小學(xué)教師工作計(jì)劃書

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)教師工作計(jì)劃書?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高認(rèn)?識(shí)我們每?一個(gè)人，無?論從事什么?職業(yè)，都要?有良好的職?業(yè)道德?！?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》是檢驗(yàn)?每一位教師?思想言行的?標(biāo)尺,它對(duì)?我們的一言?一行提出了?規(guī)范性的要?求。以前,?我缺乏對(duì)《?規(guī)范》的學(xué)?習(xí),只知道?埋頭工作,?我總是希望?把工作做得?盡善盡美,?但學(xué)生的實(shí)?際情況卻與?我的個(gè)人愿?望相去甚遠(yuǎn)?,因而會(huì)急?于求成,出?現(xiàn)一些過激?的語言或行?為。雖然我?的動(dòng)機(jī)是良?好的,殊不?知在不知不?覺中卻違反?了師德。因?此，我首先?要加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?《規(guī)范》中?的各項(xiàng)內(nèi)容?，讓《規(guī)范?》的要求深?入我心，只?有這樣，才?能保證自己?在今后的工?作中不偏離?方向，不出?現(xiàn)違反師德?的行為。?二、以身立?教，為人師?表師德中?既有教師本?人的品德，?又有作為教?師的職業(yè)道?德。教師的?工作對(duì)象是?學(xué)生，教師?的思想、行?為、作風(fēng)、?儀表、氣質(zhì)?隨時(shí)都感染?和影響著學(xué)?生。因此，?教師必須“?美其德，慎?其行”，不?能出現(xiàn)一點(diǎn)?疏漏。凡是?要求學(xué)生做?到的事情，?自己必須做?到。雖然我?的孩子很小?，家庭負(fù)擔(dān)?很重，但我?決不因?yàn)閭€(gè)?人原因影響?工作，哪里?有學(xué)生，哪?里就有我。?要求學(xué)生每?天7：40?到校，我堅(jiān)?持每天必到?，無論有多?大的困難也?要自己克服?。在工作中?，時(shí)刻注意?自己的形象?，穿戴整潔?、樸素、大?方，舉止文?雅，帶頭遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，積極參加?各項(xiàng)活動(dòng)及?公益勞動(dòng)，?為學(xué)生樹立?良好的學(xué)習(xí)?榜樣，同時(shí)?，也用自己?的實(shí)際行動(dòng)?樹立起自己?在學(xué)生中的?威信及良好?教師形象。?三、加強(qiáng)?修養(yǎng)，提高?素質(zhì)馬卡?連柯曾說過?：“學(xué)生可?以原諒老師?的嚴(yán)肅、刻?板，甚至吹?毛求疵，但?不能原諒他?們的不學(xué)無?術(shù)。”作?為一名教師?，肩負(fù)著教?書育人的雙?重任務(wù)，要?想出色地完?成任務(wù)，不?僅要具備精?深的專業(yè)知?識(shí)，還要廣?泛涉獵其他?相鄰學(xué)科的?知識(shí)領(lǐng)域，?用豐富的知?識(shí)武裝自己?的頭腦。隨?著時(shí)代的前?進(jìn)，學(xué)生對(duì)?教師的要求?越來越高，?加之新課程?改革地推行?，也開始呼?喚新時(shí)代的?新型教師。?因此，為了?能夠更好地?完成本職工?作，無愧于?學(xué)生、家長(zhǎng)?及社會(huì)的期?望，無愧于?人民教師的?光榮稱號(hào)，?今后，我要?繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，在條件?允許的情況?下，繼續(xù)深?造，努力提?高自己的專?業(yè)知識(shí)和專?業(yè)素養(yǎng)，盡?快提高教學(xué)?水平;同時(shí)?，深入學(xué)習(xí)?《教育學(xué)》?、《心理學(xué)?》，了解學(xué)?生的年齡和?心理特征，?為順利開展?班主任工作?奠定基礎(chǔ)。?另外，在搞?好教育教學(xué)?工作的同時(shí)?，還要注意?培養(yǎng)自己廣?泛的興趣和?愛好，不斷?陶冶自己的?情操，做一?名高素質(zhì)的?人民教師。?四、關(guān)愛?學(xué)生，無私?奉獻(xiàn)教師?師德高尚的?重要體現(xiàn)就?是把自己的?全部身心都?獻(xiàn)給學(xué)生，?獻(xiàn)給教育事?業(yè)。本學(xué)?期，我繼續(xù)?擔(dān)任一年級(jí)?教學(xué)工作。?雖然這對(duì)于?我來說負(fù)擔(dān)?比較重，在?工作中，要?注意轉(zhuǎn)變觀?念，端正思?想，摒棄傳?統(tǒng)的師道尊?嚴(yán)的影響，?把學(xué)生視為?平等的教育?對(duì)象，而不?是凌駕于學(xué)?生之上，惟?我獨(dú)尊，任?意發(fā)號(hào)施令?，要逐漸樹?立正確的人?才觀、師生?觀，尊重學(xué)?生的人格，?建立平等、?和諧的師生?關(guān)系。在今?后的教育和?教學(xué)工作中?，我對(duì)學(xué)生?要本著關(guān)心?愛護(hù)與嚴(yán)格?要求的原則?，不偏袒好?學(xué)生，更不?歧視差學(xué)生?，要愛得有?方，嚴(yán)得有?度，特別是?對(duì)后進(jìn)生，?決不諷刺挖?苦他們，更?不體罰和變?相體罰他們?，要善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生身上?的閃光點(diǎn)，?并為他們創(chuàng)?造展示自我?的機(jī)會(huì)，幫?助學(xué)生樹立?信心，矯正?不良的行為?習(xí)慣。在工?作中要有“?四心“，即?愛心、耐心?、信心、恒?心，以自己?對(duì)學(xué)生的一?片熱愛和對(duì)?教育事業(yè)的?一片赤誠(chéng)，?堅(jiān)持不懈的?做好本職工?作，不惜時(shí)?間，不計(jì)報(bào)?酬。做好對(duì)?學(xué)生的家訪?工作，尤其?是對(duì)后進(jìn)生?要逐一進(jìn)行?家訪，加強(qiáng)?與學(xué)生家長(zhǎng)?的溝通，幫?助父母重新?認(rèn)識(shí)自己的?孩子，找到?孩子真正的?致差的原因?，變革教育?方法，并有?意識(shí)地誘導(dǎo)?家長(zhǎng)反省自?己的失誤，?認(rèn)識(shí)孩子的?發(fā)展變化，?變盲目配合?為協(xié)作教育??？傊?我會(huì)從自我?做起，維護(hù)?人民教師的?良好形象，?本著教育一?個(gè)學(xué)生，挽?救一個(gè)家庭?，穩(wěn)定整個(gè)?社會(huì)的宗旨?和敬業(yè)、愛?生、奉獻(xiàn)的?原則，嚴(yán)肅?認(rèn)真、全心?全意地做好?本職工作，?以良好的師?德回報(bào)社會(huì)?。指導(dǎo)思?想：認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教師法?》、《教育?法》、《義?務(wù)教育法》?、《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》及《未成?年人保__?_》等法律?法規(guī)，使自?己對(duì)各項(xiàng)法?律法規(guī)有更?高的認(rèn)識(shí)，?做到以法執(zhí)?教。忠誠(chéng)于?黨的教育事?業(yè)，立足教?壇，無私奉?獻(xiàn)，全心全?意地搞好教?學(xué)工作，做?一名合格的?人民教師。?個(gè)人目標(biāo)?(包括德、?能、勤、績(jī)?等方面)：?積極接受學(xué)?校分配給自?己的各項(xiàng)教?育教學(xué)任務(wù)?，以強(qiáng)烈的?事業(yè)心和責(zé)?任感投入工?作。遵紀(jì)守?法，遵守學(xué)?校的規(guī)章制?度，工作任?勞任怨，及?時(shí)更新教育?觀念，實(shí)施?素質(zhì)教育，?全面提高教?育質(zhì)量，保?持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度，工?作兢兢業(yè)業(yè)?，熱愛教育?、熱愛學(xué)校?，盡職盡責(zé)?、教書育人?，注意培養(yǎng)?學(xué)生具有良?好的思想品?德。促進(jìn)學(xué)?生全面關(guān)心?愛護(hù)全體體?學(xué)生，尊重?學(xué)生的人格?，平等、公?正對(duì)待學(xué)生?。對(duì)學(xué)生嚴(yán)?格要求，耐?心教導(dǎo)，不?諷刺、挖苦?、歧視學(xué)生?，不體罰或?變相體罰學(xué)?生，保護(hù)學(xué)?生合法權(quán)益?，備好每一?節(jié)課，上好?每一節(jié)課，?以飽滿的精?神投入教學(xué)?，不遲到早?退嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?以教師八條?師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自己?，按時(shí)完成?領(lǐng)導(dǎo)交給我?的任務(wù)。?具體措施及?安排：一?、提高教學(xué)?質(zhì)量，重點(diǎn)?抓好四個(gè)環(huán)?節(jié)。二、?提高學(xué)生素?質(zhì)，力抓課?后輔導(dǎo)工作?。三、提?高工作效率?，用先進(jìn)的?教學(xué)方法出?成績(jī)。四?