泰山版小學(xué)二年級(jí)品德與生活下冊(cè)《有規(guī)則真好》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

泰山版小學(xué)二年級(jí)品德與生活下冊(cè)《有規(guī)則

真好》教案教學(xué)設(shè)計(jì)泰山版學(xué)校二班級(jí)品德與生活下冊(cè)《有規(guī)章真好》教案教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)有規(guī)章真好教學(xué)預(yù)備：1、課前將全班同學(xué)分成學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)大組，引導(dǎo)他們進(jìn)行調(diào)查，填寫好調(diào)查報(bào)告。2、幫家庭調(diào)查小組錄好音；給社會(huì)調(diào)查組部分同學(xué)的調(diào)查過程攝一段錄象。（同學(xué)在超市調(diào)查超市的規(guī)章，在公路上調(diào)查交通規(guī)章）3、攝一個(gè)同學(xué)在校的學(xué)習(xí)、生活的短片。4、在上找與學(xué)校生有關(guān)的法律法規(guī)。5、找一些同學(xué)活動(dòng)的視屏資料。（同學(xué)在廣場上玩，一些同學(xué)吃著饅頭，吃不完的亂丟亂甩，用玉米代替手絹?zhàn)鰜G手絹的嬉戲,放風(fēng)箏時(shí)跑道農(nóng)田里去了，在廣場上瘋趕打鬧，活動(dòng)結(jié)束離開廣場后，廣場上處處都是垃圾）6、預(yù)備飛鏢和兩個(gè)飛鏢盤。一個(gè)飛鏢盤上的紅心大，一個(gè)飛鏢盤上的紅心小。教學(xué)過程：一、嬉戲?qū)耄豪蠋煟和瑢W(xué)們，你們喜愛玩嬉戲嗎？喜愛玩什么嬉戲?（師出示飛鏢和飛鏢盤）大家喜愛的嬉戲真多。那你們玩過擲飛的嬉戲嗎？誰能說說是怎么玩的？并給大家示范一下。（老師掛飛鏢，在合適的位置畫一條線，指名玩過的同學(xué)示范,同時(shí)對(duì)其他同學(xué)說）大家看好啦，看他是怎么玩的？（同學(xué)演示）師：大家看清了嗎？象我們握鉛筆一樣捏住飛鏢，用力向飛鏢盤擲去。你們想玩一玩嗎？師：這么多人想玩呀！那這樣，今日我們換個(gè)玩法，來個(gè)小組賽，怎么樣？（老師翻轉(zhuǎn)飛鏢盤，露出紅心）全班分成兩大組，擲飛鏢，看哪個(gè)組擲進(jìn)紅心的多。師：請(qǐng)大家聽清嬉戲規(guī)章：1、站在規(guī)定的位置，每人擲一次，無論是否擲中，擲后立刻上位；2、擲進(jìn)紅心多的組獲勝。（給同學(xué)分組）兩個(gè)組比一比，看哪個(gè)組排隊(duì)做到了快、靜、齊。師：前面同學(xué)擲的時(shí)候，后面一個(gè)同學(xué)拿飛鏢預(yù)備。玩的時(shí)候要留意平安。二、同學(xué)嬉戲，揭題師：預(yù)備好了嗎？開頭（同學(xué)嬉戲）我們一起來數(shù)一數(shù)。（老師對(duì)多的那個(gè)組說）哦！第（）組贏了。慶賀你們！同學(xué)談?wù)?。師：看來，你發(fā)覺問題了。在這樣的規(guī)章下，你們組輸了，你心里服不服？那么，怎樣才能使競賽公正、合理，分出真正的勝敗呢？你看，沒有合理的規(guī)章，連小小的嬉戲競賽都沒法做到公正、合理，看來規(guī)章真的很重要。（板書：有規(guī)章真好）三、溝通匯報(bào)師：我們已經(jīng)分家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)組進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)拿出你們的調(diào)查報(bào)告與小組同學(xué)溝通溝通。請(qǐng)看大屏幕上的溝通要求。（1、每個(gè)人都要把自己的調(diào)查報(bào)告說給小組同學(xué)聽；2、每個(gè)人仔細(xì)聽取小組同學(xué)的發(fā)言；3、每組推選1—2名代表上臺(tái)發(fā)言。）同學(xué)溝通師：好了，同學(xué)們，請(qǐng)把你們的調(diào)查報(bào)告向大家進(jìn)行匯報(bào)。誰先來？（一）學(xué)校組小組代表匯報(bào)，老師確定師：你們?cè)趯W(xué)校里找到這么多規(guī)章，真細(xì)心！下面我們來看一看一位同學(xué)的學(xué)校生活片段，請(qǐng)同學(xué)們邊看邊找，還有哪里有規(guī)章?錄像看完了，誰來說一說？（同學(xué)說自己在錄像中又找到的規(guī)章）師：大家的眼睛真亮，發(fā)覺的真多！這些細(xì)小的規(guī)章就是《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，盼望大家遵守，做個(gè)合格的學(xué)校生。（二）家庭組小組代表匯報(bào)，老師確定師：老師這兒還有一些同學(xué)采訪一位家長的錄音，讓我們來聽一聽，這個(gè)同學(xué)家里有些什么規(guī)章？其他組的同學(xué)家里還有沒有不同的規(guī)章呢？（指名同學(xué)說）師：看來，每個(gè)家庭都有很多規(guī)章?。ㄈ┥鐣?huì)組小組代表匯報(bào)，其他同學(xué)做補(bǔ)充老師小結(jié)（四）老師師：同學(xué)們找到的規(guī)章真不少，老師也上找到了一些與學(xué)校生有關(guān)的法律法規(guī)。請(qǐng)看大屏幕。（課件展現(xiàn)法律法規(guī)，老師講解）這些法律法規(guī)是為保障我們青少年身心健康成長而制定的。同學(xué)們，在家庭、學(xué)校、社會(huì)生活中有這么多規(guī)章，我們是用哪些方法找到的？（同學(xué)回憶、小結(jié)）四、辨析師：有規(guī)章，我們就要遵守，下面請(qǐng)同學(xué)們看一段錄象，找一找哪些行為遵守了規(guī)章，哪些行為違反了規(guī)章。（同學(xué)看錄象，說自己找到的）師：大家真棒，推斷得真準(zhǔn)！五、唱一唱師：學(xué)校有規(guī)章，家庭有規(guī)章，社會(huì)有規(guī)章，生活到處有規(guī)章。只有大家遵守規(guī)章，我們的生活才會(huì)象春天一樣漂亮。下面就請(qǐng)大家就著《春天在哪里》那美麗的旋律唱一唱《規(guī)章在哪里》。1、展現(xiàn)歌詞，讀歌詞。2、師生同唱六、總結(jié)師：盼望大家遵守規(guī)章，在學(xué)校做個(gè)好同學(xué)，在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好公民。（附：《規(guī)章在哪里》