中心學(xué)校學(xué)年度教導(dǎo)處工作計劃范文

第3頁共3頁中心學(xué)校學(xué)年度教導(dǎo)處工作計劃范文一、指?導(dǎo)思想以?____和?___精神?為指導(dǎo)，圍?繞本年度學(xué)?校的工作目?標和要求，?堅持以全面?推進素質(zhì)教?育，不斷提?高辦學(xué)效益?和品位為目?標，狠抓教?學(xué)常規(guī)管理?，加大教研?力度，提高?課堂教學(xué)的?實效，努力?實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)?量的持續(xù)攀?升。二、?工作目標?1、加強教?導(dǎo)處的日常?管理工作，?使管理走向?規(guī)范化、科?學(xué)化、精細?化。2、?加強教師學(xué)?習(xí)和繼續(xù)教?育的培訓(xùn)工?作，不斷提?升教師的思?想觀念，穩(wěn)?步提高教師?的師德修養(yǎng)?和業(yè)務(wù)水平?。3、加?強教學(xué)常規(guī)?管理和教學(xué)?視導(dǎo)工作。?4、加強?教育教學(xué)研?究和課題管?理工作。?5、建立健?全教師業(yè)務(wù)?檔案。三?、具體措施?(一)、?加強教學(xué)管?理，規(guī)范教?學(xué)常規(guī)1?、嚴格執(zhí)行?課程計劃，?堅持按課表?上課，保質(zhì)?保量上好每?節(jié)課，教導(dǎo)?處加強隨堂?檢查力度。?2、著力?抓好學(xué)生的?“一日常規(guī)?”教育和養(yǎng)?成教育，抓?好班主任隊?伍建設(shè)。上?好晨會、班?隊、思品等?課程，重視?學(xué)生良好學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣的培養(yǎng)。?3、進一?步規(guī)范和強?化教學(xué)常規(guī)?工作①、?備課。教師?應(yīng)在備課上?下功夫，平?時授課要有?超前___?課時的教案?，不得出現(xiàn)?無教案進課?堂的現(xiàn)象。?備課工作要?體現(xiàn)對課標?、教材、教?學(xué)目標、教?法、學(xué)法、?作業(yè)訓(xùn)練等?內(nèi)容的研究?與反思，真?正搞清每堂?課的教學(xué)任?務(wù)“是什么?”和“__?_”，撰寫?個性化的教?學(xué)設(shè)計。市?場上購買的?現(xiàn)成教案可?以參閱借鑒?，但決不能?照本宣科地?搬進課堂。?學(xué)校檢查備?課筆記不能?只查有無和?多少問題，?要把重點放?在評比備課?質(zhì)量上。?②、課堂教?學(xué)。課堂是?整個教學(xué)工?作的主戰(zhàn)場?，課堂教學(xué)?的成敗決定?了教學(xué)質(zhì)量?的高低。教?師在教學(xué)中?應(yīng)保持必要?的___，?營造平等、?和諧的氣氛?;貫徹有效?教學(xué)的理念?，面向全體?學(xué)生，因材?施教，合理?選擇教學(xué)方?法和教學(xué)手?段;充分利?用各種課程?資源，全面?落實教學(xué)目?標;板書規(guī)?范工整，能?提煉、概括?知識要點及?其邏輯關(guān)系?，展示思維?的過程;語?言清晰準確?、精煉生動?，邏輯性強?，有較強的?吸引力、感?染力和啟發(fā)?性;優(yōu)化課?堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?，積極開展?師生互動和?生生互動，?將課堂教學(xué)?的預(yù)設(shè)與生?成有機地結(jié)?合起來，注?重培養(yǎng)學(xué)生?的思維能力?、創(chuàng)新精神?和實踐能力?，積極倡導(dǎo)?自主、合作?、探究的學(xué)?習(xí)方式;要?有復(fù)習(xí)導(dǎo)入?、新知探究?、過渡銜接?、小結(jié)鞏固?、課后學(xué)習(xí)?任務(wù)布置與?指導(dǎo)等基本?流程，學(xué)生?課堂練習(xí)能?及時反饋，?努力營造充?滿生命活力?和智慧__?_力的課堂?。③、作?業(yè)布置及批?改。每個學(xué)?習(xí)任務(wù)完成?后都應(yīng)有為?鞏固學(xué)習(xí)效?果而精心設(shè)?計的基礎(chǔ)性?作業(yè)或?qū)嵺`?性作業(yè)。這?些作業(yè)應(yīng)與?課堂教學(xué)目?標要求相一?致，切實做?到實效訓(xùn)練?，杜絕重復(fù)?低效的題海?戰(zhàn)術(shù)。每單?元學(xué)習(xí)（范?本）后應(yīng)研?究設(shè)計專題?檢測。引導(dǎo)?學(xué)生將自己?的錯題歸類?成集，不時?翻閱，使之?一錯不再錯?。教師批閱?的作業(yè)與試?卷，均要當?作學(xué)生學(xué)習(xí)?效果的反饋?材料來研究?，特別是半?對和錯誤的?答案要研究?___會錯?，如何改進?教與學(xué)，不?能僅以打分?了之。學(xué)校?檢查作業(yè)要?進行質(zhì)量和?效果評價，?不能只重數(shù)?量。④、?聽課、評課?。教導(dǎo)處要?加強隨