S州中學(xué)化學(xué)申報(bào)一級(jí)教師述職報(bào)告

S州中學(xué)化學(xué)申報(bào)一級(jí)教師述職報(bào)告

州蘇中學(xué)化學(xué)申報(bào)一級(jí)教師的述職報(bào)告

，女，1978年12月生，2001年7月畢業(yè)于州蘇大學(xué)，并取得化學(xué)教育本科學(xué)歷。2002年取得中學(xué)二級(jí)教師資格，至今已滿(mǎn)五年。

本人任現(xiàn)職以來(lái)一直從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作。先后擔(dān)任過(guò)2001學(xué)年、2002學(xué)年、2003學(xué)年、2005學(xué)年副班主任及2004學(xué)年班主任工作。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)突出?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想素質(zhì)

作為一名共青團(tuán)員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、*思想、理論及“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書(shū)育人，為人師表。二OO四年年度考核為“優(yōu)”。

二、業(yè)務(wù)能力

（一）教學(xué)能力

1、勤勉教學(xué)，成績(jī)突出。

作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任，孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上，我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開(kāi)展形式多樣的教學(xué)模式，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績(jī)。在任職期間，我所任班級(jí)的化學(xué)成績(jī)均排在年級(jí)前列，并多次輔導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽和省初中化學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。本人也在2005年5月獲全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)。

2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握化學(xué)學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。主動(dòng)承擔(dān)市級(jí)、校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)，2006年2月所上的《燃燒---滅火》和2006年4月所上的《綜合計(jì)算》得到同行好評(píng)。在積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績(jī)。

3、重視實(shí)踐，總結(jié)提高。

在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。撰寫(xiě)的教案《燃燒---滅火》在州蘇市教育學(xué)會(huì)05年優(yōu)秀教案評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；論文《化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生的困惑與應(yīng)對(duì)策略》在州蘇市第22屆化學(xué)年會(huì)評(píng)選中，經(jīng)評(píng)委會(huì)嚴(yán)格評(píng)審，獲二等獎(jiǎng)；論文《教學(xué)中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的方法和策略》在州蘇市第23屆化學(xué)年會(huì)評(píng)選中，獲三等獎(jiǎng)。本人還于2004年7月、2006年3月分別參加了《標(biāo)準(zhǔn)大考卷》、《名師助考》的編寫(xiě)工作。

（二）教育能力

作為教師，我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)。

“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。無(wú)論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī)，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

2004年我擔(dān)任了初三（8）班的班主任工作。這個(gè)班后進(jìn)生多，整體素質(zhì)較差，學(xué)習(xí)懶散、紀(jì)律渙散。接到這樣的班，我并沒(méi)有灰心，而是深入了解學(xué)生個(gè)性，發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的積極性，狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，經(jīng)過(guò)大家共同努力，這一班學(xué)生脫胎換骨，都有了質(zhì)的改變，被評(píng)為學(xué)校文明班級(jí)和衛(wèi)生免檢班級(jí)。

三、工作業(yè)績(jī)

1、論文撰寫(xiě)、發(fā)表與獲獎(jiǎng)情況

我在搞好本職工作的同時(shí)努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫(xiě)論文，常有論文在學(xué)會(huì)上交流、在評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

2003年12月，論文《化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生的困惑與應(yīng)對(duì)策略》在州蘇市第22屆化學(xué)年會(huì)評(píng)選中，獲二等獎(jiǎng)。

2004年12月，論文《教學(xué)中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的方法和策略》在州蘇市第23屆化學(xué)年會(huì)評(píng)選中，獲三等獎(jiǎng)。

2006年2月，撰寫(xiě)的教案《燃燒---滅火》在州蘇市教育學(xué)會(huì)05年優(yōu)秀教案評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。

2、教材的編寫(xiě)

本人積極支持并主動(dòng)參與教材的開(kāi)發(fā)與編審工作。2004年7月、2006年3月分別參加了《標(biāo)準(zhǔn)大考卷》、《名師助考》的編寫(xiě)工作。

在自己的實(shí)踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會(huì)到