05628團(tuán)體咨詢200810【含答案】

2008年10月全國高等教育自學(xué)考試團(tuán)體咨詢試卷（課程代碼5628）一、單項(xiàng)選擇題（共15題，每題1分，共15分）1、成長性團(tuán)體咨詢是應(yīng)用最為廣泛的團(tuán)體咨詢形式，更受到關(guān)注的是在（A）A、學(xué)校教育B、心理醫(yī)院C、精神醫(yī)院D、部隊(duì)、企業(yè)機(jī)關(guān)2、被稱為團(tuán)體咨詢與集體心理治療先驅(qū)的是（A）A、普拉特B、羅杰斯C、弗洛伊德D、馬斯洛3、團(tuán)體動力學(xué)的創(chuàng)始人是（B）A、苛勒B、勒溫C、馮特D、羅杰斯4、20世紀(jì)60和70年代，提出溝通的“五W模式”的心理學(xué)家是（D）A、羅杰斯B、馬斯洛C、申農(nóng)D、拉斯韋爾5、認(rèn)為人的大部分社會行為是通過觀察他人、模仿他人而學(xué)會的觀點(diǎn)屬于（C）A、人本主義B、精神分析理論C、社會學(xué)習(xí)理論D、超個(gè)人主義理論6、在整個(gè)團(tuán)體咨詢過程中，最重要的是領(lǐng)導(dǎo)者本身的人格特征和（D）A、價(jià)值觀B、知識C、技能D、修養(yǎng)7、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)體中的行為與決定，會直接影響團(tuán)體的進(jìn)行與成員的（B）A、情緒B、利益C、期望D、效果8、領(lǐng)導(dǎo)者有責(zé)任妥善管理及運(yùn)用團(tuán)體記錄資料屬于（C）A、團(tuán)體形成前的倫理問題B、團(tuán)體過程中的倫理問題C、團(tuán)體結(jié)束后的倫理問題D、領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)體成員關(guān)系的倫理問題9、治療性團(tuán)體重視的問題是（B）A、意識B、潛意識C、情緒D、動機(jī)10、團(tuán)體創(chuàng)始階段的特征之一是人際溝通（A）A、表面化B、深層化C、形式化D、結(jié)構(gòu)化11、團(tuán)體咨詢與個(gè)別咨詢最大的不同時(shí)團(tuán)體內(nèi)所自然呈現(xiàn)的（D）A、人際吸引B、人際對立C、人際排斥D、人際互動12、在某些團(tuán)體的特別設(shè)計(jì)中希望成員混合，有差異的人能在一起討論，這種分組方法是（C）A、報(bào)數(shù)隨機(jī)組合法B、活動隨機(jī)組合法C、分層隨機(jī)組合法D、抓鬮隨機(jī)組合法13、在團(tuán)體過渡階段，大多數(shù)團(tuán)體成員都會采用的行為時(shí)（A）A、防衛(wèi)B、逃避C、對抗D、暴力14、在關(guān)懷、接納和溫暖的團(tuán)體氣氛里，成員有機(jī)會表達(dá)出內(nèi)心的（B）A、需要B、情緒C、煩惱D、希望15、團(tuán)體咨詢進(jìn)行過程中所作的評估稱為（D）A、客觀性評估B、主觀性評估C、總結(jié)性評估D、過程性評估二、

填空題（共15題，每題1分，共15分）16、心理咨詢的形式可分為個(gè)別咨詢和團(tuán)體咨詢。17、在團(tuán)體咨詢中，團(tuán)體成員不僅可以得到他人的接納、援助，并且他對別人也能夠給予援助。18、從羅杰斯開始，已將心理咨詢與心理治療兩個(gè)名詞交替運(yùn)用。19、團(tuán)體咨詢的目標(biāo)可以分為一般目標(biāo)、特殊目標(biāo)和過程目標(biāo)。20、在溝通過程中，特別是初次接觸時(shí)，一個(gè)人的外貌、衣著、風(fēng)度等外在因素起到不可忽視的作用。21、初學(xué)者應(yīng)以團(tuán)體成員的身份參加一些團(tuán)體，體驗(yàn)團(tuán)體發(fā)展過程中成員的感受和經(jīng)驗(yàn)，觀察其他領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)體的技巧。22、一個(gè)有效能的領(lǐng)導(dǎo)者最基本的條件之一是認(rèn)識自我，了解自己，接納自己，肯定自己，欣賞自己和完善自己。23、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)要求是從知識、技術(shù)和個(gè)人素質(zhì)三個(gè)層面來完善的。24、在團(tuán)體咨詢中，選擇成員需要考慮的首要因素是他們的性別。25、團(tuán)體的基本技術(shù)可以按照技術(shù)的性質(zhì)分為反應(yīng)技術(shù)、互動技術(shù)和行動技術(shù)。26、傾聽是最基本的反應(yīng)技術(shù)，是團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的基本功。27、在團(tuán)體咨詢的過渡階段，團(tuán)體成員表達(dá)負(fù)性情緒也是檢驗(yàn)團(tuán)體自由度和信任度的一種方法。28、團(tuán)體咨詢的工作階段也稱作凝聚力階段。29、團(tuán)體動力增強(qiáng)后，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)將團(tuán)體的進(jìn)行架構(gòu)引導(dǎo)向團(tuán)體目標(biāo)上，針對團(tuán)體預(yù)定的主題、功能來選擇團(tuán)體活動。30、團(tuán)體咨詢的獨(dú)特之處在于每個(gè)團(tuán)體成員不僅可以得到團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者及其其他成員的幫助，而且自己也可以成為助人的力量，為他人提供幫助。三、名詞解釋（共5題，每2題，共10分）31、共情共情是心理咨詢的術(shù)語，也叫同感，指能從對方角度看問題，能設(shè)身處地地考慮問題。 32、封閉式團(tuán)體咨詢是指一個(gè)團(tuán)體，從第一次聚會到最后一次活動，其成員保持不變，一起進(jìn)入團(tuán)體，一起結(jié)束。33、自我表露自我表露也稱自我開放。是指團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候有意義地，建設(shè)性地分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，感受和觀點(diǎn)，已促進(jìn)團(tuán)體成員自我認(rèn)識，或促進(jìn)其更深入地探索自我。34、追蹤聚會是指團(tuán)體結(jié)束后幾個(gè)星期到幾個(gè)月之后安排具體時(shí)間，邀請團(tuán)體成員回到團(tuán)體，滿足成員情感的需求，更重要的是了解成員學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到實(shí)際生活后的狀況，了解團(tuán)體的真實(shí)效果。35、抗拒是使自己或別人避免對個(gè)人問題或痛苦體驗(yàn)做深入探索的行為。四、簡答題（共6題，每題5分，共30分）36、簡述成員不投入行為出現(xiàn)的原因。（1）可能是性格；（2）可能是被迫參加團(tuán)體，因非自愿所以抗拒；（3）以往的不愉快的團(tuán)體經(jīng)歷，使他觸景生情，回憶起過去而表現(xiàn)抗拒；（4）對團(tuán)體的運(yùn)作不清楚，心中無數(shù)，而出現(xiàn)抗拒；（5）出于內(nèi)心不安全感；（6）對團(tuán)體的期望與實(shí)際有出入，不滿導(dǎo)致不投入。（每點(diǎn)1分，滿分5分）37、簡述團(tuán)體咨詢準(zhǔn)備階段成員需要準(zhǔn)備的問題。（1）自己參加團(tuán)體的目的是什么，有哪些期望？（2）如果在團(tuán)體中感到不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)問題時(shí)，是否可以退出？（3）以前是否有參加團(tuán)體的經(jīng)驗(yàn)？（4）效果如何？（5）你打算為參加團(tuán)體做哪些努力？（每個(gè)要點(diǎn)1分）38、簡述選擇成員需要考慮的知識能力水平因素。（1）教育程度；（1分）（2）學(xué)習(xí)能力；（2分）（3）領(lǐng)悟能力；（2分）39、簡述團(tuán)體初創(chuàng)階段的技術(shù)。（1）相識的技術(shù)；（1分）（2）分組的技術(shù)；（1分）（3）讓成員參與團(tuán)體的技術(shù)；（1分）（4）處理成員負(fù)面情緒的技術(shù)。（2分）40、簡述團(tuán)體咨詢工作階段團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者解決問題的步驟。（1）了解問題的存在，確認(rèn)有解決的必要；（2）分析問題的性質(zhì)，直接面對問題的目標(biāo)，開始搜集有關(guān)資料；（3）分析資料，列舉解決問題可能的辦法；（4）評估每個(gè)解決問題的辦法的可行性及預(yù)期效果；（5）運(yùn)用觀察或?qū)嶒?yàn)來嘗試解決問題；（6）選定最合宜的可行方法，去解決問題。（每點(diǎn)1分，滿分5分）41、簡述團(tuán)體成員在結(jié)束階段的具體任務(wù)。（1）處理他們對分離和結(jié)束團(tuán)體的情緒；（1分）（2）準(zhǔn)備把學(xué)習(xí)到得知識、觀念、態(tài)度、行為等推廣到日常生活中；（1分）（3）對于在團(tuán)體中未解決的問題，做好持續(xù)成長的準(zhǔn)備；（1分）（4）評估團(tuán)體對自己的影響和個(gè)人的實(shí)際收獲；（1分）（5）對自己想要做出的變化以及如何實(shí)現(xiàn)這些變化做出選擇和具體的計(jì)劃。（1分）五、論述題（共2小題，每小題10分，共20分）42、舉例說明團(tuán)體咨詢中領(lǐng)導(dǎo)者的基本職責(zé)及注意的問題?；韭氊?zé)：（1）調(diào)動團(tuán)體成員參與積極性；（2）適度參與并引導(dǎo)；（3）提供恰當(dāng)?shù)慕忉?；?）創(chuàng)造融洽的氣氛；注意的問題：（1）事無巨細(xì)、包辦代替；（2）權(quán)威自居、說教過多；（3）過度自我的開放、角色混淆。（每點(diǎn)1分，例子3分）43、闡述團(tuán)體創(chuàng)始階段的影響技術(shù)。（1）解釋；（2）保護(hù)；（3）支持；（4）自我表露；（5）詢問；（6）對質(zhì)；（7）示范。（每點(diǎn)1分，展開3分）六、案例分析題（10分）44、下述材料是團(tuán)體咨詢中的一段談話，閱讀后請回答問題：成員甲：“我并不是生活中惟一承擔(dān)痛苦的人，其實(shí)生活中每個(gè)人都會有這樣或那樣的痛苦和憂慮?！背蓡T乙：“我并不像我以前想象的那么無助，我和別人一樣擁有許多可利用的社會資源?！背蓡T丙：“我并不一定要每個(gè)人都喜歡我，夸獎我，這實(shí)際上是任何人都做不到的?！背蓡T?。骸拔也⒉皇且粺o是處，我也有很多他人欣賞的地方，我比以前認(rèn)為的可愛得多?！眴枺海?）這段話最有可能發(fā)生在團(tuán)體心理咨詢的哪一個(gè)階段？團(tuán)體工作階段。（1分）（2）這些話表明團(tuán)體成員發(fā)生了什么變化？發(fā)生了認(rèn)知重建（或在團(tuán)體咨詢中非理性信念加以改變）（2分）（3）該階段領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)是什么？領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)有七條：（4分）①

協(xié)助成員更認(rèn)識自己；②

鼓勵成員彼此尊重給予關(guān)懷；③

鼓勵成員相互幫助；④

善用對質(zhì)技術(shù)；⑤

協(xié)助成員吧領(lǐng)