2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園小班組教研工作計(jì)劃

2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園小班組教研工作計(jì)劃2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園小班組教研工作方案本文收錄在675735：老師方案一.指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，在園長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞園務(wù)方案的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，結(jié)合省教研方案及本組實(shí)際狀況，加強(qiáng)教育討論，以推動(dòng)素養(yǎng)教育提升教育力量和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個(gè)臺(tái)階。，培育幼兒創(chuàng)新力量為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面進(jìn)展。二.狀況分析本學(xué)期我們教研組共有七位老師，有三位是新入園的老師，其中黎君美與唐新華都是剛走上工作崗位的新老師，新生力氣的產(chǎn)生,給我們教研組注入了新的活力，使我們組更年輕化，更有朝氣。但這三位老師在教育教學(xué)方面還缺乏肯定的工作閱歷，需要多供應(yīng)關(guān)心。在一學(xué)期的實(shí)踐中，我們?nèi)焕侠蠋煂?duì)創(chuàng)意課程都有了初步的了解，把各科有機(jī)整合起來(lái)。但還存在一些不足：1、老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深化。2、老師的課堂設(shè)計(jì)力量和課堂組織與實(shí)施力量還存在著肯定的差距。3、青年老師參加研討的主動(dòng)性、樂(lè)觀性及討論力量還有待進(jìn)一步提高。4、對(duì)教具的利用還不夠。（一）幼兒狀況分析本教研組共有三個(gè)班，其中有兩個(gè)小班一個(gè)托班，共有幼兒89名，但是由于每個(gè)班、每個(gè)幼兒的年齡差距較大，因此我們對(duì)每個(gè)班的整體要求也不一樣。通過(guò)上學(xué)期的熬煉，孩子們的自理能都有不同程度的提高，由于大部分孩子都是獨(dú)生子，在家嬌生慣養(yǎng)，個(gè)別孩子們?cè)诔员７矫嬉脖容^挑食，因此今后也要鼓舞孩子多吃菜。上個(gè)學(xué)期有個(gè)別老師消失了師德方面的失誤，所以這個(gè)學(xué)期要加強(qiáng)提高本組老師的師德培育及各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生平安工作。（二）教材分析為了培育孩子及提高孩子各方面力量，我園連續(xù)開(kāi)展了洪恩英語(yǔ),和創(chuàng)意課程，創(chuàng)意課程里也許包括：數(shù)學(xué)、主題、體育、美術(shù)、音樂(lè)這幾個(gè)領(lǐng)域，也為了提高孩子的思維力量及動(dòng)手力量，我們小班這個(gè)學(xué)期新設(shè)了通向數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課程。二、工作目標(biāo)與任務(wù)：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。2、依據(jù)園務(wù)工作方案及新《綱要》、《保教》精神，結(jié)合我園教研工作及省教研的指導(dǎo)方向的現(xiàn)狀與需要。樂(lè)觀開(kāi)展教育教學(xué)的討論，促使老師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。3、重心集中在老師組織教育活動(dòng)的力量上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒樂(lè)觀主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探，是他們的多種力量充分得到進(jìn)展。4、通過(guò)各種促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。以終身教育的理念和幼兒的進(jìn)展為本的理念，敬重幼兒，注意個(gè)體差異。將樂(lè)觀開(kāi)展各種豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使幼兒充共享受童年歡樂(lè)的時(shí)間。本教研組將依據(jù)小班幼兒的年齡特征，并有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)。(如：常規(guī)的培育，語(yǔ)言表達(dá)力量，傾聽(tīng)習(xí)慣。衛(wèi)生習(xí)慣等)肯定要加大力度，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，并在一日活動(dòng)中層層落實(shí)，真正做到從微小處見(jiàn)成果。4、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展(1)教研組是老師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。逢單周，進(jìn)行集體備課，堅(jiān)決做到備課有方案，責(zé)任到人，形成樂(lè)觀向上、相互研討的良好氛圍。依據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動(dòng)方案，讓每位老師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。(2)本學(xué)期將以抽簽的形式開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，園內(nèi)實(shí)踐課改”指派式”為“自薦式”，教研組長(zhǎng)、班主任要起到模范帶頭作用，空課老師一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析，讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)畢竟應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)組織，從而提高老師教學(xué)水平。(3)充分利用學(xué)校為我們供應(yīng)的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，細(xì)心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)博客，讓我們和家長(zhǎng)、得到溝通。有了溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。仔細(xì)寫好教育筆記，并準(zhǔn)時(shí)，讓大家共享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè),或是困惑，讓大家共同共享，共同出謀劃策，從而共同提高。5、本組將樂(lè)觀響應(yīng)園長(zhǎng)指導(dǎo)下開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)青年老師的培育，提高老師的專業(yè)成長(zhǎng)。老師專業(yè)學(xué)問(wèn)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和力量是做好老師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高老師的素養(yǎng)，因此，我們把青年老師作為培育重點(diǎn)。組內(nèi)青年老師將以傳、幫形式綻開(kāi)，關(guān)心青年老師較快把握教育教學(xué)常規(guī)。在培育中，教研組將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動(dòng)整體老師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。詳細(xì)做法如下：集體備課一一聽(tīng)課一一評(píng)課一一總結(jié)等環(huán)節(jié)，推動(dòng)新老師的業(yè)務(wù)水平。狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。6、為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)狀況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，相互溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出做好“家園聯(lián)系欄