2023學(xué)年完整版下unit教學(xué)設(shè)計(jì)

華西中學(xué)八年級(jí)英語(yǔ)組集體備課單元教學(xué)方案課題Unit2Iwillhelptocleanupthecitypark.出席教師主備教師袁瑞時(shí)間2022年3月6日教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容析課程標(biāo)準(zhǔn)分析〔核心素養(yǎng)〕1.能聽(tīng)懂接近自然語(yǔ)速、熟悉話題的簡(jiǎn)單語(yǔ)段，識(shí)別主題，獲取主要信息。2.能根據(jù)指示給出連貫的簡(jiǎn)單指令。3.能連貫、流暢的朗讀課文4.自己能起草和修改作文。單元定位〔在本冊(cè)中的位置〕本單元是本冊(cè)書(shū)的第二單元，以做社會(huì)公益活動(dòng)和參加志愿效勞為話題，語(yǔ)言知識(shí)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活。知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法都曾學(xué)習(xí)過(guò)，學(xué)習(xí)難度不大，且語(yǔ)言情景性強(qiáng)，有利于積極性的調(diào)動(dòng)和興趣培養(yǎng)。單元內(nèi)容：本單元是選自英語(yǔ)八年級(jí)〔人教版〕Goforit〔下〕第二個(gè)單元，話題涉及援助與關(guān)愛(ài)，通過(guò)話題學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握該主題下運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞could表達(dá)如何為他人提供幫助，以及一些相關(guān)的短語(yǔ)動(dòng)詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。語(yǔ)法涉及到了動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)以及與疑問(wèn)詞連用等結(jié)構(gòu)。本單元要求在輕松、愉快的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境中，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、、讀、寫(xiě)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用這些知識(shí)的能力，并讓學(xué)生在有限的課堂實(shí)踐活動(dòng)鐘，拓展語(yǔ)言知識(shí)，提高思想認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確地用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)用語(yǔ)法知識(shí)。通過(guò)語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，也幫助學(xué)生學(xué)會(huì)積極主動(dòng)的幫助他人，在付出過(guò)程中，收獲自我成長(zhǎng)的快樂(lè)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生成為社會(huì)活動(dòng)的參與者，通過(guò)寫(xiě)推薦信和感謝信，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系。功能話題:能夠用英語(yǔ)表述常見(jiàn)的志愿活動(dòng)，并就自己喜歡的志愿活動(dòng)發(fā)表看法功能句：Youcouldhelptocleanupthecityparks.Weshouldlistentothemandcareforthem.I’dliketothankyouforgivingmoneytoAnimalHelpers.I’msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.Luckymakesadifferencetomylife.I’monlyabletohavea“dog-helper〞becauseyourkindness.詞匯及短語(yǔ)：能掌握以下單詞：city,cheer，volunteer,notice,lonely,several,feeling,satisfaction,joy,owner,journey,sign,sick,raise,alone，repair,fix,wheel,letter,miss,blind,deaf,imagine,difficulty,open,door,carry,train,excited,training,kindness,clever,understand,change,disabled，strong,sir,madam能掌握以下短語(yǔ)：cleanup,cheerup,giveout,comeupwith，giveaway,putoff,handout,callup,setup,usedto,carefor,tryout,fixup,takeafter,setup,makeadifference語(yǔ)法工程：情態(tài)動(dòng)詞could,should的用法；用should或could提出建議并對(duì)別人的建議作出評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)動(dòng)詞不定式的用法，能分辨動(dòng)詞不定式在劇中作賓語(yǔ)、賓補(bǔ)和狀語(yǔ)時(shí)的作用和意義。并能正確使用動(dòng)詞不定式。學(xué)習(xí)策略：理解詞語(yǔ)的詞性，尤其本單元要理解動(dòng)詞不定式的意義。課型與課時(shí)分配課時(shí)第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)第四課時(shí)第五課時(shí)第六課時(shí)教材內(nèi)容SectionA(1a-1c)SectionA(2a-2d)Grammarfocus+selfcheckSectionB〔1a-1e〕SectionB(2a-2e)SectionB〔3a-4〕能力側(cè)重ListeningspeakingListeningspeakingSpeakingwritingListeningspeakingReadingwriting教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)談?wù)撎峁椭椭驹感冢?、學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞could表建議的用法；3、學(xué)習(xí)短語(yǔ)動(dòng)詞的運(yùn)用。4、動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)以及與疑問(wèn)詞連用等結(jié)構(gòu)。5、通過(guò)課文標(biāo)題和配圖建立閱讀前的榆社信息，在此根底上獲取細(xì)節(jié)信息，理解文本。難點(diǎn):1、正確使用短語(yǔ)動(dòng)詞，理解詞義掌握用法。2、辨析動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)以及與疑問(wèn)詞連用等結(jié)構(gòu)，并正確使用動(dòng)詞不定式。教學(xué)資源PPT，mind-map教學(xué)方法CommunicativeLanguageTeaching,Listening,reading,writing課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)八下Unit2-2課題Unit2Iwillhelptocleanupthecitypark.主題Volunteering課時(shí)第2課時(shí)課型聽(tīng)說(shuō)日期主備教師袁瑞課程標(biāo)準(zhǔn)1.能聽(tīng)懂聽(tīng)力中的動(dòng)詞短語(yǔ)，并能分辨這些動(dòng)詞短語(yǔ)的意義。2.能根據(jù)志愿活動(dòng)進(jìn)行小組交談，表達(dá)小組意愿，在老師的指導(dǎo)下參與角色表演的活動(dòng)。教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容SectionA側(cè)重根底句型和詞匯的學(xué)習(xí)和掌握?；顒?dòng)1a-1c旨在呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)不同援助方式的英語(yǔ)表述，為詞匯輸入階段；2a-2d活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)此前所學(xué)的詞匯表述，并通過(guò)聽(tīng)說(shuō)技能訓(xùn)練體會(huì)動(dòng)詞不定式和短語(yǔ)動(dòng)詞的用法。同時(shí)，呈現(xiàn)語(yǔ)法重點(diǎn)情態(tài)動(dòng)詞could表建議的使用。教學(xué)中可以充分利用話題內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生探索、討論互助關(guān)愛(ài)和援助的價(jià)值和意義，滲透人文關(guān)心和道德觀念的培養(yǎng)。學(xué)情分析：在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)情態(tài)動(dòng)詞的用法和動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)，也在平時(shí)的學(xué)習(xí)中接觸過(guò)這些知識(shí)點(diǎn)，所以語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該比擬易于接受。預(yù)知：由于學(xué)生缺少做公益效勞和志愿活動(dòng)方面的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的拓展和應(yīng)用方面會(huì)存在局限性，使得課堂教學(xué)受約束，語(yǔ)言學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)紙上談兵的弊病。預(yù)判：1對(duì)于語(yǔ)法方面存在的問(wèn)題預(yù)設(shè)，在課堂上進(jìn)行大量的口語(yǔ)練習(xí)，課下用適當(dāng)?shù)牧?xí)題練習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，先學(xué)會(huì)說(shuō)，再做練習(xí)再穩(wěn)固。2.對(duì)于聽(tīng)力方面的存在的問(wèn)題預(yù)設(shè)，可適當(dāng)降低聽(tīng)力難度，給一些提示或設(shè)置成判斷正誤或選擇題。3.閱讀中的長(zhǎng)句做適當(dāng)?shù)木渥臃治黾胺g練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)記憶理解應(yīng)用1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：能掌握以下單詞：cleanup,city,cheer,cheerup,giveout,volunteer,notice,usedto,lonely,能掌握以下句型：①Youcouldhelptocleanupthecityparks.②Weshouldlistentothemandcareforthem.能了解以下語(yǔ)法：情態(tài)動(dòng)詞could,should的用法；用should或could提出建議并對(duì)別人的建議作出評(píng)價(jià)。如何表達(dá)主動(dòng)提供幫助。注意連讀2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在授課過(guò)程中滲透助人就是助己，助人收獲快樂(lè)的情感目標(biāo)，使學(xué)生在談?wù)撊绾螢閯e人提供幫助的對(duì)話中能意識(shí)到盡己所能，幫助他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種良好的品德，培養(yǎng)學(xué)生為他人著想，熱愛(ài)公益事業(yè)，樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)。分析綜合批判評(píng)價(jià)創(chuàng)造1.Improvespeakingandlisteningcompetencebylisteningpractice;2.Talkaboutvolunteeringandcharity3、Learntousethephrasalverbs重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破1.教學(xué)重點(diǎn)：1)掌握這些短語(yǔ)動(dòng)詞的構(gòu)成和用法：cleanup,city,cheer,cheerup,giveout,volunteer,notice,usedto,lonely,handout,giveaway,comeupwith,putoff,callup2)學(xué)會(huì)提供幫助的根本句型：I’dliketoworkoutside.I’llhelpcleanthecitypark.Youcouldgiveoutsomenotices.2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)提供幫助的根本句型教學(xué)策略CommunicativeLanguageTeaching,Listening評(píng)價(jià)方法生生互評(píng)，師生互評(píng)教學(xué)活動(dòng)StepActivityPurposes1.GreetingGreettostudents.Itisthefirsttimetomeetstudents.Theteachershouldbecute.Themeaningofthesignofvolunteers.Whatisitlike?Itislikeahand.Itislikeapigeon.Itislikealetter“Y〞.Itislikeaheart..Discusswiththestudentsandgivethemeaningofthesign.andreviewDoyouknowvolunteerMonthinMarch?Howcouldwedo?Studentstalkandgivesomeideasthathowweshoulddointhevolunteermonth.usethelanguage:Iwouldliketo….Ihopeto….Iwantto….Icoulddo….Iwilldo….Theteachermakesamind-mapontheblackboard.Showsomepicturesandreviewthesentencesfromthetargetlanguage.Reviewthetargetlanguageandhaveafreetalk.Makethemind-mapandsummarizethesentences.頭腦風(fēng)暴，引導(dǎo)學(xué)生思考幫助別人的方式，做好聽(tīng)前積累4.PresentationandpracticeWeneedmorevolunteerstocleanthecitypark.Howtotellmorevolunteers?putup…callup…giveout…presenttheverbs.做好聽(tīng)前動(dòng)詞短語(yǔ)的理解on2athepicturesa-eandcheckthelineswiththesamemeanings首先理解圖片，明確動(dòng)詞短語(yǔ)的意義,連線是為了更好穩(wěn)固本課的六個(gè)短語(yǔ)的意義,降低聽(tīng)力難度。on2bandfillintheblanks選詞填空接近中考提醒，降低聽(tīng)力難度。Task1:Groupworkintheblanksandsummarizethelistening通過(guò)聽(tīng)力，以語(yǔ)篇呈現(xiàn)另一篇方案，再穩(wěn)固短語(yǔ)的應(yīng)用。并且解釋連讀的讀法。Task2:groupworkamind-mapWorkin4studentsandmakeaplanforvolunteermonth.Include:place:time:Whatcouldyoudo?通過(guò)導(dǎo)圖總結(jié)本課內(nèi)容又通過(guò)小組合作匯報(bào)如何制定方案。HomeworkMakeaposterforvolunteermonth板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思Hello,everyone.Wearegoingtovisittheoldpeople’shometomorrow.Wecan’t__________making