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本文格式為Word版,下載可任意編輯——人教版高一年級(jí)生物寒假作業(yè)高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重,不能再憑借初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課,“看管式”的自習(xí),“命令式”的作業(yè),要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取學(xué)識(shí)、穩(wěn)定學(xué)識(shí)的才能,制定學(xué)習(xí)籌劃,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。今天我高一頻道為正在拼搏的你整理了《人教版高一年級(jí)生物寒假作業(yè)》,夢(mèng)想以下內(nèi)容可以扶助到您!

人教版高一年級(jí)生物寒假作業(yè)(一)

1、以下關(guān)于生命系統(tǒng)布局層次的描述,正確的是

A.一個(gè)大腸桿菌屬于個(gè)體層次

B.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落層次

C.病毒是最根本的生命系統(tǒng)

D.蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)

2、以下關(guān)于生物體化學(xué)組成的表達(dá),正確的是

A.無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)主要以化合物的形式存在

B.結(jié)合水是細(xì)胞布局的重要組成成分

C.脂質(zhì)的組成元素與糖類完全一致

D.糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能物質(zhì)

3、使用高倍鏡查看葉綠體的根本步驟包括:①調(diào)理細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;②轉(zhuǎn)換高倍鏡;③將葉肉細(xì)胞移至視野中央;④將制作好的葉片臨時(shí)裝片放在低倍鏡下查看。正確的操作依次是

A.④③②①B.①②③④C.②①④③D.③②④①

4、根據(jù)以下概念圖做出的判斷,正確的是

A.甲圖可以表示植物細(xì)胞內(nèi)淀粉b和糖原a的關(guān)系

B.若乙圖a和b分別代表DNA和RNA,那么乙圖可代表真核細(xì)胞的核酸

C.丙圖可表達(dá)出細(xì)胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系

D.丁圖能表達(dá)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系

5、右圖表示人體細(xì)胞中四種主要元素占細(xì)胞干重的百分比,其中表示碳元素的是

A.甲B.乙C.丙D.丁

6、菠菜葉中雖然含有大量的恢復(fù)糖,卻不宜作鑒定恢復(fù)糖的測(cè)驗(yàn)材料,主要理由是

A.葉片不易磨碎,恢復(fù)糖不易釋放

B.在研磨時(shí),糖類易被破壞

C.葉片中葉綠素顏色較深,掩蓋了發(fā)生的顏色回響

D.葉片中光合作用的產(chǎn)物以淀粉的形式存在

7、以下關(guān)于細(xì)胞布局與功能的表達(dá)錯(cuò)誤的是

A.心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量較多,與細(xì)胞消耗能量較多有關(guān)

B.成熟的植物細(xì)胞通過滲透作用吸水與液泡、細(xì)胞膜等布局有關(guān)

C.核膜上的核孔便于實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

D.原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),但沒有核膜和細(xì)胞器

8、由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b,如右圖所示。以下表達(dá)錯(cuò)誤的是

A.組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種

B.a屬于不能水解的糖,是構(gòu)成生物體的重要成分

C.若a為核糖,那么由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)

D.豌豆葉肉細(xì)胞中含化合物m共四種

9、以下為①②③④四類生物的片面特征:①僅由蛋白質(zhì)與核酸組成②具有核糖體和葉綠素,但沒有葉綠體③展現(xiàn)染色體和多種細(xì)胞器④細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠。以下表達(dá)錯(cuò)誤的是

A.SARS病毒最可能屬于①B.藍(lán)藻細(xì)胞最可能屬于②和③

C.洋蔥根細(xì)胞最可能屬于③和④D.小鼠細(xì)胞最可能屬于③

10、人、鼠細(xì)胞融合測(cè)驗(yàn),是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白,一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上平勻分布形成嵌合體。右圖是相關(guān)測(cè)驗(yàn)記錄,據(jù)此不能得到的結(jié)論是

A.溫度增加到15℃以上,膜的滾動(dòng)性發(fā)生變更

B.該測(cè)驗(yàn)證明膜蛋白能夠運(yùn)動(dòng)

C.圖中數(shù)據(jù)說明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多

D.溫度對(duì)膜蛋白的分散有影響

11、科學(xué)家在豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,研究分泌蛋白的合成和分泌。下表為在腺泡細(xì)胞的幾種布局中最早檢測(cè)到放射性的時(shí)間表。以下表達(dá)正確的是

細(xì)胞布局附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細(xì)胞膜的囊泡

時(shí)間/min317117

A.靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成

B.形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成

C.高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連,向外與細(xì)胞膜相連

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可對(duì)蛋白質(zhì)舉行加工、分類和包裝

12、關(guān)于細(xì)胞的根本布局與功能,說法正確的是

A.白細(xì)胞吞噬綠膿桿菌表達(dá)了細(xì)胞膜的滾動(dòng)性

B.溶酶體膜不參與構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

C.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

D.中心體只分布在動(dòng)物細(xì)胞中

13、有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下測(cè)驗(yàn),這個(gè)測(cè)驗(yàn)最能說明

A.操縱c性狀發(fā)生的遺傳信息自細(xì)胞核

B.操縱c性狀發(fā)生的遺傳信息自細(xì)胞質(zhì)

C.c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同抉擇的

D.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息操縱生物一切性狀的發(fā)生

14、以下關(guān)于生物體布局和功能的表達(dá),正確的是

A.沒有葉綠體的細(xì)胞都不能舉行光合作用

B.沒有線粒體的細(xì)胞都只能舉行無(wú)氧呼吸

C.沒有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

D.沒有核膜的生物都只能營(yíng)寄生生活

15、下圖所示為小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)。以下表達(dá)正確的是

A.a物質(zhì)可能是甘油,b物質(zhì)可能是葡萄糖

B.a物質(zhì)可能是水,b物質(zhì)可能是甘油

C.a物質(zhì)可能是膽固醇,b物質(zhì)可能是氧氣

D.a物質(zhì)可能是葡萄糖,b物質(zhì)可能是氨基酸

16、將某動(dòng)物組織放入適合的完全養(yǎng)分液中,置于適合的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測(cè)定細(xì)胞中兩種離子的含量,得到如下圖曲線。據(jù)圖分析以下表達(dá)正確的是

A.該組織細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由分散和主動(dòng)運(yùn)輸

B.該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的載體數(shù)量多

C.兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D.曲線mn段和ab段說明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞對(duì)水的吸收

17、以下關(guān)于生物膜布局探索歷程的說法,不正確的是

A.三層布局模型和滾動(dòng)鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)在膜中的分布是不平勻

B.最初熟悉到細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的,是通過對(duì)現(xiàn)象的推理分析

C.羅伯特森提出的三層布局模型把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一布局

D.滾動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂和大多數(shù)蛋白質(zhì)可以運(yùn)動(dòng)

18、下圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解,以下說法錯(cuò)誤的是

A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

B.植物細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性

C.當(dāng)溶液濃度甲=乙時(shí),細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),不發(fā)生滲透作用

D.當(dāng)溶液濃度甲>乙時(shí),細(xì)胞滲透失水;反之,細(xì)胞滲透吸水

19、下圖表示葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程,據(jù)圖分析正確的是

A.該膜中的載體也能運(yùn)輸氨基酸

B.該膜可能是紅細(xì)胞膜

C.該方式發(fā)生在被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)從低濃度到高濃度時(shí)

D.與該過程直接有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和核糖體

20、磷脂是組成細(xì)胞膜的重要成分,這與磷脂分子的頭部親水、尾部疏水的性質(zhì)有關(guān)。某研究小組察覺植物種子細(xì)胞以小油滴的方式貯存油,每個(gè)小油滴都由磷脂膜包裹著,該膜最可能的布局是

A.由單層磷脂分子構(gòu)成,磷脂的頭部向著油滴

B.由單層磷脂分子構(gòu)成,磷脂的尾部向著油滴

C.由兩層磷脂分子構(gòu)成,兩層磷脂的尾部相對(duì)

D.由兩層磷脂分子構(gòu)成,兩層磷脂的頭部相對(duì)

21、以下關(guān)于酶的表達(dá)正確的是

A.酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)B.酶都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的

C.能合成載體蛋白的細(xì)胞確定能合成酶D.酶的最適pH都是7左右

22、如下圖,a曲線反映的是某種酶的催化回響速率與回響物濃度的關(guān)系。在最適溫度和最適pH條件下,A點(diǎn)以前和A點(diǎn)以后回響速率的限制因素分別是

A.回響物濃度、pHB.回響物濃度、酶濃度

C.溫度、回響物濃度D.酶濃度、溫度

23、以下有關(guān)生物體內(nèi)ATP的表達(dá),不正確的是

A.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,在活細(xì)胞中時(shí)刻不停地發(fā)生

B.ATP中的能量可于光能或化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能或化學(xué)能

C.ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物,需求量很大但含量很少

D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,使細(xì)胞代謝能在常溫常壓下快速順?biāo)炫e行

24、下圖為ATP的布局及ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。以下說法錯(cuò)誤的是

A.圖2中回響向右舉行時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

B.圖1中的A代表腺苷,b、c代表高能磷酸鍵

C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化憑借于酶催化作用的高效性

D.在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

25、某生物細(xì)胞代謝過程中產(chǎn)生了一種物質(zhì),能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,那么該過程

A、確定是有氧呼吸B、確定是無(wú)氧呼吸

C、確定不是酒精發(fā)酵D、確定不是乳酸發(fā)酵

26、可以在葉綠體基質(zhì)中完成的變化有:①H2O―→[H]+O2②ATP―→ADP+Pi+能量③C3―→CH2O+C5④CO2+C5―→C3

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

27、為了研究植物的光合作用和細(xì)胞呼吸,取生長(zhǎng)狀況一致的嶄新菠菜葉片,用打孔器打出若干圓片避開大的葉脈,平均分為甲、乙、丙三組,每組各置于一個(gè)密閉容器內(nèi),分別賦予a、b、c不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致且適合。一段時(shí)間后,測(cè)得氧氣的含量:甲裝置未見變化,丙增加的氧氣量比乙多。對(duì)以上測(cè)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是

A.光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用仍在舉行

B.乙、丙裝置中增加的氧氣自水的光解

C.丙裝置中光回響產(chǎn)生的[H]可與氧氣回響生成水

D.光照時(shí)乙裝置內(nèi)葉片的凈光合速率小于丙裝置

人教版高一年級(jí)生物寒假作業(yè)(二)

1.以下屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是

A.胰島素、消化酶、抗體

B.甲狀腺激素、血小板、頭皮屑

C.手掌上的老繭、花粉、酵母菌

D.植物的導(dǎo)管、木纖維、葉綠素

2.以下關(guān)于生命系統(tǒng)布局層次的表達(dá)錯(cuò)誤的是

A.松鼠和松樹具有不同的布局層次

B.長(zhǎng)白山森林中的全部生物組成一個(gè)群落

C.一棵草生命系統(tǒng)的層次為細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體、種群等

D.地球上的生命系統(tǒng)層次是生物圈

3.以下各項(xiàng)組合中,能表達(dá)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)樸到繁雜的正確層次的是

①某草原上的一頭荷斯坦奶牛②某草原上的全部牛

③某草原上的全部荷斯坦奶牛④荷斯坦奶牛的紅細(xì)胞

⑤紅細(xì)胞中的血紅蛋白⑥整片草原

⑦某草原上的全體生物⑧荷斯坦奶牛的心臟

⑨荷斯坦奶牛的血液⑩荷斯坦奶牛的循環(huán)系統(tǒng)

A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦

B.④⑨⑧⑩①③⑦⑥

C.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥

D.④⑨⑧⑩①②⑦⑥

4.顯微鏡下,欲查看的細(xì)胞位于視野的左上方,若把它移到視野的正中央,那么理應(yīng)如何移動(dòng)裝片

A.向右上方移

B.向右下方移

C.向左上方移

D.向左下方移

5.肽鍵的正確寫法是

A.—CO—NH

B.—CO—NH—

C.CO—NH

D.—CO=NH—

6.有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的表達(dá)正確的是

A.蛋白質(zhì)中氮原子的數(shù)目與肽鍵的數(shù)目相等

B.含有兩個(gè)肽鍵的化合物稱為二肽

C.在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中,至少含有m+n個(gè)氧原子

D.蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)

7.大腸桿菌中的遺傳物質(zhì)徹底水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)會(huì)展現(xiàn)的是

A.4種脫氧核糖核苷酸

B.A、T、G、C四種堿基

C.A、U、G、C四種堿

D.兩種五碳糖

8.右圖表示生物體核酸的根本組成單位—-核苷酸的模式圖,以下說法正確的是

A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面

B.在病毒的體內(nèi)③有5種,②有2種

C.③在生物體中共有8種

D.人體內(nèi)的③有5種,②有2種

9.以下關(guān)于測(cè)驗(yàn)的描述,正確的是

A.利用光學(xué)顯微鏡可查看到細(xì)胞膜的布局

B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作恢復(fù)糖鑒定的替代材料

C.脂肪的鑒定察覺滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去多余的染料

D.在稀釋的蛋清液中參與雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/p>

10.查看DNA和RNA在細(xì)胞中分布的測(cè)驗(yàn)中,以下操作正確的是

A.染色時(shí)先用甲基綠染液染色,再滴加吡羅紅染液

B.將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后即用染色劑染色

C.查看時(shí)應(yīng)選擇染色平勻,細(xì)胞質(zhì)色澤較深的區(qū)域

D.舉行沖洗涂片時(shí),要用蒸餾水的緩水流沖洗

11.以下哪組物質(zhì)是由大量單體連接而成的多聚體

A.纖維素、脫氧核糖核酸

B.蛋白質(zhì)、核糖核苷酸

C.葡萄糖、核糖核酸

D.氨基酸、糖原

12.以下生物中,均為真核生物的是

A.人、細(xì)菌

B.牛、藍(lán)藻

C.松鼠、松樹

D.狗、HIV

13.關(guān)于細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的表達(dá),正確的是

A.細(xì)胞中的自由水總是比結(jié)合水含量高

B.自由水含量與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等親水性物質(zhì)的含量呈正相關(guān)

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