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關于消除歧義的方法第一頁，共十二頁，2022年，8月28日消除歧義的方法句內調整

句外調整

第二頁，共十二頁，2022年，8月28日（一）句內調整利用語音利用句式的變換利用語序的調整利用詞語的增換

第三頁，共十二頁，2022年，8月28日1、利用語音

詞語的讀音不同,意義就可能不同,對多音現象,可以通過語音手段來消除歧義;語言停頓不同,句義也就不同,對層次不明的歧義現象,同樣可以通過語音停頓來消除歧義。

例如：①青蛙是位好玩的先生。②他想起來了。③你說不過他也得說第四頁，共十二頁，2022年，8月28日句①中的“好”可讀作“hǎo”或“hào”,句②中的“起來”可讀作“qǐlái”或“qǐlai”。句③有兩種停頓:“你說*不過他也得說?！焙汀澳阏f不過他*也得說?！痹谝欢ǖ恼Z言環(huán)境中,根據表達需要,通過不同的語音或停頓,自然可以消除歧義。第五頁，共十二頁，2022年，8月28日2。利用句式的變換

對多義詞、動詞造成的歧義,可以通過變換句式來消除。例如：他倒了一杯水。他把一杯水倒了。

第六頁，共十二頁，2022年，8月28日3。利用語序的調整

對數量詞修飾對象不明和由于層次關系不清而造成的歧義,可以通過調整語序來消除歧義。例如:①兩個醫(yī)學院的學生—醫(yī)學院的兩個學生。②這個人連校長都不認識—校長不認識這個人。第七頁，共十二頁，2022年，8月28日4。利用詞語的增換對層次不明的歧義現象,添加虛詞可以使層次清晰,從而達到消除歧義的目的。例如：復習提綱—復習的提綱對于數量詞使用不當而造成歧義的,可以改換量詞。例如：三個工廠里的工人提出了改革獎金分配制度的合理化建議=>三位工廠里的工人提出了改革獎金分配制度的合理化建議。第八頁，共十二頁，2022年，8月28日（二）、句外調整

多數歧義,是由于缺少語境限制或語境限制不夠嚴密而造成的。要消除歧義,就需要提供嚴密的語境,對語句內容進行有效的限制，使內容單一化。利用上下文語境

利用情景語境

第九頁，共十二頁，2022年，8月28日例如:今天晚上不吃飯了。我今天要做手術。第十頁，共十二頁，2022年，8月28日

根據上下文來消除歧義：今天晚上不吃飯了。中午吃多了。今天晚上不吃飯了。吃點面食吧。根據實際的情景語境：如果是一位醫(yī)生說這句話，那他就是要給病人實施手術；如果是一位病人說這句話，那他就是要接受手術。這樣

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