六年級13單元綜合測試卷

六年級語文〔1—3單元〕綜合測試卷卷面干凈整潔〔2分〕一、根底知識1、下面加點的字注音全部正確的一組是〔〕A申請〔shēng〕璀璨(cuǐ)憧憬(jǐng)B皮襖(píǎo)倔強(jiàng)抵御(yù)C埋怨(mán)搭訕(shàn)海濱(bīn)2、以下句中的“啊〞應(yīng)該怎樣讀，選擇適宜的讀音填在括號里。哪啊呀哇〔1〕漓江的水真清啊！〔〕〔2〕啊！九寨溝的景色令我流連忘返?！病场?〕這兒的景色真美??！〔〕〔4〕讓孩子們在明亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　病?、下面的幾組詞語中帶點字讀音完全相同的一組是〔〕A嘲笑學(xué)校效果孝順硝煙彌漫B大臣丞相繼承路程墨守成規(guī)C嘹亮遼闊聊天療養(yǎng)眼花繚亂D峰巒阻攔籃球欄桿波瀾壯闊4、下面四組大寫字母中與字母表的順序一致的是〔〕〔1〕PQLST〔2〕DEFGH〔3〕JKRMN〔4〕STVUW5、將以下各組中不同類的詞劃掉。A猶豫不決左思右想心驚肉跳昂首挺胸B舍己為人奮不顧身自私自利視死如歸C 沉著不迫氣勢洶洶神氣活現(xiàn)垂頭喪氣6、按要求填詞?！?〕、在括號里填上表示“站〞的詞語。筆直的站著，可以說〔〕；恭敬的站著，可以說〔〕；長時間站著，可以說〔〕；堅決不動搖地站著，可以說〔〕?！?〕在括號里填上表示“看〞的詞語?！病澄逍羌t旗去醫(yī)院〔〕病人翠鳥〔〕著水面〔〕牡丹花7、按要求改寫句子?！?〕我們請解放軍叔叔。我們請警察叔叔?！埠蠟橐痪湓挕场?〕我對羅斯福夫人一個小時的采訪轉(zhuǎn)眼便結(jié)束了?！部s句〕_________________________________________________〔3〕我看到了臉。〔把句子寫生動寫具體〕___________________________________________________〔4〕這里的景色非常迷人。〔改為感慨句〕___________________________________________________〔5〕她的小手凍紅了。〔改為打比方的句子〕___________________________________________________〔6〕大蟲見掀他不著，吼了一聲?！哺臑榭鋸埦洹砡__________________________________________________〔7〕六月的鳥島是一年中最美的時候?！灿眯薷姆栃薷牟【洹?、精點回放?！?〕“赤橙黃綠青藍(lán)紫，〔〕？〞這句中眼前見到的事物是〔〕，由此聯(lián)想的事物是〔〕。這首詞的詞牌名是〔〕，作者是〔〕寫于〔〕年。你知道的詞牌名還有〔〕、〔〕、〔〕、〔〕等?！?〕本學(xué)期我們學(xué)了許多寫人的文章，了解了許多優(yōu)秀人物，其中有忠于革命、堅貞不屈的〔〕；有才智過人、有膽有識的〔〕；有勇敢機智、不畏強暴、熱愛祖國的〔〕；有勇于改正、英勇善戰(zhàn)的〔〕；有尊重勞動人民的〔〕；有不怕困難，大膽創(chuàng)新的〔〕；還有性格倔強、無所畏懼的〔〕。這些人物你最喜歡的是誰？說說為什么。_________________________________________________________________________________________________________________。9、按要求寫詩句。〔1〕反映邊疆將士的詩句______________________?！?〕描寫春雨的詩句__________________________?！?〕描寫梅花的詩句__________________________?！?〕表現(xiàn)手足相殘的詩句__________，____________。____10、理解運用古詩句。〔1〕小明學(xué)習(xí)不認(rèn)真，你引用“______________，______________〞。這句詩句來勉勵他努力學(xué)習(xí)?！?〕六年的學(xué)習(xí)生活老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了“_______________，_____________。〞的名言，以次表達(dá)你對老師的熱愛和贊美。二、綜合運用1、判斷正誤?！?〕“自、紫、字、知、姿〞這幾個字的音序都是“Z〞?！病场?〕“桌子、蘿卜、我的、葡萄、漂亮〞這幾個詞帶點字都讀輕聲?！病场?〕“御、侮、毅、娛、辱〞這幾個字的音節(jié)都是整體認(rèn)讀音節(jié)?！病场?〕?向往奧運?的作者是肖復(fù)興，我們曾學(xué)過他寫的?荔枝??！病场?〕“追尋你，棗園梨花的清香。〞這句詩句中的“你〞指毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在這里從事的革命活動?！病场?〕“一本書〞和“一片樹葉〞中的“一〞讀音是相同的?！病场?〕“卻把大蟲嚇唬我。〞一句中的“把〞的意思是“用〞?！病?、按順序排列句子?！病程A相如派人把和氏璧送回趙國?！病程A相如跟秦王進(jìn)行斗爭?！病弛w王召集大臣商議對策，決定派藺相如去秦國。〔〕秦王沒有方法，只有送藺相如回國?！病城赝醣硎居檬遄菗Q取趙國的和氏璧。3、閱讀以下短文并完成練習(xí)?！惨弧乘H自帶著學(xué)生和工人，_____著標(biāo)桿，_____帶著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、_____。塞〔sàisāi〕外常?？耧L(fēng)怒號(háohào)，________一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣______，詹天佑始終堅持在_____________。白天，他___________，__________；晚上，他就在油燈下______，______。為了尋找一條適宜的線路，他常常請教(jiāojiào)__________。遇到困難(nànnán)，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否那么，_______________________________________________________________________________?！?〕給文中加點字選擇正確讀音?！灿谩啊台暠硎尽场?〕在橫線上填上適宜的詞語和句子。〔3〕詹天佑在勘測線路時常常遇到什么困難？用“——〞在文中畫出?！?〕在文中用“～～～〞線畫出詹天佑遇到困難時的想法。他的想法說明了什么？_______________________________________________?！?〕結(jié)合上下文理解“否那么〞一詞，并且用“否那么〞說一句話。_____________________________________________________。______________________________________________________?！?〕將這段話分為兩層，用“∥〞標(biāo)出，并寫出層意。第一層______________________________________________。第二層______________________________________________?！?〕詹天佑的杰出在于創(chuàng)新，而他的創(chuàng)新設(shè)計有來源于實踐。請用課文中的具體事例評說一下詹天佑的創(chuàng)新精神。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！捕砡____________校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說它高大，一點也不過分，它的樹梢要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實也夠驚人的，它那灰褐色的樹干，兩個小朋友也合抱不過來。

老槐樹那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的，同學(xué)們最喜歡在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦嘩啦地響，好似老槐樹也同我們一起發(fā)出陣陣歡笑。

1、文章第一自然段共有〔〕句話，第二句寫老槐樹〔〕，第三句寫老槐樹〔〕，第一句同后兩句之間是〔〕關(guān)系。

2、畫出第一自然段的中心句。3、根據(jù)文章內(nèi)容填寫適當(dāng)?shù)脑~語。〔〕的樹干〔〕的樹冠〔〕的樹葉

4、文中畫線的句子是〔〕句，把〔〕比作〔〕來寫。5、寫出第二自然段的主要意思。___________________________________________________?！?〕照樣子寫詞語。一陣陣：________________________________嚴(yán)嚴(yán)實實：_________________________________嘩啦嘩啦：________________________________三、語言表達(dá)。1、一般來說文章題目大多有一個關(guān)鍵詞，我們把這個關(guān)鍵詞叫做“題眼〞，請你寫出下面題目中的題眼。A千姿百態(tài)的云〔〕B難忘的小學(xué)生活〔〕C淘氣的弟弟〔〕D了不起的楊利偉叔叔〔〕2、人們場說“開卷有益“，但是也有人說“開卷未必有益〞，你認(rèn)為呢？請把你的觀點寫下來。___________________