng),促?進(jìn)教師整體?水平的提高?。5.深?化“一主多?輔互動(dòng)式”?的課堂教學(xué)?模式,變講?堂為學(xué)堂,?構(gòu)建學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的課?堂,調(diào)動(dòng)學(xué)?生全員、全?程、全身心?地參與到課?堂學(xué)習(xí)中,?體現(xiàn)民主、?平等的課堂?教學(xué)氛圍,?學(xué)生敢想、?敢說(shuō)、敢做?,讓全班學(xué)?生積極參與?學(xué)習(xí),人人?即當(dāng)學(xué)生又?當(dāng)老師,學(xué)?生是課堂的?主人又是生?成知識(shí)和問(wèn)?題的開(kāi)發(fā)者?,教室是學(xué)?生展示才能?的舞臺(tái)。教?師既是教學(xué)?的___者?又是學(xué)習(xí)的?參與者。?6.加強(qiáng)教?研、校本研?究工作,充?分發(fā)揮教研?組長(zhǎng)、備課?組長(zhǎng)主動(dòng)性?和職能作用?,教研組長(zhǎng)?要理清教研?組的工作思?路,并將_?__備課、?獻(xiàn)課、看課?、議課、教?學(xué)敘事等多?項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)?展與研究落?到實(shí)處并取?得成效。?7.強(qiáng)化體?衛(wèi)藝教育。?開(kāi)展學(xué)生每?天鍛練一小?時(shí)的“陽(yáng)光?體育活動(dòng)”?,“班班天?天有歌聲”?為主題的體?藝活動(dòng)。?8.充分利?用學(xué)校圖書(shū)?室和閱覽室?,努力營(yíng)造?師生共同讀?書(shū)的氛圍,?創(chuàng)建書(shū)香校?園。9.?深入開(kāi)展和?推進(jìn)成功教?育,讓每一?個(gè)學(xué)生成功?,創(chuàng)建成功?和諧的班_?__。1?0.追求教?學(xué)科學(xué)化、?人文化、精?細(xì)化的管理?,提高教學(xué)?效益,做好?教務(wù)工作,?為教師和學(xué)?生服務(wù),促?進(jìn)師生共同?發(fā)展。1?1.宣傳、?制定、推行?、監(jiān)管、考?核教師業(yè)效?工資的科學(xué)?合理的發(fā)放?,來(lái)充分調(diào)?動(dòng)全體教職?工的積極性?和創(chuàng)造性,?營(yíng)造良好、?和諧的合作?競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。?12.大?力抓好防流?控輟工作,?最大限度地?提高鞏固率?,鞏固普九?成果。四?、具體措施?和要求(?一)、關(guān)于?教師行為規(guī)?范科學(xué)規(guī)?范的管理是?保障良好教?學(xué)秩序的關(guān)?鍵,良好的?___紀(jì)律?性是有效教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論