學(xué)會(huì)欣賞自身的小朋友

學(xué)會(huì)欣賞自身的小朋友前些日子，聽到一個(gè)真實(shí)的就發(fā)生在身邊的事兒：小伴侶沒有考取高校，家長花了好多錢，為兒子買進(jìn)了高校之門，可不知道,小伴侶在高校里依舊成果很不好，家長又特別焦急，于是就請客商議，盼望老師能對他更關(guān)懷幫助。哪知，在家長算帳之時(shí),他卻突然跳樓自殺。家長追悔莫和。M聽來震動(dòng)的同時(shí)，我又想到很多家長的良苦專心，很多老師的“恨鐵不成鋼”……一首散文詩《觀賞自身》，躍入眼簾，不由豁然開朗！\Rp或許你想成為太陽，可你卻只是一個(gè)星辰；jU：或許你想成為大樹，可你卻只是一株小草；^Hm9He或許你想成為大河，可你卻只是一泓山溪。@或許你很自卑，很自卑的你總以為命運(yùn)在戲弄自身。其實(shí)，你不必這樣：觀賞他人的時(shí)候一切都好，端詳自身的時(shí)候卻總是很糟。和他人一樣，你也是一片風(fēng)景，也有陽光，也有空氣，也有寒來暑往，甚至有他人沒有見過的一株春草，甚至有他人未曾聽過的一陣蟲鳴……F不必總是觀賞他人，也觀賞一下自身吧，你會(huì)發(fā)覺，天空一樣高遠(yuǎn)，大地一樣廣闊，自身有他人更美妙的地方。（gt；2BQZ逾越自我，只有靠你自身。zg是呀，我們是老師，我們也是家長，我們對小伴侶是否太苛刻:作業(yè)，人人都要會(huì)，個(gè)個(gè)書寫工整，最似乎書法；考試，人人得心應(yīng)手，個(gè)個(gè)揮筆自如，瀟灑應(yīng)答；上課，人人樂觀參加，個(gè)個(gè)各抒己見，滔滔不絕；課后，文質(zhì)彬彬，文明禮貌，和諧相處；綠茵場上，步伐強(qiáng)健，獨(dú)占鰲頭；演講賽上，聲情并茂，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷……PM撫案細(xì)想，不由汗顏：每個(gè)小伴侶都是一個(gè)活潑生動(dòng)的精靈，都是共性迥異的生命，都有自身的閃光點(diǎn)，都有他一道漂亮的風(fēng)景,他們不行能在你的教育下都成為科學(xué)家、企業(yè)家、作家、演說家、博士……能成為“太陽”、“大樹”、“大河”的終究是少數(shù)，而更多的是“星辰”、“小草”“山溪”，既然這樣，我們老師，又何必強(qiáng)求，千篇一律？2L'S我們要做的，是調(diào)準(zhǔn)我自身的心態(tài)，平和地對待每個(gè)生命！每個(gè)小伴侶都是我們必需教育的，是我們的責(zé)任！我們要講究教育方法，切記“強(qiáng)扭的瓜不甜"。我們要學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)發(fā)覺，學(xué)會(huì)觀賞，學(xué)會(huì)挖掘，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)支持，學(xué)會(huì)鼓舞……對成果差的小伴侶，多一份特別的關(guān)愛，多一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，多一句暖和的話語，而不是冷漠、譏笑、嘲諷；對紀(jì)律散漫、不時(shí)犯錯(cuò)的小伴侶，多一份急躁地引導(dǎo)，多一次循循善誘的教育，多一次自我悔改的體驗(yàn)，而不是訓(xùn)斥、檢討、請家長；對自卑落后不求上進(jìn)的小伴侶，多一份真誠的鼓舞，多一次合適的心理疏導(dǎo)，多一次自信的培育……amp；?j}L其次，我們要告知小伴侶，仔細(xì)地對待自身的生命！每個(gè)人的生命只有一次，我們要好好珍惜，要生活得有意義，有質(zhì)量！“做不了太陽，就做星辰，在自身的星座，發(fā)光、發(fā)熱；nA做不了大樹，就做小草，以綠色裝飾盼望；做不了偉人，就做實(shí)在的自我，平凡并不行卑，關(guān)鍵的是必需做最好的自身?！敝挥锌孔陨恚拍苡庠阶陨?！我們不求你們像保爾那樣，在生命的最終時(shí)刻，寫上“我為人類最光輝的事業(yè)一一共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)了自身的一生！”那樣完善的人生答卷，但我們要你們給自身一個(gè)最美妙的回答！仔細(xì)對待生命，就是吃苦耐勞，努力刻苦，不時(shí)提高自身的成果的人；仔細(xì)對待生命，就是刻苦熬煉，堅(jiān)持不懈，不時(shí)提高妒恨體素養(yǎng)的人；對待生命，就是尊老愛幼，遵紀(jì)守法，時(shí)刻講文明懂禮貌的人；仔細(xì)對待生命，就是狡猾守信,虛心謹(jǐn)慎，做真誠高尚的人；仔細(xì)對待生命，就是愛幫助他人，舍個(gè)人私利，做樂于奉獻(xiàn)的人……％?我們只要盡力去做，每個(gè)小伴侶，也只要盡力而為，我們就不必?fù)?dān)憂，不必強(qiáng)求，也