2023年五年級(jí)語文教案陶校長(zhǎng)的演講1

PAGEPAGE10五年級(jí)語文教案——陶校長(zhǎng)的演講1 教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，理解生字新詞。2、了解演講的特點(diǎn)，明白為什么要做到每天四問，培養(yǎng)學(xué)生不斷鼓勵(lì)和鞭策自己的好習(xí)慣。3、能正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能說出第一問的內(nèi)容。2、能聯(lián)系實(shí)際說說這一問的重要性。教學(xué)過程：一、板題、交流資料、聽范讀1、板書解疑，陶校長(zhǎng)〔交流資料〕原名文睿，后改名陶行知。安徽翕縣人，近代教育家，曉莊學(xué)校，山海工學(xué)團(tuán)，生活教育理論，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，小先生制，育才學(xué)校，公德和私德。2、聽演講〔錄音范讀〕小結(jié)：演講就是在群眾集會(huì)或重大會(huì)議上就某個(gè)主題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。二、了解演講知識(shí)，引入課文1、談演講的特點(diǎn)〔1〕真實(shí)性〔貼近生活，講真話〕〔2〕煽動(dòng)性〔劇烈感情，感召力〕〔3〕禮儀性〔稱呼、交流、有祝語〕2、文中陶校長(zhǎng)怎樣注意這三點(diǎn)的，自讀〔1〕通讀正音〔2〕劃標(biāo)題三、檢查初讀理思路1、出示生字詞正音。2、按四局部抽個(gè)別讀，點(diǎn)評(píng)后四人小組分別讀，并解疑。3、交流分段知大意〔1〕陶校長(zhǎng)的演講主要講了什么〔2〕是分哪兒幾個(gè)方面來談這個(gè)問題的〔3〕填充概括段意一〔1〕開門見山提出了〔〕二〔2-5〕分別要求學(xué)生從〔〕、〔〕、〔〕、〔〕四方面問問自己有沒有〔〕，〔〕了多少，并講了這樣問的〔〕。三〔6〕總結(jié)全文，希望學(xué)生養(yǎng)成〔〕的好習(xí)慣，爭(zhēng)取在〔〕取得〔〕。4、引讀全文5、質(zhì)疑留疑四、學(xué)字詞1、討論書寫要點(diǎn)。2、歸類寫字：左右結(jié)構(gòu)：演、鍛、穩(wěn)3、比較組詞：陶〔〕煉〔〕彼〔〕葡〔〕練〔〕履〔〕4、完成習(xí)字冊(cè)。5、抄寫詞語。〔設(shè)計(jì)2〕一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們有沒有聽過演講2、板書課題，揭示教學(xué)內(nèi)容。3、學(xué)生根據(jù)資料介紹陶校長(zhǎng)4、說說你想從這可了解到什么二、初讀課文1、自由輕聲朗讀，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、檢查自讀效果。正音：鍛煉堡壘穩(wěn)定鼓勵(lì)鞭策專心致志韌性指導(dǎo)書寫：鍛煉堡壘鼓勵(lì)等3、分段朗讀。學(xué)生評(píng)議。4、從這篇文章當(dāng)中，你看出演講有什么特點(diǎn)5、陶校長(zhǎng)的演講主要從哪幾個(gè)方面來說的三、精讀課文第二自然段15lsquo;1.默讀思考：陶校長(zhǎng)的第一問是什么為什么要先問這個(gè)問題2.集體交流：a.指名答復(fù)。b.出示關(guān)聯(lián)詞語因?yàn)椴欧衲敲蠢首x。c.說說為什么要先問這個(gè)問題d.從這段你還明白了什么e.朗讀體會(huì)。3.總結(jié)：健康是如此重要，所以陶校長(zhǎng)希望我們從小樹立健康第一的觀念。4.理清層次：這段話是怎樣來說明這個(gè)問題的(先說了什么在說什么最后說什么)5.齊讀本段。四、課堂練習(xí)1.熟讀課文。2.將陶校長(zhǎng)的第一問復(fù)述出來。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能說出陶校長(zhǎng)的后幾問分別包括那些意思2.能運(yùn)用學(xué)法進(jìn)行自學(xué)。一、復(fù)習(xí)課文大意，相機(jī)板書：健康、學(xué)問、工作、道德二、教學(xué)第一問1、作者為什么要先問身體有沒有進(jìn)步〔默讀圈畫中的詞句〕2、交流導(dǎo)讀卡片：健康第一健康是生命之本健康堡壘3、再讀體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用〔填空比較，談重要性〕因?yàn)橛辛瞬庞?，否那么?、怎樣才能有一個(gè)健康的身體〔抓住兩個(gè)離不開，導(dǎo)讀〕5、三讀本段〔引讀〕理清層次：先問什么再問為什么這樣問最后提出什么希望三、教學(xué)第二問、第三問、第四問1、默讀圈畫方法同上2、交流討論，學(xué)生為主〔1〕問什么〔2〕為什么要這樣問〔自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步〕〔3〕怎樣才能使自己的學(xué)問有進(jìn)步3、點(diǎn)撥關(guān)鍵處〔1〕公德--公共道德，觀念〔2〕私德--私人生活上所表現(xiàn)的道德品質(zhì)〔3〕真人--真誠(chéng)不虛偽的人四、以讀比感悟，深化傾吐1、各組派一代表讀〔同內(nèi)容的挑戰(zhàn)讀，點(diǎn)評(píng)有層次〕2、男女生各派代表讀，并談?wù)勌招ｉL(zhǎng)為什么要作這篇演講表達(dá)了他怎樣的感情3、填空總結(jié)陶校長(zhǎng)希望同學(xué)們從小樹立〔〕，筑起〔〕，學(xué)習(xí)上認(rèn)準(zhǔn)〔〕，刻苦鉆研；工作上要培養(yǎng)〔〕，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好〔〕，要學(xué)做〔〕。這樣就可以〔〕。他的演講言真意切，使我們感受到老一輩教育家對(duì)學(xué)生的〔〕。4、激情齊讀出這種關(guān)心、保護(hù)和演講的語氣。5、傾吐練習(xí)A、?陶校長(zhǎng)的演講?讀后感B、?我也要每天四問?C、陶校長(zhǎng)，您聽我說五、作業(yè)：填空〔課后4〕〔設(shè)計(jì)2〕一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入5rsquo;1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第27課，陶校長(zhǎng)演講的題目是什么2.他的第一問是什么3.為什么要這樣問4.如何才能做到呢二、精讀課文第三自然段10lsquo;1.自學(xué)這段要求：看看這一段問了什么為什么要這樣問2.學(xué)生自學(xué)本段。3.小組交流討論。4.集體討論：a．問了什么b．為什么要這樣問c．朗讀指導(dǎo)，突出有了才d．怎樣才能做到e．朗讀指導(dǎo)，突出要想就就5.有感情朗讀課文。6.小結(jié)學(xué)法。三、學(xué)習(xí)余下段落15rsquo;1.學(xué)生自學(xué)三四兩問。2.小組交流討論明白了什么3.全班交流：a.你明白了什么b.還有什么不明白的板書：26.陶校長(zhǎng)的演講身體有沒有進(jìn)步生命之本每天四問學(xué)問有沒有進(jìn)步前進(jìn)源泉工作有沒有進(jìn)步打牢根底道德有沒有進(jìn)步做人根本 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕五年級(jí)語文教案——陶校長(zhǎng)的演講1

教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，理解生字新詞

〔2〕三〔6〕總結(jié)全文，希望學(xué)生養(yǎng)成〔〕的好習(xí)慣，爭(zhēng)取在〔〕取得〔〕

〔3〕工作上要培養(yǎng)〔〕，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好〔〕，要學(xué)做〔〕

內(nèi)容總結(jié)

（1）五年級(jí)語文教案——陶校長(zhǎng)的演講1

教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，理解生字新詞

（2）4、引讀全