幼兒園秋季學(xué)期工作計(jì)劃范文

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園秋季學(xué)期工作計(jì)劃范文?悠閑的暑期?生活已經(jīng)結(jié)?束了，新的?一個(gè)學(xué)期在?緊張而又有?序的氛圍中?開(kāi)始了。本?學(xué)期我們將?繼續(xù)認(rèn)真學(xué)?習(xí)并深入貫?徹《幼兒園?綱要》精神?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?和研究，不?斷更新教育?觀念，轉(zhuǎn)變?教育行為。?為幼兒提供?安全、健康?、豐富的生?活和活動(dòng)環(huán)?境，滿足幼?兒多方面發(fā)?展的需要，?尊重幼兒身?心發(fā)展的特?點(diǎn)和規(guī)律，?___個(gè)別?差異，堅(jiān)持?保教并重，?使幼兒身心?健康成長(zhǎng)，?促進(jìn)體智德?美全面發(fā)展?。一、指?導(dǎo)思想以《?幼兒園工作?規(guī)程》、《?幼兒園管理?工作條例》?為準(zhǔn)繩，以?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》精神為指?南，以提高?保教質(zhì)量為?中心，以教?研教改為動(dòng)?力，科學(xué)合?理___幼?兒的一日活?動(dòng)，培養(yǎng)幼?兒的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力，爭(zhēng)創(chuàng)一?流服務(wù)。?二、工作目?標(biāo)在實(shí)踐新?《綱要》的?過(guò)程中，不?斷轉(zhuǎn)變教育?觀念，落實(shí)?教育行為，?本著可持續(xù)?發(fā)展的原則?，運(yùn)用發(fā)展?的眼光，挖?掘自身潛力?，強(qiáng)化內(nèi)涵?建設(shè)。在課?程改革、創(chuàng)?特色教育、?樹(shù)自身品牌?上下工夫，?樹(shù)立經(jīng)營(yíng)幼?兒園的新理?念，加強(qiáng)園?舍建設(shè)與管?理，不斷改?善辦園條件?，優(yōu)化育人?環(huán)境，努力?構(gòu)建和諧幼?兒園，以一?流的師資、?一流的環(huán)境?、一流的服?務(wù)創(chuàng)辦一流?的幼兒園。?一流教育，?辦社會(huì)滿意?、家長(zhǎng)放心?、孩子成才?的幼兒教育?。三、主?要工作園務(wù)?管理：科學(xué)?管理，提高?效益、辦?園思想：依?法治園，嚴(yán)?格按標(biāo)準(zhǔn)收?費(fèi);依法治?教，注重行?風(fēng)建設(shè)。幼?兒園一切工?作以促進(jìn)幼?兒發(fā)展、促?進(jìn)教師成長(zhǎng)?、推動(dòng)幼兒?園發(fā)展為工?作的出發(fā)點(diǎn)?。、管理?方式：以人?為本，剛?cè)?并重，以開(kāi)?放而彈性的?管理、靈活?而務(wù)實(shí)的作?風(fēng)激發(fā)幼兒?教師工作內(nèi)?驅(qū)力。在統(tǒng)?攬全局的基?礎(chǔ)上，園長(zhǎng)?參與實(shí)踐教?育教學(xué)第一?線。3、?班子建設(shè)：?注重學(xué)習(xí)反?思、倡導(dǎo)批?評(píng)監(jiān)督，內(nèi)?省與外力共?同推動(dòng)班子?隊(duì)伍的建設(shè)?。班子人員?在思想上強(qiáng)?化三個(gè)意識(shí)?：一體意識(shí)?、開(kāi)拓意識(shí)?、服務(wù)意識(shí)?，形成一支?開(kāi)明、團(tuán)結(jié)?、廉潔、高?效的好班子?，使幼兒園?整體工作快?速發(fā)展。?4、師資建?設(shè)：通過(guò)不?斷完善競(jìng)爭(zhēng)?激勵(lì)機(jī)制，?促進(jìn)教師能?力、素質(zhì)、?知識(shí)結(jié)構(gòu)的?提升，更好?地促進(jìn)幼兒?園的內(nèi)涵發(fā)?展，多途徑?促進(jìn)青年教?師快速成長(zhǎng)?。主要方法?有：一是充?分發(fā)揮骨干?教師的傳、?幫、帶、模?范帶頭作用?;二是搭建?舞臺(tái)，施壓?鍛煉;三是?加強(qiáng)對(duì)話與?交流，鼓勵(lì)?優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、?互相合作、?共同提高。?四是創(chuàng)建一?支師德高尚?、業(yè)務(wù)精湛?教師隊(duì)伍。?5、教師?生活：激發(fā)?教師的積極?性，滿足的?生活情趣，?每月定期開(kāi)?展豐富多彩?的文體活動(dòng)?，提高生活?質(zhì)量，使幼?兒園成為每?個(gè)教師的精?神家園。教?育教學(xué)：立?足實(shí)際，提?高質(zhì)量園部?工作重點(diǎn)：?圍繞目標(biāo)加?強(qiáng)協(xié)作，醞?釀?shì)^高_(dá)_?_智慧，大?力提升個(gè)體?教育能力，?把全體教師?的教育教學(xué)?水平提升到?一個(gè)新的檔?次。思想上?：教研合一?，教中有研?，研不離教?。教師一要?咀嚼消化有?關(guān)理論，二?要厚實(shí)實(shí)踐?基礎(chǔ)。教師?要根據(jù)新的?基礎(chǔ)教育理?念來(lái)審視和?反思自己的?工作，自覺(jué)?地規(guī)范自己?的教育行為?，理性地構(gòu)?建自己的教?育觀念。實(shí)?踐中：在存?精、吸納、?創(chuàng)新的總原?則下，教師?要提高教育?藝術(shù)、積累?教育智慧、?互動(dòng)策略和?技能技巧。?工作不流于?形式，不浮?于表面，不?任務(wù)意識(shí)。?、認(rèn)真貫?徹落實(shí)《綱?要》精神，?按照幼兒園?教育目標(biāo)，?針對(duì)大、中?、小幼兒的?特點(diǎn)及各班?幼兒發(fā)展情?況，各班主?任擬定出學(xué)?期工作計(jì)劃?，做到月、?周、日工作?目標(biāo)明確，?在實(shí)施教育?教學(xué)活動(dòng)中?要富于生活?、游戲中。?、創(chuàng)設(shè)與?幼兒教育適?應(yīng)的良好育?人環(huán)境，讓?環(huán)境與幼兒?對(duì)話。教師?的每個(gè)角落?，每一個(gè)面?墻都充分利?用，作為向?幼兒傳遞信?息、創(chuàng)設(shè)氛?圍或展示其?學(xué)習(xí)成果的?有用之地。?3、樹(shù)立?一日活動(dòng)都?是課的教育?思想，科學(xué)?合理設(shè)計(jì)幼?兒一日活動(dòng)?，各環(huán)節(jié)要?體現(xiàn)教育的?目標(biāo)，做到?___活動(dòng)?，小組活動(dòng)?和個(gè)別活動(dòng)?有機(jī)結(jié)合，?注意保教結(jié)?合教育的教?育原則，對(duì)?幼兒的活動(dòng)?或技能進(jìn)行?觀察，認(rèn)真?評(píng)價(jià)，對(duì)個(gè)?別幼兒的教?育要寫(xiě)入幼?兒教育心得?或觀察日記?中。4、?做好新生接?待工作，穩(wěn)?定幼兒情緒?，采取多種?方法和游戲?活動(dòng)，吸引?幼兒，讓幼?兒盡快適應(yīng)?幼兒園的生?活。5、?教學(xué)活動(dòng)的?___形式?多樣化，在?各項(xiàng)教育教?學(xué)活動(dòng)中教?師要成為幼?兒學(xué)習(xí)活動(dòng)?的支持者和?引導(dǎo)者，教?師要不斷調(diào)?整自己的角?色，仔細(xì)觀?察，了解幼?兒在活動(dòng)中?的表現(xiàn)，及?時(shí)調(diào)整和補(bǔ)?充活動(dòng)內(nèi)容?，努力使每?個(gè)幼兒都獲?得滿足和成?功，培養(yǎng)幼?兒學(xué)習(xí)的積?極性、主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?。6、各?班教師重點(diǎn)?要抓好幼兒?常規(guī)習(xí)慣的?培養(yǎng)，教師?要培養(yǎng)幼兒?從小養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣和生活自?理能力。?7、教師對(duì)?每位來(lái)園幼?兒進(jìn)行全日?制觀察，記?錄好來(lái)園幼?兒人數(shù)，幼?兒健康和當(dāng)?天發(fā)生的情?況，做到心?中有數(shù)。對(duì)?生病的幼兒?要注意觀察?，細(xì)心照顧?，對(duì)一日的?活動(dòng)量要適?度調(diào)節(jié)。衛(wèi)?生保?。汉?抓落實(shí)，強(qiáng)?化責(zé)任做好?保健衛(wèi)生工?作，做細(xì)做?實(shí)，嚴(yán)格規(guī)?范。（范本?）教室要注?重消毒、防?病的過(guò)程工?作，向家長(zhǎng)?宣傳防病知?識(shí)，積極做?好預(yù)防傳染?工作。第?一，做好一?日常規(guī)保育?工作，如晨?檢、衛(wèi)生保?健、洗手、?入廁等，都?要做細(xì)做好?，不能馬虎?和大意，定?期和不定期?進(jìn)行抽測(cè)檢?查。第二?，落實(shí)消毒?工作，實(shí)行?每日消毒制?，預(yù)防疾病?，傳染病的?傳播。家長(zhǎng)?工作：宣傳?溝通，引導(dǎo)?合作家長(zhǎng)工?作也是做好?幼兒園工作?的關(guān)鍵，使?家長(zhǎng)和老師?成為合作者?和朋友一直?是我們做好?家園互動(dòng)的?最終目標(biāo)。?本學(xué)期將開(kāi)?展多種形式?的家園互動(dòng)?活動(dòng)，多方?位，多渠道?地讓家長(zhǎng)參?入幼兒教育?，了解家長(zhǎng)?需求，辦人?民滿意的幼?兒園。、?與溝通并舉?，引導(dǎo)與合?作并重。召?開(kāi)不同類型?的個(gè)性化家?長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的支持?配合，盡量?做好家教講?座、提高家?長(zhǎng)的滿意度?、提高社會(huì)?的信譽(yù)度。?、老師與?家長(zhǎng)的角色?。教師在轉(zhuǎn)?變教育觀念?的同時(shí)，也?要轉(zhuǎn)變與家?長(zhǎng)之間的角?色關(guān)系，從?單純教師與?家長(zhǎng)關(guān)系轉(zhuǎn)?變?yōu)榻逃?合作，平等?的朋友關(guān)系?，從而更好?地做好家園?共育工作。?3、多樣?化家園互動(dòng)?模式。不斷?加強(qiáng)家園聯(lián)?系工作，有?計(jì)劃地開(kāi)展?家園聯(lián)系系?列活動(dòng)，如?：家長(zhǎng)講座?、家長(zhǎng)會(huì)、?個(gè)別家訪、?家園互動(dòng)欄?、家長(zhǎng)開(kāi)放?日活動(dòng)等;?豐富家長(zhǎng)工?作的內(nèi)容和?方式：發(fā)放?家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)?查表，根據(jù)?反饋情況調(diào)?整改進(jìn)工作?;開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)?交流等，促?進(jìn)家園共育?。安全教育?：強(qiáng)化意識(shí)?，警鐘長(zhǎng)鳴?。加強(qiáng)安全?管理工作，?是幼兒園的?首要工作，?牢記安全第?一是一切幼?教工作的保?障。必須做?到落實(shí)安全?制度，實(shí)行?責(zé)任制，深?入日常管理?。遵循保教?結(jié)合的原則?，身心健康?發(fā)展。、?落實(shí)安全管?理制度。全?園師生通過(guò)?班會(huì)和專題?會(huì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)?安全制度和?安全手則，?樹(shù)立安全第?一的思想，?以幼兒園零?事故為目標(biāo)?，全方位構(gòu)?建幼兒園安?全管理體系?。安全責(zé)任?到班，責(zé)任?到人，明確?職責(zé)，分工?到位。學(xué)會(huì)?處理___?，大事化小?，小