教師的經(jīng)典名人名言（5篇）

第教師的經(jīng)典名人名言（5篇）教師的經(jīng)典名人名言1

1、教是為了不需要教。就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。

2、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

3、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

4、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。

5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

7、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要?jiǎng)拥臅?shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)?？偲饋?lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書(shū)。陶行知

8、心靈塑造的最佳工程師。

9、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

10、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

11、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

12、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。

13、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

14、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

15、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

16、以德感人，為人師表。

17、捧著一顆心，不帶半根草去。

18、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

19、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。

20、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

21、循循善誘，誨人不倦的是老師。

22、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

23、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

24、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

25、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

26、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

27、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

28、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！

29、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

30、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基

31、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

32、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

33、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。

34、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。

35、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

36、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

37、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

38、您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。

39、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。蘇霍姆林斯基

40、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。

41、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶

42、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

43、您老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！

44、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

45、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。

46、老師，您用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

47、把一切知識(shí)教給一切人。

48、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

49、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。

50、視責(zé)任為美德。

51、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

52、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

53、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

54、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

55、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

56、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

57、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

58、慈父+慈母=教師。

59、教書(shū)育人，功德無(wú)量。

60、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

61、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

62、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

63、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

64、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

65、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

66、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

67、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

68、教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

69、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

70、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

71、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

72、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

73、好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。陶行知

74、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

75、教師要融于師生的相互理解中。

76、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

77、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

78、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

79、教育是事業(yè)，事業(yè)的。成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

80、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

81、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

82、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。

83、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

84、師德是一面鏡子。

85、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

86、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

87、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

88、天荒地老，教師的童心不泯。

89、師也者，教之以事而喻諸德也。《禮記》

90、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

91、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

92、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

93、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

94、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

95、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

96、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

97、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。陶行知

98、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

99、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

100、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

101、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。

102、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

103、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

104、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

105、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)（這）是教育過(guò)程的邏輯。

106、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

107、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

108、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

109、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

110、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。

111、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

112、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

113、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

114、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。盧梭

115、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

116、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。

117、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

118、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。

教師經(jīng)典的名人名言2

1、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

2、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

3、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。

4、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

5、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。

6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

7、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

8、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！

9、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。

10、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！

11、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

12、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

13、一日為師，終身為父。

14、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

15、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

16、身為世范，為人師表。

17、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！

18、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

19、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

20、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！

21、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！

22、敬愛(ài)的老師，您的。諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！

23、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

24、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。

25、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

26、教師的春風(fēng)，日日沐我心

27、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。

28、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

29、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂(lè)！

30、人類靈魂的工程師。

31、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！

32、講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，愛(ài)是不能忘記的！老師，謝謝您！

33、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

34、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。

35、老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

36、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

37、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

38、愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

39、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

40、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當(dāng)怎樣地感謝您！

教師的名人名言3

1、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

2、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱

4、友誼是精神的融合，心靈的聯(lián)姻，道德的紐結(jié)。佩恩

5、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

6、那些背叛同伴的人，常常不知不覺(jué)地把自己也一起滅亡了。伊索

7、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。吳玉章

8、只要你想想一個(gè)人一生中有多少事務(wù)是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了。培根

9、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

10、用狡計(jì)去害友人的人，自己將陷于危險(xiǎn)埋伏之中。伊索

11、人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。培根

12、要想吸引朋友，須有種種品性。自私小器嫉忌，不喜歡成人之美，不樂(lè)聞人之譽(yù)的人，不能獲得朋友。馬爾頓

13、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。愛(ài)因斯坦

14、一日為師，終身為父。

15、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。

16、只有在患難的時(shí)候，才能看到朋友的真心?？死茁宸?/p>

17、友誼使歡樂(lè)倍增，悲痛銳減。培根

18、沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人。培根

19、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

20、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高。更快。更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

教師的名人名言4

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

2、一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿

3、身教重于言傳。——王夫之

4、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

5、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝?ài)因斯坦

6、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子?！永锓蛉?/p>

7、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問(wèn)，到處都可以找到老師。——塞涅卡

8、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同

9、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道?！斞?/p>

10、君子隆師而親友?！盾髯印ば奚怼?/p>

11、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>

12、興學(xué)之本，惟有師范。——張謇

13、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

14、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納

15、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U

16、禮，所以正身也；師，所以正禮也?！鳑r

17、師以質(zhì)疑，友以析疑?！钚?/p>

18、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修

19、書(shū)本也是好老師，活用才能成功?！惏仓?/p>

20、學(xué)而不厭誨人不倦?！墩撜Z(yǔ)》

21、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》

22、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西?！獝?ài)默生

23、對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師?！獝?ài)因斯坦

24、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光

25、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭

26、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《勸學(xué)》

27、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f

28、善之本在教，教之本在師?！钣M

29、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨?/p>

30、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！鸷?/p>

31、事師之猶事父也?！秳駥W(xué)》

32、師者，人之模范也?！獥钚?/p>

33、疾學(xué)在于尊師。——《勸學(xué)》

34、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈

35、斯文有傳，學(xué)者有師?！K軾

36、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。

37、身教重于言傳。

38、教師是人類的靈魂工程師。

39、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

40、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

41、尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。

42、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

43、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

44、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

45、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

46、以德感人，為人師表。

47、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。

48、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。

49、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

50、教師總是真正上帝的代言者，真正天國(guó)的引路人。

51、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

52、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。

53、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。

54、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

55、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

56、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

57、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

58、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

59、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

60、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

61、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

62、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

63、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

64、教師要融于師生的相互理解中。

65、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

66、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

67、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

68、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

69、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

70、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

71、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。

72、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

73、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。

74、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

75、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的`碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

76、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。

77、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

78、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。

79、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。

80、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

81、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

82、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

83、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

84、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

85、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

86、興學(xué)之本，惟有師范。

87、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

88、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

89、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。

90、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

91、教師的人格是教育的基石。

92、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

93、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

94、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

95、把一切知識(shí)教給一切人。

96、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

97、一日為師，終身為父。

98、博學(xué)、耐心、寬容