九年級下信息技術(shù)教案一

第一課認(rèn)識VisualBasic開發(fā)環(huán)境一、教學(xué)設(shè)計知識和技能目標(biāo)

掌握的啟動和退出方法。

熟悉設(shè)計界面的組成和各種設(shè)計器的功能用法。過程與方法本節(jié)課使用的最突出的教學(xué)方法是探究教學(xué)法，讓學(xué)生經(jīng)歷現(xiàn)有程序的啟動、運行、退出過程，體會VB程序設(shè)計的一般方法和過程。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)VB的興趣，養(yǎng)成善于探究、敢于實踐的好習(xí)慣。〔二〕教學(xué)重點與難點1、教學(xué)重點

熟悉的界面，了解各種窗口的作用。

開發(fā)VB程序的一般過程。

掌握內(nèi)部控件的添加、刪除、修改屬性等操作。

了解程序代碼的相關(guān)知識。2、教學(xué)難點

主界面下各個窗口的含義及作用。

修改對象屬性時，屬性窗口中各個工程的作用。〔三〕教學(xué)策略以任務(wù)驅(qū)動進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過學(xué)生探究、實驗、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力和探究實驗的能力；通過在線課堂，培養(yǎng)學(xué)生信息瀏覽、信息收集、信息加工處理的能力；通過任務(wù)分層、個別指導(dǎo)，實施分層教學(xué)；通過教師引導(dǎo)、小結(jié)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)、促進(jìn)、點撥的作用；通過優(yōu)秀作品的展示，激發(fā)學(xué)生的成就感。〔四〕教學(xué)準(zhǔn)備課前教師首先為學(xué)生準(zhǔn)備好“顯示文字.vbp工程文件?！材繕?biāo)位置：D：\〕〔五〕教學(xué)課時一課時〔六〕教學(xué)過程環(huán)節(jié)名稱與需時教師活動學(xué)生活動媒體使用設(shè)計意圖導(dǎo)入新課初探新知識屏幕播送“顯示文字〞的程序運行界面，單擊“顯示〞、“退出〞，展示這兩個按鈕的作用。問題：大家知道用什么軟件能制作出這種效果嗎？觀看播送。結(jié)合已有的知識，考慮老師提出的問題。課本電腦通過“顯示文字〞程序，讓學(xué)生了解其開發(fā)環(huán)境，并提高學(xué)習(xí)VB的興趣。認(rèn)知學(xué)習(xí)【教師活動】本節(jié)就通過這個小程序，讓我們一起走進(jìn)VisualBasic的世界！【教師活動】布置任務(wù)：參照課本P2完成以下任務(wù)任務(wù)1、VB的啟動與退出。任務(wù)2、VB窗口中各對象的名稱?！窘處熁顒印科聊谎菔?、往窗體中添加對象：文本框、標(biāo)簽框、命令按鈕。【教師活動】提出問題，學(xué)生思考。如何通過代碼來修改對象的屬性?！矃⒄照n本實踐〕【學(xué)生活動】明確本節(jié)的主題，認(rèn)定教學(xué)目標(biāo)。【學(xué)生活動】可以以小組討論形式完成上述任務(wù)?！緦W(xué)生活動】學(xué)生根據(jù)剛剛所學(xué)自主實踐?！緦W(xué)生活動】動手實踐，并比擬對象屬性修改前、后的效果有何不同。電腦課本、電腦電腦課本、電腦〔1〕培養(yǎng)學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)的能力?！?〕創(chuàng)設(shè)情境，活潑氣氛。掌握書寫代碼的格式，為以后代碼編寫打下根底。自主實踐參照課本P5自主學(xué)習(xí)“知識集裝箱啟動與退出VB課本、電腦了解VB中主要的