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文檔簡介

科目年級班級時間課題第1課尋找信息王國的朋友教學目標：1、通過觀察、訪談、查資料等研究方法，了解身邊的信息技術設備及用途，體會信息技術給生活帶來的便利；2、了解計算機的主要組成局部，了解計算機的開展歷史；3、思考與討論，共同制定計算機教室的使用標準。教學重點：了解計算機開展史及現(xiàn)代計算機的構成教學難點：計算機術語的表達教學準備：1、網(wǎng)絡；2、計算機；3、紙和筆教學課時：1課時教學過程：創(chuàng)設情境播放信息王國相關的介紹視頻，提問：“這段視頻是在介紹什么？〞生：信息王國、介紹了計算機的知識提出問題：〔1〕計算機是由哪些局部組成？〔2〕怎樣開啟計算機？〔3〕計算機有哪些本領？怎樣才能和計算機成為好朋友？協(xié)同探究〔一〕尋找身邊的信息技術設備〔分小組調(diào)查研究〕生：通過觀察、訪談、查資料等形式，尋找身邊的信息技術設備，并填寫表格。序號設備名稱設備用途信息獲取方法1平板電腦拍照、玩游戲、看電影……觀察訪談……〔分小組交流討論〕生：和同學交流研究成果。例如：這些信息技術設備都是什么樣子的？為你的生活提供了哪些使得？你對它們的功能滿意嗎？〔二〕探究計算機的開展歷程〔計算機是最常用的信息技術設備之一，是信息技術開展史上的重要創(chuàng)造?！成貉芯恳患萍籍a(chǎn)品的開展歷史，主要應研究“創(chuàng)造〞和“開展〞。序號研究問題研究成果信息獲取方法1埃尼阿克世界上第一臺通用計算機觀察訪談……三、練習反應〔一〕和計算機交朋友〔認識計算機的組成〕生：觀察計算機，它是由幾局部組成的？分別叫什么名字？主機：是計算機的“大腦〞和“心臟〞顯示器：是計算機的“臉〞鍵盤和鼠標：是計算機的“左膀右臂〞〔啟動計算機〕生：嘗試操作先開顯示器，后開主機。先后按下兩個設備的電源按鈕，稍等一會兒，屏幕出現(xiàn)“桌面〞。桌面上排列著各種各樣的“圖標〞,底部有“開始〞按鈕和“任務欄〞?！捕彻餐贫ㄓ嬎銠C教室的使用標準〔計算機教室與普通教室比照〕生：答復如下問題的可行性〔1〕隨意搬動設備〔2〕帶食品、飲料進計算機教室〔3〕將U盤帶到計算機教室使用〔4〕刪除不明來路的文件四、小結提高〔問題匯總〕通過這節(jié)課的研究，你了解了哪些知識？你使用了哪些研究方法？你能創(chuàng)編一首兒歌，宣傳計算機使用標準嗎？作業(yè)布置：把今天下發(fā)的表格回去重新優(yōu)化一下板書設計：尋找信息王國的朋友——了解信息技術設備〔一〕尋找身邊的信息技術

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