高中美術(shù)必修《美術(shù)鑒賞》第二課 美術(shù)家是如何進行表達的-美術(shù)作品的藝術(shù)語言 課件

美術(shù)家是如何進行表達的?——美術(shù)作品的藝術(shù)語言第2課

美術(shù)家是如何進行表達的?——

美術(shù)作品的藝術(shù)語言

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美術(shù)家是如何進行表達的?——

美術(shù)作品的藝術(shù)語言

孟郊一生窮困潦倒，50歲才中進士，仕途失意，飽嘗世態(tài)炎涼。此時愈發(fā)覺得親情之可貴，于是寫出這首發(fā)自肺腑，感人至深的頌?zāi)钢?。自主學(xué)習(xí)一：什么是美術(shù)作品的藝術(shù)語言

美術(shù)所專門使用的、具有視覺傳達功能的形象和形式就是美術(shù)作品的藝術(shù)語言，其特征就是具體性和形象性。美術(shù)的基本語言元素就是點、線、面、色，任何美術(shù)種類的任何語言表達方式都是在這四個基本元素的基礎(chǔ)上形成和演化開來的。語言表達手段手段：（由于中西方文化的差異，在語言手段上形成了明顯的差別）傳統(tǒng)的中國美術(shù)：以線為主運用筆墨、章法、皴法等手段．西方美術(shù)：運用明暗、空間、透視、構(gòu)成、肌理等手段．

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美術(shù)家是如何進行表達的?——

美術(shù)作品的藝術(shù)語言

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美術(shù)家是如何進行表達的?——

美術(shù)作品的藝術(shù)語言自主學(xué)習(xí)二：美術(shù)作品在形式上有什么不同？包括哪幾種美術(shù)類型？潑墨仙人

中國畫

梁楷（宋）《韓熙載夜宴圖》中國畫顧閎中（五代）1954(油畫,1920年)克里福德.斯蒂爾(美國)《韓熙載夜宴圖》（中國畫，局部）顧閎中（五代）

《韓熙載夜宴圖》人物、環(huán)境、道具-----真實、具體-----客觀世界-----很像

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美術(shù)家是如何進行表達的?——

美術(shù)作品的藝術(shù)語言潑墨仙人

中國畫

梁楷（宋）《潑墨仙人》其作品形象是由藝術(shù)家的感覺、想象和表現(xiàn)意圖所呈現(xiàn)出來的形象，似乎有像的影子。

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美術(shù)家是如何進行表達的?——

美術(shù)作品的藝術(shù)語言1954(油畫,1920年)克里福德.斯蒂爾(美國)《1954》沒有一點現(xiàn)實的影子，只有幾塊顏色作為美術(shù)的表達類型

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美術(shù)家是如何進行表達的?——

美術(shù)作品的藝術(shù)語言三種不同的美術(shù)語言方式或美術(shù)類型。具象藝術(shù)意象藝術(shù)抽象藝術(shù)

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美術(shù)家是如何進行表達的?——

美術(shù)作品的藝術(shù)語言三種不同的美術(shù)語言方式或美術(shù)類型荷拉斯兄弟宣誓

（油畫，1784年）達維特（法國）

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美術(shù)家是如何進行表達的?——

美術(shù)作品的藝術(shù)語言簪花仕女（中國畫，局部）周肪（唐）《藍馬》馬爾克作1911年布上油畫103.5厘米x180厘米沃克爾藝術(shù)中心藏

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美術(shù)作品的藝術(shù)語言《走下樓梯的裸女》油畫1912年杜尚（法國）《蝦》

中國畫

1946年

齊白石

《紅、黃、藍的構(gòu)成》蒙德里安作1930年布上油畫45厘米x45厘米蘇黎世私人收藏

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美術(shù)家是如何進行表達的?——

美術(shù)作品的藝術(shù)語言《牛頓色盤》

庫普卡作（捷克）1912年油畫100厘米X73.7厘米合作探究：美術(shù)家藝術(shù)語言的表達

具象藝術(shù)-----藝術(shù)語言1、《韓熙載夜宴圖》《簪花仕女圖》-----線條和隨類敷彩的表現(xiàn)方法。2、《荷拉斯兄弟宣誓》-------光線、明暗、色彩，強化空間深度的真實。

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美術(shù)家是如何進行表達的?——

美術(shù)作品的藝術(shù)語言

意象藝術(shù)-----藝術(shù)語言《藍馬》《蝦》《走下樓梯的裸女》屬于不同類型的意象藝術(shù)。藝術(shù)家-----主觀的精神世界------感受、情感、觀念和審美理想-------采用變形、夸張、重組等手段。

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美術(shù)家是如何進行表達的?——

美術(shù)作品的藝術(shù)語言

抽象藝術(shù)-----藝術(shù)語言《紅、黃、藍構(gòu)成》------用線的分割成塊面，形成面與面之間的構(gòu)成關(guān)系。-----“冷抽象”《牛頓色盤》------色彩和有變化的線條-----流動和變化的感覺-------“熱抽象”紅、黃、藍構(gòu)成牛頓色盤

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美術(shù)家是如何進行表達的?——

美術(shù)作品的藝術(shù)語言

出水芙蓉(中國畫)佚名(宋)

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美術(shù)作品的藝術(shù)語言四、學(xué)以致用：1、辨別美術(shù)類型

色彩構(gòu)成圖A油畫1920年蒙德里安（荷蘭）

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美術(shù)家是如何進行表達的?——

美術(shù)作品的藝術(shù)語言奉寶玉女及太乙諸神：（西壁局部）此幅位于西王母右側(cè)玉女頭戴花冠，寬衣廣袖，儀態(tài)端莊，極具溫柔嫻雅的神韻。太乙諸神盡服王者衣冠，威嚴(yán)尊貴，主民間豐樂，無災(zāi)害兵役。

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美術(shù)家是如何進行表達的?——

美術(shù)作品的藝術(shù)語言

小考佩爾圣母

局部1505年拉斐爾（意大利）

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美術(shù)作品的藝術(shù)語言詩琴演奏者（油畫，1596年）卡拉瓦喬（意大利）

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美術(shù)作品的藝術(shù)語言早春（油畫，1988年）蘇天賜

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美術(shù)作品的藝術(shù)語言記憶的永恒（油畫，1931年）達利（西班牙）

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美術(shù)作品的藝術(shù)語言充滿活力的至上主義馬列維奇（蘇）

這是蘇聯(lián)的一個畫家馬列維奇的作品《充滿活力的至上主義》。在蘇聯(lián)，我們通常把這個時候發(fā)生的藝術(shù)活動風(fēng)格叫做俄羅斯構(gòu)成主義，或者叫蘇聯(lián)構(gòu)成主義。

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美術(shù)作品的藝術(shù)語言無題（油畫，1950年）德·庫寧（美國）

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美術(shù)作品的藝術(shù)語言魚鷹小舟（中國畫，1961年）林風(fēng)眠

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美術(shù)作品的藝術(shù)語言

學(xué)以致用：2、創(chuàng)作抽象畫

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美術(shù)作品的藝術(shù)語言

播放莫扎特鋼琴協(xié)奏曲，由兩位同學(xué)在聽音樂的同時，在黑板的畫紙上即興創(chuàng)作兩幅抽象畫。

課后拓展

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