幼兒教師教育實(shí)習(xí)計(jì)劃（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒教師教育實(shí)習(xí)計(jì)劃教育事業(yè)?是一項(xiàng)偉大?而崇高的事?業(yè)，要想做?一名合格的?幼兒教師不?僅要有過硬?的技能技巧?、專業(yè)理論?知識(shí)，還要?有一定的耐?心和愛心，?最重要的是?平等的對(duì)待?每一位幼兒?，隨時(shí)能夠?看到每個(gè)孩?子的發(fā)展，?具備角色互?換的能力，?能夠事事從?孩子的角度?出發(fā)，一切?為了孩子，?一切從孩子?出發(fā)。教育?需要不斷地?補(bǔ)充和更新?新鮮血液，?需要一批批?有識(shí)之士的?開拓創(chuàng)新，?才能培養(yǎng)出?一代對(duì)國(guó)家?建設(shè)的有用?之才，因此?培養(yǎng)青年教?師，讓青年?教師盡快在?政治思想、?業(yè)務(wù)上較快?地成長(zhǎng)、成?熟起來，是?我們目前所?面臨的艱巨?任務(wù)。為?了讓新教師?對(duì)幼兒園各?方面的工作?程序比較熟?悉，能應(yīng)付?日常的帶班?工作，有扎?實(shí)的業(yè)務(wù)理?論的功底。?因此，制定?本計(jì)劃，對(duì)?其在教法上?進(jìn)行指導(dǎo)，?使其在一日?活動(dòng)的許多?方面有進(jìn)一?步提高。?二、帶教目?標(biāo):1、?鼓勵(lì)其認(rèn)真?學(xué)習(xí)幼兒教?育相關(guān)理論?知識(shí)，掌握?托班年齡階?段的主要特?點(diǎn)，掌握幼?兒一日生活?中教師的每?一個(gè)教養(yǎng)環(huán)?節(jié)。2、?鼓勵(lì)其積極?參與園內(nèi)的?政治學(xué)習(xí)，?提高師德修?養(yǎng)，樹立正?確的兒童觀?、教育觀。?3、樹立?敬業(yè)精神，?熟悉并鉆研?業(yè)務(wù)，以二?期課改的新?理念指導(dǎo)教?育教學(xué)工作?，提高教育?教學(xué)能力。?在不斷地實(shí)?踐過程中，?指導(dǎo)新教師?學(xué)習(xí)帶教老?師的有效教?養(yǎng)策略。?4、通過交?流、互動(dòng)，?讓其學(xué)會(huì)反?思，從而不?斷成長(zhǎng)。?5、積極開?展家長(zhǎng)工作?，增強(qiáng)對(duì)家?長(zhǎng)工作的熟?練度，能比?較順利地做?好家庭教育?的指導(dǎo)工作?。6、通?過日常工作?，將自身的?技能融匯到?幼兒教育教?學(xué)中去。?三、具體措?施:(一?)、讓實(shí)習(xí)?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)《課程指?南》，了解?幼兒的年齡?特征，在帶?教老師指導(dǎo)?下，分析了?解本班幼兒?年齡特征，?個(gè)性差異，?以及各方面?能力整體特?征趨勢(shì)。觀?摩學(xué)習(xí)帶教?老師對(duì)于幼?兒一日生活?每個(gè)教養(yǎng)環(huán)?節(jié)，不斷自?我實(shí)踐，自?我領(lǐng)悟，?主動(dòng)與帶教?老師溝通交?流，理論結(jié)?合實(shí)踐，多?看，多想，?多問，多思?。(二)?、在每天的?幼兒活動(dòng)中?都會(huì)發(fā)生不?同的事情，?不同的問題?。如何有效?處理，如何?將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為?正確，將被?動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)?，引導(dǎo)實(shí)習(xí)?教師有效地?解決問題，?這對(duì)于新教?師來說，在?這些方面都?缺乏專業(yè)能?力，或是知?道方法但不?能巧妙運(yùn)用?語(yǔ)言或是行?為來運(yùn)用。?這就需要帶?教老師對(duì)其?進(jìn)行有效教?養(yǎng)策略的指?導(dǎo)。使其在?自己不斷的?領(lǐng)悟，實(shí)踐?中，培養(yǎng)有?效的教養(yǎng)能?力。(三?)、帶教老?師要毫無保?留的介紹教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教?學(xué)方法、教?學(xué)技巧，主?動(dòng)提供一些?有關(guān)教學(xué)內(nèi)?容的信息，?針對(duì)具體課?程給以指導(dǎo)?。并主動(dòng)向?徒弟推薦一?些好的教案?及課件，不?僅從教材上?，更重要的?是從課堂、?教學(xué)方法、?課件、聽課?情況等多方?面全面指導(dǎo)?。作為一名?教師，認(rèn)真?上好每一堂?課是非常重?要的。帶教?老師平時(shí)要?精心指導(dǎo)備?課，多__?_思，嚴(yán)格?要求，有關(guān)?內(nèi)容、方法?或教學(xué)環(huán)節(jié)?等不合理的?地方給予批?評(píng)指正。還?應(yīng)多盡量抽?空聽徒弟的?課，課后認(rèn)?真點(diǎn)評(píng)，指?出優(yōu)缺點(diǎn)并?寫出評(píng)課意?見，以便徒?弟借鑒改正?。(四)?、專業(yè)水平?的不斷發(fā)展?需要實(shí)習(xí)教?師自己不斷?地努力、實(shí)?踐，需要理?論結(jié)合實(shí)踐?。但作為教?師，擁有教?師素養(yǎng)的重?要條件是師?德。作為一?名幼教工作?者，面對(duì)的?是低年齡的?孩子，他們?更需要老師?的關(guān)心，呵?護(hù)。帶教老?師要傳授自?己多年保教?工作的經(jīng)驗(yàn)?，并且指導(dǎo)?實(shí)習(xí)教師用?心去愛護(hù)每?位孩子。?總之，要以?積極的心態(tài)?，傳給徒弟?經(jīng)驗(yàn)，幫助?徒弟改正缺?點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，帶領(lǐng)徒弟?前進(jìn)!相信?在有目的，?有計(jì)劃地學(xué)?習(xí)實(shí)踐中，?在今后的保?教工作中，?石冬英將不?斷使自己專?業(yè)化，不斷?提高她的自?身素質(zhì)。幼兒教師教育實(shí)習(xí)計(jì)劃（二）一、?實(shí)習(xí)目的?(一)通過?實(shí)習(xí)掌握幼?兒園教育工?作的基本內(nèi)?容和特點(diǎn)。?通過接觸幼?兒、了解幼?兒，逐步形?成尊重幼兒?、熱___?兒、關(guān)心幼?兒、理解幼?兒的教育觀?念，并能全?身心投入幼?兒教育工作?。(二)?將所學(xué)的理?論知識(shí)和技?能運(yùn)用于實(shí)?踐，學(xué)會(huì)_?__教學(xué)內(nèi)?容和___?幼兒園的綜?合教育活動(dòng)?;學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)?適宜的教育?環(huán)境;學(xué)會(huì)?與家長(zhǎng)溝通?;能獨(dú)立帶?班，領(lǐng)會(huì)教?師要成為幼?兒學(xué)習(xí)的支?持者、合作?者和引導(dǎo)者?的真正意義?。二、實(shí)?習(xí)任務(wù)(?一)實(shí)習(xí)幼?兒教師的全?部工作，熟?悉幼兒教師?工作的性質(zhì)?和職責(zé);掌?握幼兒園常?規(guī)教學(xué)內(nèi)容?;初步學(xué)