初三班主任工作計劃內(nèi)容

第4頁共4頁初三班主任工作計劃內(nèi)容初三年?級也是初中?階段教學(xué)任?務(wù)最艱巨的?年級。教師?的使命就是?教育好每個?學(xué)生，而班?主任的使命?便是以學(xué)生?的健康成長?為首要任務(wù)?。如果一位?班主任，不?能把學(xué)生放?在心中的首?位，那他就?不是一名稱?職的班主任?，更不是一?名稱職教師?。班主任的?工作神圣而?又光榮，學(xué)?生應(yīng)以自己?的班主任為?榮，班主任?也因以自己?的學(xué)生而光?榮。所以身?為班主任，?首要就是要?對得起學(xué)生?，其次還是?要對得起學(xué)?生。為此，?現(xiàn)特將本學(xué)?年的班主任?工作作如下?計劃：一?、班級現(xiàn)狀?分析：本?班共有__?_名學(xué)生，?男同學(xué)__?_人，女同?學(xué)___人?。根據(jù)初二?成績分析，?各門功課的?高分率、優(yōu)?秀率、合格?率都極差。?因此，本學(xué)?期將把“雙?基”教學(xué)作?為工作重點?，向___?分鐘課堂要?效益，向課?余輔導(dǎo)要保?證。同時，?繼續(xù)抓好學(xué)?生行為養(yǎng)成?教育，讓學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?。二、指?導(dǎo)思想：?初三年級的?學(xué)生面臨著?人生的又一?次十字路口?，心理復(fù)雜?，起伏變化?大，情緒易?受周圍事物?的影響，思?想明顯會向?積極或消極?方向頃斜發(fā)?展，因此班?主任與學(xué)生?建立和諧、?平等的師生?關(guān)系，把自?己置于__?_的一員，?努力使自己?成為與學(xué)生?人格平等、?心靈相通、?情感交融的?朋友和伙伴?，就勢在必?行。班主任?工作的一個?重要方面就?是教育引導(dǎo)?學(xué)生正確審?視、分析社?會現(xiàn)狀，初?步樹立學(xué)生?的正確人生?和科學(xué)世界?觀，準(zhǔn)確把?握自己的人?生航向。同?時，積極協(xié)?調(diào)并初步建?立社會、學(xué)?校、家庭三?位一體的思?想教育體系?，教育學(xué)生?樹立遠(yuǎn)大理?想，開拓創(chuàng)?新，遵紀(jì)守?法，抓緊時?間，刻苦努?力學(xué)習(xí)，爭?取在中考取?的優(yōu)異成績?，為將來實?現(xiàn)自己的人?生目標(biāo)邁進(jìn)?堅實的一步?。因此，班?主任的思想?教育工作一?刻也不能松?懈。三、?工作目標(biāo)：?目標(biāo)：力?爭區(qū)或校先?進(jìn)班___?。班風(fēng)：?團(tuán)結(jié)進(jìn)取、?拼搏奮進(jìn)、?快樂學(xué)習(xí)?以《愛拼才?會贏》為主?題，以“努?力、求實、?勤奮、拼搏?”為主線，?以“勤奮創(chuàng)?造奇跡，成?功來自努力?”、“知識?改變命運(yùn)、?奮斗成就未?來”來激勵?學(xué)生，促使?他們樹立信?心、鼓足勇?氣，最后沖?刺。四、?具體工作：?1、繼續(xù)?抓好班風(fēng)建?設(shè),帶動良?好的學(xué)風(fēng)。?班風(fēng)與學(xué)風(fēng)?的建設(shè)直接?關(guān)系的一個?班級的升學(xué)?水平，本學(xué)?期我班要在?以前的基礎(chǔ)?上___，?要認(rèn)認(rèn)真真?做好學(xué)生的?常規(guī)教育工?作，營造一?個積極向上?的班___?。抓好學(xué)生?的常規(guī)教育?，強(qiáng)化《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》的?落實，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣。?使學(xué)生講文?明、講禮貌?，尊紀(jì)守法?的好少年。?2、向?qū)W?生進(jìn)行思想?品質(zhì)教育，?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確學(xué)?習(xí)目的。提?高學(xué)習(xí)興趣?，使學(xué)生主?動學(xué)習(xí)，提?高學(xué)習(xí)成績?。鼓勵學(xué)生?大膽創(chuàng)新，?勇于探索。?為祖國培養(yǎng)?創(chuàng)新人才。?3、加強(qiáng)?中下生的輔?導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作?。注重對學(xué)?生的學(xué)法指?導(dǎo)。這是提?高全班成績?的關(guān)鍵所在?,所以這個?學(xué)期一定要?抓好對中下?生的輔導(dǎo)和?轉(zhuǎn)化工作,?制定好計劃?,在班中全?面鋪開,平?時盡量多下?班,了解中?下生的學(xué)習(xí)?困難,盡可?地提高中下?生的學(xué)習(xí)成?績,從而進(jìn)?一步提高全?班總體成績?。加強(qiáng)與各?任課教師的?聯(lián)系，以對?學(xué)習(xí)困難者?聯(lián)手幫助。?針對各科的?特點，要經(jīng)?常性地與各?任課教師討?論各科的學(xué)?習(xí)方法，并?及時地向?qū)W?生介紹，以?完善其學(xué)習(xí)?方法，做到?“授之以漁?”，教給其?點石成金之?術(shù)。另外,?繼續(xù)開展“?一幫一”活?動,盡量提?高中下生的?學(xué)習(xí)成績。?4、積極?參加學(xué)校_?__的各項?活動，使學(xué)?生在活動中?受到教育。?5、健全?班委會，明?確分工，提?高學(xué)生的管?理能力。?6、認(rèn)真召?開好主題班?會;十分鐘?隊會;自習(xí)?課……),?注重培養(yǎng)學(xué)?生良好的心?理素質(zhì)。今?年是升學(xué)的?關(guān)鍵,所以?要利用有效?時間開展各?類的學(xué)科趣?味競賽或游?戲,這樣不?但對學(xué)習(xí)有?好處,而且?可以提高同?學(xué)們的學(xué)習(xí)?興趣。另外?,還要多召?開關(guān)于理想?,前途教育?的主題班會?,使他們能?以最好的心?理狀態(tài)去迎?接中考。?7、重視學(xué)?生的心理健?康教育，有?的放矢地開?展工作。初?三學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)重，他?們面臨著畢?業(yè)、升學(xué)，?承受的心理?壓力特別重?，這壓力有?來自于家長?過高的期盼?，也有來自?于自身的考?試焦慮。如?果不重視對?他們的心理?健康教育，?就可能造成?事倍功半的?效果。一旦?發(fā)現(xiàn)學(xué)生心?理存在問題?就及時對癥?下藥，標(biāo)本?兼治，班主?任要協(xié)助任?課教師對學(xué)?生進(jìn)行細(xì)致?的談心，分?析問題，進(jìn)?行家訪，尋?求和家長的?溝通。幫助?學(xué)生根據(jù)自?己的學(xué)習(xí)現(xiàn)?狀，制定出?短期和長期?目標(biāo)，樹立?良好的人生?觀、價值觀?。五、班?級主要活動?內(nèi)容(結(jié)合?政教處、團(tuán)?隊布置的各?項工作)(?按月份)?例如___?月：1、?開學(xué)報到，?檢查作業(yè)，?收費(fèi)，入學(xué)?教育。a?、完成收心?教育，做好?新學(xué)期動員?。確立班級?奮斗口號：?“勤奮、拼?搏”b、?適應(yīng)新學(xué)科?，配合科任?老師學(xué)好