蘇少版小學(xué)二年級下冊美術(shù)《我愛樹木》教案教學(xué)設(shè)計

蘇少版小學(xué)二年級下冊美術(shù)《我愛樹木》教

案教學(xué)設(shè)計蘇少版學(xué)校二班級下冊美術(shù)《我愛樹木》教案教學(xué)設(shè)計第七課我愛樹木（一）（二）（二課時）課型造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：?認(rèn)知目標(biāo)：在觀看中學(xué)會觀賞美的事物，美的樹林。在觀賞中嘗試?yán)斫饷馈?實踐目標(biāo)：①運用基本圖形進(jìn)行制造性樹林圖畫設(shè)計，培育同學(xué)的審美制造力量及動手力量。②從撕、拼、貼的過程中，培育想象力，制造力，養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)，細(xì)心工作的作風(fēng)。?情感目標(biāo):通過制作漂亮的樹林，激發(fā)同學(xué)喜愛樹木，愛護(hù)樹木的情感。教學(xué)重點難點：?重點：如何運用各種基本圖形組織畫面。?難點：指導(dǎo)同學(xué)留意畫面整體效果。如構(gòu)圖的美觀，顏色的和諧。教學(xué)預(yù)備：?老師預(yù)備:課本、CAI課件、掛圖、動物頭飾數(shù)個、剪刀、膠水、掛歷紙、彩紙。?同學(xué)預(yù)備：舊掛歷紙、彩紙、膠水、剪刀、白紙。教學(xué)過程：?感知與體驗1、談話：同學(xué)們你們喜愛音樂嗎？現(xiàn)在請你們閉上眼睛，觀賞一段音樂（打開錄音機）.問：你們聽到了什么？（小鳥的叫聲）同學(xué)們想象一下小鳥在什么地方鳴叫？（樹林里），現(xiàn)在，讓我們一起到樹林里看一看.2、放錄像，引導(dǎo)同學(xué)觀看.在漂亮的樹林里，處處可以見到高大挺立的樹干，郁郁蔥蔥的樹冠，美麗極了.林中小鳥歡叫，各種各樣的小動物都在歡樂地生活，花兒也張開了笑臉，引來了漂亮的蝴蝶.揭題:今日，我們就一起來剪貼制作這些漂亮的小樹.（1）、同學(xué)聽音樂.（2）、同學(xué)回答，激發(fā)愛好.3、拼貼練習(xí)：①談話：前幾節(jié)課我們熟悉了幾種基本圖形，現(xiàn)在請看（出示圖形），問：①這是什么圖形?②它們像什么？②請三位同學(xué)到前面來選圖形，拼貼一棵美麗的小樹.（提示同學(xué)想一想，哪個圖形適合做樹冠適合做樹干）.③問：同學(xué)們想一想，樹林里還有什么？④出示動物頭飾，請幾位同學(xué)扮演小動物.⑤多美的小樹，現(xiàn)在老師就教你們做一棵漂亮的小樹.(1)同學(xué)觀看回答：橢圓形、半圓形、梯形、長方形、三角形、樹干和樹冠.(2)同學(xué)拼貼小樹.其余同學(xué)觀看.(3)小動物在樹林里蹦來蹦去.4、示范制作過程(1)構(gòu)思：老師先想一想做一幅什么樣的圖畫？(2)選材出示掛歷紙)依據(jù)掛歷紙上的圖案的顏色勾畫出需要的圖形.(3)剪或用手撕.(4)拼貼出示白紙)在作業(yè)紙上拼貼一棵漂亮的小樹.?創(chuàng)作與表現(xiàn)1、出示范例.談話:老師這里有許多小樹，都是用掛歷紙和彩紙做出來的，你們覺得美麗嗎？2、作業(yè)要求：同學(xué)們，你們做的時候也要這樣構(gòu)圖大方，顏色艷麗.3、觀賞同齡人作品，打開課本16頁.談話：瞧，他們做的小樹多美麗，我信任同學(xué)們肯定能做出比他們做的還要美的小樹來.4、同學(xué)作業(yè),老師巡察輔導(dǎo).(配樂)①談話：老師把這些小樹放在一起組成了一個茂的樹林，成為小鳥歡樂的家園.小伴侶，你們想不想幫小鳥建筑更多漂亮的家？成為小鳥的好伴侶，告知你們一個隱，小鳥最喜愛做的又快又好的同學(xué)，現(xiàn)在請同學(xué)們手中的掛歷紙或彩紙剪或撕出基本圖形，制作出一棵漂亮的小樹,做完后放在小樹林里做小鳥的家.②要求：貼出一幅與別人不一樣的作品.③巡察時準(zhǔn)時鼓舞能巧用紙的花紋和顏色的作品，并向同學(xué)展現(xiàn).④提示同學(xué)用剪刀時留意平安.?展現(xiàn)與評價：1、同學(xué)將作業(yè)放到小樹林里，請同學(xué)們評議自己喜愛的作品.2、老師從設(shè)計、顏色等方面進(jìn)行全班性講評.3、將小動物頭飾送給優(yōu)秀小設(shè)計師.4、課外引申，思想教育.我們共同在這漂亮的樹林里觀賞到了美，又用我們的手制造了美.樹林是人類的伴侶，樹林能美化環(huán)境、凈化空氣，樹林能使我們的地球更漂亮，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它，愛惜它.這樣，我們的世界將會比今日更漂亮.5、想一想，能不能用廢舊物品做出更多漂亮事物呢？板書設(shè)計：演示區(qū)以同學(xué)定主題，同學(xué)們出謀劃策，老師板