XX小學(xué)德育工作五年發(fā)展規(guī)劃的工作方案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝?。ㄒ唬?、德育隊(duì)伍1、德育干部：年輕，工作有激情，學(xué)習(xí)力強(qiáng)。2、班主任隊(duì)伍：責(zé)任心強(qiáng)，踏實(shí)肯干。（二）、學(xué)生培養(yǎng)：學(xué)生質(zhì)樸，可塑性高。（三）育人環(huán)境：學(xué)校景觀文化豐富，有利于開(kāi)展德育活動(dòng)。（四）德育實(shí)踐活動(dòng)：1、2、編撰了德育校本教材3、形成了以快樂(lè)大課間為抓手的“陽(yáng)光子龍”特色活動(dòng)4、初步形成具有彰顯學(xué)校文化特色的“傳統(tǒng)六大節(jié)”。（五）家校聯(lián)系：大多數(shù)家長(zhǎng)能夠積極支持配合學(xué)校工作。學(xué)校根據(jù)需要編寫了子龍街小學(xué)家長(zhǎng)共育手冊(cè)。（六）二、學(xué)校德育困難及不足（一）、隊(duì)伍建設(shè)：1、德育干部：工作經(jīng)驗(yàn)不足，參加的專業(yè)培訓(xùn)較少。2、班主任隊(duì)伍：130歲及以下的有6名，31~35歲的有12名，36~44歲的有645歲及以上的有8名。有明顯分層。2）、班主任工作經(jīng)驗(yàn)：年輕班主任經(jīng)驗(yàn)不足，年長(zhǎng)班主任工作創(chuàng)新不夠。3）、班主任培訓(xùn)：班主任參加校外專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，校內(nèi)班主任工集體研討不夠。4）班主任評(píng)價(jià)機(jī)制不夠健全?，F(xiàn)行的班主任工作考核評(píng)價(jià)辦法缺少少，導(dǎo)致班主任工作積極性不夠。3、非班主任隊(duì)伍德育意識(shí)不夠，學(xué)科德育滲透活動(dòng)欠缺。4、學(xué)生干部培養(yǎng)沒(méi)有成梯度進(jìn)行。（二）、學(xué)生培養(yǎng)：1）、生源結(jié)構(gòu)：目前在校學(xué)生1513人，其中農(nóng)村學(xué)生占50%，留守兒童116名。2）、生源情況：家庭教育跟不上，行為習(xí)慣較差，學(xué)生自我管理能力較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，興趣愛(ài)好單一。3）、學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制不健全，缺乏細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生或者單項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生等缺少明確的界定。如：文明小龍人、最美小龍人、四星學(xué)強(qiáng)。有些優(yōu)秀學(xué)生得不到體現(xiàn)。（三）、育人環(huán)境：對(duì)于景觀文化的育人功能挖掘不夠，目前對(duì)于學(xué)的景潤(rùn)活動(dòng)課程未全面實(shí)施。（四）、德育實(shí)踐活動(dòng)：1、常規(guī)活動(dòng)同一而論，沒(méi)有分階段、分年段細(xì)化目標(biāo)，統(tǒng)一的目標(biāo)并沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。2、學(xué)校文化在特色活動(dòng)中的體現(xiàn)不夠，沒(méi)有開(kāi)展專門針對(duì)學(xué)校文化上。3、升旗儀式內(nèi)容單一，形式重復(fù)。隨著時(shí)間的推移，如國(guó)旗下的班的教育效應(yīng)。4、中隊(duì)活動(dòng)流于形式，實(shí)效性不高，沒(méi)有把握教育契機(jī)及時(shí)進(jìn)行教育活動(dòng)。班主任重視程度不夠，開(kāi)展情況良莠不齊。很多時(shí)候只是班主任在進(jìn)行講義，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和積極性。5、關(guān)于德育校本教材和家長(zhǎng)共育手冊(cè)，沒(méi)有針對(duì)班主任老師進(jìn)行系統(tǒng)的使用培訓(xùn)，造成使用率不高，沒(méi)有應(yīng)有的效果。（五）、德育科研：參與成都市教科院立項(xiàng)的品格教育課題的子課題研究，進(jìn)展慢，沒(méi)有與學(xué)校常規(guī)教育相結(jié)合。（六）、家校聯(lián)系：1、部分家長(zhǎng)對(duì)于子女教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不夠，只認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，家庭教育缺失，導(dǎo)致家庭教育與學(xué)校教育不能有效結(jié)合。2存在對(duì)學(xué)校教育不理解的現(xiàn)象。3、缺乏先進(jìn)的教育理念、教育知識(shí)，跟不上現(xiàn)在的教育形式。三、德育工作總目標(biāo)（一）、隊(duì)伍建設(shè)：努力打造一支具有先進(jìn)教育理念和創(chuàng)新精神的德育干部隊(duì)伍。爭(zhēng)取培養(yǎng)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀班主任1~2名，市級(jí)優(yōu)秀班主任3~5名，縣級(jí)優(yōu)秀班主任5~8名。加強(qiáng)學(xué)校德育滲透，形成有學(xué)校文化特色的德育工作。（二）、學(xué)生培養(yǎng)：通過(guò)不斷的教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)具有良好習(xí)慣，有學(xué)習(xí)力、樂(lè)觀、自信，積極向上，勇于挑戰(zhàn)，勤于實(shí)踐、有仁愛(ài)心、責(zé)任心的子龍人。（三）、育人環(huán)境：充分挖掘景觀文化的育人功能，在實(shí)踐的過(guò)程中活動(dòng)課程。（四）、德育實(shí)踐活動(dòng)1、根據(jù)學(xué)生年段的不同，細(xì)化學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，形成有層次性、實(shí)效性的德育常規(guī)管理活動(dòng)體系。2、通過(guò)對(duì)學(xué)校文化的深入理解，在“傳統(tǒng)六大節(jié)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行形式和內(nèi)容的創(chuàng)新，形成子龍街小學(xué)特色活動(dòng)體系。3、完善各類德育活動(dòng)檢查評(píng)比細(xì)則，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式。4、通過(guò)五年的實(shí)踐和總結(jié)形成子龍街小學(xué)德育活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)，讓全校師生清楚，每學(xué)期、每學(xué)月甚至每周、每日的德育活動(dòng)有哪些，重點(diǎn)是什么；需要養(yǎng)成的好習(xí)慣有哪些，怎樣進(jìn)行；檢查評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)有哪些，怎么具體實(shí)施。動(dòng)的開(kāi)展。。（七）、其他：成功申報(bào)成都市藝術(shù)教育特色學(xué)校。四、每學(xué)年目標(biāo)與具體措施：2015-20XX年（一）、隊(duì)伍建設(shè)：1.德育干部培養(yǎng)，定期交流，提倡多看多學(xué)多思考，每學(xué)期至少提供2次及以上走出去”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加專業(yè)培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)，每學(xué)年進(jìn)行進(jìn)行年終述職。2.班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，校內(nèi)每學(xué)月組織一次主題交流課。每學(xué)期選派34名班主任老師走出去”參加專業(yè)培訓(xùn)，再回到12名.3、小干部培養(yǎng)：通過(guò)班級(jí)推選和現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)職選拔優(yōu)秀學(xué)生加入隊(duì)干行2次及以上的專業(yè)我評(píng)價(jià)，自我克制，自我監(jiān)督，自我激勵(lì)的能力。培養(yǎng)優(yōu)秀少先隊(duì)干部5~10名。（二）、學(xué)生培養(yǎng)1、在全校開(kāi)展“一日常規(guī)我知道”活動(dòng)，以子龍街小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)細(xì)則指導(dǎo)學(xué)生在校行為規(guī)范。2、開(kāi)展“愛(ài)心幫扶”活動(dòng)和“學(xué)雷鋒志愿者”活動(dòng)，關(guān)心關(guān)注留守兒童。3、優(yōu)化學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，制定各類評(píng)優(yōu)細(xì)則，在校內(nèi)開(kāi)展“尋找最美小龍人”系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)。4、以申報(bào)成都市藝術(shù)教育特色學(xué)校為契機(jī)，在校內(nèi)開(kāi)展豐富的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)，籌備學(xué)生民樂(lè)隊(duì)事宜。5、開(kāi)展“童謠傳唱”系列活動(dòng)，通過(guò)師生創(chuàng)作童謠，將做人的道理、應(yīng)有的好習(xí)慣和好品質(zhì)表達(dá)出來(lái)。（三）、育人環(huán)境：1、景潤(rùn)課程之德育活動(dòng)教材的完善2、開(kāi)展“我是校園小主人”系列活動(dòng)，以“我是校園小導(dǎo)游”學(xué)校各景點(diǎn)，知曉景點(diǎn)介紹、功能和意義。（四）、德育實(shí)踐活動(dòng)12、分年段細(xì)化學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，利用晨會(huì)、班會(huì)和全校性集隊(duì)集會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)。3、制定評(píng)價(jià)方案4、結(jié)合本學(xué)年實(shí)際有效開(kāi)展“傳統(tǒng)六大節(jié)”（五）、提升科研能力，以品格教育課題的研究為契機(jī)，提升德育科證至少兩次集體教研活動(dòng)。（六）、家校聯(lián)系1.做好學(xué)校，年級(jí)，班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，與家長(zhǎng)保持良好溝通，每動(dòng)動(dòng)態(tài)、家校共育方法、教育方法等。2.利用各種平臺(tái)對(duì)家長(zhǎng)或者臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容包括：教育方.3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，增加家長(zhǎng)到校參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的參與率。1）、完善家長(zhǎng)品餐制度，保證每天有—5名家長(zhǎng)到校品餐2）、每學(xué)期至少邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校活動(dòng)一次3）、每學(xué)期“遍走一次家訪”4、加強(qiáng)家、校、社區(qū)的聯(lián)系。與社區(qū)保持有效溝通，通過(guò)社區(qū)收集家長(zhǎng)、居民意見(jiàn)、疑問(wèn)，及時(shí)做好解釋、溝通，辦人民滿意的學(xué)校。每學(xué)期至少與社區(qū)居民和領(lǐng)導(dǎo)座談會(huì)一次。2016-20XX年：（一）隊(duì)伍建設(shè)1.德育干部，定期交流，提倡多看多學(xué)多思考，每學(xué)期至少提供2次及以上走出去”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加專業(yè)培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)力和思考力。2.提升班主任工作積極性，讓部分優(yōu)秀班主任帶領(lǐng)新進(jìn)班主任共同進(jìn)2名，縣級(jí)優(yōu)秀班主任3名。3、小干部培養(yǎng)：建隊(duì)節(jié)前通過(guò)班級(jí)推選和現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)職選拔優(yōu)秀學(xué)生加入隊(duì)干行列，每周例會(huì)，總結(jié)和布置工作，本學(xué)期至少提供2次及以善小干部評(píng)價(jià)機(jī)制。培養(yǎng)優(yōu)秀少先隊(duì)干部10名。（二）、學(xué)生培養(yǎng)1、在全校開(kāi)展“一日常規(guī)我踐行”活動(dòng)，讓“一日常規(guī)”成為學(xué)生的習(xí)慣。2、深入開(kāi)展“愛(ài)心幫扶”活動(dòng)和“學(xué)雷鋒志愿者”活動(dòng)，關(guān)心關(guān)注留守兒童、家庭困難學(xué)生。3、優(yōu)化學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，優(yōu)化各類評(píng)優(yōu)細(xì)則，繼續(xù)開(kāi)展“尋找最美小龍人”系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)。通過(guò)選評(píng)，在校內(nèi)樹(shù)立學(xué)生榜樣，共建良好校風(fēng)。4、以成功申報(bào)成都市藝術(shù)教育特色學(xué)校為契機(jī)，繼續(xù)在校內(nèi)開(kāi)展豐始訓(xùn)練。5、利用好學(xué)校的宣傳欄、廣播站等德育陣地，深入開(kāi)展童謠傳唱活動(dòng)。（三）、育人環(huán)境：1、景潤(rùn)課程之德育活動(dòng)教材的完善和推廣使用。2、開(kāi)展“我愛(ài)校園”主題活動(dòng)，以“我是校園添色彩”活動(dòng)為用自己的手工創(chuàng)作、童謠創(chuàng)作、繪畫作品等裝點(diǎn)校園。（四）、德育實(shí)踐活動(dòng)1、在做好“井然有序”和“專注”品格訓(xùn)練的同時(shí)，根據(jù)年段的不同將“友善”、“感恩”等品格進(jìn)行分層訓(xùn)練。2、分年段細(xì)化學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，利用晨會(huì)、班會(huì)和全校性集隊(duì)集會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)。3、優(yōu)化德育活動(dòng)評(píng)價(jià)方案。4、繼續(xù)做好傳統(tǒng)六大節(jié)特色活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，形成活動(dòng)課程。推進(jìn)景潤(rùn)活動(dòng)課程的開(kāi)展。5、按時(shí)有效開(kāi)展德育序列活動(dòng)，總結(jié)、提煉，初步形成子龍街小學(xué)德育活動(dòng)指南。6、紅領(lǐng)巾廣播站節(jié)目多樣化，各個(gè)板塊安排合理，有時(shí)事政治、校園熱點(diǎn)、科技知識(shí)等，使之成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要途徑。（五）、提升科研能力，以品格教育課題的研究為契機(jī)，提升德育科證至少兩次集體教研活動(dòng)。（六）、家校聯(lián)系1.活動(dòng)動(dòng)態(tài)、家校共育方法、教育方法等。2.利用、宣傳單、家訪等方式向家長(zhǎng)或者臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容包括：教育方式方法，家庭教育的重要性，家校合作的方法，與孩子溝通的方法等.3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，增加家長(zhǎng)到校參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的參與率。4、加強(qiáng)家、校、社區(qū)的聯(lián)系。與社區(qū)保持有效溝通，通過(guò)社區(qū)收集家長(zhǎng)、居民意見(jiàn)、疑問(wèn)，及時(shí)做好解釋、溝通，辦人民滿意的學(xué)校。本學(xué)期要走訪學(xué)校生源社區(qū)一次。2017-2018年（一）隊(duì)伍建設(shè)1.繼續(xù)加強(qiáng)班主任專業(yè)化訓(xùn)練，努力培養(yǎng)市級(jí)優(yōu)秀班主任2名，縣級(jí)骨干班主任及少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員2名。2.形成學(xué)校特色評(píng)價(jià)管理體系，促進(jìn)師生發(fā)展。（二）學(xué)生培養(yǎng)1、深化“一日常規(guī)伴我行”活動(dòng)，讓“一日常規(guī)”成為學(xué)生的習(xí)慣。2、嘗試開(kāi)展“入學(xué)禮、感恩禮、畢業(yè)禮”教育活動(dòng)3、開(kāi)展形式多樣的弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生民族精神。如組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片；閱讀愛(ài)國(guó)主義書籍；參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地；學(xué)唱愛(ài)國(guó)主義歌曲；舉辦主題征文、知識(shí)競(jìng)賽、專題討論等活動(dòng)，使弘揚(yáng)和培育民族精神教育入腦入心。4、形成子龍街小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，優(yōu)化各類評(píng)優(yōu)細(xì)則，將年度“最美小龍人”的頒獎(jiǎng)典禮變成學(xué)生期待的一個(gè)節(jié)日盛會(huì)。（三）、育人環(huán)境：1、開(kāi)展“我是校園小導(dǎo)游”主題中隊(duì)、大隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)一學(xué)期的選年級(jí)新生、參觀家長(zhǎng)、來(lái)賓等介紹學(xué)校各個(gè)景點(diǎn)。（四）、德育實(shí)踐活動(dòng)1、通過(guò)“井然有序”、“專注”、“友善”、“感恩”等品格的分層訓(xùn)練，提煉出方法，本學(xué)年繼續(xù)進(jìn)行“勇敢”、“守信”品格的分層訓(xùn)練活動(dòng)。2、分年段細(xì)化學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，利用晨會(huì)、班會(huì)和全校性集隊(duì)集會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)。3、中、大隊(duì)活動(dòng)按時(shí)有效開(kāi)展，形成子龍街小學(xué)德育活動(dòng)指南物化成果。（五）、繼續(xù)提升科研能力，通過(guò)集體教研、各種培訓(xùn)增強(qiáng)學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和思考力。（六）、家校聯(lián)系1、做好常規(guī)工作以外，今年準(zhǔn)備在家長(zhǎng)中選拔有特長(zhǎng)、優(yōu)秀的家長(zhǎng)形成固定的家長(zhǎng)志愿者，成立“家長(zhǎng)課堂”。加大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各類活動(dòng)的參與率。2018-2019年（一）、隊(duì)伍建設(shè)1、組織專業(yè)培訓(xùn)校外：—2次，校內(nèi)：每學(xué)月一次，收集反思。2、不斷完善班主任專業(yè)化培訓(xùn)，對(duì)學(xué)校新聘任的年輕班主任老師，我們將實(shí)行“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，并定期開(kāi)展“班主任沙龍”活動(dòng)，通過(guò)幫扶、交流和學(xué)習(xí)，切實(shí)提高他們的育人水平，優(yōu)化學(xué)校的班主任隊(duì)伍。本學(xué)年培養(yǎng)市級(jí)優(yōu)秀班主任1名，縣級(jí)優(yōu)秀班主任2名。3、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部20名（二）、學(xué)生培養(yǎng)1、開(kāi)展高年級(jí)與低年級(jí)的拉手活動(dòng)，共同進(jìn)步。2、繼續(xù)開(kāi)展“一日常規(guī)伴我行”活動(dòng)，讓“一日常規(guī)”成為學(xué)生的習(xí)慣。（三）、育人環(huán)境：深入開(kāi)展尋找校園小導(dǎo)游活動(dòng)，充分發(fā)揮景觀文化的育人功能。（四）德育實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)“井然有序”、“專注”、“友善”、“感恩”、“勇敢”、“守信”等品格的分層訓(xùn)練，本學(xué)年繼續(xù)進(jìn)行“堅(jiān)持”、“責(zé)任”品格的分層訓(xùn)練活動(dòng)。（五）、繼續(xù)提升科研能力，通過(guò)集體教研、各種培訓(xùn)增強(qiáng)學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和思考力。（六）、家校聯(lián)系優(yōu)化“家長(zhǎng)開(kāi)放日”系列活動(dòng)，將