小學(xué)六年級句子專項(xiàng)訓(xùn)練(練習(xí)題+答案版)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)【小學(xué)語文】小學(xué)六年級句子專項(xiàng)訓(xùn)練(練習(xí)題+答案版)——句子專項(xiàng)訓(xùn)練改變句型：把下列句子改寫成反問句。（1）像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎？（2）為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛;我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛;我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？（3）少先隊(duì)員應(yīng)該講文明;有禮貌。少先隊(duì)員難道不應(yīng)該講文明;有禮貌嗎？2.把下列句子改成陳述句。（1）人的聰明與愚笨;難道是天生的嗎？人的聰明與愚笨;不是天生的。（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。毒刑拷打算不了什么。死亡也無法叫我開口。（3）實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化;難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化;是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎。3.把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。（1）美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”美麗的姑娘說;她是智慧的女兒。（2）一位臺灣同胞說;他是人;他愛。一位臺灣同胞說：“我是人;我愛。”（3）小明高興地告訴媽媽;他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！?.將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述（1）貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！必惗喾艺f;他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。（2）小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動;我必須參加?！毙〖t說;今天下午學(xué)校組織到野外活動;她必須參加。（3）藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題;讓我指給您看?！碧A相如說;這塊璧有點(diǎn)兒小問題;讓他指給您看。（向秦王轉(zhuǎn)述）藺相如說;這塊璧有點(diǎn)兒小問題;讓他指給秦王看。（向他人轉(zhuǎn)述）5.按要求改寫句子。6.把句子改寫成反問句和雙重否定句。（1）我有辦法稱出大象的重量。我難道沒有辦法稱出大象的重量嗎？我不可能沒有辦法稱出大象的重量。（2）為了避免暴露;他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。難道為了避免暴露;他們不決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系嗎？為了避免暴露;他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。（3）我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。我難道沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎？我不是沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。7.把下面的句子改寫成肯定句。（1）如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚;那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚;那他是個(gè)糊涂蟲。（2）每一個(gè)訪問埃及的外國人;怎會不去看一看金字塔呢？每一個(gè)訪問埃及的外國人;會去看一看金字塔。（3）我暗暗叮囑自己;這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。我暗暗叮囑自己;這兩天一定要給他們姐弟倆買到兩張電影票。（1）貫徹《小學(xué)生守則》以后;發(fā)生了顯著的變化。貫徹《小學(xué)生守則》以后;小學(xué)生的行為發(fā)生了顯著的變化。（2）這個(gè)班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。這個(gè)班級是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。（3）過去;我做作業(yè)馬虎潦草;很不認(rèn)真;不經(jīng)常拖拉;不按時(shí)完成。過去;我做作業(yè)馬虎潦草;很不認(rèn)真;經(jīng)常拖拉;不按時(shí)完成。（4）六一節(jié)那天;我踏著輕松的步伐;興奮的心情來到學(xué)校。六一節(jié)那天;我踏著輕松的步伐;懷著興奮的心情來到學(xué)校。（5）我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和明確學(xué)習(xí)目的。（6）雖然天氣這么冷;所以她仍然堅(jiān)持長跑。雖然天氣這么冷;但是她仍然堅(jiān)持長跑。9.縮句。（1）活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓浞N。小男孩蹲在地上。（2）八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動原理。帕斯卡發(fā)現(xiàn)了原理。（3）氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。氣象臺發(fā)布了寒流的消息。

（4）著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧?。小姑娘撿起碎紙。?）從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。小燕子加入了盛會。（6）他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光;顯得又虛弱又疲憊。嘴唇和目光顯得又虛弱又疲憊。

（7）他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。他好像要擺脫重荷。（8）一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。纖夫拉著貨船。（9）1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品?！榜R踏飛燕”是珍品。（10）《伏爾加河上的纖夫》

是一幅不可多得的珍貴的油畫?！斗鼱柤雍由系睦w夫》

是油畫。（11）五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。焰火構(gòu)成了圖畫。（12）斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。鋼琴聲傳出來。（13）皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。月光照在臉上。（14）一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過來。蜘蛛爬過來。（15）晌午的太陽光熱辣辣地照射整個(gè)樹林。太陽光照射樹林。（16）彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。小路穿過白樺樹林。（17）從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。從嘴里飛出歌聲。（18）赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。風(fēng)撩亂了銀發(fā)。（19）我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。我們可以推測情形。（20）老松樹滲出厚厚的松