湖北省武漢市事業(yè)單位《通用知識》國考真題

湖北省武漢市事業(yè)單位《通用知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.各個動作之間干擾消失，銜接連貫、流暢，高度協(xié)調(diào)，多余動作消失是（

）的動作特點。A、操作模仿階段B、操作整合階段C、操作熟練階段D、操作定向階段【參考答案】C2.學生“念念叨叨”的表述出自己正在進行的心智活動的情況屬于（

）。A、物質(zhì)活動B、物質(zhì)化活動C、出聲的外部言語活動D、內(nèi)部言語活動【參考答案】C3.適合自由回憶學習研究范例的例子是（

）。A、記住中國個省名與相應省會名B、記憶電話號碼C、記憶外語單詞D、記憶班級同學名字【參考答案】D4.皮格馬利翁效應體現(xiàn)了教師的（

）對學生的影響。A、知識B、能力C、期望D、方法【參考答案】C5.能較全面地反映被評價者的品德情況，且應用較廣的品德評價法是（

）。A、加減評分法B、操行評語法C、評等評分評語綜合測評法D、模糊綜合測評法【參考答案】B6.新聞媒介是溝通社會與政府的重要橋梁，在政務信息傳輸系統(tǒng)中具有_______的作用。但體制轉(zhuǎn)型的壓力，加之巨大利益的誘惑及制度缺失，給記者的職業(yè)操守帶來巨大_______，各種虛假報道不時見諸報端，成為小道消息的淵藪。因此我們必須不斷完善新聞從業(yè)人員資格準入制度及新聞評估核實制度。A．獨一元二

沖擊B．獨樹一幟

影響C．無與倫比

挫折D．無可厚非

挑戰(zhàn)【參考答案】A7.決定教育的領導權的是（

）。A、生產(chǎn)力B、政治經(jīng)濟制度C、文化D、科學技術【參考答案】B8.一個社會的教育發(fā)展進程與其政治經(jīng)濟發(fā)展進程之間的關系是（

）。A、教育超前于政治經(jīng)濟發(fā)展B、教育滯后于政治經(jīng)濟發(fā)展C、教育常常與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡D、政治經(jīng)濟制度決定教育發(fā)展狀況【參考答案】C9.通過課堂教學、報告、專題講座等形式提高學生思想認識和覺悟的德育方法是（

）。A、自我教育法B、說服教育法C、情感陶冶法D、實際鍛煉法【參考答案】B10.班級工作的組織者、領導者和教育者是（

）。A、校長B、教導主任C、班主任D、任課教師【參考答案】C11.加涅將學習分為五種類型的依據(jù)是（

）。A、不同的學習結(jié)果B、學習層次的高低C、學習情境的簡繁D、學習水平的優(yōu)劣【參考答案】A12.

太空經(jīng)濟是指太空探索和開發(fā)活動創(chuàng)作的產(chǎn)品、服務等，___________通信、金融、醫(yī)療、國防等領域，以及新興的太空旅游等服務。太空經(jīng)濟與科技，社會進步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有很強的___________性，太空活動的各項技術往往都具備向其他行業(yè)轉(zhuǎn)化的潛能。A．包括

對比B．包含

一致C．涵蓋

關聯(lián)D．涉及

互補【參考答案】C13.某教師認為，“學生骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點的教師最可能的領導類型是（

）。

"/>A、仁慈專斷型B、放任自流型C、民主型D、強硬專斷型【參考答案】D14.基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需具備的以“三基”為中心的基礎教養(yǎng)。“三基”指的是（

）。A、讀、寫、畫B、讀、畫、算

"/>C、畫、寫、算D、讀、寫、算【參考答案】D15.下列哪項既是教師道德的核心，也是教師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)。（

）A、熱愛學生B、加強自身道德素養(yǎng)C、熱愛勞動D、熱愛教育工作【參考答案】A16.教師主導作用與學生主動性相結(jié)合是針對（

）而提出的教學規(guī)律。A、教學的概念B、學生身心發(fā)展C、教學任務D、師生的地位與作用【參考答案】D17.文化應該是多元共生的，中國文化要走向國際社會，首先要了解國外社會的文化_____。為此，中國電影需要開拓更加寬廣的_____，尋找更加多元的表達_____。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．需求

領域

方式B．品味

范圍

手段C．動態(tài)

視野

形式D．價值

題材

手法

【參考答案】A18.班主任工作計劃一般包括（

）。A、學期計劃和具體活動計劃B、全面計劃和專題計劃C、課內(nèi)計劃和課外計劃D、教學工作計劃和思想工作計劃【參考答案】A19.一個學生的學習遷移可受他的學習意圖或?qū)W習心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（

）。A、經(jīng)驗泛化作用B、學習定勢作用C、分析概括作用D、相同要素作用【參考答案】B20.教師的意志表現(xiàn)在：（

）。A、有特殊性B、不表現(xiàn)在人們的實際行動之中C、不具有調(diào)節(jié)和支配的作用D、是一種智力因素【參考答案】A21.課程實施計劃的展開過程是（

）。A、安排課程表B、分析教學任務C、選擇并確定教學模式D、組織教學活動【參考答案】D22.從教育學的角度來研究，師生關系主要是一種（

）。A、影響與被影響的關系B、教育與被教育的關系C、主體與客體的關系D、權利與義務的關系【參考答案】A23.有企業(yè)之所以需要改革，一個最大的問題是它的產(chǎn)權屬于國家，從而產(chǎn)生了國企經(jīng)營非人格化的矛盾。后果

是，企業(yè)管理者不必對企業(yè)負責。企業(yè)難以實現(xiàn)經(jīng)濟效益。在改革中，國企開始面向市場，同時政府也給予了其它充分的自主權，但這又導致一些國企高管強化了內(nèi)部人控制，使國企成為某些人假公濟私的腐敗通道。而通過股份化改革吸收的公眾資本由于力量微薄，根本不可能對此起到制衡作用。顯然，混合所有制模式建立以后。如果國有企業(yè)的這種內(nèi)部人控制機制仍然沒有得到改變，那么，它的效果也只能是有限的。這段文字意在強調(diào)（

）。A．經(jīng)營非人格化導致國企難以實現(xiàn)經(jīng)濟效益B．混合所有制模式能有效促進國有企業(yè)改革C．公眾資本力量是無法制衡國企內(nèi)部人控制機制的D．混合所有制是國有企業(yè)管理體制改革成功的關鍵【參考答案】C24.“矯正錯誤”是注意的（

）。A、選擇功能B、整合功能C、維持功能D、調(diào)節(jié)和監(jiān)督【參考答案】C25.對于認知風格屬場依存型的學生，一般情況下，適合的教學方法是（

）A、為其提供無結(jié)構(gòu)的材料，讓他自己探索B、鼓勵學生自學C、給學生充分的時間，讓其總結(jié)出結(jié)構(gòu)性知識D、教師要給學生提供一些明確的指導和講解【參考答案】D26.根據(jù)強化的性質(zhì)和目的可以分成（

）。A、自然強化物和人為的近似強化物B、積極強化和消極強化C、正強化和負強化D、強化和懲罰【參考答案】C27.學生的學習特點受（

）因素和內(nèi)外部因素的影響。A、基礎因素B、智能C、思維D、能力因素

"/>【參考答案】A28.生態(tài)文明是在生態(tài)危機日益嚴重的背景下，在對人的活動意義進行深刻反思之后提出的文化變革目標。早在19世紀，恩格期在《自然辯證法》一書中就作出了警惕自然界報復的預言，并且說：“只有一個在其中有計劃地進行生產(chǎn)和分配的自覺的社會生產(chǎn)組織，才能在社會關系方面把人從其余的動物中提升出來一樣?！备鶕?jù)歷史唯物主義的理論及生態(tài)問題產(chǎn)生的實際領域，生態(tài)文明應當是物質(zhì)文化的進步狀態(tài)，與農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明構(gòu)成一個邏輯序列。這段文字的主要內(nèi)容是（

）。A．生態(tài)問題其實就是人與自然的關系問題，生態(tài)問題與社會問題緊密相關B．生態(tài)破壞的社會根源是社會生產(chǎn)組織并未自覺、有計劃地進行生產(chǎn)和分配C．生態(tài)文明的建設，其實就是加強環(huán)境保護，促進人與自然和諧D．要解決生態(tài)文明的建構(gòu)問題，還得要回

《自然辯證法》的基本立場上去【參考答案】A29.推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力主要是什么的發(fā)展（

）。A、教育問題B、教育規(guī)律C、教育目的D、教育價值【參考答案】A30.心理科學研究中應用最廣、成就最大的一種方法是（

）。A、觀察法B、談話法C、實驗法D、問卷法【參考答案】C31.操作技能形成的具體途徑是（

）。A、模仿B、練習C、想象D、學習【參考答案】B32.中學生智力的核心成分是（

）。A、語言能力B、行為能力C、思維能力D、反應能力【參考答案】C33.被毛澤東譽為“學界泰斗，人士楷模”的是著名的北大校長（

）。A、陳垣B、胡適C、蔡元培D、魯迅【參考答案】C34.人類一直就不知道什么是最好的生活，即使萬一猜到了，也肯定不知道如何去實現(xiàn)最好的生活，即使碰巧猜到了什么是實現(xiàn)最好生活的條件，也一定做不成，這是一個難以置信的事實，但確實如此，根本上說，這是因為，人類的好事需要普遍合作，而人性的缺陷總是使任何普遍合作成為泡影。這段文字要表達的主要意思是（

）。A．實現(xiàn)最好的生活是人類追求的目標B．只有普遍合作才能實現(xiàn)人類的美好生活C．人性的缺陷使人類無法達到最好的生活D．人性具有反合作的缺陷【參考答案】C35.學校教師指導家庭教育時向家長宣傳國家教育政策法規(guī)，普及教育學心理學知識，提出家教的一般建議和要求，這屬于（

）。A、一般性指導B、針對性指導C、分類指導D、個別指導【參考答案】A36.受學生歡迎的教師特征有（

）。A、幽默B、善解人意C、寬容D、以上答案都對【參考答案】D37.某學生的智商為

100

表示（

）。A、較低智力B、中等智力

"/>C、較高智力D、非凡智力【參考答案】B38.世界上最早的教育理論著作是（

）。A、《論語》B、《理想國》C、《學記》D、《大教學論》【參考答案】C39.測驗是測量一個行為樣本的（

）。A、基本過程B、全部過程C、主要過程D、系統(tǒng)程序【參考答案】D40.關于物種起源的問題，如果一位生物學家，對生物相互間的親緣關系、它們胚胎的關系、地理的分布以

及在地質(zhì)期內(nèi)出現(xiàn)的程序等等事實加以思考，那么，我們可以推想得到，生物的種和變種一樣，是由以前別的種演變而來的，而不是分別創(chuàng)造出來的。這段話主要（

）。A．生物的種的起源是演變而來的B．生物的種起源于相互間的親緣關系C．生物的種起源于它們的胚胎關系D．生物的種起源于地理的分布【參考答案】A41.樹立正確的學生觀，對于教育工作者，特別是（

）意義更大。A、班主任B、科任教師

"/>C、校長D、教研組長【參考答案】A42.班主任工作的首要任務是（

）。A、促進全班學生的全面發(fā)展B、建立班集體C、培養(yǎng)學生健康的精神和民主作風D、形成良好的學習風氣【參考答案】B43.課程的（

）是指根據(jù)學科知識本身的邏輯體系和內(nèi)在聯(lián)系來組織課程的內(nèi)容。A、縱向組織B、邏輯組織C、橫向組織D、心理組織【參考答案】B44.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（

）。A、操作技能B、技巧C、操作能力D、能力【參考答案】A45.美國行為主義心理學家華生認為，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的。這是一種（

）。A、內(nèi)發(fā)論觀點B、外鑠論觀點C、需要論觀點D、實質(zhì)論觀點【參考答案】B46.工業(yè)以輕工業(yè)為先導逐漸轉(zhuǎn)向以重工業(yè)、化學工業(yè)為中心的發(fā)展過程，即所謂重工業(yè)、化學工業(yè)化過程。目前在發(fā)達國家中，重工業(yè)、化學工業(yè)在整個工業(yè)中的比率，一般均在60%～65%之間。盡管各國人均國民收入差別較大，但重工業(yè)、化學工業(yè)比率一般相差不大。最能準確復述這段話主要意思的是（

）。A．工業(yè)發(fā)展過程目前呈現(xiàn)由輕工業(yè)向重工業(yè)、化學工業(yè)轉(zhuǎn)化的趨勢B．在發(fā)達國家，重工業(yè)和化學工業(yè)等基礎工業(yè)，所占比例很大C．發(fā)達國家重工業(yè)和化學工業(yè)所占比例之大說明其受重視的程度D．工業(yè)重心的轉(zhuǎn)移將影響人均國民收入【參考答案】A47.袁老師中途接手大三班的班主任，發(fā)現(xiàn)有相當一部分孩子在進行體育活動時總是叫苦叫累，哪怕運動量沒有超出他們可以承受的范圍也是如此。如果你是袁老師，可在全班進行（

）。A、積極的情感教育。B、意志品質(zhì)的培養(yǎng)。C、人際交往教育。D、良好性格的教育?！緟⒖即鸢浮緽48.提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是（

）。A、維果斯基B、布魯納C、加涅D、桑代克【參考答案】A49.在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，基礎和關鍵分別是（

）。A、知、意B、知、行C、意、行D、知、情【參考答案】B50.林林為了獲得老師和家長的表揚而認真學習，他的學習動機表現(xiàn)為（

）。A、認知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力C、附屬的內(nèi)驅(qū)力D、求知欲【參考答案】C二、多選題51.問題的三個基本成分是（

）。A、起始狀態(tài)B、目標狀態(tài)

"/>C、中間狀態(tài)D、答案E、存在的限制或障礙【參考答案】ABE52.課程的一般結(jié)構(gòu)在近年來發(fā)生了一些變化，對于這種變化的基本情況描述正確的是（

）。A、趨向與統(tǒng)一

"/>B、趨向與多元化C、在統(tǒng)一基礎上增加靈活性D、保持原有的基本結(jié)構(gòu)E、在多樣性基礎上增加調(diào)控【參考答案】CE53.馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展應具備下列條件（

）。

"/>A、社會生產(chǎn)力高度發(fā)展B、共產(chǎn)主義的社會生產(chǎn)關系確定C、建立社會主義制度D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合E、消滅社會分工【參考答案】ABD54.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢主要有（

）。A、學前教育與小學教育銜接緊密B、義務教育更加普及且年限延長C、高等教育類型多樣化D、普通教育與職業(yè)教育相互滲透E、學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化【參考答案】ABCDE55.現(xiàn)代教育所獨有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE56.鉆研教材包括（

）。A、鉆研教學大綱B、鉆研教科書C、閱讀有關的參考書D、閱讀課外書籍E、了解學生【參考答案】ABC57.目前中小學教學中普遍運用的現(xiàn)代教育技術手段，主要有（

）。A、投影器B、錄音機C、模型D、錄像機E、掛圖【參考答案】ABD58.孔子的教育主張包括（

）。A、兼愛B、教學相長C、有教無類D、學而不思則罔,思而不學則殆E、不憤不啟,不悱不發(fā)【參考答案】CDE59.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)解惑者，又是（

）。A、示范者B、管理者C、朋友D、服務員E、研究者【參考答案】ABCE60.教育心理學對教育實踐具有（

）的作用。A、描述B、解釋C、驗證D、預測E、控制【參考答案】ABDE61.義務教育是一種（

）。A、普及性教育B、自愿性教育C、強制性教育D、淘汰性教育E、選拔性教育【參考答案】AC62.根據(jù)教學任務，可將課分為（

）。A、練習課B、技能課C、檢查課D、新授課E、鞏固課【參考答案】BCDE63.下列屬于我國學校德育內(nèi)容的有（

）。A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【參考答案】ABDE64.影響一個人問題解決的主要因素有（

）。A、問題情境B、定勢與功能固著C、已有知識經(jīng)驗D、品德E、原型啟發(fā)【參考答案】ABCE65.根據(jù)課堂紀律形成的原因，可以將課堂紀律分成四種類型，它們分別是（

）。A、教師促成的紀律B、集體促成的紀律C、任務促成的紀律D、過程促成的紀律E、自我促成的紀律【參考答案】ABCE66.個體主觀能動性的活動層次包括（

）。A、學?；顒覤、生理活動C、心理活動D、社會活動E、家庭活動【參考答案】BCD67.依據(jù)評價的目的、時間的不同，課程與教學評價分為（

）。A、診斷性評價B、常模參照評價C、目標參照評價D、形成性評價E、總結(jié)性評價

"/>【參考答案】ADE68.由班集體根據(jù)學生要求和班級實際情況討論制定的班級規(guī)范是（

）。A、班規(guī)B、體育鍛煉標準C、作業(yè)要求D、課堂常規(guī)E、值日生制度

【參考答案】AE69.赫爾巴特指出：“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段；道德教育如果沒有教學，就是失去了手段的目的。”這句話強調(diào)了（

）。A、德育目標

"/>B、德育途徑C、德育方法D、德育結(jié)構(gòu)E、德育功能【參考答案】BE70.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。A、流程圖B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖C、模式圖D、模型圖E、網(wǎng)絡關系圖【參考答案】ABCDE71.關于

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世紀以后世界教育的發(fā)展變化，下列說法中正確的是（

）。A、職業(yè)教育受到普遍重視B、政治道德教育呈現(xiàn)國家主義特征C、平民教育運動、進步主義教育運動普遍展開D、教育在數(shù)量上獲得很大發(fā)展E、義務教育普遍向中等教育延伸【參考答案】ABCDE72.以下觀點屬于素質(zhì)教育的特點的是（

）。A、促進學生的個性發(fā)展B、教學過程中，強調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、把學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展結(jié)合起來E、把教學過程理解為知識積累的過程【參考答案】ABCD73.說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。下列屬于說理教育法的是（

）。A、講解B、報告C、表揚D、批評E、參觀【參考答案】ABE74.根據(jù)課程任務，課程分為（

）。A、研究型課程B、知識型課程C、技能型課程D、基礎型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE75.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級，分別是（

）。A、武士B、哲學家C、教師D、軍人E、勞動者【參考答案】BDE76.泰勒提出了課程評價的程序，評價程序工有以下幾個步驟（

）。A、確立評價目標B、確定評價情境C、設計評價手段D、利用評價結(jié)果E、采取果斷措施【參考答案】ABCD77.下列課程屬于綜合課程的有（

）。A、核心課程B、融合課程C、潛在課程D、活動課程E、廣域課程【參考答案】ABE78.下面屬于班級授課的組織形式有（

）。A、全班上課B、班內(nèi)小組教學C、個別輔導D、道爾頓制E、復式教學【參考答案】ABD79.文化中的物質(zhì)形態(tài)，指精神創(chuàng)造物化在物質(zhì)產(chǎn)品中，如：（

）。A、學術活動B、社會設施C、文物D、古建筑E、工藝品【參考答案】CDE80.屬于課程目標垂直分類的是（

）。A、學科的(領域的)課程目標B、課程目標C、教育目的D、德育目標E、心理教育目標【參考答案】ABC81.格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個領域是（

）。A、運動B、適應C、語言D、個人——社會交往E、思維【參考答案】ABCD82.智育的任務為（

）。A、傳授知識B、發(fā)展智力C、形成技能D、有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E、培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性【參考答案】ABE83.少年期的生理發(fā)展特點有（

）。A、體型巨變B、性開始成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、對異性的好感與愛慕E、身體機能迅速健全【參考答案】ABCE84.下列屬于我國心理學家對學習的分類的是（

）。A、知識的學習B、技能的學習C、行為規(guī)范的學習D、有意義的學習E、無意義的學習【參考答案】ABC85.學生間認知方式差異主要表現(xiàn)在（

）。A、場獨立與場依存B、自我型和開放型C、反思型和沖動型D、安靜型和興奮型E、整體性與系列性【參考答案】ACE86.社會的構(gòu)成要素包括（

）。A、人口質(zhì)量B、政治經(jīng)濟制度C、生產(chǎn)力D、地理位置

"/>E、意識形態(tài)【參考答案】ABCDE87.依據(jù)美國學者拉斯卡提出的“教學方法就是發(fā)出和學生接受學習刺激的程序。”行為主義分類法可將教學方法分為（

）。A、提示方法B、呈現(xiàn)方法C、實踐方法

"/>D、發(fā)現(xiàn)方法E、強化方法【參考答案】BCDE88.發(fā)生認識揭示的個體認知發(fā)展的階段有（

）。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段

"/>D、形式運算階段E、命題運算階段【參考答案】ABCD89.元認知控制過程包括（

）。A、制定認知計劃B、監(jiān)視計劃的執(zhí)行

C、對認知過程的調(diào)整D、對認知過程的修改E、對認知過程的反思【參考答案】ABCD90.人口的社會結(jié)構(gòu)包括人口的（

）。A、文化結(jié)構(gòu)B、年齡結(jié)構(gòu)C、階級結(jié)構(gòu)D、職業(yè)結(jié)構(gòu)E、地域分布結(jié)構(gòu)【參考答案】ACDE91.傳統(tǒng)智力因素包括（

）。A、音樂智力B、空間智力C、數(shù)理智力D、言語智力E、體能智力【參考答案】BCD92.進入

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世紀以后，教育呈現(xiàn)出了一些新的特點，主要有（

）。A、教育的終身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技術現(xiàn)代化【參考答案】ABCDE93.泰勒原理所包含的四大問題是指（

）。A、課程政策是如何制定的B、學校應達到哪些教育目標C、提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標D、怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗E、怎樣確定這些目標正在得到實現(xiàn)【參考答案】BCDE94.文獻法就是對需要的文獻進行查閱、分析、整理，從而篩選出有助于研究進行的文獻的科研方法，下列屬于文獻的是（

）。A、會議記錄B、期刊C、錄音D、評述E、文摘【參考答案】ABCDE95.泰勒提出的課程編制的步驟包括（

）。A、確定學生需要B、確定教育目標C、選擇教育D、組織教育內(nèi)容E、評價教育效果【參考答案】BCDE96.教育目的對于教育活動意義重大。具體說來，教育目的的主要功能表現(xiàn)為以下三點。（

）A、管理功能B、導向功能C、調(diào)控功能D、評價功能E、教育功能【參考答案】BCD97.（

）提出了“三元智力理論”，“多元智力理論”是由（

）提出的。A、斯皮爾曼B、斯滕伯格C、瑟斯頓D、吉爾福德E、加德納【參考答案】BE98.根據(jù)知識的概括水平將知識劃分為（

）。A、具體知識B、抽象知識C、陳述性知識D、程序性知識E、概括性知識【參考答案】AB99.元認知策略包括（

）。A、調(diào)節(jié)策略B、時間策略C、復述策略D、計劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ADE100.泰勒認為，解決教育目標的篩選原則應考慮（

）。A、學校信奉的教育和社會的哲學B、學習心理學所提示的選擇教育目標的準則C、教材的結(jié)構(gòu)D、教師的要求E、社會和家常委員的意見【參考答案】AB判斷題101.1862年京師同文館采用班級授課制，使得班級授課制在全國廣泛推行。（

）【參考答案】錯誤102.來自西方發(fā)達國家的資料表明：教學效果同教師的智力有顯著的相關。（

）【參考答案】錯誤103.在我國，課程具體表現(xiàn)是教學計劃；教學大綱；教科書。（

）【參考答案】正確104.發(fā)展關鍵期是指身體或心理某一方面機能和能力最適宜于形成的時期。（

）【參考答案】正確105.中小學課外活動的基本形式是群眾性活動。（

）【參考答案】錯誤106.“多學近乎智，無知即無能”，說明知識的掌握與智力的發(fā)展是同步的。（

）【參考答案】錯誤107.從性質(zhì)上說，學校文化總體上屬于顯性的文化，對人有著重要的教育意義。（

）【參考答案】錯誤108.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學的代表人物，他最早將教育學作為一門課程在大學里進行講授。（

）【參考答案】錯誤109.“素質(zhì)教育”就是針對我國的“應試教育”而提出來的。（

）【參考答案】錯誤110.教育學作為一門規(guī)范的學科，首先是在英國得到建構(gòu)的。（

）【參考答案】錯誤111.教學本質(zhì)的交往說認為教學不僅僅是一種知識傳遞的過程，更應該是一種交往的過程。（

）【參考答案】正確112.義務教育法規(guī)定，適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護人承擔“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育”的義務。（

）【參考答案】正確113.教育的發(fā)展不是取決于人的主觀愿望，而是取決于生產(chǎn)力的發(fā)展。（

）【參考答案】正確114.教學的根本目的是促進社會的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤115.教育目的、培養(yǎng)目標與教學目標是抽象和具體的關系。（

）【參考答案】正確116.亞里士多德是古希臘著名學者。他主張教育應遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律，并提出對兒童進行分階段教學。（

）【參考答案】正確117.綜合實踐課程既體現(xiàn)了學科課程的優(yōu)點，也體現(xiàn)了活動課程的優(yōu)點。（

）【參考答案】正確118.教學目標是對學生學習某門課程后所應形成的各種素質(zhì)的預測。（

）【參考答案】錯誤119.德育目標決定德育內(nèi)容，不隨時代的發(fā)展而變化。（

）【參考答案】錯誤120.最早從理論上闡述班級授課制的教育家是夸美紐斯。（

）【參考答案】正確121.系統(tǒng)權變理論形成于

20

世紀

30－60

年代。代表人物有美國的梅奧、利科特、奔尼斯等。其主要特征是以人為中心，強調(diào)人的個性、需求、特點對組織的重要性。（

）【參考答案】錯誤122.在我國中小學班級組織的建構(gòu)多數(shù)都屬于直線式的建制形式。（

）【參考答案】錯誤123.在課程發(fā)展的整個過程中，關鍵環(huán)節(jié)是課程評價。（

）【參考答案】錯誤124.教育目的具有歷史性、時代性、社會性，在階級社會具有鮮明的階級性。（

）【參考答案】正確125.簡答式試題屬于試題類型的選答型試題。（

）【參考答案】錯誤126.學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（

）【參考答案】錯誤127.我國古代學