蘇教版四年級科學(xué)下冊實驗

實驗報告單班級組次小組成員3.8骨骼通過多種活動體驗到人體骨骼對于人體的重要作用放大的人體骨骼的教學(xué)掛圖（1）隊列訓(xùn)練——運動；（2）站姿訓(xùn)練——塑造體形、支持軀干；（3）呵護“小娃娃”——保護內(nèi)臟器官。體驗到人體骨骼對于人體的重要作用人體的骨骼具有塑造體形、支持軀干、運動、保護內(nèi)臟器官等作用實驗報告單班級組次小組成員3.15關(guān)節(jié)能夠通過活動找出人體上可以自由活動的關(guān)節(jié)。木棒、膠帶等物品（1）綁住食指關(guān)節(jié)——寫字、穿回形針項鏈、把豆子放進小口瓶；（2）綁住肘關(guān)節(jié)——系鞋帶、拉拉鏈、寫字；（3）綁住膝關(guān)節(jié)——走路、下蹲。如果沒有關(guān)節(jié)，人體就會像木板一樣僵硬。不同的活動關(guān)節(jié)使人體能以多種方式運動。實驗報告單班級組次小組成員3.16肌肉知道人體內(nèi)大約有600多塊肌肉，約占體重的40%左右。人體肌肉的教學(xué)掛圖；手臂活動模型。（1）用大拇指和食指捏住一個曬衣服的彈性夾子，在2分鐘內(nèi)以盡可能快的速度來回夾緊、松開夾子。數(shù)一數(shù)在肌肉疲勞之前你能夾幾下。（2）休息一會兒，然后重復(fù)第1步的動作。（3）思考、預(yù)測：如果你用另一只手重復(fù)第1步和第2步的動作，那么會發(fā)生怎樣的情況呢？檢驗一下你的預(yù)測。知道人體的各種動作都是由肌肉的收縮和舒張帶動骨、關(guān)節(jié)實現(xiàn)的通過多種活動體驗到人體肌肉在運動中的重要作用實驗報告單班級組次小組成員3.21運動的快慢知道物體運動的速度是不一樣的皮尺、秒表。1）用正常的步伐走5米花多時間？比正常步伐走得慢一些，走5米花多長時間？（2）用正常步伐走5秒能走多遠？比正常步伐走得慢一些，5秒鐘走了多遠？運動的快慢要用一定距離中所用時間的多少來進行判斷認識了一些非常緩慢的運動實驗報告單班級組次小組成員3.22小車的運動知道小車行駛的快慢與什么有關(guān)小車、尺子、墊圈若干、計時器（1）師：我們采用什么方法驗證我們的假設(shè)呢？請同學(xué)們討論一下。（2）集體交流實驗方法，教師指導(dǎo)。（3）學(xué)生分組實驗，并完成實驗報告，師巡回指導(dǎo)。（4）學(xué)生分組匯報實驗結(jié)果。知道小車行駛的快慢與什么有關(guān)意識到科學(xué)技術(shù)在解決日常工作、生活問題中所起的作用。實驗報告單班級組次小組成員3.29擺能夠根據(jù)假設(shè)設(shè)計實驗進行驗證鐵架臺、量角器、記時器、米尺、線若干、鉤碼。（1）學(xué)生按照自己的實驗方案，操作實驗。（2）匯報結(jié)果。（3）教師問出錯的小組，別人講的是否有道理，有道理自己就再做一遍。（4）匯總得出結(jié)論：擺的快慢只與擺線的長短有關(guān)。擺長越長，擺得就越慢，反之則快知道擺的快慢與擺長有關(guān)實驗報告單班級組次小組成員3.30力在哪里能夠通過實驗探究力對物體的運動、形狀的影響，體驗力的大小玻璃彈子、橡皮泥、彈簧秤、鉤碼、蘋果、小刀、相關(guān)圖片等。1、學(xué)生拿一小團橡皮呢或面粉，朝不同方向用力，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？2、學(xué)生活動。3、合作交流。4、問：這說明了什么？知道力有大小和方向知道力的普遍存在實驗報告單班級組次小組成員4.5物體的形狀改變以后能夠通過實驗感受彈力的大小與方向彈簧、橡皮筋、鋼尺、海綿、硬幣、彈簧秤、鉤碼等。1、學(xué)生分組設(shè)計一個彈簧與鉤碼多少的對比實驗：①讓學(xué)生自己提出設(shè)計方案。②然后要求四人小組討論制定最佳方案，師巡視了解情況，作個別指導(dǎo)。2、問：每增加一個鉤碼，彈簧的拉伸長度有什么變化和規(guī)律？①小組討論。②匯報交流。知道物體受力時形狀發(fā)生變化知道物體發(fā)生形變時會產(chǎn)生彈力實驗報告單班級組次小組成員4.13蘋果為什么會落地能夠收集相關(guān)事例來說明重力的普遍存在。方向示意圖，直尺。水瓶繩子，火箭升空及人造衛(wèi)星繞地球飛行的錄像或圖片1、談話：牛頓經(jīng)過反復(fù)思考，對此提出了令人信服的兩個解釋。2、出示地球上物體重力的方向示意圖，講解牛頓的第一種解釋。3、討論：重力的方向是什么？為什么會產(chǎn)生重力？4、游戲：抓尺子（或鉛筆）通過實驗感受到物體重力的方向、大小物體重力是由于地球引力引起的實驗報告單班級組次小組成員5.11摩擦力的秘密能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)有關(guān)摩擦和摩擦力彈簧秤、帶鉤的重物（或鉤碼）、圓桿鉛筆、油。1、討論：摩擦力是從何處產(chǎn)生的？摩擦力的方向是怎樣的？2、講解：摩擦力。3、提問：生活中都有哪些地方存在摩擦力？物體在水中或空氣中運動是否產(chǎn)生摩擦力？了解了減少或增大物體間摩擦力的方法知道了什么是摩擦現(xiàn)象實驗報告單班級組次小組成員5.18降落傘能夠利用現(xiàn)有材料，設(shè)計并制作簡易降落傘線段、衣夾、手帕、牛皮紙、塑料代、剪刀、秒表、材料袋內(nèi)制作降落傘的材料。1、觀察材料。2、提問：制作降落傘時應(yīng)注意什么？3、講解制作方法。4、學(xué)生進行制度。5、測試降落傘的下降速度。知道了降落傘緩慢下降的原因增大或減少空氣阻力是影響降落傘下降快慢的因素實驗報告單班級組次小組成員5.23預(yù)測懂得預(yù)測的含義以及兩種常見的預(yù)測情況量筒、水、5個玻璃彈子、燒杯、食鹽、天平運用自己的知識進行有根據(jù)的預(yù)測：下面哪一種情況下粉筆