高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)策略

高三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)策略與方法一、分析近幾年高考試題，把握準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，關(guān)注焦點(diǎn)問(wèn)題（一）2011----2014高考試卷分析（雙項(xiàng)細(xì)目表）2011----2013雙項(xiàng)細(xì)目表聽(tīng)力部分理解主旨和要義獲取事實(shí)性的具體信息對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容作出簡(jiǎn)單判斷理解說(shuō)話(huà)者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度20112106220121126120131106320142011----2013雙項(xiàng)細(xì)目表單選部分語(yǔ)法知識(shí)考點(diǎn)2011201220132014語(yǔ)法填空交際2121個(gè)ed形式的形容詞動(dòng)詞及短語(yǔ)2221個(gè)ly形式的副詞情態(tài)動(dòng)詞1111個(gè)代詞非謂語(yǔ)121總計(jì)3個(gè)：動(dòng)名詞做賓語(yǔ)2個(gè)（1個(gè)介賓1個(gè)動(dòng)賓）；不定式作賓語(yǔ)1個(gè)冠詞111時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)3212個(gè)：1個(gè)實(shí)義動(dòng)詞過(guò)去時(shí)，1個(gè)助動(dòng)詞過(guò)去時(shí)并且要開(kāi)頭字母大寫(xiě)復(fù)合句232并列連詞and固定搭配1131個(gè)填介詞特殊句式2222011----2014雙項(xiàng)細(xì)目表閱讀部分話(huà)題主旨大意細(xì)節(jié)理解推理判斷詞義猜測(cè)2011社會(huì)文化2；廣告信息1；科普知識(shí)1210212012科普知識(shí)1；廣告信息1；故事1；社會(huì)生活125622013社會(huì)生活2；科普知識(shí)1；廣告信息1210312014故事類(lèi)1；社會(huì)生活類(lèi)1；社會(huì)文化類(lèi)1；廣告布告類(lèi)11+1選標(biāo)題10122011----2014雙項(xiàng)細(xì)目表七選五部分上下文語(yǔ)境理解段落主旨201141201232201341201441選主題句2011----2014雙項(xiàng)細(xì)目表完形部分上下文詞義辨析關(guān)聯(lián)詞固定搭配情感態(tài)度20112170012012107210201314230120141521202011----2014雙項(xiàng)細(xì)目表改錯(cuò)部分2011年2012年2013年2014年動(dòng)詞-ing；主謂一致時(shí)態(tài)動(dòng)詞詞組；時(shí)態(tài)；情態(tài)動(dòng)詞-ing做主語(yǔ)；時(shí)態(tài)；過(guò)去分詞用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)態(tài)；主謂一致；情態(tài)動(dòng)詞后面用動(dòng)詞原形名詞單復(fù)數(shù)；所有格單復(fù)數(shù)單復(fù)數(shù)；動(dòng)詞變名詞單復(fù)數(shù)冠詞加a加the去掉the形容詞變比較級(jí)轉(zhuǎn)換成副詞形容詞辨析副詞換成反義詞副詞變成形容詞介詞介詞錯(cuò)用；固定搭配去掉介詞；固定搭配去掉介詞；固定搭配介詞錯(cuò)用；固定搭配代詞單復(fù)數(shù)；名詞型物主代詞定語(yǔ)從句關(guān)系代詞錯(cuò)用人稱(chēng)代詞錯(cuò)用；名詞性從句引導(dǎo)詞錯(cuò)用連詞but改成and2011----2014雙項(xiàng)細(xì)目表作文部分2011年2012年2013年2014年體裁應(yīng)用文書(shū)信提綱式作文信息較少應(yīng)用文書(shū)信提綱式作文信息較少應(yīng)用文加說(shuō)明文提綱式作文信息少記敘文提綱式作文信息少需要想象話(huà)題暑期學(xué)習(xí)遇到困難請(qǐng)求輔導(dǎo)中心幫助申請(qǐng)參加新加坡夏令營(yíng)請(qǐng)朋友幫助銷(xiāo)售自制的中國(guó)結(jié)十年后的我總結(jié)：高考降低難度、降低要求，出題避免偏、難、怪。淡化語(yǔ)法，強(qiáng)化應(yīng)用（二）在高考中考生的主要問(wèn)題：1、知識(shí)語(yǔ)法過(guò)死，語(yǔ)言應(yīng)用不活；2、結(jié)構(gòu)形式過(guò)厚，語(yǔ)境意識(shí)太溥；3、母語(yǔ)影響過(guò)深，地道表達(dá)不足；4、交際語(yǔ)感過(guò)淺，綜合能力低弱；總之，聽(tīng)力試題難度大，困難多，時(shí)間短，不適應(yīng)。完形填空主要問(wèn)題表達(dá)在四個(gè)選項(xiàng)中，舉旗不定。閱讀理解，詞匯量小，速度慢，看不懂，有時(shí)看懂了還是選不對(duì)。書(shū)面表達(dá)，由于英語(yǔ)意識(shí)差，寫(xiě)出的文章大多是用英文單詞，母語(yǔ)思路一句一句編出來(lái)的，因而寫(xiě)出的文章卻是中國(guó)式的英語(yǔ)。原因是什么？1.目前復(fù)習(xí)的怪現(xiàn)象幾多幾少：講說(shuō)多，操練少；知識(shí)多，能力少；語(yǔ)法多，交際少；背記多，應(yīng)用少；套題多，活題少；做題多，反思少；傳統(tǒng)多，創(chuàng)新少。2．原因---四個(gè)過(guò)分：1）toostubborn----過(guò)于定勢(shì)：教師由于受自身經(jīng)歷和應(yīng)試教學(xué)這種妥協(xié)的評(píng)價(jià)體系的制約，由于自身英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊，發(fā)展理念不強(qiáng)（口語(yǔ)化）導(dǎo)致復(fù)習(xí)模式核內(nèi)容多年不更新，變化小。2）toofree—過(guò)于隨意：高考考什么題講什么題；有什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題，不關(guān)注具體復(fù)習(xí)系統(tǒng)計(jì)劃的制定和細(xì)節(jié)，不關(guān)注教學(xué)策略的培養(yǎng)。導(dǎo)致復(fù)習(xí)不夠精細(xì)、不夠具體、診斷針對(duì)性不強(qiáng)。如：寫(xiě)作：怎樣與所背的優(yōu)美句式和范文怎樣運(yùn)用到重交際的寫(xiě)作當(dāng)中；閱讀：怎樣分項(xiàng)地訓(xùn)練學(xué)生的微技能；3）toonarrow---過(guò)于單一：過(guò)多練習(xí)單選語(yǔ)法和詞匯等語(yǔ)言知識(shí)，沒(méi)有做到點(diǎn)面，知識(shí)與聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)結(jié)合(將90%的時(shí)間放在高考10%的內(nèi)容上—單選只占15分（平時(shí)教學(xué)單選化90%時(shí)間，高考僅占10%。中學(xué)生差在閱讀上。)4）tooanxious----過(guò)于急于求成：為了避免自編題的不準(zhǔn)確性和精選題的繁瑣性，還未進(jìn)入高三復(fù)習(xí)，很多學(xué)校的階段性考試和月考就已經(jīng)過(guò)多地采用高考題型的水平測(cè)試，就像是直尺量個(gè)頭—每天給孩子量個(gè)孩子并未長(zhǎng)高一樣。在學(xué)生綜合能力還沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和內(nèi)化就頻繁地用高考題型和難度相當(dāng)?shù)念}測(cè)試，這樣的測(cè)試有時(shí)反而起到了負(fù)面作用。以上應(yīng)是我們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)中需要解決的重要問(wèn)題。（三）根據(jù)分析近幾年高考試題我們需要關(guān)注的幾方面問(wèn)題：A關(guān)注信效：1.考試范圍-依據(jù)大綱，不拘泥于大綱。對(duì)課本課文的處理（高考命題與課本沒(méi)關(guān)系）——要從課本中掌握詞匯、語(yǔ)法（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、用）2.試題難度分布合理一致，基礎(chǔ)試題約占80%；3.命題原則--繼續(xù)堅(jiān)持英語(yǔ)高考改革的總體方向，繼續(xù)堅(jiān)持“突出語(yǔ)篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、注重實(shí)際”的設(shè)計(jì)原則。更注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言能力；更注重考查學(xué)生的思維力度---思維過(guò)程、思維層次、思維容量和思維速度。4.試卷命題方向--語(yǔ)言形式向語(yǔ)言意義轉(zhuǎn)變；堅(jiān)持把測(cè)試的基本點(diǎn)定位在語(yǔ)篇上；試題的選材更加貼近生活、貼近實(shí)際（實(shí)踐，實(shí)用）、靈活；堅(jiān)持知識(shí)——能力的綜合測(cè)試處處體現(xiàn)；濃厚文化氣息，文化不同對(duì)情景、語(yǔ)言的理解不同；特別注重閱讀策略的運(yùn)用的考查堅(jiān)持在檢測(cè)語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言意識(shí)的層次上提高選拔考試的區(qū)分度；完形越來(lái)越重視考查實(shí)詞和上下文邏輯關(guān)系；閱讀越來(lái)越重視語(yǔ)篇分析能力；改錯(cuò)重句法、詞法、語(yǔ)境；寫(xiě)作要求越來(lái)越地道，越來(lái)越注重實(shí)際。5.命題立意盡量由“知識(shí)立意“轉(zhuǎn)向”能力立意”,更側(cè)重考查考生的綜合能力,綜合素質(zhì).如:聽(tīng)力增加推理判斷題,單選更加注重語(yǔ)法在語(yǔ)境中的分析和運(yùn)用;書(shū)面表達(dá)加大語(yǔ)言表達(dá)能力和基礎(chǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用能力的考查等.B關(guān)注特點(diǎn)1.測(cè)試不難但靈活。2.語(yǔ)法測(cè)試重交際。3.語(yǔ)言測(cè)試重情境4.詞匯測(cè)試重搭配5.綜合能力貼實(shí)際6.細(xì)節(jié)捕捉加分析7.難度詞量穩(wěn)量8.寫(xiě)作要求更地道C關(guān)注趨勢(shì)1．10年穩(wěn)中有變不太大。2．詞匯量略增且有新意。由原考試大綱2000左右要求逐年增加到課標(biāo)要求的3500左右。3.難度變化不會(huì)太大。4.試題選材（貼近生活、貼近時(shí)代、貼近學(xué)生）5.閱讀一直是高中教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。高考的重點(diǎn)和關(guān)鍵也集中在閱讀上。國(guó)家考試中心專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)高考的外語(yǔ)處處長(zhǎng)劉慶思，一直堅(jiān)持通過(guò)考試中心的測(cè)試改革推動(dòng)外語(yǔ)教學(xué)改革，堅(jiān)持能力第一的考查原則，特別是真實(shí)能力的考查。語(yǔ)法放在語(yǔ)境中，放在運(yùn)用中考查。多少年前他說(shuō)過(guò)：高考考什么？考聽(tīng)的、說(shuō)的、讀的、寫(xiě)的語(yǔ)法。D關(guān)注能力立意的測(cè)試應(yīng)對(duì)教師在復(fù)習(xí)中一定堅(jiān)持教給學(xué)生學(xué)習(xí)有聲語(yǔ)言(Learningsound),鞏固詞匯，注重詞匯的搭配運(yùn)用；教給學(xué)生學(xué)習(xí)活的語(yǔ)言(Learningnewandlivinglanguages)；教給學(xué)生會(huì)做考查各種能力的測(cè)試題的策略與技巧。如：猜詞、預(yù)測(cè)、背景知識(shí)了解、跳讀、查讀、略讀、掃讀、聯(lián)想、分析、對(duì)比、歸納等認(rèn)知、調(diào)控、和交際策略，這些策略應(yīng)該在英語(yǔ)教學(xué)中和復(fù)習(xí)中不斷使用、滲透和訓(xùn)練。二、高考復(fù)習(xí)備考策略（一）詞匯復(fù)習(xí)建議詞匯的數(shù)量和質(zhì)量在某種程度上決定了考生讀寫(xiě)能力的高低，但是如果只有詞匯的數(shù)量，而沒(méi)有詞匯的質(zhì)量（即用字能力），也會(huì)影響沖刺高分?？季V對(duì)詞匯的要求是“能掌握”，所謂掌握就是對(duì)你記憶的詞匯能在語(yǔ)言交流中使用，而不是只停留在識(shí)記層面上。目前部分考生普遍存在的問(wèn)題，尤其是80-100分左右的考生，詞匯基礎(chǔ)薄弱是獲得高分的最大障礙，回歸語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)，突破詞匯障礙是沖刺高分的關(guān)鍵。比較以下兩篇書(shū)面表達(dá)短文：短文1I’mverygladtointroducemyselftoyou.MynameisZhangBin.I’mseventeenyearsold.Oneofmyfavoritesubjectsisbiology.I’minterestedindrawing.Inmysparetime,Ioftengocamping,drawsomepicturesofplants,andenjoythesingingofbirdsinnature.IwanttobeabiologistwhenIgrowup.短文2I’mverygladtointroducemyselftoyou.Iwasbornin1990inBeijing.Icomefromahappyandwarmfamily,whichincludesmother,father,mysisterandme.Fullofcolorfulandchallengeschoollife,IfindthatIhavelearnedmanythingsandbetteredmypersonality.Asfortheclasses,IlikehistoryandEnglishverymuch.ButIamnotgoodatmathsandphysics.ThisisthereasonIchoosehistoryasmymajorintheuniversity.I’minterestedincollectingstamps,whichhelpmelearnalotabouthistoryhomeandabroad.Schoollifeisstillvividinmymind.Ithinkeverystudenthasoneimpressionincommon:wehavetoomanynumeroussimulatedexaminations.Especially,duringthelastterm,weweregivennumeroussimulatedexaminations.Well,that’spartofthelife.以上兩篇短文的語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)功底有明顯差異，短文1雖然語(yǔ)言錯(cuò)誤不多，但是語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)言?xún)?nèi)容平淡、簡(jiǎn)單。短文2語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容充實(shí)、詞匯豐富、語(yǔ)句結(jié)構(gòu)多樣。根據(jù)高考英語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求，短文1恐怕及格檔都比較勉強(qiáng)；而短文2可以進(jìn)優(yōu)秀檔，兩篇短文在分值上會(huì)有十幾分的差異！語(yǔ)言知識(shí)的厚度，決定了語(yǔ)言能力的高度！所以，考生在挑戰(zhàn)高分備考復(fù)習(xí)中，首先要突破高分詞匯關(guān)！詞匯復(fù)習(xí)策略1）“抓大放小”，分級(jí)記憶：抓中檔(高中)詞匯復(fù)習(xí)為主(放初中詞匯)：閱讀完形高頻詞匯ability能力absent缺席的access通路accommodation吃住account√賬目/敘述achieve取得active主動(dòng)的addition添加admit承認(rèn)/準(zhǔn)入advantage優(yōu)勢(shì)advertise做廣告advice建議afford承擔(dān)得起agent√代理人aim目標(biāo)/瞄準(zhǔn)almost幾乎ambition雄心/野心amount√數(shù)額ancient古代的announce宣布annoy惹惱anxious急切的/擔(dān)憂(yōu)的apartment公寓apologize道歉apply申請(qǐng)/應(yīng)用application申請(qǐng)/應(yīng)用approach接近/方法approve贊成/批準(zhǔn)√argue爭(zhēng)論arrange√安排ashamed慚愧的atmosphere大氣/氣氛attach√附上/使相聯(lián)系attack√攻擊attempt嘗試/企圖attitude態(tài)度available√可得到的average平均的avoid避免balance平衡beat律動(dòng)/擊敗behave舉止belongings所屬物bend彎曲benefit利益/收益beyond√超越bill賬單/鈔票biography√自傳blame責(zé)備block√大塊/樓群border邊界bottom底端branch樹(shù)枝/分支brief√簡(jiǎn)短的burglar√搶劫犯calculator√計(jì)算器calm冷靜的cancel√取消candidate√候選人career職業(yè)生涯cause起因/造成century世紀(jì)challenge挑戰(zhàn)character性格/角色charge負(fù)責(zé)/索要check檢查/支票choice選擇choose選擇collect收集comfort安慰common共同的communicate交流company公司/伴侶compare比較competition競(jìng)爭(zhēng)/比賽complain抱怨complete完成/完整的conclusion結(jié)論confidence自信consider考慮/認(rèn)為contain包含confused迷惑的convenient方便的correct正確的/改正continue繼續(xù)create創(chuàng)造的credit√信譽(yù)courage勇氣curious好奇的custom習(xí)俗culture文化customer顧客damage損失/害decide決定delighted高興的delay延誤decision決定decrease減少depressed沮喪的demand要求depend依靠design設(shè)計(jì)describe描述deserve√應(yīng)得/受discouraged泄氣的destroy破壞develop發(fā)展/培養(yǎng)diet飲食/節(jié)食digital√數(shù)碼的direction方向/指揮disadvantage劣勢(shì)disappear消失disappoint使失望discover發(fā)現(xiàn)discuss討論disease疾病distance距離disturb打擾divide分開(kāi)due√到期/預(yù)定的/由于educate教育effect影響/效果efficient效率高的effort努力electricity電emergency緊急情況employ雇傭encourage鼓勵(lì)engine發(fā)動(dòng)機(jī)environment環(huán)境equal平等的/等同escape逃脫/逃避examine檢查except除了exchange交換excuse借口/諒解expect期待experience經(jīng)歷/經(jīng)驗(yàn)explain解釋face臉/面對(duì)failure失敗fair公平的false錯(cuò)的/假的familiar熟悉的fault過(guò)錯(cuò)/缺陷fear懼怕financial金融/財(cái)政的fit適合的fix固定/修理forbid禁止force力量/強(qiáng)迫f(wàn)righten使恐懼generation一代goods商品government政府grateful感激的guest客人guilty內(nèi)疚的handle處理hate憎恨headline頭條historic歷史的honest誠(chéng)實(shí)的however然而human人類(lèi)identity身份imagination想象impossible不可能的improve提高/改善increase增加independent獨(dú)立的individual個(gè)人influence影響inform通知insist堅(jiān)持instruction指導(dǎo)/指示intelligent有才智的intend意圖interrupt打斷interview面試/采訪introduce介紹invention發(fā)明involve使卷入/投入issue問(wèn)題/發(fā)布jealous嫉妒的journey旅程judge法官/判斷l(xiāng)ast上個(gè)/持續(xù)law法律lead領(lǐng)導(dǎo)/引領(lǐng)length長(zhǎng)度level水平license執(zhí)照l(shuí)ift提升/電梯/搭車(chē)limit限制literature文學(xué)local當(dāng)?shù)氐膍ajority多數(shù)manage管理/設(shè)法manners禮貌marriage婚姻material材料/物質(zhì)的measure衡量/措施memory記憶mention提及metal金屬method方法miss錯(cuò)過(guò)mix混合modern現(xiàn)代的murder兇殺nature自然/本質(zhì)negative消極的nervous緊張的normal正常的notice通知/注意到novel小說(shuō)occupation職業(yè)operate操作/經(jīng)營(yíng)opinion看法opportunity機(jī)會(huì)opposite相反的/對(duì)面的ordinary普通的organize組織original最初的owe欠/歸因于overtake超過(guò)particular特別的/挑剔的patient病人/耐心的peace和平perform表演/執(zhí)行performance表演/表演permission允許persuade說(shuō)服petrol汽油pity遺憾/可惜planet行星plastic塑料pleasant令人愉快的please使愉快polite禮貌的politics政治pollution污染popular受歡迎的/普及的population人口position位置positive積極的proud驕傲的practice實(shí)踐/練習(xí)prefer偏好prepare準(zhǔn)備prevent防止previous先前的pressure壓力puzzle迷/難題private私人的produce制造product產(chǎn)品progress進(jìn)步project項(xiàng)目promise承諾proper適當(dāng)?shù)膒rotect保護(hù)provide提供publish出版pull拉/牽引punish懲罰purpose目的push推/迫使qualification資格qualify使合格quality質(zhì)量quantity數(shù)量raise提高/養(yǎng)育/提出reach達(dá)到/觸摸realize實(shí)現(xiàn)/意識(shí)到reason理由/推理receive收到recognize認(rèn)出/認(rèn)可recover恢復(fù)reduce減少refuse拒絕regret后悔/遺憾regular定期的/有規(guī)律的relationship關(guān)系register登記/注冊(cè)relax使放松reliable可靠的remain仍然/剩余remind提醒replace取代reply答復(fù)request請(qǐng)求require需要rescue救援research調(diào)查reserve保留respect尊重responsible負(fù)責(zé)的result結(jié)果/導(dǎo)致review回顧/復(fù)習(xí)reward報(bào)償role角色rude粗魯?shù)膔uin毀滅rule規(guī)定/統(tǒng)治safety安全sale銷(xiāo)售satisfied滿(mǎn)意的save節(jié)省/儲(chǔ)存/救scenery景色science科學(xué)screen屏幕secret秘密seem似乎seldom很少select挑選sensible明智的separate分開(kāi)serious嚴(yán)肅的/嚴(yán)重的service服務(wù)shake搖動(dòng)shame羞恥shape形狀/使成型sharp鋒利的/敏銳的shine閃耀shock震驚sign標(biāo)志/簽字signal信號(hào)silent沉默的similar類(lèi)似的simple簡(jiǎn)單的sink下沉situation形勢(shì)/處境social社會(huì)的society社會(huì)software軟件space空間hesitate猶豫special特殊的spoil糟蹋/溺愛(ài)staff員工stage舞臺(tái)/階段standard標(biāo)準(zhǔn)statement陳述stick沾strange陌生的stress緊張strict嚴(yán)格的strike猛擊stupid笨的style風(fēng)格subject主題/科目success成功suggest建議/表明suitable適合的supply供應(yīng)support支持suppose認(rèn)定/假設(shè)system系統(tǒng)/制度tax稅temperature溫度temporary暫時(shí)的technology技術(shù)terrible糟糕的therefore因此thought思想tight緊的topic話(huà)題tourism旅游trade交易traditional傳統(tǒng)的transfer轉(zhuǎn)移/轉(zhuǎn)讓transport運(yùn)輸typical典型的universe宇宙update更新upset心煩/打翻urgent緊急的value價(jià)值/重視variety多樣性various各種各樣的victim犧牲品view視野/觀點(diǎn)warn警告waste浪費(fèi)wave擺動(dòng)/波浪wear穿wedding婚禮weigh稱(chēng)重/衡量welfare福利witness目擊（者）wonder好奇/奇妙事物詞匯復(fù)習(xí)策略2）分類(lèi)記憶（聽(tīng)力詞匯閱讀詞匯寫(xiě)作詞匯）高考英語(yǔ)聽(tīng)力詞匯餐館場(chǎng)景：order點(diǎn)菜serve上菜change零錢(qián)Keepthechange!不用找零錢(qián)了！tip小費(fèi)treat請(qǐng)客（Thisismytreat!我請(qǐng)客?。ゞoDutchAA制steak牛排cheese奶酪sandwich三明治bacon腌肉soup湯plainwater自來(lái)水（西餐中洗手用的）doughnut多納圈appetizer開(kāi)胃物dessert甜品，水果（作為正餐的最后一道）gooutfordinner/dinnerout出去吃飯snackbar小吃街；大排擋hamburger漢堡包c(diǎn)oke可口可樂(lè)Frenchfries炸薯?xiàng)ldininghall;coffeeshop;restaurant;cafeteria;canteen;buffet自助餐郵局場(chǎng)景：stampenvelopepackage/parcel包裹overweight超重extrapostage額外郵資send/post/deliveraletter/mail寄/發(fā)信expressmail快件airmail航空信件surfacemail陸地郵寄openanaccount開(kāi)一個(gè)帳戶(hù)圖書(shū)館場(chǎng)景：

librarycard;borrow;lend;keep;renew;bookshelf;novel;sciencefiction科幻小說(shuō)；magazine;periodical期刊；referencebook;librarian圖書(shū)管理員payafine交罰款CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?購(gòu)物場(chǎng)景：tore雜貨店departmentstore百貨商場(chǎng)shoppingcenter購(gòu)物中心商品信息：size;color;style;priceWhatcolor/size/kinddoyouwant?商品論貴賤expensive,cheap價(jià)格論高低high,low；bargain便宜貨popular/fashionable流行的infashion流行，時(shí)尚outoffashion過(guò)時(shí)的brand品牌counter柜臺(tái)payincash用現(xiàn)金支付payincheck用支票支付creditcard信用卡shopassistant商店?duì)I業(yè)員outofstock脫銷(xiāo)/缺貨instock有貨天氣場(chǎng)景：cloudy陰天overcast多云thunder打雷strong/highwind大風(fēng)tornado龍卷風(fēng)typhoon臺(tái)風(fēng)storm風(fēng)暴blizzard暴風(fēng)雨Itrainscatsanddogs.(=Therainispouring.)下著傾盆大雨。downpour傾盆大雨shower陣雨clearup天空放晴機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景：flight航班Welcomeonboard歡迎登機(jī)boundfor…飛往……方向去的checkin辦理登機(jī)手續(xù)behindschedule晚點(diǎn)takeoff起飛land降落愛(ài)好與興趣sparetime(業(yè)余時(shí)間),favorite(最喜歡的),Interest(興趣),hobby(愛(ài)好),appetite(嗜好),taste(口味),readnovels(讀小說(shuō)),playfootball/basketball(打足球/籃球),surftheinternet(上網(wǎng)),chatonline(在線聊天),playgames(玩游戲),collectstamps(集郵),makee-friends(交網(wǎng)友),climbmountains(爬山),watchTV(看電視),enjoypopularmusic(喜歡流行音樂(lè)),beinterestedin(對(duì)…感興趣),developaninterestin(在…方面發(fā)展興趣),befondof(喜歡…),bekeenon(喜歡…),havelovefor(喜愛(ài)…),haveatastein(對(duì)…有興趣)科學(xué)家science科學(xué)scientist科學(xué)家scientific科學(xué)的challenge挑戰(zhàn)expert專(zhuān)家specialist專(zhuān)家determination決心perseverance恒心self-confidence自信hardworking勤奮的modest謙虛的putforward提出drawaconclusion得出結(jié)論contributeto有助于beenthusiasticabout對(duì)……熱情befondof喜愛(ài)feellike想becrazyabout對(duì)……入迷bestrictwith對(duì)……嚴(yán)格beexposedto接觸……bebornin出生于（bebornof/beborninto出生為，出生在...背景下；bebornwith天生有...性格等)graduatefrom畢業(yè)于makeacontributionto對(duì)……做出貢獻(xiàn)devoteoneselfto奉獻(xiàn)于takeanactivepartin積極參與……becautiousabout對(duì)……小心謹(jǐn)慎詞匯復(fù)習(xí)策略3）“多角多項(xiàng)”省時(shí)高效記憶詞匯提高記憶詞匯質(zhì)量，學(xué)會(huì)巧記、巧用詞匯。例如使用英英釋義記憶、句中記憶、文中記憶等一舉多得的記憶策略，提高詞匯的數(shù)量和質(zhì)量。（1）英英釋義記憶，擴(kuò)大詞匯量。例如：absent—notpresentload—aburdenpredict--saywhatyouthinkwillhappenruin--destroysthcompletelyequal--thesame\asbig,asgoodasanotheravoid--stayaway\stopsthfromhappeningaward--giveaprizeormoneytosbvariety--alotofdifferentthingsrespond--doorsaysthtoanswersborsthoriginal--real,notcopiedmajority--mostthingsorpeopleinagroup(themassof;mostof/most=themajorityof)instant--averyshorttime(immediate)rescue--savesborsthfromdanger（2）學(xué)習(xí)中摘抄積累好詞句中記句中記憶詞匯，通過(guò)句意理解強(qiáng)化詞匯記憶，提高記憶效果。例如：Ionlywearthissuitonspecialoccasions.Therelationsbetweenourtwocountriesareimproving.Onaverage,peoplewhodon’tsmokearehealthierthanpeoplewhodo.Thismethodhastheadvantagesofsavingalotoffuel.Theoldladyneedsafewfeatherpillowstomakeherselfcomfortable.（3）在使用中記憶詞匯（漢英互譯）：翻譯練習(xí)是體現(xiàn)“用中學(xué)，學(xué)中用”的最好途徑。我們可以在使用語(yǔ)言的過(guò)程鞏固記憶所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。因?yàn)樵谡Z(yǔ)言互譯的過(guò)程中，我們需要組織語(yǔ)言信息，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞匯知識(shí)，在進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的過(guò)程中，理解和提煉語(yǔ)言知識(shí)。翻譯練習(xí)可以是單句或短文（互譯材料可以選自高考真題的單項(xiàng)填空、寫(xiě)作參考文、短文改錯(cuò)短文、完形填空等內(nèi)容）。根據(jù)所復(fù)習(xí)詞語(yǔ)翻譯句子(我的原創(chuàng))Book1Module1我最喜歡的學(xué)科是英語(yǔ)。我們面對(duì)困境時(shí)，應(yīng)該有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。學(xué)校應(yīng)該以一種嚴(yán)厲的方式去懲罰作弊行為。當(dāng)我們長(zhǎng)大時(shí)，我們要靠自己做事情，獨(dú)立思考，做你自己。他的話(huà)給我留下了很深刻的印象。你認(rèn)為學(xué)校舉辦的課外活動(dòng)如何？我的教學(xué)方法不像初中老師的教學(xué)方法。今年的畢業(yè)生人數(shù)是去年的兩倍多。他在82歲時(shí)獲得了博士學(xué)位，創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。他厭煩學(xué)習(xí)英語(yǔ)，更確切地說(shuō)，他不喜歡背單詞，但是他一定會(huì)為此感到后悔的。他很熱衷于看英語(yǔ)電影，用這種方式他不僅鍛煉了他的聽(tīng)力，而且他在口語(yǔ)方面也很流利。你介意我給你提一些建議嗎？我們高三的學(xué)習(xí)被分為兩個(gè)階段，在第一個(gè)階段我們是要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。Module2在第一輪復(fù)習(xí)期間，要確保我們記牢基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。面對(duì)難題時(shí)，我們不要失去耐心。我曾一度在課堂上只注重抄筆記，忽略了理解老師說(shuō)的話(huà)，但是我意識(shí)到這樣做是不對(duì)的。我們絕不能做記憶的機(jī)器，而是要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。與同伴相互檢測(cè)單詞是一個(gè)很好的渠道，通過(guò)此方式我已經(jīng)在英語(yǔ)上取得了進(jìn)步。我們一定會(huì)按時(shí)參加那個(gè)講座的。你將會(huì)在下次考試中失利，除非你變得勤奮。我們現(xiàn)在每天九點(diǎn)半放學(xué)，其它學(xué)校情況也這樣。秩序好的課堂才可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們好的成績(jī)。我們對(duì)自己有信心，有這么負(fù)責(zé)任的老師教我們。Module3當(dāng)你第一次坐飛機(jī)時(shí)，會(huì)感到緊張。他第一次進(jìn)行長(zhǎng)途旅行。當(dāng)他在超市買(mǎi)東西時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷在盜竊。他是IT業(yè)的一位專(zhuān)家。我們應(yīng)該按時(shí)吃一日三餐，這樣才能保證我們的健康。在沙漠地區(qū)，缺乏充足的日用品。這個(gè)地方看上去像一個(gè)被遺棄的農(nóng)場(chǎng)。這幢房子屬于我的阿姨，但是她不在這住。前門(mén)被鎖上了，他嘗試著去推后門(mén)，結(jié)果，后門(mén)也鎖上了。在上幼兒園時(shí)，他最喜歡的事情就是看馬戲團(tuán)表演，在游泳池里游泳，還有看連環(huán)畫(huà)書(shū)。一個(gè)人成功所需要的條件是目標(biāo)努力和毅力。Module4我居住在郊區(qū)的一幢七層的公寓小區(qū)，它離市中心有50英里遠(yuǎn)。這幢高樓是20層高，它位于商業(yè)區(qū)的南端。自從他們建了這座漂亮的建筑物至今已經(jīng)六年了，它是我曾見(jiàn)過(guò)的最吸引人的大樓之一。居住在大商場(chǎng)附近有時(shí)候會(huì)是一件令人討厭的事。居委會(huì)組織失業(yè)的人成立一個(gè)俱樂(lè)部，在那里他們可以受到職業(yè)培訓(xùn)。有多次我想逃離噪音和污染，去鄉(xiāng)村享受大自然的美麗。這座城市的房?jī)r(jià)是否會(huì)漲還有待觀察。讓工作在上海的年輕人最煩惱的事情就是他們買(mǎi)不起房子。Module5-6我們應(yīng)該集中精力于復(fù)習(xí)功課，這樣才能取得比我們預(yù)料的還好的成績(jī)。你最好比以前勤奮一些，否則你會(huì)為你的不良后果感到沮喪。我們有必要從以前的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，只有這樣做，我們才能取得更大的進(jìn)步。我們?cè)诶蠋煹膸椭?，彼此簽訂了?jìng)爭(zhēng)合同，旨在促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。昨天晚上這個(gè)小區(qū)停電了。佳佳說(shuō)：“自從我上學(xué)以來(lái)我從來(lái)沒(méi)這么用功過(guò)”他所說(shuō)的與他所做的不一致，所以不要相信他。這種疾病有可能是通過(guò)家禽身上的病菌傳播的。他剛一出家門(mén)，就下雨了。這位總指揮官要求那位禿頭的男人馬上離開(kāi)。我不該發(fā)這么大的脾氣。什么時(shí)候我再打電話(huà)最方便？Book2Module1-2你現(xiàn)在的健康狀況不適合去進(jìn)行3小時(shí)的乘車(chē)活動(dòng)。讓媽媽擔(dān)心的事就是他沒(méi)穿外套就出去了。你應(yīng)該按照被指導(dǎo)的那樣去寫(xiě)報(bào)告。他熱衷于鍛煉身體以保持健康，而且他的多年努力得到了回報(bào)。請(qǐng)把這些書(shū)按照字母順序排好。公眾對(duì)這種反社會(huì)行為的態(tài)度是什么？據(jù)估計(jì)在絕大多數(shù)國(guó)家在公共場(chǎng)合吸煙都是被禁止的。無(wú)論你在做什么，都要集中精力。Module3-4聽(tīng)了這消息她臉色發(fā)白。Iwashardtoconvince.我受到他所說(shuō)的話(huà)的巨大影響。ReadingherworkIwaslostinadmirationforwhatshehadachieved.說(shuō)到一個(gè)人的成功，我們要把機(jī)遇考慮在內(nèi)。他將代表我們班在校演唱比賽中表演。在他們的努力下，這個(gè)小村莊已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)現(xiàn)代化的城市。許多國(guó)營(yíng)企業(yè)正在努力使他們的產(chǎn)品更具競(jìng)爭(zhēng)力。 Module5-6我們熱烈歡迎了李教授的到來(lái)。我希望同學(xué)們都能高興地上英語(yǔ)課。我正要離開(kāi)這時(shí)電話(huà)鈴響了。經(jīng)過(guò)這樣的長(zhǎng)途旅行，我多少有點(diǎn)累了。人們把森林毀掉為了給耕地讓路去提供更多的糧食給人們。老師應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。如果你不樂(lè)意就別相信我的話(huà)。如果你感到沮喪時(shí)，最好出門(mén)去接近大自然。Ican’tbelievehewouldhavesmashedthewindow-itseemssooutofcharacter.這位老人享受孩子們?cè)诨▓@里玩耍的場(chǎng)面。陳老師感動(dòng)于同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的場(chǎng)面。我們以一分之差惜敗。Itisimaginationthatmakestheworldcolorful,fullofvigorandvitality.努力學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單地做習(xí)題的事情-你們還需要思考和總結(jié)。Book3Module1-2我住在窗戶(hù)朝南的房子，站在窗前有很好的視野。在我們學(xué)校對(duì)面曾有一個(gè)工廠，周?chē)鐓^(qū)的人們很反對(duì)這件事，后來(lái)它就被搬到郊區(qū)了。除了在江北的一個(gè)房子，他們?cè)诮线€有一套公寓。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，越來(lái)越多的人喜歡發(fā)電子賀卡給他們的朋友和親屬。趁熱打鐵。因?yàn)樗释R(shí)，所以他盡一切努力去尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)小區(qū)里有許多房子，房子前面有美麗的花園。他懷疑你與這個(gè)法律案件有關(guān)。他與我聊天時(shí)只字未提他提職的事。當(dāng)他確立了目標(biāo)之后，他就開(kāi)始努力了，并且全身心投入到這件事中。Module3-4我突然想到了有可能吉林省某地又發(fā)生了地震，因?yàn)槲腋杏X(jué)到地在晃動(dòng)。以上他的話(huà)表明了他下決心改正錯(cuò)誤。在海南省由臺(tái)風(fēng)造成的損失巨大。我希望你們有足夠自信在大家面前展示自己。他在去年似乎已經(jīng)完成了兩部作品。我喜歡同學(xué)們都在刻苦學(xué)習(xí)的氛圍。人們?cè)趽?dān)心污染會(huì)變得越來(lái)越嚴(yán)重，所以我們應(yīng)該采取有效措施了。面對(duì)困難，我只能勇敢前進(jìn)。長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲?qū)ι眢w健康有害。我不得不努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)槲覜](méi)有達(dá)到目標(biāo)。他理解了老師說(shuō)的話(huà)，并且在老師的幫助下取得了很大的進(jìn)步。我很擔(dān)心現(xiàn)在的緊急狀況，不過(guò)，我相信一切都會(huì)好起來(lái)的。我們從現(xiàn)在起認(rèn)真思考我們的人生和未來(lái)。我會(huì)努力去改善自我，發(fā)展自己的能力，最終成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。Module5-6同學(xué)們?cè)谡n堂上不能放棄發(fā)言的權(quán)利。在困難面前我們不能屈服。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)了英語(yǔ)組的公開(kāi)課。他找到了一份工作，在這工作中實(shí)踐能力更重要。他話(huà)了八折的錢(qián)買(mǎi)了這個(gè)禮物。你難以想象我對(duì)她是多么的生氣。晚上回家的路上，只有街燈陪伴我。在大街上不要對(duì)所有的乞丐表示出憐憫心，因?yàn)樗麄冎杏性S多是騙子。你不要總是挑我的毛病。我悄悄地溜進(jìn)了屋子，沒(méi)有被人注意到。那不在我的職責(zé)范圍內(nèi)。他們結(jié)束了冷戰(zhàn)。他們?cè)谶@個(gè)屋子里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的東西。這正是詭計(jì)所在之處。愛(ài)是第一位的。Book4Module1-2這個(gè)月我的工資花完了，所以不得不依靠父母了。我們應(yīng)該去除不良習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)去武裝自己的頭腦。這位將軍命令士兵們馬上出發(fā)去前線。他精通做飯。我們應(yīng)該多使用可循環(huán)利用的材料和可替換能源，這樣可以阻止地球的自然資源枯竭。在未來(lái)，醫(yī)生可以用高科技的設(shè)備來(lái)給病人做手術(shù)。在網(wǎng)上訂購(gòu)超過(guò)價(jià)值100元的貨物可以免費(fèi)送貨。以前在公共場(chǎng)合吸煙是常見(jiàn)的，但是現(xiàn)在在室內(nèi)禁止吸煙。我是否會(huì)去新加坡深造還在考慮中。星期五出來(lái)約會(huì)方便嗎？深圳的冬天有時(shí)候會(huì)很冷。我給她買(mǎi)了價(jià)值500元的禮物。這位作家去世了，留下他的最后一部作品未完成。我絕不會(huì)向挫折屈服的。因?yàn)閻毫犹鞖?，?shù)千游客滯留海外。Module3-4Sheisnolessactivethansheusedtobe.I’llcomeinlessthannotime.That’snothinglessthanamiracle.Sheistheappleofherparents’eye.Emotionsdonotoccurandarenotexpressedonlybecauseanindividualhasevaluatedaneventinacertainway,butalsobecausesocialrelationsareinvolved.Today,whenIlookattheunbelievablecompanythatIhavethegreathonorofbeingapartof,notonlyasamember,butadancecaptain,Iseeatraditionthathasinspirednotonlygenerationsoflittlegirlsbutasplendidcompanythatcontinuestodevelopandgrow--andinspirespeopleeverydaytofollowtheirdreams.（4）一舉多得文中記短文背誦可以幫助你在篇章理解中記憶單詞、短語(yǔ)和句型，是記憶單詞和短語(yǔ)的有效方法之一；“讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)”，背誦英語(yǔ)可以加深對(duì)短文的理解，無(wú)疑可以提高你的閱讀能力；背誦的過(guò)程就是語(yǔ)言輸入和積累的過(guò)程，對(duì)口語(yǔ)交流和寫(xiě)作直接有效，真正做到說(shuō)時(shí)“言之有物”，寫(xiě)時(shí)“落筆生花”！當(dāng)你背誦了30~50篇后，就會(huì)對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)開(kāi)始發(fā)生改變----語(yǔ)感初步形成。背誦是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的硬道理、真工夫！最原始的卻是最有效方法。（5）話(huà)題聯(lián)想記憶PollutionbalancecausedamagedestroyenvironmentforbidharmonyillegalignoreliquidmaterialnuclearphenomenonplasticoccurprotectqualityreducerescueresistruinsmoothsuffersurroundsurvivesystemEducationacademicarrangeapplybehavebiologycausechallengecharactercommoncongratulationcourageculturedegreedevoteexperienceexpressexpertfamiliargraduateintelligenceinstructioninstituteintroduceinterviewjuniorlecturementionmethodnormalnovelopinionreferregularrequestofferprinciplepermitprovidesectionscholarshipscheduleselectsenioruniform日常生活中出現(xiàn)的縮寫(xiě)展開(kāi)CPI消費(fèi)物價(jià)指數(shù)ConsumerPriceIndexGDP國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值Gross(總的)DomesticProductCEO首席執(zhí)行官ChiefExecutiveOfficerGPS全球定位系統(tǒng)GlobalPositionSystemIBM國(guó)際商務(wù)機(jī)械公司InternationalBusinessMachineNBA美國(guó)籃球協(xié)會(huì)NationalBasketballAssociationCPU中央處理器CentralProcessingUnitIT/PCBMWBavarianMotorWorksVSversus對(duì)抗（與virus區(qū)別） PKPlayerKilling玩家殺手IELTS雅思InternationalEnglishlanguageTestingSystemTOEFL托福TestofEnglishasaForeignLanguageGRE美國(guó)研究生考試GraduateRecordExamMBA工商管理碩士MasterofBusinessAdministrationUSB通用串行總線UniversalSerialBusICBC中國(guó)工商銀行股份有限公司IndustrialandCommercialBankofChinaLimited CCB中國(guó)建設(shè)銀行ChinaConstructionBankBCM交通銀行BankofCommunicationsCMB招商銀行ChinaMerchantsBankABC農(nóng)業(yè)銀行AgriculturalBankofChinaATM自動(dòng)出納員機(jī)anAutomaticTellerMachineCreditcard信用卡Debitcard借記卡Depositbook存折合資企業(yè)jointventure(風(fēng)險(xiǎn))招商引資attractinvestmentmlmicroliter(litter垃圾)麻辣味numbandchiliflavor辣妹spicegirlsnosebridge(straightnosebridgeRomannosebridge)lip(upperliplowerlip)eye(eyelid眼瞼eyebrowseyelash眼睫毛)沖刺高考英語(yǔ)高分，過(guò)好詞匯關(guān)才會(huì)有挑戰(zhàn)完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)這些高分試題的資本?。ǘ┱Z(yǔ)法復(fù)習(xí)建議英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石是詞匯和語(yǔ)法。挑戰(zhàn)高分的資本除了過(guò)好詞匯關(guān)，還要過(guò)好---語(yǔ)法知識(shí)關(guān)！在備考復(fù)習(xí)中，首先要對(duì)大綱要求掌握的24項(xiàng)語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行“瘦身”處理，即強(qiáng)化主干語(yǔ)法知識(shí)的最后梳理，例如高分必須過(guò)關(guān)的六種語(yǔ)法項(xiàng)目：動(dòng)詞、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、情態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和復(fù)合句。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)動(dòng)詞的靈活多樣，是中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難點(diǎn)，所以也是英語(yǔ)測(cè)試的考查重點(diǎn)和熱點(diǎn)。Ａ什么是高考sb.+doing(能力應(yīng)用)1.misssth.（知識(shí)背誦）imagine+doingconsiderdoingto(be)beusedtodoing習(xí)慣做某事do被用來(lái)做…usedtodo過(guò)去常常Ｂ高考難在何處（詞語(yǔ)辨析）Let’s_talk____inEnglish.（say/speak/talk/tell）sayit/speakEnglish/tell①告訴②講故事③tellfrom區(qū)別④tellalie說(shuō)謊I’ll______abottleofink.(AB都正確，B項(xiàng)給分)AgotobuyBgoandbuy習(xí)慣表達(dá)Ｃ高考備考復(fù)習(xí)的根本和路子㈠對(duì)課本課文的處理（高考命題與課本沒(méi)關(guān)系）——要從課本中掌握詞匯、語(yǔ)法（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、用）㈡1.冠詞的用法（零冠詞的用法）2.介詞（包括固定搭配）3.連詞4.從句（關(guān)系代詞+介詞的用法）語(yǔ)法填空考點(diǎn)5.動(dòng)詞詞組時(shí)態(tài)8種+現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、將來(lái)完成時(shí)語(yǔ)態(tài)情態(tài)6.非謂語(yǔ)7.習(xí)慣用語(yǔ)在平時(shí)訓(xùn)練題中語(yǔ)法填空題可能出現(xiàn)的其它詞性和出題形式：名詞復(fù)數(shù)；冠詞；不定代詞；情態(tài)動(dòng)詞與虛擬語(yǔ)氣；用助動(dòng)詞強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)動(dòng)詞；名詞性從句的連詞；定語(yǔ)從句狀語(yǔ)從句的連詞；強(qiáng)調(diào)句式；詞性轉(zhuǎn)換等Ｄ高考命題的著眼點(diǎn)易錯(cuò)、易混點(diǎn)（千萬(wàn)別面面俱到）舉例：不定代詞1.some請(qǐng)求:Willyougivemesomepaper?邀請(qǐng):Wouldyoulikesomemore?any:Youmaytakeanyoneasyoulike.(表示任何一個(gè))some和any當(dāng)副詞使用時(shí)：Issheanybettertoday?（一點(diǎn)點(diǎn)）Iwaitedsometwentyminutes.（大約，=about）each(強(qiáng)調(diào)單一）every（大家，群體）謂語(yǔ)用單數(shù)Everybodyishere.注：區(qū)別eachofthem和theyeach他們兩人每人都有一本新字典Eachofthemhasanewdictionary.Theyeachhaveanewdictionary.3.everyoneof4.nooneofeveryoneofnoneofanother又一個(gè)6.oneother=another又一個(gè)theother另一個(gè)oneanother=eachother互相one…theother...一個(gè)...另一個(gè)8.everyotherday每隔一天some...others...一些...另一些anothereveryfewdays每隔幾天10.withinfewafewafewdays幾天內(nèi)11.theothers其余的12.It/its/it’stherest強(qiáng)調(diào)剩余的全部one替代單數(shù)名詞ones替代復(fù)數(shù)名詞eg：Oneshouldloveone’s/hiscountry.one’s物主代詞yourself你自己15.oneday一天byyourself獨(dú)自地（alone）someday將來(lái)某日，總有一天foryourself為自己(獨(dú)立思考)theotherday不久前幾天（過(guò)）E詞語(yǔ)辨析練習(xí)題1.ItisIwho__________onduty. A.am B.is2.ItisTomwho_________onduty. A.are B.is3.Thepoetandwriter_________come. A.has B.have4.Thecattle__________grazinginthefield. A.are B.is5.Myfamily__________watchingTVnow. A.are B.is6.Fiveminutes_________enough. A.are B.is7.Thedollars__________toodear. A.are B.is8.Allyouhavetodo_________listentotheteacher. A.are B.is9.Allwhohavestudiedthequestion__________cometothesameconclusion. A.has B.have10.Whatshesaid_________correct. A.are B.is11.Whatheleftme_________afewoldbooks. A.are B.is12.Anumberofbooks__________beenpublishedonthesubject. A.has B.have13.Thenumberofbookspublishedonthesubject__________simplyamazing. A.are B.is14.Allbutone_________herejustnow. A.hasbeen B.were15.Here_________apairofglasses. A.are B.is16.Here_________somenewpairsofshoes. A.are B.is17.Howmuch_________thisbook? A.are B.is18.Howmuch_________theeggs? A.are B.is19.Hehastogoonfooteveryday,_________? A.doesn’the B.hasn’the20.Hehaslunchathome,_________? A.doesn’the B.hasn’the21.Hemustbeinthelibrary,_________? A.mustn’tbe B.isn’the22.Passmethebook,__________? A.willyou B.won’tyou23.Haveacupoftea,_________? A.willyou B.won’tyou24.Don’ttalkanymore,__________? A.willyou B.doyou25.–I’dmetMr.Johnmanytimesbeforelastnight.–So________? A.hadI B.wouldI26.–I’dliketohavesomefruitafterdinner.–So_________. A.hadI B.wouldI27.Johnfixedthelamp_________thewall. A.on B.in28.Thereisabigwindow_________thewall. A.on B.in29.Shewasnotusedto__________inthecountry. A.live B.living30.Shehasbeenlookingforwardto_________hermother. A.seeing B.see31.Willyouplease__________methebook? A.pass B.topass32.Try__________late. A.don’tbe B.nottobe33.You’dbetter_________lateforschool. A.nottobe B.notbe34.Myfatherwillleave_________Shanghaitomorrow. A.to B.for35.Theherosetanexample_________us. A.to B.for36.Hesettheworldrecord_________theshotput. A.to B.for37.Thatisthekey_________mybike. A.to B.of38.Wesawmuch_________wasbad. A.that B.which39.Thisisthebestfilm__________Ihaveeverseen. A.that B.which40.Thatisthefactory_________Ionceworked. A.where B.which41.Thisisthefactory_________wevisitedlastweek. A.where B.which42.Let’sgoandhaveawalk. A.dowe B.shallwe43.--___________?–IthinkheisTom.A.Doyouknowwhoheis? B.Whodoyouknowheis?44.Taketheoneyoulike_________,please. A.best B.most45.Whatsurprisedme_________wasthehighspeedofeducationdevelopment. A.best B.most46.Ihavea_________foryoufromMr.Wang. A.massage B.message47.Hishead__________atthetableashefell. A.struck B.stuck48.Theearlybusarrived__________. A.late B.lately49.Mylittlebrotherruns__________. A.fast B.fastly50.“Heisthesame__________asI”means“Heisas_________asI.” A.high,tall B.height,tall51.Ourschoolis__________theirs. A.threetimesaslargeas B.threetimeslargeas52.Thewatchis__________expensive.Imayormaynotbuyit. A.very B.too53.Itis__________expensive.Iwon’tbuyit. A.very B.too54.Thisisa_________complicatedproblem. A.very B.much55.Iwas__________troubledbythechildren. A.very B.much56.PerhapsIcanact_________spokesman. A.as B.like57.Theworkisnotsoeasy_________youthink. A.as B.like58.Hewassotiredthathe_________downforashortrest. A.lied B.lay59.Beforetheguestarrived,mymother_________thetablefordinner. A.hadlaid B.haslaid C.hadlay60.Please_________metendollars. A.borrow B.lend61.NobodybutJaneandI_________thesecret. A.know B.know62.Thatsuit_________over60dollars. A.cost B.used C.paid63.Theticketstotheplay_________verywell. A.sell B.weresold C.sold64.Theticketstotheplay_________yesterday. A.weresoldout B.soldout65.Youmustn’tbreakyour_________. A.word B.words66.TheChineseis__________greatpeople. A.a B./67.What__________fineweather! A.a B./68.What_________pity!Ihaven’tgotaticket. A.a B./69.Igotothelibraryevery__________days. A.afew B.few70.Thestudentshavetodoit_________secondtime. A.the B.a71.Thedoctorwantedhimtostayinbedfor__________twodays. A.another B.theother72.Thereare50studentsintheclass.30ofthemaregirls,__________areboys. A.theothers B.therest73.It’stimeyou_________tobed. A.wouldgo B.shouldgo74.Idon’tfeellike_________again. A.going B.togo75.Theyoungmanriskedhislife__________thelittleboyfromdrowning. A.tosave B.saving76._________ofthetwobasketballplayers? A.Whoistaller B.Whoisthetaller C.Whichisthetaller77.TheareaofAsiaismuchlargerthan_________. A.Europe B.thatofEurope78._________workhasbeendonetopreventpollutioninourcountry. A.Alargeamountof B.Agreatdealof79.--_________isit?–It’sabouttwohours’ride.A.Howfar B.Howlong80.--__________doyouhearfromyourfather?--Onceamonth. A.Howsoon B.Howoften81.Ihopeit__________true. A.is B.were82.Iwishit_________true. A.is B.were83.It’s_________usetalkingtoomuch. A.no B.not84.It’sveryimportant_________youtoreadEnglish. A.for B.of85.It’sverykind________youtocomehere. A.for B.of86.It’sagreatpitythathe_________socareless. A.is B.be87.It’sstrangethathe__________absenttoday. A.is B.be88.Didyounoticeme_________thehouse? A.toleave B.leave89.Hewasmade_________itagain. A.todo B.do90.Thestory_________in1919. A.happened B.tookplace91.Thegirl_________redismysister. A.in B.with92.Herforeignfriendisagirl_________goldenhair. A.in B.with93.Everythingdependson_________wehaveenoughexperience. A.whether B.if94.Iwonder_________itistrueornot. A.whether B.if95.Isthisthefarm__________. A.inwhichyouwork B.onwhichyouwork96.Thepencil________hewaswritingbroke. B.bywhich B.withwhich97.__________hearingthenews,theywereverymuchpleased. A.At B.On C.In D.By98.Imethim_________inthesummerof1968. A.sometime B.sometime99.Thisis_________. A.anewgreencoat B.agreennewcoat100.___________aretheirs. A.Thosebeautifuloldvases B.Thoseoldbeautifulvases101.