幼兒園個(gè)人教研工作計(jì)劃（4篇）

第11頁共11頁幼兒園個(gè)人教研工作計(jì)劃一.指?導(dǎo)思想：?認(rèn)真貫徹落?實(shí)市、區(qū)主?管局、業(yè)務(wù)?部門各項(xiàng)工?作部署，以?新《綱要》?精神為宗旨?，圍繞園本?培訓(xùn)、課題?研究等關(guān)鍵?工作，更新?教育觀念，?提升教師教?育科研水平?，不斷完善?我園園本課?程建構(gòu)，深?入我園課改?研究工作，?強(qiáng)化教育教?學(xué)管理，鼓?勵(lì)和支持教?師參加學(xué)歷?再提高培訓(xùn)?，有效促進(jìn)?教師專業(yè)素?質(zhì)提高，全?面提高我園?保教質(zhì)量，?使教師更加?適應(yīng)現(xiàn)代教?育要求。?二.主要工?作1.不?斷完善常規(guī)?教學(xué)制度?上學(xué)期，我?們針對近年?課程實(shí)施存?在問題，從?課程內(nèi)容確?定的原則、?課程內(nèi)容的?構(gòu)、課程實(shí)?施途徑、幼?兒發(fā)展評價(jià)?等提出具體?要求，并對?各領(lǐng)域活動(dòng)?在一周活動(dòng)?所占比例做?出明確規(guī)定?，用表格形?式作具體安?排。實(shí)行一?個(gè)學(xué)期，教?師普遍反映?良好。本學(xué)?期，由于_?__閱讀課?程的增設(shè)，?我們適當(dāng)給?予調(diào)整后實(shí)?施。2.?扎實(shí)開展課?題研究我?園現(xiàn)承擔(dān)省?幼教研究會(huì)?___——?___年度?幼兒園教育?評價(jià)的實(shí)踐?研究《情景?性幼兒行為?的觀察、記?錄與評價(jià)實(shí)?踐研究》課?題研究任務(wù)?，一切圍繞?課題研究的?需要，以科?學(xué)研究的態(tài)?度方法，_?__教師有?目的有計(jì)劃?有針對的進(jìn)?行課題活動(dòng)?，并且更_?__發(fā)揮教?師的本體性?，教師間的?互動(dòng)與學(xué)習(xí)?。本學(xué)期?新增加“_?__閱讀”?課題研究，?設(shè)實(shí)驗(yàn)班_?__個(gè)(小?班___個(gè)?，中班__?_個(gè))，成?立課題研究?小組，加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)班之間?的互動(dòng)與研?討，培養(yǎng)幼?兒良好的傾?聽能力及閱?讀習(xí)慣、技?巧、興趣，?營造幼兒喜?愛的書香樂?園。3.?以市綜合課?改基地園開?放為契機(jī)，?深化課程改?革市綜合?基地園開放?暨課改第一?階段課題匯?報(bào)工作是本?學(xué)期學(xué)校教?學(xué)工作的重?頭戲。一切?圍繞市、區(qū)?有關(guān)方面的?部署，以此?為契機(jī)，對?我園三年課?改凸顯的特?色進(jìn)行全面?的梳理和總?，把課改中?的成功做法?與經(jīng)驗(yàn)，提?煉精華，升?華理論，全?面梳理我園?的課程框架?，從“課程?的基本架構(gòu)?”、“課程?的實(shí)施”等?方面對課程?模式進(jìn)行概?括和闡述，?進(jìn)一步清晰?課改的思路?和做法，為?申報(bào)第二階?段課改課體?做出正確決?策。4.?啟動(dòng)“0—?___歲嬰?幼兒早教工?程”實(shí)驗(yàn)?我園作為早?期教育示范?點(diǎn)，配合區(qū)?主管局有關(guān)?部門具體工?作部署要求?，根據(jù)_?__歲兒童?的發(fā)展特點(diǎn)?，認(rèn)真按照?《思明區(qū)“?___歲嬰?幼兒早期教?育”工作的?實(shí)施意見》?，制訂《思?明區(qū)早期教?育示范點(diǎn)工?作方案》。?協(xié)調(diào)街道?、社區(qū)開展?多種形式的?早期教育活?動(dòng)。以大型?的早期教育?活動(dòng)為載體?，加強(qiáng)新聞?媒體的正面?宣傳、引導(dǎo)?，進(jìn)一步提?高實(shí)施__?_歲嬰幼兒?早期教育教?育的水平。?5.繼續(xù)?推進(jìn)以園為?本的教研制?度的建設(shè)?遵循“研訓(xùn)?一體化”原?則，針對課?改實(shí)驗(yàn)中的?熱點(diǎn)、難點(diǎn)?問題，采用?各種形式的?研討活動(dòng)，?促使廣大教?師研究、反?思、改善自?己的教育行?為，探索出?了一些行之?有效的方法?，并在實(shí)踐?中逐步完善?，使之成為?教師內(nèi)在的?教育行為。?同伴互助?是我園推行?園本培訓(xùn)的?核心，它以?教師之間的?“互動(dòng)”為?基礎(chǔ)，以教?師間的相互?交流切磋、?相互幫助促?進(jìn)的方式作?為園本培訓(xùn)?的基本形式?。一切圍繞?課題研究需?要，進(jìn)行系?列的研討培?訓(xùn)，側(cè)重點(diǎn)?在于提高教?師在具體研?究實(shí)踐中的?應(yīng)用能力和?指導(dǎo)能力，?努力增強(qiáng)園?本培訓(xùn)的針?對性和目的?性。充分?發(fā)揮高級教?師、骨干教?師的示范、?引領(lǐng)作用，?以省級帶市?級，市級帶?區(qū)級，區(qū)級?帶園級的分?層培養(yǎng)模式?，給任務(wù)、?壓擔(dān)子。充?分發(fā)揮每位?教師的潛力?為___的?進(jìn)步提供支?持與幫助。?6.加強(qiáng)?服務(wù)意識，?實(shí)現(xiàn)家園同?步教育充?分利用家長?會(huì)、家教宣?傳欄、《燕?呢家園》園?刊等途徑，?加強(qiáng)幼兒園?和家長的聯(lián)?系和溝通，?感受教育新?觀念，了解?幼兒園課改?進(jìn)程，增強(qiáng)?家長自主參?與的意識。?幼兒園個(gè)人教研工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)?思想根據(jù)?園務(wù)工作計(jì)?劃的要求，?以《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》為準(zhǔn)繩?，以先進(jìn)的?教育理論為?指導(dǎo)，以提?高教師的教?科研水平為?目的，堅(jiān)持?理論聯(lián)系實(shí)?際，牢固樹?立以人為本?的教育思想?，開展__?_備課、定?期進(jìn)行業(yè)務(wù)?培訓(xùn)和教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)交流活?動(dòng)，提高教?師的教育技?能。加強(qiáng)課?題研究，凸?現(xiàn)我園的特?色教育。本?學(xué)期教研工?作主要有以?下幾點(diǎn)：?二、教研重?點(diǎn)加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提高?教師理論水?平教師在?工作之余，?要堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，及時(shí)轉(zhuǎn)變?觀念，以先?進(jìn)的教育理?念武裝頭腦?，以科學(xué)的?教育方式_?__學(xué)習(xí)，?以飽滿的教?育熱情對待?孩子。為此?本學(xué)期我們?通過有目的?得定期開展?教科研學(xué)習(xí)?活動(dòng)和自學(xué)?相結(jié)合，提?高教師理論?水平。具體?(1)積?極借閱幼教?刊物，學(xué)習(xí)?新的教育理?念和新的教?學(xué)方法，做?好理論學(xué)習(xí)?筆記，并且?要___，?把所學(xué)理論?與自己教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)合?，同時(shí)，積?極參與本園?觀摩活動(dòng)，?努力提高自?身教育理論?及授課水平?。(2)?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》，對《綱?要》進(jìn)行深?入理解、積?極探索、切?實(shí)落到實(shí)處?。積極參與?教師再培訓(xùn)?教育2、?注重業(yè)務(wù)培?養(yǎng)，提高保?教質(zhì)量每?位教師要認(rèn)?真對待教育?各個(gè)環(huán)節(jié)，?從備課到上?課再到活動(dòng)?延伸，努力?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量。具?體內(nèi)容有：?(1)每?周由年段組?長___本?班教師共同?探討制定主?題活動(dòng)計(jì)劃?、活動(dòng)目標(biāo)?、活動(dòng)過程?及教學(xué)方法?。各教師認(rèn)?真?zhèn)湔n，做?到先教案后?行課，格式?統(tǒng)一，目標(biāo)?明確，層次?分明。(?2)觀摩交?流，主要觀?摩本園教師?的公開課，?借鑒別人的?教學(xué)模式、?教學(xué)方法以?及保教手，?段，課后_?__全體教?師進(jìn)行評，?由開課老師?就這堂課的?有關(guān)問題作?介紹，然后?大家暢所欲?言，共同討?論，并從中?尋求教育途?徑。(4?)開展評比?活動(dòng)，適時(shí)?開展兩早操?評比、教育?隨筆、教玩?具制作等各?種評比活動(dòng)?，激發(fā)教師?教育熱情，?努力營造我?園良好的教?育氛圍。?(5)實(shí)行?隨機(jī)查課，?“推門聽課?”的制度，?督促教師備?好課，上好?課，提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。(每周?4——__?_節(jié))課后?及時(shí)與授課?教師進(jìn)行交?流，并給予?評價(jià)(記分?——作為月?考依據(jù))?3、扎實(shí)開?展教研活動(dòng)?，真正發(fā)揮?其輻射作用?(1)建?立教研活動(dòng)?輪值制。輪?流主持，充?分創(chuàng)造機(jī)會(huì)?讓教師主動(dòng)?積極參與，?形成教學(xué)互?助，讓教師?既當(dāng)學(xué)員，?又當(dāng)教員。?(2)研?討，是調(diào)動(dòng)?教師主動(dòng)參?與培訓(xùn)的重?要形式，它?能為每個(gè)人?提供較充分?的表達(dá)思想?、觀點(diǎn)的機(jī)?會(huì)，讓思想?和觀念在不?斷交流的過?程中得到提?升，本學(xué)期?我們采取的?研討方式有?：a、綜?合研討。本?學(xué)期各班對?各主題的教?學(xué)活動(dòng)要深?入開展，對?在教學(xué)活動(dòng)?中出現(xiàn)的問?題要提出來?，大家相互?討論，找出?解決辦法，?并適時(shí)做好?資料積累(?備查)，避?免以后在教?學(xué)中走彎路?，達(dá)到事半?功倍的效果?。b、集?中研討。本?期我園將實(shí)?施半日開放?日活動(dòng)，由?我?guī)ьI(lǐng)全體?教師共同討?論開放日的?實(shí)施計(jì)劃、?實(shí)施方案、?實(shí)施手段，?并___家?一起共同尋?求解決問題?的方法，并?做好各項(xiàng)記?錄，切實(shí)保?證實(shí)施質(zhì)量?。幼兒園個(gè)人教研工作計(jì)劃（三）一.指?導(dǎo)思想根?據(jù)園務(wù)工作?計(jì)劃的要求?，以《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》為準(zhǔn)?繩，以《_?__歲兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)展?指南》為指?導(dǎo)，以提高?教師的教科?研水平為目?的，堅(jiān)持理?論聯(lián)系實(shí)際?，牢固樹立?以人為本的?教育思想，?開展___?備課、定期?進(jìn)行課題研?討和教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)交流活動(dòng)?，提高教師?的教育技能?。加強(qiáng)課題?研究，凸現(xiàn)?我園的特色?教育。本學(xué)?期教研工作?主要有以下?幾點(diǎn)：二?.加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提高?教師理論水?平教師在?工作之余，?要堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，及時(shí)轉(zhuǎn)變?觀念，以先?進(jìn)的教育理?念武裝頭腦?，以科學(xué)的?教育方式_?__學(xué)習(xí)，?以飽滿的教?育熱情對待?孩子。為此?本學(xué)期我們?通過有目的?地定期開展?教科研學(xué)習(xí)?活動(dòng)和自學(xué)?相結(jié)合，提?高教師理論?水平。具體?1.積極?借閱幼教刊?物，學(xué)習(xí)新?的教育理念?和新的教學(xué)?方法，做好?理論學(xué)習(xí)筆?記，并且要?___，把?所學(xué)理論與?自己教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)合，?同時(shí)，積極?參與本園觀?摩活動(dòng)，努?力提高自身?教育理論及?授課水平。?2.進(jìn)一?步學(xué)習(xí)《_?__歲兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)展?指南》，對?《指南》將?深入學(xué)習(xí)貫?徹、積極探?索、切實(shí)落?到實(shí)處。積?極參與教師?再培訓(xùn)教育?。三.注?重業(yè)務(wù)培養(yǎng)?，提高保教?質(zhì)量1.?本學(xué)期我們?將實(shí)行新的?保教常規(guī)制?度，以進(jìn)一?步落實(shí)和促?進(jìn)幼兒園保?教工作。新?的制度力求?將___的?目光投向幼?兒一日生活?中的各個(gè)生?活環(huán)節(jié)、集?中教育活動(dòng)?、游戲教育?活動(dòng)以及保?教人員學(xué)習(xí)?和日常工作?常規(guī)方面。?幼兒園期望?通過這種常?規(guī)制度的導(dǎo)?向引導(dǎo)大家?注重落實(shí)一?日保教規(guī)范?，注重提高?教育教學(xué)能?力，注重幼?兒的游戲教?學(xué)，使幼兒?園的保教工?作真正落到?實(shí)處。按?計(jì)劃落實(shí)保?教管理。結(jié)?合保教一線?的具體問題?，經(jīng)常深入?一線，觀摩?活動(dòng)，及時(shí)?有效地實(shí)施?保教管理，?對教學(xué)過程?、一日保教?活動(dòng)進(jìn)行探?討，思考并?提出適宜的?意見與建議?。切實(shí)為保?教一線服好?務(wù)。2.?根據(jù)本段、?本班實(shí)際情?況科學(xué)合理?制定各類計(jì)?劃。本學(xué)期?調(diào)整為每周?五上交紙質(zhì)?周計(jì)劃、每?月___日?上交各類紙?質(zhì)計(jì)劃(反?思、安全教?育活動(dòng)方案?、國旗下講?話、觀察記?錄、外出觀?察記錄等)?以便及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?解決，進(jìn)一?步進(jìn)行規(guī)范?和指導(dǎo)。?三.扎實(shí)開?展教研活動(dòng)?，真正發(fā)揮?其輻射作用?1.研討?是調(diào)動(dòng)教師?主動(dòng)參與培?訓(xùn)的重要形?式，建立教?研活動(dòng)制度?，它能為每?個(gè)人提供較?充分的表達(dá)?思想、觀點(diǎn)?的機(jī)會(huì)，讓?思想和觀念?在不斷交流?的過程中得?到提升，本?學(xué)期我們采?取的研討方?式有：(?1)分年級?組研討。教?研組長發(fā)揮?示范引領(lǐng)作?用，提高教?研實(shí)效，本?學(xué)期教研重?點(diǎn)針對新教?材、結(jié)構(gòu)游?戲、《指南?》解讀、《?幼兒園保育?教育活動(dòng)常?規(guī)》等主題?教育活動(dòng)等?進(jìn)行研討，?對在教學(xué)活?動(dòng)中出現(xiàn)的?問題要提出?來，大家相?互討論，找?出解決辦法?，并適時(shí)做?好資料積累?(備查)，?避免以后在?教學(xué)中走彎?路，達(dá)到事?半功倍的效?果。(2?)集中研討?。扎實(shí)推進(jìn)?“周四教研?日”和“每?聽必評”兩?項(xiàng)制度。利?用骨干教師?的示范作用?，以結(jié)對帶?教的形式，?以老帶新的?方法幫助新?教師快速成?長。(本?學(xué)期：結(jié)構(gòu)?游戲、科學(xué)?、語言)文?章幼兒園。?2.環(huán)境?創(chuàng)設(shè)要為教?育教學(xué)服務(wù)?。區(qū)域環(huán)境?按照幼兒智?力發(fā)展需要?，有計(jì)劃、?有目的、有?層次地投放?游戲材料，?提高區(qū)域游?戲活動(dòng)水平?，本學(xué)期還?將開展環(huán)境?創(chuàng)設(shè)比賽。?3.不斷?反思，善于?總結(jié)。反思?是教師的一?種自我提高?的有效形式?，在幼兒在?一日活動(dòng)中?，教師認(rèn)真?___幼兒?深入觀察幼?兒一日生活?中的行為和?反應(yīng)，進(jìn)行?分析，并不?斷調(diào)整計(jì)劃?，改進(jìn)教育?行為，最終?促進(jìn)幼兒的?學(xué)習(xí)和發(fā)展?。四.以?服務(wù)家長為?宗旨，切切?實(shí)實(shí)做好家?長工作1?.開學(xué)初，?各班精心設(shè)?計(jì)家長園地?版面，做到?美觀新穎，?題材多樣。?根據(jù)本班幼?兒的實(shí)際情?況，及時(shí)填?寫“家園聯(lián)?系手冊”。?本學(xué)期計(jì)劃?召開家長座?談會(huì)兩次;?向家長開放?半日活動(dòng)一?次;設(shè)立“?園長信箱”?，積極采納?家長的好建?議;以__?_、家訪等?多種形式繼?續(xù)開展好家?訪活動(dòng);各?班出刊好每?月一次的家?長園地，增?強(qiáng)家長對自?己孩子情況?的掌握及對?園里工作的?了解。2?.繼續(xù)發(fā)動(dòng)?家長為幼兒?自制足夠數(shù)?量的體育玩?具，開展豐?富多彩的體?育活動(dòng)，鼓?勵(lì)幼兒積極?參與，培養(yǎng)?幼兒參加體?育活動(dòng)的興?趣。3.?本學(xué)期將在?期初期末進(jìn)?行兩次家長?問卷調(diào)查，?以找到我們?工作的不足?和優(yōu)勢，更?好地為孩子?服務(wù)幼兒園個(gè)人教研工作計(jì)劃（四）一、?指導(dǎo)思想：?本學(xué)年，?本園共有五?十幾個(gè)小朋?友，分為四?個(gè)班，班生?規(guī)模較小。?依據(jù)《__?_省幼兒園?教育指南》?，進(jìn)一步貫?徹落實(shí)《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》，?并遵循幼兒?發(fā)展的規(guī)律?和特點(diǎn)，以?“一切為了?孩子”出發(fā)?，努力發(fā)揮?好教育科研?的先導(dǎo)性、?基礎(chǔ)性和全?局性，注重?培養(yǎng)幼兒習(xí)?慣，開展以?閱讀活動(dòng)和?探究性主題?活動(dòng)有機(jī)結(jié)?合的教育模?式，解決教?育中的實(shí)際?問題。本學(xué)?年我們將開?展以下幾方?面工作：?(一)抓好?常規(guī)教育，?培養(yǎng)幼兒良?好習(xí)慣俗?話說“沒有?規(guī)矩，不成?方圓”因此?幼兒一日常?規(guī)的培養(yǎng)是?相當(dāng)重要的?，也為以后?的學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ)。由于?新人園幼兒?對任何事物?都不熟悉，?幼兒沒有紀(jì)?律意識，自?控能力低，?行為散慢，?針對這些問?題，我們園?將有針對性?地對幼兒進(jìn)?行有關(guān)自理?能力的訓(xùn)練?，培養(yǎng)幼兒?自己吃飯、?穿___服?鞋襪，懂得?在成人的提?醒下收拾玩?具。并結(jié)合?適當(dāng)?shù)陌踩?教育，增強(qiáng)?幼兒自我保?護(hù)意識和能?力。如通過?榜樣、典范?、故事、游?戲等形式使?剛?cè)雸@的孩?子能較快適?應(yīng)幼兒園的?生活，并能?基本完成老?師的常規(guī)要?求。(二?)加強(qiáng)教師?理論學(xué)習(xí)，?提高教師理?論水平1?、統(tǒng)一認(rèn)識?、加強(qiáng)業(yè)務(wù)?知識學(xué)習(xí)，?努力提高教?師教育理論?水平。積極?___全園?教師參加園?內(nèi)外的各項(xiàng)?學(xué)習(xí)、培訓(xùn)?活動(dòng)，做到?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目?標(biāo)明確、計(jì)?劃可行、成?效顯著。真?正地把所學(xué)?理論與自己?教學(xué)實(shí)踐相?結(jié)合。2?、鼓勵(lì)教師?多閱讀《早?期教育》、?《幼兒教育?》和《學(xué)前?教育》等幼?兒雜志，積?極撰寫教育?論文、教學(xué)?反思、教育?隨筆、案例?分析并投稿?。3、本?學(xué)期，將開?展每師一課?的觀摩活動(dòng)?，從而互相?交流探討總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并?積極參加市?級教壇新秀?的評選活動(dòng)?。(三)?以區(qū)域活動(dòng)?環(huán)境創(chuàng)設(shè)與?材料提供為?重點(diǎn)，提高?區(qū)域活動(dòng)質(zhì)?量___?教師有針對?性的學(xué)習(xí)相?關(guān)的“區(qū)域?活動(dòng)”資料?。并結(jié)合本?班特點(diǎn)開展?適合自己的?區(qū)域活動(dòng)，?將區(qū)域活動(dòng)?與主題活動(dòng)?有機(jī)的結(jié)合?起來，按時(shí)?更換主題墻?飾，使教研?真正落到實(shí)?處。隨時(shí)更?換及增加區(qū)?域活動(dòng)材料?，使區(qū)域活?動(dòng)材料更豐?富、更具層?次性，以此?滿足不同各?班幼兒的興?趣需要和發(fā)?展。(四?)游戲與教?學(xué)整合，培?養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)?的興趣1?、由于幼兒?年齡較小，?對于學(xué)習(xí)知?識的興趣不?夠濃厚，為?提高幼兒的?學(xué)習(xí)興趣，?我們在教學(xué)?上盡可能采?用活動(dòng)的教?具，吸引幼?兒的注意力?，鼓勵(lì)幼兒?多提___?。強(qiáng)調(diào)對幼?兒進(jìn)行普通?話教學(xué)，針?對幼兒的年?齡特點(diǎn)，在?日常生活中?進(jìn)行隨機(jī)教?學(xué)，鼓勵(lì)說?普通話的幼?兒多與別的?小朋友溝通?，讓他們在?游戲中能相?互學(xué)習(xí)。此?外，我們還?將通過國旗?下講話、小?小播報(bào)員、?故事比賽等?一系列活動(dòng)?提高幼兒的?語言表達(dá)能?力2、游?戲與教學(xué)的?整合是我們?常用的教學(xué)?方式，教師?通過在“游?戲中學(xué)，在?學(xué)中游戲”?的教育方法?，注重幼兒?個(gè)性的發(fā)展?，通過教師?游戲方式的?引導(dǎo)，讓幼?兒自己