大班配班教師個(gè)人工作計(jì)劃【三】

第3頁(yè)共3頁(yè)大班配班教師個(gè)人工作計(jì)劃【三】一：班級(jí)?情況分析：?本班人數(shù)?共___名?，男生__?_人，女生?___人大?部分孩子年?齡在___?歲左右，在?學(xué)習(xí)上本班?幼兒都還比?較認(rèn)真，特?別是拼音、?數(shù)學(xué)、藝術(shù)?方面，我們?班幼兒都比?較感興趣。?與中班相比?較各方面的?進(jìn)步都比較?大。經(jīng)過老?師的認(rèn)真督?導(dǎo)和培養(yǎng),?現(xiàn)在我班大?部分孩子的?生活習(xí)慣有?了很大的提?高。二：?教學(xué)工作?這學(xué)期教師?教育了幼兒?閱讀、寫字?，講故事、?算算式等各?方面的知識(shí)?和方法。為?了做好幼小?銜接工作，?我們對(duì)孩子?進(jìn)行獨(dú)立性?的訓(xùn)練：通?過談話、故?事、社會(huì)實(shí)?踐培養(yǎng)幼兒?的獨(dú)立意識(shí)?，增強(qiáng)獨(dú)立?解決問題的?能力，在生?活中培養(yǎng)幼?兒自己的事?情自己做的?習(xí)慣;在日?常生活中和?課堂中，也?反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)?格遵守行為?規(guī)則，課堂?規(guī)則。這些?訓(xùn)練都收到?了不錯(cuò)的效?果，我們老?師正為下學(xué)?期的學(xué)前教?育做更好的?鋪墊。我相?信這些孩子?到了下學(xué)期?進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)一?定會(huì)有更大?的進(jìn)步。?三：保育工?作我們堅(jiān)?持每天消毒?以及室內(nèi)通?風(fēng)。每天保?持地面清潔?干凈以及教?室的整齊。?每天堅(jiān)持做?好晨檢工作?。在日常生?活中引導(dǎo)幼?兒了解自己?與___的?關(guān)系，讓幼?兒知道自己?是___中?的一員，并?樂于參加_?__活動(dòng)。?教育幼兒關(guān)?心___，?關(guān)心同伴，?禮貌待人。?對(duì)幼兒進(jìn)行?品德教育，?使幼兒養(yǎng)成?有道德、有?智慧、有禮?貌的好孩子?，并同家長(zhǎng)?密切聯(lián)系，?聽取家長(zhǎng)意?見，根據(jù)幼?兒在家時(shí)的?表現(xiàn)，對(duì)幼?兒進(jìn)行因材?施教，因人?施教，同家?長(zhǎng)一起糾正?幼兒不良的?習(xí)慣。做好?預(yù)防接種和?體檢等工作?增強(qiáng)了幼兒?體質(zhì)，促進(jìn)?了幼兒身體?健康成長(zhǎng)。?1、加強(qiáng)?了幼兒一日?常規(guī)的養(yǎng)成?教育，加強(qiáng)?幼兒各種行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)和訓(xùn)練，?使幼兒的生?活習(xí)慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣在原?有基礎(chǔ)上有?了一定的發(fā)?展。2、?強(qiáng)化幼兒健?康意識(shí)，保?證了幼兒進(jìn)?餐時(shí)心情愉?快。注重培?養(yǎng)幼兒好的?進(jìn)食習(xí)慣，?不挑食，不?偏食，進(jìn)餐?時(shí)不打鬧講?話，不掉飯?粒。3、?勤為幼兒剪?指甲，避免?抓傷的安全?事故發(fā)生。?注意觀察幼?兒不同的破?壞___，?教師給予及?時(shí)的制止，?并進(jìn)行隨機(jī)?教育。4?、加強(qiáng)了幼?兒午睡的管?理及巡視，?保證午睡時(shí)?室內(nèi)的空氣?質(zhì)量。培養(yǎng)?幼兒良好的?午睡習(xí)慣，?進(jìn)入午睡室?后，不吵鬧?，盡快入睡?，會(huì)整理床?鋪，衣服折?疊整齊放好?。5、做?好預(yù)防接種?和體檢等工?作增強(qiáng)了幼?兒體質(zhì)，促?進(jìn)了幼兒身?體健康成長(zhǎng)?。6、經(jīng)?過班級(jí)教師?的共同配合?，幼兒的身?體及健康都?得到很好的?發(fā)展。四?：安全工作?安全工作?是最重要的?工作之一。?保障每一個(gè)?幼兒的人身?安全，是每?一個(gè)教師的?責(zé)任和職責(zé)?，為了讓家?長(zhǎng)放心，讓?幼兒能在一?個(gè)安全的環(huán)?境中生活、?成長(zhǎng)，我做?到了以下幾?點(diǎn)：1、?每天教給了?幼兒一些安?全知識(shí)，強(qiáng)?化了幼兒的?安全意識(shí)和?自護(hù)能力。?不吞食異物?，不玩火、?水、電，不?從高處往下?跳，不亂爬?高處，不吃?生人的東西?，不跟生人?走，發(fā)生危?險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大?聲呼救。教?育孩子并教?給孩子們正?確的自我保?護(hù)的方法和?能力2、?嚴(yán)格晨檢制?度，不讓幼?兒帶不安全?物品入園。?管理好病兒?藥品，避免?幼兒吃錯(cuò)藥?。五：積?極做好家園?溝通教師?與家長(zhǎng)互動(dòng)?效果直接影?響班級(jí)經(jīng)營(yíng)?的成效，家?園溝通，教?師與家長(zhǎng)協(xié)?力解決教育?問題，提升?對(duì)幼兒的關(guān)?心，共同分?擔(dān)教育責(zé)任?。溝通方式?很多，我們?做了以下工?作：1、?注重溝通的?實(shí)效性和針?對(duì)性。當(dāng)問?題出現(xiàn)，第?一時(shí)間與家?長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重?要。讓家長(zhǎng)?知道老師對(duì)?問題很重視?，對(duì)幼兒發(fā)?展很在意。?平時(shí)，熱情?對(duì)待每一位?家長(zhǎng)，注意?和家長(zhǎng)溝通?。接送孩子?時(shí)和家長(zhǎng)聊?上幾句，了?解一下幼兒?在家的表現(xiàn)?或關(guān)心一下?幼兒的身體?情況，家長(zhǎng)?都感覺非常?溫暖。2?、我們認(rèn)真?辦好每一期?家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)?。為彼此更?容易交流，?兩位教師將?___號(hào)碼?留給每一位?家長(zhǎng)，以便?家長(zhǎng)更方便?快捷地與老?師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)?，更好地關(guān)?心孩子的成?長(zhǎng)。我相信?在今后的日?子里，家長(zhǎng)?工作會(huì)做得?更好。總?之本學(xué)期非?常忙也非常?累，收獲當(dāng)?然也不小。?在工作