五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師在我印象中的老師有好多，有肅穆的，有幽默的，有搞笑的……其中，我最熱愛的老師是數(shù)學(xué)老師。以下是我為大家整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，讓我們一起來看看吧!

我的數(shù)學(xué)老師作文一：

老師，一個(gè)平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們?yōu)楹⒆觽冮_啟學(xué)識(shí)的寶庫(kù);有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花，放出絢麗的異彩;有人把老師譽(yù)為塑造人類靈魂的工程師……啊!那一張張聰明、心愛的小臉，不正是老師培植出的花朵?那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實(shí)?

五年多來，教過我的數(shù)學(xué)老師有四位，這幾位我都很熱愛，但是我最熱愛的是上三年級(jí)時(shí)教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會(huì)說話的眼睛。

她已經(jīng)離開我們兩年了，但她那和藹的面龐、親切的說話聲卻從沒離開過我。她說話聲音不大，穿得簡(jiǎn)樸、感激……這些在我幼小的心靈里留下了深刻的印象。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起那她那雙會(huì)說話的眼睛，凝望著我，激勵(lì)著我。

記得三年級(jí)開學(xué)的三節(jié)課，由于我開小差，被站起來罰站。當(dāng)時(shí)我很不服氣，一時(shí)沖動(dòng)，就找理由跟韋老師頂起嘴來，韋老師沒有批評(píng)我好多。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，斷定是要批評(píng)我了。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，低著頭慚愧地對(duì)韋老師賠罪：“對(duì)不起，是我不好?！表f老師躊躇了一下，親切地說道：“這次我不嚴(yán)格批評(píng)你，是夢(mèng)想你以后改?！蔽腋械椒滞怏@疑。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著韋老師，韋老師看著我，我們都會(huì)心地笑了。

韋老師啊韋老師，我熱愛您。您，肩負(fù)著人民的夢(mèng)想，你為我們操碎了心……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻您的。

我的數(shù)學(xué)老師作文二：

我的數(shù)學(xué)老師，今年三十多歲，高高的個(gè)子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的樣子。這位老師在上課的時(shí)候顯得特別肅穆。記得我剛上學(xué)的一天。在上課的時(shí)候，我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時(shí)候，偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話。老師的耳朵真尖，馬上知道是我在下面講話。連忙中斷了書寫，轉(zhuǎn)過身來向我狠狠地瞪了一眼。我馬上中斷了說話。我把身子挺了一挺。老師才又轉(zhuǎn)過身去持續(xù)在黑板上面寫字。從那個(gè)時(shí)候起，我再也不敢在上課的時(shí)候說話了。

那位老師在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候分外肅穆，可是在上體活課的時(shí)候卻沒有這樣肅穆了。她變得特別和藹心愛了。

在上一年級(jí)的時(shí)候，記得有一次在上體活課，。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。老師也拿起了乒乓板和我們一起打了起來。我被她打了下來。可是，班上有兩個(gè)同學(xué)把老師擊敗了。他倆贏了老師。老師不但不惱，反而表?yè)P(yáng)他們。那時(shí)，我感覺到這位數(shù)學(xué)老師是那么平易近人。

這就是我的班主任，也就是我的數(shù)學(xué)老師，我分外熱愛她!

我的數(shù)學(xué)老師作文三：

有那么一個(gè)老師，他戴著一個(gè)黑色的眼鏡，嘴上總保持著笑容，講課詼諧幽默，這就是我們小學(xué)的教我們數(shù)學(xué)的王老師。

他總是和我們一起玩，他說：“我是負(fù)責(zé)教你們的，但是也是陪你們玩的?！本褪怯捎谌绱耍酝趵蠋熓艿搅巳w同學(xué)和老師的愛戴。雖然我們是師生關(guān)系，但是我一向把王老師當(dāng)成我的大摯友，在他面前，我不再怯懦，我訴說著自己內(nèi)心的想法，而他，那么細(xì)心的聽著。

還記得那一次，天上下著蒙蒙細(xì)雨，王老師像平時(shí)一樣騎著電動(dòng)車來學(xué)校。卻不料，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，他摔跤了，擦傷了半個(gè)臉!可當(dāng)同學(xué)們、老師們?yōu)槟胗?，勸您去醫(yī)院時(shí)，您卻只是毫不在意的揮揮手，說：“小傷，沒事?！闭f完，您洗了個(gè)臉，就來上課了。一向到課，才匆促趕往醫(yī)院，由于這件事您的臉上至今還有一塊疤……

王老師在五年級(jí)開了一個(gè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，班上大量同學(xué)都加入了，我也不例外，但是，王老師竟然讓我和幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)上他家補(bǔ)習(xí)去。進(jìn)了王老師的家，自己心里的慌張全沒有了，有一種莫名的親切感呢!王老師講課我們都容許聽，也熱愛聽，王老師能把每一課的學(xué)識(shí)點(diǎn)講的令人捧腹大笑，就是由于如此，我們班的數(shù)學(xué)勞績(jī)一向很好。王老師會(huì)在講課的中途時(shí)，送上幾瓶可樂，一點(diǎn)吃的，和我們一起聊故事。這根本不是補(bǔ)習(xí)啊，而是一場(chǎng)別開生面的的摯友的聚會(huì)啊，此后以后，我們幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常到王老師家里去，和王老師一起玩，甚至一起做嬉戲呢!

暑假里，我總想著等到哪一天再去您家和您一起玩的。有一天，我又踏上了那條熟諳的小路，通向您家的小路，通向喜悅和師生情的小路，我懷著滿臉的期望，想著您見到我的表情，我喜悅地笑了。終究到了王老師家的門口，我沖動(dòng)地敲了一下門，但是，您不在家，于是，我，消沉了。

從同學(xué)口中，我得到了一個(gè)消息：您去海南匯站了，海南啊，那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，中間隔著多少山水!我們莫非只有短短幾年的喜悅嗎?我和您，甚至連一張合影都沒有。一張破舊的畢業(yè)照，承載著我和同學(xué)們，和您在一起的時(shí)光，望見您開心的笑了，我也笑了，眼里閃著淚花……難忘師生情!

我的數(shù)學(xué)老師作文四：

在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數(shù)學(xué)老師。

去年夏天，聽說要來一個(gè)新老師，大家便磋商起來：“夢(mèng)想老師是個(gè)男的，夢(mèng)想老師對(duì)我們好點(diǎn)?！薄岸ｂ忊彙鄙险n了，從門外走進(jìn)一位三十來歲的老師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著全體人。

老師有兩大特點(diǎn)：1.老師愛拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數(shù)學(xué)老師卻像沒聽見一樣，講得更加來勁了。我們沒手段，只能在一旁聽著。終究，老師說下課了，可不過一會(huì)，那清亮的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想：老師真是的，都拖到上課了。

其次個(gè)特點(diǎn)就是很輕易生氣。有一次上課，老師給我們布置了好多題，要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時(shí)間過得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著我們無精打采的樣子，即刻大發(fā)雷霆，說：“你們真是沒用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生?都給我把這幾題做10遍?！蓖炅?，老師這一生氣，我們倒大霉了。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺得他是個(gè)工作專心、負(fù)責(zé)任的老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文五：

每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開老師的殷殷教化。老師不僅教給我們學(xué)識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕Ｆ渲形业臄?shù)學(xué)老師最更加，我很熱愛他。

從幼兒園開頭，我全體的老師都是清一色的女老師，她們像媽媽一樣關(guān)愛著我，教給我學(xué)識(shí)。上一年級(jí)的時(shí)我的數(shù)學(xué)老師賈老師卻是一個(gè)男老師，我心里有點(diǎn)畏縮，心想他會(huì)不會(huì)很厲害呀!我要是做錯(cuò)了事他會(huì)不會(huì)打我呢。

剛上學(xué)時(shí)，我膽子很小也不自信，老師提問題我也不敢舉手回復(fù)，畏縮答錯(cuò)了，被老師罵也被同學(xué)笑話。有一次下課了，賈老師走到我座位旁，給我說話，一開頭我很畏縮，都不敢抬頭看老師，老師很溫柔地對(duì)我說：：“你家住在哪呀?”我怯懦地說：“黃山區(qū)?！崩蠋熣f：“我今天去你家吃飯好嗎?”我沒說話，老師笑著說：“老師不去你家，給你開玩笑的?！甭犞蠋煹男β?，我心情放松了，心想原來賈老師一點(diǎn)也不厲害，還挺溫柔。我也抬起頭沖著老師傻乎乎地笑。賈老師又問我：“上課時(shí)，老師提的問題，你不會(huì)回復(fù)嗎?”我干脆地說：“會(huì)，我都會(huì)!”賈老師又說：“那你為什么不舉手回復(fù)問題呢?”我說：“我怕回復(fù)錯(cuò)了?！崩蠋熣f：“怎么那么沒有自信呢?錯(cuò)了也沒關(guān)系，你現(xiàn)在是在學(xué)習(xí)，以后上課要積極舉手發(fā)言知道嗎。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師摸著我的頭說：“多乖巧的孩子呀!”我心里像灌了密似的，甜滋滋的。

以后的課堂上我都積極的舉手發(fā)言，這讓我更能集中精力的聽講，提高了學(xué)習(xí)效率，也讓我更加自信，我熱愛我的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文六：

在我印象中的老師有好多，有肅穆的，有幽默的，有搞笑的……其中，我最熱愛的老師是數(shù)學(xué)老師蘇老師。

蘇老師是一個(gè)男老師，他的外號(hào)對(duì)比多，大家給他取的第一個(gè)外號(hào)叫“蘇去傷”。由于他身上有好多傷，大家認(rèn)為他理應(yīng)除去這些傷，所以才給他取了這個(gè)外號(hào)。還有一個(gè)外號(hào)叫“蘇舉例”，你知道為什么這么叫他嗎?讓我來報(bào)告你吧。

他這個(gè)人上課可好玩了。我見過他給一個(gè)一年級(jí)的同學(xué)上數(shù)學(xué)課。他問那個(gè)小摯友：“5加6等于多少?”那個(gè)小摯友結(jié)巴地說：“等于……等于……”那個(gè)小摯友想了又想，說了一句：“我不會(huì)。”老師斟酌一下，便說：“問你，一個(gè)豬圈里，有5頭豬，后來又來了6頭豬，這個(gè)圈子里有多少頭豬?”“11頭。”“現(xiàn)在明白5加6等于多少了嗎?”“明白了，等于11?！彼_心地笑了：簡(jiǎn)樸地拿數(shù)字相加不會(huì)，但是，把數(shù)